統(tǒng)編版四年級語文上冊第三單元教材分析

處處留心皆學(xué)問統(tǒng)編版語文四年級上冊第三單元教材解讀四年級第五備課組統(tǒng)編版四年級語文上冊第三單元教材分析全文共15頁，當(dāng)前為第1頁。目錄課標要求解讀單元教材概貌編者意圖揣摩整體學(xué)情概述單元目標設(shè)定統(tǒng)編版四年級語文上冊第三單元教材分析全文共15頁，當(dāng)前為第2頁。課標要求解讀第二學(xué)段閱讀教學(xué)目標1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2．初步學(xué)會默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。3．能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。5．能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。6．誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想象，領(lǐng)悟詩文大意。7．在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。8．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。9．養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏圖書資料，樂于與同學(xué)交流。課外閱讀總量不少于40萬字。讀書能力理解能力語言積累統(tǒng)編版四年級語文上冊第三單元教材分析全文共15頁，當(dāng)前為第3頁。課標要求解讀第二學(xué)段習(xí)作教學(xué)目標1．樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂。2．觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。3．能用簡短的書信、便條進行交流。4．嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。5．學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。根據(jù)表達的需要，正確使用冒號、引號等標點符號。6．課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。情感態(tài)度題材要求表達要求統(tǒng)編版四年級語文上冊第三單元教材分析全文共15頁，當(dāng)前為第4頁。單元教材概貌人文主題觀察與自然語文要素準確表達學(xué)會觀察統(tǒng)編版四年級語文上冊第三單元教材分析全文共15頁，當(dāng)前為第5頁。課題具體體現(xiàn)《古詩三首》《暮江吟》觀察想象（生動）《題西林壁》多角度觀察（客觀）《雪梅》對比觀察（辯證）《爬山虎的腳》從哪些地方可以看出作者觀察特別仔細。抄寫寫得準確、形象的句子。形式多樣的觀察記錄?！扼暗淖≌纷髡呤窃鯓佑^察的。對比體會擬人化寫法在表達作用，感受不同表達風(fēng)格?！伴喿x鏈接”兩篇觀察日記口語交際討論：愛護眼睛，保護視力（討論習(xí)慣、傾聽和表達）習(xí)作：觀察日記記錄變化寫寫過程形式多樣組內(nèi)分享要求：觀察仔細表達準確語文園地觀察方法指導(dǎo)表達的準確性和多樣化統(tǒng)編版四年級語文上冊第三單元教材分析全文共15頁，當(dāng)前為第6頁。編者意圖揣摩循序漸進，由淺入深練能力。指導(dǎo)具體，生動細致教方法。統(tǒng)編版四年級語文上冊第三單元教材分析全文共15頁，當(dāng)前為第7頁。編者意圖揣摩循序漸進，由淺入深練能力。初步感知形成印象關(guān)注銜接自主放手具體細致更有難度統(tǒng)編版四年級語文上冊第三單元教材分析全文共15頁，當(dāng)前為第8頁。編者意圖揣摩循序漸進，由淺入深練能力。名篇欣賞提升審美總結(jié)梳理給出策略運用積累實操練習(xí)統(tǒng)編版四年級語文上冊第三單元教材分析全文共15頁，當(dāng)前為第9頁。編者意圖揣摩指導(dǎo)具體，生動細致教方法。統(tǒng)編版四年級語文上冊第三單元教材分析全文共15頁，當(dāng)前為第10頁。整體學(xué)情概述已更換教材——學(xué)會細致觀察（三年級）大部分地區(qū)沒有使用過統(tǒng)編版三年級教材統(tǒng)編版四年級語文上冊第三單元教材分析全文共15頁，當(dāng)前為第11頁。單元目標設(shè)定情感態(tài)度價值觀：

1.敬佩和贊賞蟋蟀吃苦耐勞和堅持不懈的精神。

2.學(xué)習(xí)進行連續(xù)觀察，培養(yǎng)觀察興趣，養(yǎng)成留心觀察習(xí)慣。

3.激發(fā)保護眼睛的意識，養(yǎng)成保護眼睛的好習(xí)慣。統(tǒng)編版四年級語文上冊第三單元教材分析全文共15頁，當(dāng)前為第12頁。單元目標設(shè)定知識與能力：1.從關(guān)鍵詞入手，理解詩句意思，體會作者的心境，感悟詩的意境。2.通過反復(fù)朗讀，整體把握文章情感，感受自然美和語言美。3.學(xué)習(xí)作者認真觀察爬山虎，按照從整體到部分，再到細節(jié)的觀察順序。4.了解觀察日記的寫法，學(xué)會按一定順序?qū)懹^察日記。5.了解保護眼睛的知識。統(tǒng)編版四年級語文上冊第三單元教材分析全文共15頁，當(dāng)前為第13頁。單元目標設(shè)定過程與方法：

1.理清課文敘述順序，學(xué)習(xí)怎樣把握文章的主要內(nèi)容。

2.了解觀察的方法，體會文章準確生動的表達，感受作者連續(xù)細致的觀察。

3.訓(xùn)練學(xué)生在讀中感悟，在讀中體驗，在讀中悟情的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。

4.學(xué)習(xí)作者的觀察方法，抓住事物特點仔細觀察。統(tǒng)編版四年級語文上冊第三單元教材分析全文共15頁，當(dāng)前為第14頁。單元教學(xué)重難點設(shè)定教學(xué)重點：1.引導(dǎo)學(xué)生體會文章準確生動的表達，感受作者連續(xù)細致的觀察。