2018年溫州市小學(xué)語文畢業(yè)測試卷(含參考答案)

年溫州市小學(xué)語文畢業(yè)測試卷班級姓名學(xué)號書寫。（5分）.要求卷面整潔，字跡端正。（3分）.書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，顏體楷書雄偉端莊。請用楷書將“修身齊家治國平天下”抄寫在下面的橫線上。（2分）積累。（30分）.根據(jù)拼音和語境，在括號里寫出正確的詞語。（家，是媽媽精心zhtnbd（ ）的佳肴，是爸爸y□zhmgxinchmg（ ）的教導(dǎo)是門口桂花搖，弄堂花香繞。.右圖表示“家”最初的意思，下面句子中的“家”5分）家，TOC\o"1-5"\h\z是春節(jié)里熱鬧的bionpg（ ）,是祖父園中快樂的benp出（ ），是溪上青青草，吳音相媚好。與它意思不一樣的是（ ）（2分）A.蒲公英如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家B.少小離家.老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。C.除夕真熱鬧，家.家趕做年菜，到處是酒肉的香味。D.甲蟲音樂家.們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻,像靈泉一般流了出來。TOC\o"1-5"\h\z3.閱讀下面這段話，按要求完成題目。（ 4分）人們常說“與人方便，與己方便”。當(dāng)你做到隨時隨地為別人著 .想，你也可以毫無（kui）色地接受他人給你的幫助，享受人與人互助的美好。（1）根據(jù)義項，給文中帶點字“著”選擇正確的讀音。 （ ）A.zhao：接觸 B.zhe：用在動，^后 C.zhu:6做打算，操心 D.zhdo：放置（2）結(jié)合語境，給“ku1”選擇正確的漢字。 （ ）A.魁B.愧C.瑰D.魅（3）以下句子和這段話主題最相符的是 （ ）A.贈人玫瑰，手有余香。B.人是為了自己的希望才活著的。C.天行健，君子以自強(qiáng)不息。D.在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗。）（2分））（2分）A.網(wǎng)絡(luò)購物方便快捷，事信四半,，成為人們喜歡的購物新方式。B.2018“書香溫州”全民閱讀系列活動精彩紛呈 。

C.共享單車在帶來便捷的同時，亂停車也讓城市停車難現(xiàn)狀“雪上加霜...。D.《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目將吟誦變成歌唱，讓經(jīng)典散發(fā)新魅力，真是獨(dú)出心裁。.下列關(guān)于課文的表述，正確的一項是 （ ）（2分）A.《桃花心木》從寫樹到寫人，運(yùn)用了借景抒情的方法。B.《為人民服務(wù)》是一篇說明文，說明了如何才能更好地為人民服務(wù)。C.《真理誕生于一百個問號之后》讓我們明白生活中要見微知著，善于發(fā)問并不斷探索。D.《學(xué)弈》中兩人對弈，《兩小兒辯日》中兩兒辯日，都告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志。6.根據(jù)課文內(nèi)容和古詩文填空。（8分）（1）玉不琢，不。人不學(xué)，不知義。（《三字經(jīng)》）（2）聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不呢？（《匆匆》）（3）甘瓜苦蒂，天下。（《墨子》）（4）一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以他，可就是打不敗他。 （《老人與?！罚?）鄉(xiāng)愁是詩人筆下一曲悠悠的歌。 王維感嘆“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，。馬致遠(yuǎn)悲吟“夕陽西下，斷腸人在天涯?！蓖醢彩穯枴按猴L(fēng)又綠江南岸，。（6）根據(jù)下面的手繪圖和提示，將詩句補(bǔ)充完整。西白西白鷺西7.為了解身邊的民風(fēng)民俗，我們開展了以“夏至”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)。（ 7分）（1）【識節(jié)氣】夏至是二十四節(jié)氣之一，一般在每年的 6月21日或22日。夏至當(dāng)日，白天最長，所以有夏至“”的說法；夏至前后，常出現(xiàn)晴天下雨的現(xiàn)象，正如古詩所寫“"。這時節(jié)，新麥登場，飲食上民間有“”的說法。C.