2022年度小學教師資格證考試期末一周一練

2022年度小學教師資格證考試期末一周一練1、教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是()OA、堅持學習課程理論和教學理論B、認真?zhèn)湔n，認真上課C、經(jīng)常撰寫教育教學論文D、以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思【參考答案】：D【解析】：“教育家”主要從事的是對教育教學工作的研究，所以教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思。2、下列對素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是()oA、促進學生專業(yè)發(fā)展B、尊重學生個性發(fā)展C、教育面向全體學生D、引導學生協(xié)調(diào)發(fā)展【參考答案】：A【解析】：對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解。第一，素質(zhì)教育是面向全體學生的教育。第二，素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育。第三，素質(zhì)教育是促進學生個性健康發(fā)展的教育。第四，素質(zhì)教育是引導學生協(xié)調(diào)發(fā)展。3、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了中小學教師所應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范，下列沒有涉及的是OOA、愛國守法B、愛崗敬業(yè)C、關(guān)愛學生D、無私奉獻【參考答案】：D【解析】：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了中小學教師所應(yīng)遵守的六項職業(yè)道德：愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。4、“禮、樂、射、御、書、數(shù)”是我國（）的教育內(nèi)容。A、現(xiàn)代社會B、奴隸社會C、原始社會D、封建社會【參考答案】：B【解析】：西周以后，我國學校教育制度已經(jīng)發(fā)展到了比較完備的形式,形成了以禮樂為中心的文兼?zhèn)涞牧嚱逃?，即禮、樂、射、御、書、數(shù)。（1）禮：包括政治、歷史和以“孝”為根本的倫理道德教育；（2）樂：包括音樂、詩歌、舞蹈教育；（3）射：射技教育；（4）御：以射箭、駕兵車為主的軍事技術(shù)教育；（5）書：字習書的書寫教育；（6）數(shù)：簡單數(shù)量計算教育。此題考生除知道禮、樂、射、御、書、數(shù)是西周的教育內(nèi)，還要知道西周屬于奴隸社會。5、最早提出教師要做“人類靈魂的工程師”的是（）。A、加里寧B、列寧C、凱洛夫D、贊科夫【參考答案】：A【解析】：蘇聯(lián)加里寧最早提出：“教師是人類靈魂的工程師?！边@句話使教師這一職業(yè)在全世界范圍內(nèi)變得無與倫比的崇高。6、教師與學生的()是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師少走彎路，讓學生健康發(fā)展。A、平等B、溝通C、真誠D、信任【參考答案】：B【解析】：教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師少走彎路，讓學生健康發(fā)展。7、人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師勞動具有()oA、連續(xù)性特點B、創(chuàng)造性特點C、長期性特點D、示范性特點【參考答案】：B【解析】：“教育有法”是說教師的教學方法必須遵循人類認識世界的基本規(guī)律，如：從簡單到復(fù)雜。違背了這些規(guī)律，教學的效果事倍功半?！苯虩o定法”是因為我們的教學是具體的，具體的教師具體的學生，每個教師的能力各有不同，遇到的具體情況也不同，教師要根據(jù)這些具體的情況找出恰當?shù)姆椒▎⑹緦W生，這就需要教師要具有創(chuàng)造性。