小學(xué)班主任教育敘事演講稿_第1頁
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文檔簡介

小學(xué)班主任教育敘事演講稿這是一篇由網(wǎng)絡(luò)搜集整理的關(guān)于小學(xué)班主任數(shù)行敘事演講稿范文的文檔,希望對你能有幫助。大家好!今天,我演講的題目是《尊重和善待每一位學(xué)生》。我很榮幸,因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是,從教6年來,我一直擔(dān)任班主任工作。在多年的班主任生涯中,有諸多說不完的故事。在我眼里,每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,作為班主任,我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,特別是那些“帶刺的花蕾"我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護。當(dāng)了6年的班主任,我遇到過很多的“小刺頭”,在他們身上,發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這事發(fā)生在我剛參加工作時,當(dāng)時我接任的是五年級的一個班。面對個頭和我差不多高的幾十名學(xué)生時,心里總有這樣的感覺:他們怕我這個瘦小的老師嗎?常言道“棍棒出孝子,嚴師出高徒”,我必須嚴厲點,要鎮(zhèn)住他們。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫劉楊貴,他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常欺負同學(xué),全班同學(xué)都怕他。暗地里還給他起了個了不起的綽號:劉魔王。一次,他乂打了班里的同學(xué),我不由分說將他揪到辦公室,火冒三丈的我對他進行了一頓狠狠的批評。沒想到,他不但不服氣,還理直氣壯地頂撞我,我忍無可忍打了他一巴掌。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時我被氣哭了,感到自己受了莫大的委屈和恥辱。這件事之后,我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,經(jīng)常變著花樣給我搗亂。下課后,他更加變本加厲地欺負同學(xué)。當(dāng)時,我對這個孩子既恨之入骨,乂無計可施。可后來的故事卻改變了他,更醒悟了我。那次,我在翻看作業(yè)本時,發(fā)現(xiàn)本子里有一張字條,上面寫道:“老師,你一定非常非常地討厭我、恨我吧,但我不恨你,因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼,可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥,討厭你給我的那一巴掌“。課下,我把這張字條讀了很多很多遍,內(nèi)心深處有一種說不出的滋味。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,該是我好好反省的時候了。我決定找他好好的談一談。那天放學(xué),我和這個我一直討厭的學(xué)生進行了一次和顏悅色的談話。在談話中,我首先向他道歉,不該用粗暴的話語傷害他,更不該動手打他。對著我改變的新面孔,他有些不自在,乂好像有點受寵若驚,一改往日那蠻橫的樣子,向我承認了自己的錯誤。說自己搗亂、欺負同學(xué)都是故意的,原因就是對我不滿,想對我報復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說:“老師,我喜歡今天的你,相信我也會喜歡以后的你?!弊詈筮€問到:“老師,我給你惹了那么多麻煩,你還會喜歡我嗎?"我當(dāng)時亳不猶豫地回答:“我會,我會把你看成我最好的朋友”。這件事已過去多年了,但他一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍藏著,它時刻提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,每個孩子都是鮮活、靈動的個體,有著各自獨特的性格。作為一名班主任,應(yīng)用自己的和顏悅色,用親切的目光,用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵,只有這樣,學(xué)生才會“親其師,信其道’。因為有了這個故事,在以后的班主任工作中,我以火熱的情懷辛勤工作,以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,不讓任何一個孩子成為遺憾。我深切地感受到,作為一名教師,要尊重和善待我們身邊的每一位學(xué)生。只有充滿愛的教育,才是真正的教育!這就是我的教育故事,我愿播種下平凡的點滴,收獲孩子們不平凡的人生!當(dāng)一名普通而乂平凡的班主任,累并快樂著,謝謝大家!用心為“花”澆灌我做了兩年的班主任,給我最大的感受是:班主任不好當(dāng),但是,既然當(dāng)了班主任就必須竭誠盡力,扮演好班主任這一平凡而乂必不可少的角色。在工作中,也多多少少有了一點體會和感悟。一、以身作則,樹立榜樣。教師要在學(xué)生中樹立良好的形象,就必須以身作則,為人師表,從我做起。因此,作為班主任,更應(yīng)嚴格要求自己,提高自己的文化和道德修養(yǎng),以感染和教育學(xué)生。有一次,班上一位學(xué)生因犯了錯而被我當(dāng)眾批評,當(dāng)時我的言詞很犀利,狠狠得說了他一通,但事后我自己覺得那樣批評他有點過分了,所以在我第二節(jié)課上,我鄭重地在班上向他道歉,我很清楚的記得他臉上錯愕的表情和眼里閃動的淚花,就在我話說完的那一刻,班上響起了熱烈的掌聲。那位同學(xué)站起來,認真的跟我說:老師,是我錯了,下次一定不會再犯。雖然話很短,但我感覺到了他的真心悔改!我想:這也許比我跟他說一仃遍要知錯能改來得有效。