晝至長位至短（明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。C.晝至長位至短（明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。（2）【賞夏景】下列哪種景色不可能出現(xiàn)在夏天？A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 B.C.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 D.（3）【知俗語】和夏天有關(guān)的俗語很多，請連一連。夏天的螢火蟲來者不善三伏天下冰雹 多此一舉撐陽傘，戴涼帽 、若明若暗:、閱讀。（35分）（一）賣火柴的小女孩（節(jié)選）她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。“奶奶！”小女孩叫起來，“??！請把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個樣，就會不見的！”她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光， 照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大， 這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了， 越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。（二）丑小鴨（節(jié)選）一天，丑小鴨出來散步，看見丁香開花了，知道春天來了。他撲撲翅膀，向湖面飛去，忽然看見鏡子似的湖面上，映出一個漂亮的影子，雪白的羽毛，長長的脖子，美麗極了。這難道是自己的影子？啊，原來我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀?。ㄈ┠粗腹媚铮ü?jié)選）這位王子才配成為她的丈夫呢，他比那癩蛤蟆的兒子和那只穿天鵝絨袍子的颶鼠來，完全不同！因此，她對這位王子說： “我愿意?！边@時每一朵花里都走出一位小姐或一位男子來。他們是那么可愛，就是看他們一眼也是幸福的。他們每人送了拇指姑娘一件禮物，但是其中最好的禮物是從一只大白蠅身上取下的一對翅膀。 他們把這對翅膀安到拇指姑娘的背上，現(xiàn)在，她就可以在花朵之間飛來飛去了。這時大家都?xì)g樂起來。（四）海的女兒（節(jié)選）小人魚向上方的太陽舉起了她光亮的手臂， 她第一次感到要流出眼淚。在那條船上，活動又開始了。她看到王子和他美麗的新娘在尋找她。他們悲傷地望著那翻騰的泡沫，好像知道她已經(jīng)跳到浪濤里去了似的。 小人魚吻著這位新娘的前額，對著王子微笑。于是她就跟空氣中的孩子們一道，騎上玫瑰色的云塊，升入天空里去了。.下列詞語與選文（一）中的“美麗”“明亮”構(gòu)詞方式不同的是 （）（1分）A.寒冷B.強(qiáng)烈C.噴香D.饑餓.關(guān)于選文（一）中畫線句子的理解，以下說法不恰當(dāng)?shù)氖?（）（2分）A.小女孩在美好的幻覺中離開了人世。B.小女孩終于和奶奶在一起了，這種幸福是真實存在的。C.美好的幻想與冷酷的現(xiàn)實形成鮮明的對比，反襯出小女孩的悲慘命運(yùn)。D.小女孩在現(xiàn)實生活中只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。3.以下是《獻(xiàn)給安徒生童話的詩》三段節(jié)選，聯(lián)系（二）（三）（四），分別選擇相對應(yīng)的故事題目，填在橫線上。（3分）A.《丑小鴨》B.《拇指姑娘》C.《海的女兒》(1) (2) (3) 為了像人那樣站立、生活，你忍受著地獄般可怕的折磨。為了別人永遠(yuǎn)地幸福、相愛，你又甘愿化為黎明前的泡沫。你披著鴨子鄙俗的羽毛，卻有一顆天鵝的心。當(dāng)你的靈體得到了統(tǒng)一，也沒忘記最初的外形。多么細(xì)小，多么柔弱，連微風(fēng)都敢把你捕捉。我贊美那永恒的自由之愛，終于把你引進(jìn)花的王國。4.“重復(fù)中有變化”是童話故事情節(jié)的基本特點。如丑小鴨經(jīng)歷的種種磨難看似重復(fù)，其實是不一樣的。又如《賣火柴的小女孩》中擦然火柴產(chǎn)生多次幻想的情節(jié)，說明小女孩內(nèi)心的渴望也是不一樣的。請補(bǔ)充右圖。（ 3分）