反映教師勞動具有創(chuàng)造性特點。8、提出量子假說的是()oA、愛因斯坦B、普朗克C、海森堡D、玻爾【參考答案】：B【解析】：普朗克提出了量子假說，他主張輻射或吸收不是連續(xù)的，只能是某一最小能量單位的整數(shù)倍，能量子的能量與其波長成反比。9、物理學家費米曾提出過一個著名的“費米佯謬”：假設(shè)銀河系中果真存在外星智慧生命，考慮到銀河系古老的年齡以及其他因素，他們應(yīng)當早已造訪地球了；但事實是，當我們仰望星空，我們所面對的是所謂的“大寂靜”——宇宙一片安寧，無聲無息。以下各項判斷如果為真，則哪項不能解釋“費米佯謬”()0A、我們也許還沒有達到能夠發(fā)現(xiàn)外星智慧生命的水平B、外星文明已經(jīng)足夠進步，使得我們無法直接觀測到他們C、外星智慧生命已在地球上制造了很多神秘的“UFO”事件D、外星文明可能達成了與自然界的平衡態(tài)，與星系背景巧妙地融為一體【參考答案】：C【解析】：？10、下列說法中正確的是()OA、學校工作要以教學為主，這就是說教學是學校唯一的工作B、課外活動就是活動課程，兩者沒有質(zhì)的區(qū)別C、《學記》中提出了“時教必有正業(yè)，退息必有居學”的課內(nèi)與課外相結(jié)合的教育思想D、向?qū)W生傳授知識是教師的根本任務(wù)【參考答案】：C【解析】：《學記》指出“時教必有正業(yè)，退息必有居學”這句話的意思是：”按照一定的時間或者季節(jié)進行正課的教學，休息的時候也必須有各種課外作業(yè)”，說明古代學校既有正課學習，又有課外活動。11、下列選項中，不屬于中醫(yī)著作的是()。A、《神農(nóng)本草經(jīng)》B、《本草綱目》C、《齊民要術(shù)》D、《皇帝內(nèi)經(jīng)》【參考答案】：C【解析】：《齊民要術(shù)》是北魏時期的杰出農(nóng)學家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)書，也是世界農(nóng)學史上最早的專著之一。其他三項都屬于中國傳統(tǒng)醫(yī)學經(jīng)典著作。12、加強教師職業(yè)道德建設(shè)是()的根本。A、以德治國B、以德興教C、依法執(zhí)教D、育人為本【參考答案】：B【解析】：加強教師職業(yè)道德建設(shè)是以德興教的根本，職業(yè)道德是公民道德建設(shè)的一個重要著力點。13、認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為OOA、與他人基本相同B、與大家保持一致C、被他人認可D、被他人贊許【參考答案】：B【解析】：認同，即在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受規(guī)范，并試圖與之保持一致。14、對教師追究其教育法律責任的形式主要有（）oA、扣押教師資格B、通報批評C、降職或撤職D、行政處分或者解聘【參考答案】：D【解析】：《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定：教師凡有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的；（二）15、小學教師引導學生按偏旁部首歸類識字，他所運用的教學策略是（）。A、精細加工策略B、資源管理策略C、組織策略D、復(fù)述策略【參考答案】：C【解析】：本題考查的是認知策略，組織策略即根據(jù)知識經(jīng)驗之間的關(guān)系，對學習材料進行系統(tǒng)、有序分類、整理與概括，使之結(jié)構(gòu)合理化。因而答案為Co16、這個案例給了你怎樣的啟示？【參考答案】：通過這則案例，我認為在以后的教學過程中應(yīng)做到：（1）對在道德、智力、體能、運動、交往和情緒上，特別是家庭背景各有差異的學生表示普遍的關(guān)切；（2）對學生的看法公平公正，沒有偏見，避免個人感情色彩的影響；（3）給每個學生提供均等的發(fā)展條件，能較好地控制課堂上不同學生的發(fā)言機會；（4）要尊重學生的個別差異，在教育教學中盡量縮小由社會不公正給學生帶來的差異；（5）辯證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化,不同的學生犯了相同的錯誤，要考慮不同的動機與原因進行處理。