魯教版初三化學(xué)上學(xué)期期中質(zhì)量檢測

第12頁魯教版初三化學(xué)上學(xué)期期中質(zhì)量檢測魯教版初三化學(xué)上學(xué)期期中質(zhì)量檢測題一、選擇題(此題共14小題，每題2分，共28分，每題只有一個選項符合題意，請將正確答案填寫在答題卡中。)1.在人類社會開展過程中，化學(xué)所起的作用越來越重要，下面四個同學(xué)的觀點中，你認為錯誤的選項是：2.以下典故或詩詞句描述的主要是化學(xué)變化的是A.水滴石穿，金石可鏤B.鑿壁借光C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干D.千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金3.在生活中，我們常會聽到這樣的話：食物變質(zhì)了、自行車生銹了……以下變化中屬于物理變化的是①石油加工變成衣料②鐵礦石通過冶煉，轉(zhuǎn)化成鐵合金③沙子變成電腦芯片④銅錠加工成銅絲⑤沙子堆成沙雕⑥頭發(fā)長長⑦頭發(fā)剪斷A.①②③⑥B.④⑤⑦C.②④⑤⑦D.②③④⑤⑦4.人類生活需要的能量大局部來自于化學(xué)反響.以下能量的轉(zhuǎn)化不是由化學(xué)變化產(chǎn)生的是A.脂肪在人體內(nèi)氧化釋放能量維持生命活動B.用鋰電池給數(shù)碼相機供電C.利用太陽能加熱水D.使用液化石油氣做飯5.以下能說明鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是A.劇烈燃燒B.放出大量的熱C.生成黑色固體D.火星四射6.以下化學(xué)反響中，屬于化合反響的是A.蔗糖+水蔗糖水B.鐵+硫酸銅銅+硫酸亞鐵C.堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+水D.氫氣+氧氣水7.以下一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是8.用量筒量取液體時，某同學(xué)先把量筒放平穩(wěn)，面對刻度，仰視凹液面最低處讀數(shù)為13ml，傾倒出一局部液體后，又俯視凹液面最低處讀數(shù)為4ml，這位同學(xué)取出的液體體積A9mlB大于9mlC小于9mlD無法確定9.以下物質(zhì)屬于純潔物的是10.以下圖是分子結(jié)構(gòu)模型示意圖(圖中“○〞“●〞表示兩種不同的原子)，其中表示混合物的是11.以下實驗操作中，正確的選項是12.某學(xué)生用托盤天平稱量2.5克藥品時，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，此時應(yīng)該A.加砝碼B.加藥品C.減少藥品D.調(diào)節(jié)左右螺母13.以下有關(guān)海水淡化的方法不可行的是A.加明礬使海水中的鹽分沉降，然后過濾以獲得淡水B.利用太陽能將海水蒸餾淡化C.在一定條件下將海水凝固以獲取淡水D.用超濾膜使海水中較小的水分子通過，而較大的溶質(zhì)微粒不能通過從而獲得淡水14.以下圖為某反響的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的選項是A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子B.化學(xué)反響前后原子的數(shù)目沒有增減C.該化學(xué)反響屬于分解反響D.分子間存在一定的間隙2023——2023年第一學(xué)期化學(xué)期中質(zhì)量檢測二、填空與簡答題：(每空1分，共58分)15.用化學(xué)符號填寫：水氧化鎂銅氯二氧化碳16.某同學(xué)對一瓶酒精進行了認真觀察和實驗，在查閱資料后，總結(jié)出了以下材料：通常狀況下，①酒精是一種無色透明，具有特殊氣味的液體;②易揮發(fā);③能與水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì);④酒精易燃燒，燃燒放出大量的熱;⑤常用作燃料，是一種綠色能源;⑥點燃酒精，酒精在燈芯處汽化后發(fā)生燃燒，生成二氧化碳和水。(1)以上描述酒精物理性質(zhì)的是化學(xué)性質(zhì)的是(2)酒精揮發(fā)發(fā)生的是變化(填物理、化學(xué))，試從微觀角度解釋這一過程(3)寫出酒精燃燒的文字表達式(4)汽車香水中酒精含量一般為30%，當香水瓶密閉時，瓶體壓力會增大，長期處于高溫暴曬環(huán)境下，就可能發(fā)生爆炸.請答復(fù)以下問題：①汽車香水是(選填“純潔物〞或“混合物〞);②微觀角度分析,在車內(nèi)可聞到香水氣味的原因是(5)實驗中不小心酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，最簡單的滅火措施是以下儀器不能用酒精燈加熱的是A.燃燒匙B.試管C.量筒D.蒸發(fā)皿.(6)在盛放酒精的試劑瓶上應(yīng)印有如下圖警示標記中的()17.觀察A、B兩幅圖答復(fù)以下問題：(1)用分子原子的知識分析比擬A、B裝置實驗過程中水的變化情況(2)在圖乙電解水的裝置中，導(dǎo)線A連接的是電源的極，小明推測“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣。〞這屬于科學(xué)探究中的_______(填序號，下同)環(huán)節(jié)，還需要_________來進行驗證。A.提出問題B.猜測與假設(shè)C.設(shè)計并進行實驗D.獲得結(jié)論E.反思與評價F.表達與交流(3)要驗證試管a中產(chǎn)生的氣體可用，現(xiàn)象是說明a氣體具有的性質(zhì)是。假設(shè)試管a內(nèi)集到的氣體為5mL，那么b試管收集到的氣體為mL。假設(shè)氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，那么構(gòu)成a試管中氣體微粒的模型可表示為A.B.C.D.(4)寫出乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反響文字表達式，反響類型是，這一反響是將能轉(zhuǎn)化成能。根據(jù)能量守恒原理，該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反響前水所含的化學(xué)能(高、低)。因為(5)用化學(xué)符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是，不變的微粒是，生成新的微粒是。由此我們可知分子、原子的根本區(qū)別是。(6)關(guān)于通電分解水實驗，獲得的結(jié)論正確的有()A.水是由氫氣和氧氣組成的B.分子是化學(xué)變化中的最小粒子C.分子在化學(xué)變化中可以改變D.生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同(7)水通電生成未來最理想的能源—氫氣，因為燃燒易發(fā)生爆炸，因此點燃前必須，這一過程發(fā)生反響的文字表達式是。18、近兩年來，我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。我們在抗旱救災(zāi)的同時，更應(yīng)倡導(dǎo)保護水環(huán)境、珍惜水資源。請答復(fù)以下問題：(1)用微觀的觀點答復(fù)以下問題：a)1滴水中約有1.67X1021個水分子，說明;b)常溫下，盛放在敞口容器中的水會逐漸減少，說明;c)100ml水和100ml酒精混合后總體積小于200ml，說明;(2)右圖是我國局部地區(qū)人均水量圖，從中可以看出天津市是極度缺水的城市。