五年級信息技術(shù)上冊全套教案

五年級信息技術(shù)上冊全套教案一、教學(xué)大綱小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。信息技術(shù)課程的設(shè)置要考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求。小學(xué)、初中和高中階段的教學(xué)內(nèi)容安排要有各自明確的目標(biāo)，要體現(xiàn)出各階段的側(cè)重點，要注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討的能力。努力創(chuàng)造條件，積極利用信息技術(shù)開展各類學(xué)科教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。小學(xué)階段教學(xué)目標(biāo)是：1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。二、教學(xué)要求小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)要求，要求學(xué)生掌握計算機基礎(chǔ)常識和簡單操作，微型計算機系統(tǒng)的組成，計算機各設(shè)備的名稱及功能、鍵盤操作，掌握一種操作系統(tǒng)（windows98）、漢字輸入（智能ABC）、辦公自動化以及一種編程軟件（LOGO語言）。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息課程指導(dǎo)綱要》（試行）按照自治區(qū)教育廳安排，結(jié)合新疆各地計算機教學(xué)實際和信息技術(shù)教育的需要，小學(xué)的信息技術(shù)課以計算機操作技能的訓(xùn)練和益智教學(xué)游戲為重點，如鍵盤指法、漢字輸入、磁盤初步操作、幾何畫板、office、輔助教學(xué)軟件的使用、計算機繪圖、益智游戲、網(wǎng)絡(luò)知識等。程序設(shè)計選擇了logo語言，該語言比較適合小學(xué)生的心理及年齡特點。使學(xué)生“知其然”，還要“知其所以然”，對知識產(chǎn)生過程的體驗更豐富，更深刻三、學(xué)生情況分析五年級學(xué)生，大都是歲的孩子，教師在學(xué)生掌握鼠標(biāo)操作的同時，選擇了一些適合九、十歲學(xué)生年齡特點的教學(xué)軟件或益智性教學(xué)游戲軟件，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、思維能力、培養(yǎng)孩子的智力。五年級學(xué)生，尤其是男生，他們聰明，好動，而此時，學(xué)生所學(xué)的WORD，文字輸入又是枯燥無味的，為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，教師在練習(xí)的同時，增加了藝術(shù)字，圖表制作等，還選擇了一些益智性的游戲軟件，如（FLASH語文篇、數(shù)學(xué)篇、英語篇）這樣滲透學(xué)習(xí)，學(xué)生既掌握了WORD練習(xí)，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？紤]到五年級的男生多、女生少，在上課時，多安排一些讓他們動手的軟件，這樣對學(xué)生的反應(yīng)能力和手、眼、腦協(xié)調(diào)能力的發(fā)展很有幫助。四、轉(zhuǎn)化學(xué)困生措施一、愛學(xué)生、同他們交朋友，注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，采取少批評，多表揚教育方法。二、開展“一幫一”、“一對多”活動，提高學(xué)生成績。三、抽空給學(xué)困生補課，激勵他們上進(jìn)。四、多與學(xué)困生談心，了解其學(xué)困原因。多幫助學(xué)生解決困難。五、多利用各種活動，對學(xué)困生以資鼓勵，樹立其自信心，全面提高學(xué)困生的整體素質(zhì)。六、在課堂上多提問，深度量其能力而問，課外多檢查，及時補救。五、教學(xué)進(jìn)度計劃周次日期內(nèi)容課時1一二三四五六七八九十什么是多媒體播放更多的電腦音樂用計算機看VCD錄制與播放聲音FLASH語文篇混合兩段聲音用電腦看圖片復(fù)制屏幕圖像掃描圖片11111111FLASH數(shù)學(xué)篇在演示頁上做賀片讓你的演示頁動起來讓你的演示頁更加完美演示頁的設(shè)置FLASH英語篇復(fù)習(xí)1十一十二十三十四十五十六十七111111考試1六、課時計劃多媒體計算機與素材加工一、1、2、3、4、5、6、教學(xué)內(nèi)容：什么是多媒體播放更多的電腦音樂用計算機看VCD錄制與播放聲音、混合兩段聲音用電腦看圖片復(fù)制屏幕圖像7、掃描圖片二、教學(xué)重點：（1）了解媒體、多媒體、多媒體計算機（2）用電腦播放音樂文件、看VCD、看圖片。