在教室,我看到地上的紙屑會立刻撿起來扔進垃圾桶,講臺臟了我會抹干凈,學(xué)生幫我做事我會跟他們說謝謝,其實這都是一些再簡單不過的事,但學(xué)生看在眼里,記在心里,時間久了,習(xí)慣也就養(yǎng)成了!二、施展愛心,做學(xué)生的貼心朋友。接班后,我首先對每個學(xué)生進行全面了解,經(jīng)常同他們談心,從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等各方面了解學(xué)生,通過打電話、家訪等方式經(jīng)常和家長溝通。我班一個小男孩,本來活潑可愛,有點調(diào)皮搗蛋,但總體來講挺招人喜歡??墒怯卸螘r間我發(fā)現(xiàn)他變得安靜起來,上課也總是無精打采,家庭作業(yè)也極不認真。我找他了解情況才得知原來是他父母要離婚,整天在家吵架,他也沒心思學(xué)習(xí)了。于是我只要有時間就拉他來辦公室聊天,講一些道理給他聽,雖然有時似乎不太理解,但從此和我變得黏糊起來,放學(xué)后總喜歡找我聊聊心事,對爸媽的事也變得樂觀起來,整個人乂恢復(fù)到以前的狀態(tài)。我看到他的改變,也由衷地覺得開心。真正感覺到成功的喜悅!三、發(fā)揮小干部的作用。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,他們是'班主任的左右手?!币恢?yōu)秀的干部隊伍使班主任工作事半功倍。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時.,要更嚴格要求干部個人以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,形成集體的組織性、紀律性和進取心,在班上,我努力嘗試讓每個孩子都有當(dāng)干部的機會,實行班干部輪流制。勞動積極的讓他做勞動委員,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的任學(xué)習(xí)委員,唱歌跳舞棒的任文藝委員,一個月下來,班級內(nèi)部進行一次新的選舉。每個學(xué)生積極性都很高,對自己的工作也非常敬業(yè),一絲不茍地完成老師交給他的任務(wù)。有了他們,確實讓我這個班主任省心不少!確實,班主任工作瑣碎而繁重,然而面對學(xué)生們一雙雙天真的眼睛,可愛的臉龐時,看到學(xué)生一點一滴的進步時,我乂會覺得是幸福而快樂的,班主任是老師,是父母,是朋友。善待每一位學(xué)生,學(xué)生才能“信其師,親其道”心會和愛一起走哲學(xué)家薩特曾經(jīng)說過,世界上有兩樣?xùn)|西亙古不變,一是高懸在我們頭頂上的日月星辰,一是深藏在每個人心底的高貴信仰!我們每個人如果能時刻讓自己的心湖蓄滿寬容、愛心、溫情、善良與微笑,那灑向世間的定是縷縷明晰而美麗的陽光。我想班主任工作乂何嘗不是如此呢?做班主任的我,會細心地就每一個學(xué)生的特點,盡量的因材施教:盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機會,使每一個學(xué)生都能經(jīng)過自己的努力有所前進,使每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,看見自己的進步。在上個單元英語檢測臨近結(jié)束時,我發(fā)現(xiàn)孩子們的目光不是那么胸有成竹,于是我拿起試題看了看,原來有道題很難,連我都做了一會兒。試卷交上后,我已經(jīng)習(xí)慣了總那么偏信于優(yōu)生,于是就接二連三地翻看了幾名優(yōu)生的試卷,結(jié)果讓我很失望,他們竟無一人做對。我不再看名字了,繼續(xù)翻閱著。這時,一張寫得很亂的試卷上這道題竟然做對了,我本以為乂是哪一位聰明的孩子,可是當(dāng)看見了名字時.,我怔然了,原來是班內(nèi)學(xué)習(xí)不理想的一名同學(xué)做對了。一念之間,我想起了教育家陶行知先生曾說過得話:教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子和解放孩子,首先要賞識孩子,沒有賞識就沒有教育。因而,我想:每個學(xué)生都是一樣的,智力因素也可能是平等的,可能是由于行為習(xí)慣或者其它的原因?qū)е聦W(xué)習(xí)不理想的??戳怂脑嚲砗?,我表揚了他,這時,他的臉上也洋溢起一種從未見過的笑容。接著放學(xué)留作業(yè)時,他拿出了記作業(yè)的小本,工工整整地寫下了今天的.作業(yè)內(nèi)容(以往總用腦子記作業(yè),第二天檢查作業(yè)時,不是忘了,就是沒做)。放學(xué)的時候,我寫給了他一張紙條「“天生我材必有用‘你不是天才誰是天才,但愿能激勵他,迅速地趕上來。同時我乂為自己設(shè)置了一個座右銘:要學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,學(xué)會賞識,學(xué)會欣賞學(xué)生,擁抱學(xué)生,稱頌學(xué)生,贊美學(xué)生,為他們的點滴進步而驕傲,這才是每個學(xué)生的成才之本。讓自己的心隨愛一起走。前幾天的一節(jié)課,我?guī)状伟l(fā)現(xiàn)有個女同學(xué)上課心不在焉,這會兒她乂在拿著文具盒擺弄著。我邊講課邊走過去,用眼睛斜視了一下坐在里面的這位女生,正好看見她在照鏡子。我忽然想起這幾天有同學(xué)反映她上課照鏡子。下課后,我找她談話。開始她把頭埋的很低,我說:“沒人說你是壞學(xué)生,我對你印象很好的,我發(fā)現(xiàn)你不但聰明而且漂鳧,可這幾天發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)不夠認真,怕影響了你的成績,老師是為你好。51她臉紅了。我接著乂說:“老師會原諒你的J然后她說:“我上課總想照鏡子,打扮自己,還總偷瞧同桌在做什么。我知道,這樣做不好。但是不知道怎么改正。叩斤了她的話我說:“謝謝你,能把心理話講給老師聽,其實愛美之心人皆有之,只不過我們應(yīng)該選擇在合適的時候,比如你過生日的時候,成績優(yōu)秀的時候……就可以把自己打扮的漂漂亮亮的。你說對嗎?“這時她努力的點

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