這位教師公平地對待所有學生，對所有的學生一視同仁，不厚此薄【解析】：此題考查的是教師職業(yè)行為規(guī)范的相關(guān)知識。17、研究表明：把在電動跑步機上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑,可以減少將近1公斤的二氧化碳排放量；不用洗衣機甩干衣服，而是讓其自然晾干，這可以減少2.3公斤的二氧化碳排放量；在午餐休息時間和下班后關(guān)閉電腦及顯示器，可以將這些電腦的二氧化碳排放量減少三分之一；改用節(jié)水型沐浴噴頭，不僅可以節(jié)水，還可以使熱水沐浴所導致的二氧化碳排放量減少一半。作者通過這段文字最可能想表達的意思是OOA、自然的生活方式能夠節(jié)能B、節(jié)能意識十分重要C、普通民眾可以對節(jié)能作出貢獻D、節(jié)能必須從一點一滴做起【參考答案】：D【解析】：文段列舉的例子都是生活中的細節(jié)，其重點是想說節(jié)能必須從細節(jié)人手。D項中的“一點一滴”與此契合。故選D。18、()是班集體形成的基礎(chǔ)。A、明確的共同目標B、一定的組織結(jié)構(gòu)C、共同的生活準則D、平等、心理相容的氛圍【參考答案】：A【解析】：只有有一個共同的目標才是一個班集體形成的基礎(chǔ)。19、根據(jù)擬寫的教學目標，設(shè)計本課主要教學環(huán)節(jié)?！緟⒖即鸢浮浚阂?、？新課導入：？1.師：今天，老師要帶大家去一個美麗的地方，去認識許許多多的朋友。“早晨，森林里一片寧靜。太陽出來了，給森林帶來了光亮，小草舒展舒展身子，大樹伸了伸懶腰，準備迎接一天得到來。小動物們也起來了，小鳥們在枝頭歡快的叫著， 他們在快樂的玩耍著。??同學們想不想知道有哪些小動物？？老師想偷偷的告訴一位同學，然后讓他表演出來，介紹給大家。（不能出聲音）？小貓.I I）99?9?9?99?pg99?P^?9?9?pg?P^?9?pg99小貓不同的20、隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識發(fā)展，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。為此，教師應(yīng)該（）OA、降低或放棄對家長配合自己工作的期望B、督促家長，讓家長成為自己的“助教”C、尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑這些家長【參考答案】：c【解析】：隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識發(fā)展，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。為此，教師應(yīng)該尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作。教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)定教師應(yīng)為人師表。要關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。21、”多行不義必自斃”這一成語出自（）？A、《左傳》B、《戰(zhàn)國策》C、《論語》D、《孟子》【參考答案】：A【解析】：出自《左傳?隱公元年》“鄭伯克段于鄢”的故事。22、校風、校貌和師生關(guān)系都屬于()。A、顯性課程B、隱性課程C、活動課程D、綜合課程【參考答案】：B【解析】：隱性課程是指學生在學校情境中無意識地獲得經(jīng)驗、價值觀、理想等意識形態(tài)內(nèi)容和文化的影響，也可以說是學校情境中以間接的內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程，具有非預(yù)期性、潛在性、多樣性、不易覺察性。校風、校貌和師生關(guān)系都屬于隱性課程。23、面對學生的課堂問題行為，老師可以用哪種教學策略？【參考答案】：面對學生的課堂問題行為，教師應(yīng)敏感洞悉學生的變化,迅速做出反應(yīng)，及時采取恰當措施。主要有三個環(huán)節(jié)：一是迅速判斷所發(fā)生的事件是否為課堂問題行為，二是迅速衡量處理與不處理的利弊關(guān)系，三是怎樣處理才能凸顯較高的教育教學價值。