（3）錄制聲音，混合聲音、掃描圖片三、教學(xué)難點：錄制聲音，混合聲音四、教學(xué)時間：10課時五、教學(xué)用具：鼠標(biāo)、鍵盤六、教學(xué)過程：第一周：一、1、什么是多媒體教學(xué)內(nèi)容媒體和多媒體的含義多媒體計算機2、3、多媒體計算機的應(yīng)用二、教學(xué)過程（1）媒體和多媒體的含義媒體：是信息的載體，信息通過媒體存儲和傳播。多媒體：就是指文字、聲音、動畫、和影視組合的應(yīng)用，是人們表達(dá)信息、傳播信息、存儲信息的主要手段和方法。多媒體信息的主要特征：具有數(shù)字化、交互性、多樣化與集成性（二）多媒體計算機多媒體計算機：能夠使用多種媒體存儲、傳播、處理信息的計算機就是多媒體計算機，它是多媒體技術(shù)與計算機技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。多媒體計算機的硬件配置一般采用PENTIUN（奔騰）以上的CPU芯片。（三）多媒體計算機的應(yīng)用自從有了多媒體電腦，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)都發(fā)生了很大的變化。我們可以用多媒體電腦學(xué)習(xí)功課；與遠(yuǎn)方的朋友通電話，同時能看到對方；用電腦玩游戲；聽音樂。（四）想一想：你周圍的住處是通過哪些媒體方式表達(dá)、存儲和傳遞的。課后小記：第二周：二、播放更多的電腦音樂教學(xué)內(nèi)容1、什么是WAV和MIDI2、MIDI和WAV音樂的播放二、教學(xué)過程（一）啟發(fā)談話：同學(xué)們，用電腦除了可以聽CD唱外，還可以聽很多種電腦格式的音樂，比如，WAV和MIDI格式的電腦音樂。這兩種格式的音樂在我們每臺電腦中都有。假如你們想聽音樂，但又沒帶CD唱片，那么就聽電腦里的WAV和MIDI音樂吧。你會嗎？怎樣聽？（二）什么是WAV和MIDIWAV是電腦最常用的聲音文件格式。MIDI也是電腦常用的聲音文件格式，它的特點是占用的磁盤空間很小。WAV文件可以是任何聲音，如歌曲、說話、打雷、下雨聲等。MIDI文件只能是音樂。（三）MIDI和WAV音樂的播放聽MIDI和WAV音樂用的播放器叫“媒體播放機”，怎樣播放呢？如下：1、單擊“開始”→“程序”→“附件”→“娛樂”→“媒體播放機”2、單擊“文件”→“打開”選擇出MIDI和WAV聲音，單擊“打開”。（四）練一練從光盤里調(diào)出WAV和MIDI音樂，盡情地欣賞吧！并注意聽音色有沒有區(qū)別。課后小記：第三周：用計算機看VCD一、教學(xué)內(nèi)容3、用計算機看VCD二、教學(xué)過程（一）啟發(fā)談話同學(xué)們，我們在家里通常都是用影碟機來看VCD。多媒體電腦也可以用來看VCD嗎？是的，下面我們就來學(xué)習(xí)如何用電腦年VCD。（二）用計算機看VCD1、“開始”→“程序”→“附件”→“娛樂”→“媒體播放機”2、單擊“媒體播放機”窗口中的“文件”看到下拉菜單后，單擊“打開”3、單擊“文件類型”旁的倒三角按鈕4、選擇“所有文件（*.*）”5、單擊“打開”，開始欣賞VCD吧！課后小記：第四周：錄制與播放聲音一、教學(xué)內(nèi)容1、錄制聲音前的準(zhǔn)備2、打開錄音機3、開始錄音、聽錄好的聲音4、把錄好的聲音保存下來。二、教學(xué)過程（一）啟發(fā)談話同學(xué)們！你們知道嗎？電腦可以當(dāng)錄間機用呢！這一節(jié)，我們就來學(xué)習(xí)用計算機錄音。（二）錄制聲音前的準(zhǔn)備在教師的幫助下，檢查計算機的聲卡，話筒等是否已安裝好了，開機前，把話筒連接在聲卡的話筒插口上，并打開話筒開關(guān)，然后再打開計算機。（三）打開錄音機依次打開“開始”→“程序”→“附件”→“娛樂”→“錄音機”屏幕會顯示出“聲音——錄音機”窗口。（四）開始錄音單擊“錄音機”窗口中的錄音按鈕，計算機就開始錄音，你就可以對著話筒朗誦了，這時我們會在“錄音機”窗口中，看到一個波浪形的線條，聲音越大，波浪就越高。同時，錄音時，“錄音機”窗口中會顯示已經(jīng)錄制的時間。朗誦結(jié)束后，單擊停止按鈕注意：。1、2、錄音時，講話不要離話筒太近，否則會發(fā)出“咝咝的雜音”。每次最多能錄60秒的時間。（五）聽錄好的聲音單擊播放按鈕，音箱中就會播放出錄制的聲音。（六）把錄好的聲音保存下來。