以下做法不符合節(jié)約用水的是_________。(填序號)A.使用節(jié)水龍頭B.用淘米水洗碗C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機(3)有人對于水的以下認識:其中錯誤的選項是______________(填序號)①水是取之不盡,用之不竭資源②但凡無色無味透明的水一定都是純潔的水③任何水煮沸后都可以飲用④將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于5ml(4)某地區(qū)發(fā)生水災(zāi),為了解決當?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣栴},支援災(zāi)區(qū)的醫(yī)療隊員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯氣相同為_______________。(5)地下水中的細菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，請說出一個原因。(6)有些村莊打深井取用地下水。檢驗地下水是硬水還是軟水，用到的物質(zhì)是。如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取方法，來降低硬度和殺滅病原微生物。(7)某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先參加明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒，進行過濾。請問加明礬的作用是________________(8)小軍和同學(xué)們?nèi)ヒ按叮芑瘜W(xué)課所學(xué)知識的啟示，他用身邊的物品做了一個如圖的凈水器，試答復(fù)：其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是凈水器中活性炭的作用是這一過程發(fā)生變化;此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰?請說明原因硬水在煮沸中發(fā)生的化學(xué)反響之一是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水.該反響根本類型是，根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有(寫出一點即可);長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是.(9)構(gòu)建和諧社會，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水。自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學(xué)反響，其反響的微觀過程可用以下圖表示：從圖中可以看出，化學(xué)變化的實質(zhì)是,可能表示水分子的是(填A(yù)、B、C、D、E等)，乙發(fā)生的反響根本類型為。三、實驗與探究(此題包括2小題，共14分)19.以下圖是一同學(xué)完成的某實驗操作示意圖：(1)圖②中，有一種塑料儀器，其名稱是___________。(2)稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示數(shù)見右圖，那么稱取的NaCl質(zhì)量為。(3)稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角，那么造成的后果是。20.某興趣小組探究分子的特性時做了以下三組實驗?！緦嶒炓弧浚簤A性溶液能使酚酞試液變紅，而氨水呈堿性，翻開盛濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味。請答復(fù)實驗中的有關(guān)問題：(1)甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化(2)如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色的變化是，通過上述實驗，得出的結(jié)論是(3)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C，向其中參加約5mL濃氨水.用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示).觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是，這一現(xiàn)象說明B燒杯的作用是?！緦嶒灦浚阂彝瑢W(xué)將實驗一進行改良(如圖3所示)后進行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實驗：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液，試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花，試管中看到的現(xiàn)象是此現(xiàn)象說明了：如以下圖所示，某同學(xué)在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團，發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多.查閱相關(guān)資料可知：①濃氨水能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反響會產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體);②由于分子質(zhì)量小，所以化學(xué)上引入了分子的相對質(zhì)量來表示分子的質(zhì)量，即相對分子質(zhì)量。③氨氣分子的相對質(zhì)量是17，氯化氫分子的相對質(zhì)量是36.5。由此可知，分子的運動速率與相對分子質(zhì)量的關(guān)系是【實驗三】丙同學(xué)設(shè)計實驗如圖4所示，在一個玻璃杯中放入約50ml水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當糖塊消失后，液面比水平線(“高〞“低〞“相平〞)，這一現(xiàn)象說明了，同時還可以說明。魯教版初三化學(xué)上學(xué)期期中質(zhì)量檢測答案題號1234567891011121314答案DCBCCDCBBDCBAC15、略16、(1)1、2、34(2)物理酒精分子獲得能量，運動加快，間隔變大，變成氣體。(3)酒精+氧氣→二氧化碳+水(4)混合物、分子不斷運動，(5)濕抹布蓋滅C(6)C17、(1)A中水分子沒有改變，B中水分子改變(2)負BC(3)燃著的木條，氣體燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，可燃性2、5毫升B(4)水→氧氣+氫氣分解反響電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能高水要通電才可以發(fā)生反響(5)H2O,HO,H2O2在化學(xué)變化中分子可以改變，原子不改變。(6)CD(7)檢驗純度，氫氣+氧氣點燃水18、(1)分子很小、分子不斷運動、分子之間有間隔(2)D(3)1、2、3(4)殺菌消毒(5)地下水經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾(或地表水易被污染等合理