對于學生的課堂問題行為，可以采用以下教學策略：第一，問題轉(zhuǎn)移法。教師可以把問題轉(zhuǎn)移給其他同學或全班同學。這種方法只是緩兵之計，教師決不能以為把問題拋給學生就可以了，必須拿出自己的答案。第二，話題轉(zhuǎn)移法。教師面對偶發(fā)事件可把話題轉(zhuǎn)移到與之相關(guān)的其他話題，通過其他話題的探討轉(zhuǎn)移學生注意力。【解析】：本題考查教學策略的知識。24、優(yōu)秀教師的最高層次是()oA、合格教師B、教育教學能手C、專家型教師和學者型教師D、教育家型教師【參考答案】：D【解析】：優(yōu)秀教師的前提是合格教師，優(yōu)秀教師的初級層次是教育教學能手，優(yōu)秀教師的高級層次是專家型教師和學者型教師，優(yōu)秀教師的最高層次是教育家型教師。25、新課程改革中提出的課程“三維目標”是()oA、知識、智力、能力B、基本知識、基本技能、基礎(chǔ)性學力C、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀D、知識、智力、情感【參考答案】：C【解析】：新課程改革中提出的課程的三維目標是指“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”。26、以下對素質(zhì)教育的表述，不正確的是()oA、素質(zhì)教育是指以促進知識深刻內(nèi)化為目標B、以全面?zhèn)魇诟袃r值的知識為基礎(chǔ)C、以激活每一位受教育者的個性潛能發(fā)展為核心D、以提高學生綜合素質(zhì)為目的【參考答案】：A【解析】：素質(zhì)教育是以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標，而不是促進知識深刻內(nèi)化。27、下列關(guān)于Word文檔打印的描述，正確的是()oA、每次打印操作必須打印整個文檔內(nèi)容B、對于一個多頁文檔，每次打印操作只能按頁碼起碼序進行C、打印操作只能打印文檔內(nèi)容，不能打印文檔屬性信息D、打印操作的最小單位是頁，不是段落【參考答案】：D【解析】：Word文檔打印可以是整個文檔，也可以是其中一頁或幾頁，但不能是段落，文檔屬性信息也是可以打印的。故選D。28、斯金納研究的條件反射叫做()oA、操作性條件反射B、遺傳性條件反射C、經(jīng)典性條件反射D、非理性條件反射【參考答案】：A【解析】：斯金納把條件反射分為經(jīng)典條件反射和操作性條件反射，他主要研究操作性條件反射。back29、()是教師的天職。教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。A、愛國守法B、愛崗敬業(yè)C、教書育人D、關(guān)心集體【參考答案】：c【解析】：教師育人是教師的天職。教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。30、發(fā)揮教育合力必須注意三種教育形態(tài)的有機結(jié)合，這三種教育形態(tài)是（）。①家庭教育②學校教育③社會教育④自我教育A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④【參考答案】：C【解析】：教育合力指學校、家庭、社會三方面教育在方向上統(tǒng)一要求,時空上密切銜接，作用上形成互補、協(xié)調(diào)一致、形成合力，發(fā)揮教育的整體效應(yīng)。31、根據(jù)教學目標，試設(shè)計本節(jié)課教學環(huán)節(jié)?！緟⒖即鸢浮浚阂?、引入新課.這堂課我們?nèi)フJ識一位小攝影師。（一字一頓地說）板書：小攝影師。什么人可以叫攝影師？專門從事拍照、錄像工作的人員叫攝影師。誰來叫叫他，注意攝、師是翹舌的。.小攝影師給誰拍照？他們之間發(fā)生了什么事？讓我們一起走進課文。二、初讀課文.請同學們自由放聲讀課文，遇到拼音的字多讀幾遍，遇到不會讀的查字典，或者請教同學與老師，把課文讀通順。比一比，看誰讀書最認真？讀完三遍課文后站起來繼續(xù)讀。.同學們讀書姿勢很端正，讀書時非常投入。請看這是課文的一組生字詞語，你會讀嗎？