打開菜單中“文伯”選項的菜單，單擊其中“保存”命令，屏幕上會出現(xiàn)“另存為”對話框。在文件名輸入框中輸入文件名，單擊“保存”按鈕。（七）試一試請你試著錄制一篇語文課文中的優(yōu)秀文章或是一首好詩。課后小記：第五周：FLASH（語文篇）一、教學(xué)內(nèi)容1、進(jìn)入FLASH教學(xué)軟件2、練一練3、比一比二、教學(xué)過程（一）啟發(fā)談話同學(xué)們，你們在電視上能看到很多的FLASH動畫，今天，我們在微機室里也學(xué)習(xí)一些FLASH動畫，但是這些動畫和我們的語文，緊密結(jié)合在一起，你們想不想學(xué)習(xí)這些軟件呢？（二）進(jìn)入FLASH教學(xué)軟件1、2、3、4、打開windows98“網(wǎng)上鄰居”→“教師機”→“語文”1、2、3、4、5、6文件夾代表的是年級，雙擊4，進(jìn)入文件夾?？梢赃x擇一項打開，根據(jù)軟件說明，來進(jìn)行學(xué)習(xí)。（三）練一練每個同學(xué)是十分鐘，讓學(xué)生進(jìn)行自由練習(xí)，學(xué)生喜歡什么就進(jìn)入，玩中學(xué)，學(xué)中玩。（四）比一比進(jìn)入“虎口拔牙”比一比，看看誰打的分高，誰又快又好。課后小記：課題教學(xué)時間奇妙的動畫課堂類型新授年級五年級觀看動畫片《神筆馬良》，制作簡單的傳統(tǒng)動畫，了解不同種知識類的動畫片，認(rèn)識關(guān)鍵幀。教學(xué)目標(biāo)能力情感能夠通過自己的嘗試和實踐了解LLASH動畫制作這一軟件培養(yǎng)學(xué)生勤于觀察，肯于實踐的優(yōu)秀品質(zhì)教材處理難點欣賞Flash動畫，了解“層”與“幀”。1．會畫簡單的動畫，了解動畫原理；重點2．能夠識別傳統(tǒng)動畫與電腦動畫；3．通過對動畫片的興趣對動畫的制作產(chǎn)生濃厚的興趣。談話激趣，觀察引入→出示目標(biāo)，明確任務(wù)→動手操作，認(rèn)識FLASH窗口→布置任務(wù)教學(xué)思路方法教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計與教學(xué)過程編排一、講述故事，激情導(dǎo)入。1.師：你們聽過《神筆馬良》的故事嗎？2.生講故事教師活動學(xué)生活動學(xué)生聽故事在講故事中激發(fā)興趣，逐漸明確網(wǎng)絡(luò)的強大功能和作用。同時與語文學(xué)科整合起來。3.你們是怎么知道這個故事的。4.討論馬良有一支什么樣的神筆二、追古溯今，了解動畫歷史。教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計與教學(xué)過程編排教師活動學(xué)生活動1.我們唐山的皮影也是動畫的一種古老形式2.原始的動畫是一張一張畫出來的，經(jīng)過快速的播放，形成連續(xù)的動作3.人的眼睛有視覺暫留的現(xiàn)象，看到的物體的形象在1/24內(nèi)不會消失，4.所以每秒播放24張以上的連續(xù)畫面動作，看起來是連續(xù)的動作也就是動畫片。三、課件展示，認(rèn)識動畫片。學(xué)生興趣盎然，在一種積極向上的氣氛中開始教學(xué)。1.中國動畫，用中國畫的形式畫的動畫片；剪紙形學(xué)生觀察并思考式的動畫片。學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生觀察演示，模仿學(xué)習(xí)。學(xué)生動手嘗試2.二維動畫片，如寶蓮燈、獅子王等3.三維動畫片，如玩具總動員、侏羅紀(jì)公園等。四、動手制作，實現(xiàn)簡單的傳統(tǒng)動畫1.請在書本的頁腳上畫一個花心，在下一張的書角上留下印痕，畫好這個印痕再多畫一個花瓣，如此每頁多畫個花瓣，畫滿為止。2.畫滿花瓣后，再依次減少花瓣。畫好之后，快速翻動書頁，觀察小花的變化。3.請同學(xué)們動手試試吧！教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計與教學(xué)過程編排教師活動學(xué)生活動3.用手輕輕滑過，在眼前就會形成動畫，這就是古學(xué)生上網(wǎng)搜索下載動畫片老動畫片的制作方法。學(xué)生閱讀活動開始五、布置任務(wù)，鞏固提高。學(xué)生匯報學(xué)閱讀學(xué)習(xí)結(jié)果1.作業(yè)：下面的動畫你最喜歡哪個？傳統(tǒng)動畫片：學(xué)生談收獲，談體會?！洱B鼠的故事》《巴巴爸爸》《貓和老鼠》中國動畫片：《小蝌蚪找媽媽》《大鬧天空》《小貓釣魚》三維動畫：《玩具總動員》《侏羅紀(jì)公園》（光盤）2.請上網(wǎng)搜索并下載保存。六、課外拓展，知識延伸