同伴嚎咬小胃譏笑主人討厭錯狗追趕又冷又諛離開流淚昏睡《丑，1、甲鳥》安火柴的小女孩5.除了情節(jié)上的共同點，這些故事還有哪些共同之處？以下說法恰當(dāng)?shù)氖牵ǘ囗椷x擇）安火柴的小女孩（）（2分）A.四篇童話都是以故事的主人公作為題目，主人公的命運(yùn)都是美好的。B.四篇童話的內(nèi)容充滿神奇的想象力，語言充滿了奇幻的色彩。C.《賣火柴的小女孩》《拇指姑娘》中的主人公都具有飛翔的本領(lǐng)，《丑小鴨》《海的女兒》中的主人公都發(fā)生了巨大的變化。D.《賣火柴的小女孩》《海的女兒》的結(jié)局令人同情，《丑小鴨》《拇指姑娘》的結(jié)局則給人溫暖和歡喜。6.下表為某班《“安徒生童話之旅”閱讀月活動方案》。關(guān)于方案中的四種閱讀方法，我更喜歡,因為。（2分）閱讀主題安徒生童話之旅閱讀篇目《打火匣》《豌豆上的公主》《儀鶯》《野天鵝》《冰雪女皇》……閱讀方法A.選擇自己喜歡的故事，一個一個地讀，和同學(xué)交流感興趣的內(nèi)容。B.選擇有關(guān)聯(lián)的故事一起讀，比如“王子與公主的故事”一組，“勇敢的故事”一組，試著發(fā)現(xiàn)這組故事的異同。C.聯(lián)系安徒生的生平讀故事，體會童話帶給人的啟示。D.合作演一演童話，邀請老師、家長、同伴評一評。（五）尋找媽媽的尋人啟事（13分）①作文課。②老師教完了應(yīng)用文寫作后， 當(dāng)場布置了一個題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請每一個人寫一則尋人啟事。同學(xué)們似乎還沒有反應(yīng)過來， 自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事？大家一時都不知道該如何下筆。③見同學(xué)們都沒什么動靜，老師說： “這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點，首先，寫下丟失人的姓名?！贝蠹衣耦^在紙上寫了自己媽媽的名字。④老師說：“性別。”大家嘲嘲寫下：女。⑤“丟失人年齡?！崩蠋煹脑捯魟偮?，班里就炸開了鍋。幾十個同學(xué),竟然沒有一個人能夠準(zhǔn)確地說出自己媽媽的年齡。老師搖搖頭： “年齡先空著吧。下面請寫出丟失人的體貌特征。”大家七嘴八舌，似乎對自己的母親很了解。老師打斷了大家的話： “同學(xué)們說的也許是你母親的特點，但是，現(xiàn)在請大家寫的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣， 手背上面有道傷疤什么的?！雹尥瑢W(xué)們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽，到底有些什么體貌特征呢？臉上有沒有長痣？媽媽干活時， 經(jīng)常會受傷，可是，哪兒留下過傷疤倒真的沒注意過。⑦老師說：“請同學(xué)們再接著寫，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了，這將是很重要的鑒別辨認(rèn)依據(jù)?！卑嗉壚镌俅握ㄩ_了鍋。同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論開了。

哪個同學(xué)新穿了一雙運(yùn)動鞋，大家立即注意到了；最喜歡的那個電視明星，喜歡穿什么牌子的衣服，大家總是一清二楚……可是， 早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式，卻真的沒有留意，從來也沒有留意過。⑧最后，老師面色凝重地對大家說： “不是尋人啟事難寫，是大家對自己的母親根本就不關(guān)注、不了解啊?！雹崦總€人的成長都不是一件理所當(dāng)然的事情， 可是，我們偏偏對精心呵護(hù)我們的父母和其他親人（ ）,只看見了可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu).…………異成績，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的背影…….聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在第⑨段的括號里。（ 1分）A.聽而不聞 B.視而不見 C.華而不實 D.充耳不聞.文中兩次寫到“班里炸開了鍋”，第一次因為，第二次因為。（2分）.老師讓同學(xué)們寫“尋找媽媽的尋人啟事” 的真正用意是什么？以下說法最恰當(dāng)?shù)氖?（）（2分）A.老師希望同學(xué)們學(xué)會寫尋人啟事，以防媽媽真的丟失。B.老師希望同學(xué)們意識到自己對媽媽了解得太少。C.老師希望同學(xué)們記住媽媽的年齡和體貌特征。D.老師希望同學(xué)們體會到家人的付出，感恩他們的深情。.仿照文中畫波浪線的句子，選擇星級題，寫一寫你生活中的類似經(jīng)歷。