請自由讀一讀，誰會讀32、被譽為“俄國文學之父”，同時也是俄國浪漫主義文學的重要代表,俄國現(xiàn)實主義文學的奠基人是O0A、普希金B(yǎng)、托爾斯泰C、果戈理D、高爾基【參考答案】：A【解析】：普希金創(chuàng)立了俄國民族文學和文學語言，在詩歌、小說、戲劇乃至童話等領(lǐng)域都給俄羅斯文學創(chuàng)立了典范。普希金的主要作品除了詩歌以外，還有長篇小說《上尉的女兒》，中篇小說《杜布羅夫斯基》《別爾金小說集》等。他是19世紀俄國浪漫主義文學主要代表，同時也是現(xiàn)實主義文學的奠基人，現(xiàn)代標準俄語的創(chuàng)始人，被譽為“俄國文學之父”“俄國詩歌的太陽”。33、小學德育的基本方法是()oA、說服教育法B、示范教育法C、實際鍛煉法D、陶冶教育法【參考答案】：A【解析】：說服教育法主要是通過口頭語言向?qū)W生說理傳道，使學生明白事理，分清是非，以提高道德認識的方法。這是小學德育的基本方法。34、家長說你教的不好，怎么辦？【參考答案】：(態(tài)度)面對家長的如此說法，作為老師，心理難免會有一些難過。但不能因為家長的一些看法，影響到自己的正常教學工作，更不能將消極的情緒帶到工作中來。如果我是這位老師，我會以此為動力，激勵自己不斷提升教學水平。（原因）針對家長的意見，我會先進行一個自我反思，找出原因。一.是否確實是因為自己的教學能力不足或者教學方式有問題；二.是否由于平時與家長缺乏溝通，或者自己的教學方法不被家長所認可，而引起家長對我有一些看法和誤解。（化解）如果真的是因為我自身教學存在問題，我會主動和家長進行溝通，承認自己工作上的失【解析】：略35、在我國，明確提出實行教師申訴制度的法律是（）oA、《中華人民共和國教師法》B、《中華人民共和國教育法》C、《中華人民共和國義務(wù)教育法》D、《中華人民共和國未成年人保護法》【參考答案】：A【解析】：《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師申訴的程序。36、赫爾巴特接替了康德在哥尼斯堡大學的教育學教席，并于1806年出版了（）。A、《學記》B、《普通教育學》C、《民主主義與教育》D、《愛彌兒》【參考答案】：B【解析】：赫爾巴特接替了康德在哥尼斯堡大學的教育學教席，并于1806年出版了《普通教育學》。這是一本自成體系的教育學著作，它標志著教育學已經(jīng)成為一門獨立的學科。該書分為緒論、教育的一般目的、興趣之多方面（教學）、品格之道德力量（德育）四個部分。37、依據(jù)我國《教育法》，取得法人資格的校辦產(chǎn)業(yè)應(yīng)由（）。A、學校承擔民事責任B、學校承擔連帶民事責任C、校辦產(chǎn)業(yè)獨立承擔民事責任D、教育行政部門承擔連帶民事責任【參考答案】：C【解析】：《中華人民共和國教育法》第三十一條規(guī)定：學校及其他教育機構(gòu)具備法人條件的，自批準設(shè)立或者登記注冊之日起取得法人資格。學校及其他教育機構(gòu)在民事活動中依法享有民事權(quán)利，承擔38、以培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人為教育目的的是古代（）OA、斯巴達B、埃及C、希臘D、雅典【參考答案】：D【解析】：以培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人為教育目的的是古代雅典。39、簡述班集體的特征?！緟⒖即鸢浮浚?.有共同的奮斗目標；.有健全的組織機構(gòu)和堅強的領(lǐng)導核心；.有合理的規(guī)章制度，自覺的紀律；.有健康的集體輿論和優(yōu)良的班風;.有共同的活動;.有和諧的人際關(guān)系?！窘馕觥浚罕绢}考查班集體的六大基本特征。40、對于一張普通的X光照片，一般人看不出端倪，但是外科醫(yī)生卻可以看出病變的程度和病變的位置，這里體現(xiàn)了知覺的()OA、整體性B、恒常性C、理解性D、選擇性【參考答案】：C【解析】：所謂理解性是指根據(jù)已有的知識、經(jīng)驗，對感知的事物進行加工處理，并用言語把它揭示出來的特性。人的知覺，總是根據(jù)已有的知識經(jīng)驗，對感知的事物進行加工處理，直覺地理解其意義，以言語的形式把它揭示出來。普通人沒有辦法看出門道最主要的原因是缺乏相關(guān)的知識，外科醫(yī)生卻可以說出病變，是由于他具有相關(guān)的知識和經(jīng)驗，能夠?qū)κ挛镞M行加工處理。這是知覺理解性的體現(xiàn)。41、故宮又稱紫禁城，“紫”和“禁”分別代表什么？