只看見了 ，卻不見 二完成一句得★（1分）只欣喜于,卻忘記了;完成兩句得★★（2分）只盼望著 ，卻忽略了 。完成三句得★★★（3分）.為了讓同學(xué)們更了解自己的家， 更關(guān)注自己的家人，班級里舉行了“我愛我家”主題活動。（5分）“媽媽大調(diào)查”喜歡的顏色：粉色、紫色喜歡的食物：無辣不歡、海鮮控喜歡的款式：就愛連衣裙消費(fèi)習(xí)慣：“媽媽大調(diào)查”喜歡的顏色：粉色、紫色喜歡的食物：無辣不歡、海鮮控喜歡的款式：就愛連衣裙消費(fèi)習(xí)慣：500元以上的衣服絕對不買喜歡的風(fēng)景點：雁蕩山、楠溪江、江心嶼喜歡的運(yùn)動：爬山、散步母親節(jié)到了，小紅同學(xué)打算為媽媽選購一件衣服作為禮物。左圖是她對自己媽媽所做的調(diào)查，請根據(jù)左圖幫她選一件最合適的。（）A.紫色連衣裙600元B.紅色連衣裙180元C.粉色連衣裙290元D.白色運(yùn)動裝290元（2）活動二：家信傳遞一一“給孩子的一封信”給女兒的一封信（節(jié)選）孩子，做一個勇敢的人吧，①只要堅強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折。做一給女兒的一封信（節(jié)選）孩子，做一個勇敢的人吧，①只要堅強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折。做一個博學(xué)的人吧，②古今名著，時時刻刻給你精神上的養(yǎng)料！請記住,③你的身邊有很多良師益友在關(guān)心你，幫助你。爸爸媽媽也是你成長路上的伙伴，家是你溫暖的港灣。臨近畢業(yè)，小紅父母給她寫了一封家信。讀信的節(jié)選，將畫線句子和相應(yīng)的名言連一連。三人行，必有我?guī)熝伞＃鬃樱┲挥心切┯赂益?zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。（阿斯圖里亞斯）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）（六）（9分）?索亞歷險記》兩部外國長篇作品。本學(xué)期，我們讀了《魯濱孫漂流記》和《湯姆?索亞歷險記》兩部外國長篇作品。1.回顧作品內(nèi)容，判斷下列情節(jié)是否與對應(yīng)的作品相符。 （相符的打，不符的打“X”）（2分）（1）《魯濱孫漂流記》：漂流孤島建房定居蓄養(yǎng)種植遭遇野人回到英國（ ）（2）《湯姆?索亞歷險記》：墓地試膽試當(dāng)海盜鬼屋尋寶寶塔野餐找到金幣（）2.《魯濱孫漂流記》中，關(guān)于魯濱孫制成一只能耐火的罐子的描寫很細(xì)致。閱讀以下片段，找出他遇到的其中兩個困難，聯(lián)系他的解決辦法，用恰當(dāng)?shù)脑~語對魯濱孫做人物評價。（ 3分）我不知用了多少笨拙的方法去調(diào)合陶土， 也不知做出了多少奇形怪狀的家伙； 有多少因為陶土太軟，吃不住本身的重量，根本不合用；又有多少因為曬得太早，太陽熱力過猛而曬裂了；也有多少在曬干后一搬動就碎裂了。 我工作了差不多兩個月的時間， 才做成了兩只大瓦罐，卻不能裝流質(zhì)放在火上燒。我開始研究如何控制火力，給自己燒出幾只鍋來。我不知道怎樣搭一個窯，也不知道怎樣用鉛去涂上一層釉。我把三只大泥鍋和兩三只泥罐一個個堆起來， 架上木柴，生了一大我開始研究如何控制火力，給自己燒出幾只鍋來。我不知道怎樣搭一個窯，也不知道怎樣用鉛去涂上一層釉。我把三只大泥鍋和兩三只泥罐一個個堆起來， 架上木柴，生了一大堆炭火，一直燒到里面的罐子紅透為止3.“愛閱讀”行動中，我們還讀了其他歷險故事。請分別為以下兩部作品選擇合適的推薦語。（2分）作品（1）《格列佛游記》（ ）（2）《綠野仙蹤》（ ）推薦語A.展開想象，你便能與稻草人、鐵皮人、獅子一起同行，過程中感受善良勇敢的品質(zhì)和友愛互助的精神。在尋找魔法的B.作品敘述了主人公在海上漂流的一系列奇遇，以幽默的語言來諷刺荒誕現(xiàn)象，一個個令人難以置信的事件竟成為現(xiàn)實。4.讀了歷險故事，小紅對“歷險”產(chǎn)生了濃厚的興趣。“歷險”這個話題就在家里聊開了。如果你在場，請結(jié)合生活經(jīng)驗發(fā)表你的看法：。（2分）我好崇拜魯濱孫和揚(yáng)姆?索亞哦！我也好想去歷險，那多刺激！__ 有些歷險或許挺有意義,但也不能莽撞，你要學(xué)會出我保護(hù)！四、作文。（30分）頑皮是因為心懷純真，歷險是因為勇敢的心不想停歇。 一一馬克?吐溫真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋。 一一牛頓歷險、冒險、探險……天真活潑的你是否有過跟湯姆 ?索亞類似的經(jīng)歷？是否