“紫禁”體現(xiàn)了什么？【參考答案】：“紫”：“紫微星壇”位于中天，天帝的所居。封建皇帝自稱是天帝的兒子，自認為是真龍?zhí)熳?；而他們所居住的皇宮，被比喻為天上的紫宮?！敖保夯实鄢鲇诰S護他們自身的權(quán)威和尊嚴以及考慮自身的安全，除了為他們服務(wù)的宮女、太監(jiān)、侍衛(wèi)之外，只有被召見的官員以及被特許的人員才能進入，尊嚴無比。嚴禁侵擾?！白辖斌w現(xiàn)了皇帝希望自己身居紫宮，可以施政以德，四方歸化，八面來朝，達到江山永固。以維護長期統(tǒng)治的目的?！窘馕觥浚罕绢}考察篩選視頻中重要信息及細節(jié)的能力。42、被譽為“日本的《紅樓夢》”的是()？A、《更級日記》B、《源氏物語》C、《和泉式部日記》D、《蜻蛉日記》【參考答案】：B【解析】：紫式部的《源氏物語》是日本的文學經(jīng)典，被譽為“日本的《紅樓夢》”。43、小學課外活動的特點不包括()oA、自愿性B、靈活性C、多樣性D、強制性【參考答案】：D【解析】：小學課外活動的特點有：愿性、自主性、靈活性和多樣性。44、教師進行人格修養(yǎng)最好的策略是()oA、“取法乎下”B、“取法乎上”C、“取法乎中”D、“無法及法”【參考答案】：B【解析】：“取法乎上”的策略，指的就是教師的人格修養(yǎng)以價值和人格理想的確立為前提，高處著眼進行修養(yǎng)。教師要成功進行自己的人格修養(yǎng)。必須采取“取法乎上”的策略。故本題選B。45、小學生常常出現(xiàn)好心辦壞事的現(xiàn)象，其原因主要是()oA、道德情感不深B、缺乏合理行為技能C、道德認識不足D、道德意志力不夠【參考答案】：C【解析】：小學生好心辦壞事主要是具備道德情感，但道德認識不足造成的。46、教師演示各種實物，運用直觀教具進行示范性實驗，引導學生通過觀察獲得感性認識的教學方法是()0A、練習法B、演示法C、實驗法D、發(fā)現(xiàn)法【參考答案】：B【解析】：本題考察教學方法。演示法是教師通過展示實物、直觀教具,進行示范性實驗或利用現(xiàn)代化視聽手段指導學生獲得知識或鞏固的方法。故本題選B。47、教學設(shè)計最重要的任務(wù)是()oA、編寫教案B、確立合理、恰當?shù)慕虒W目標C、設(shè)計詳細的教學過程D、選擇恰當?shù)慕虒W方法【參考答案】：B【解析】：本題主要考查教學目標設(shè)計。教學目標既是教學的起點，也是教學的歸宿，確立合理、適當?shù)慕虒W目標是教學設(shè)計最重要的任務(wù)。48、有的小學生為了得到老師的鼓勵而學習，有的小學生為了得到家長的獎勵而努力學習，有的小學生為了讓同學瞧得起自己而努力學習，這類學習動機屬于()OA、直接的近景性動機B、間接的遠景性動機C、間接的近景性動機D、直接的遠景性動機【參考答案】：C【解析】：從學習動機與學習活動的關(guān)系來看，為了得到老師的鼓勵、家長的鼓勵、同學瞧得起自己與社會意義相聯(lián)系，是社會觀念、父母意愿以及教師期望在學生頭腦中的反映，屬于間接動機。從學習動機的時間長短來看，是與短期目標相聯(lián)系的，屬于近景性動機。49、下列關(guān)于素質(zhì)教育的說法，錯誤的是()。A、素質(zhì)教育以促進知識深刻內(nèi)化為目標B、素質(zhì)教育以全面?zhèn)魇诟袃r值的知識為基礎(chǔ)C、素質(zhì)教育以激活每一位受教育者的個性潛能發(fā)展為核心D、素質(zhì)教育以提高學生的綜合素質(zhì)為目的【參考答案】：A【解析】：本題是對素質(zhì)教育的考查。素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)，個性發(fā)展，身體健康和心理健康教育，與應(yīng)試教育相對應(yīng)。50、()指教材被分成若干小步子，學生可自定學習步調(diào)，讓學生對所學內(nèi)容進行積極反應(yīng)，并給予及時強化和反饋使錯誤率最低。A、程序教學B、組織教學C、個別化教學D、指導教學【參考答案】：A【解析】：程序教學是一種個別化的教學方式，根據(jù)對學習過程的設(shè)想,把教材分解成許多小項目，按一定順序加以排列，對每個項目提出問題，通過教學機器或程序教材呈現(xiàn)，要求學生作出選擇反應(yīng)，然后給予正確答案以便核對。51、請概括本文所闡述的故事并揭示寓意?！緟⒖即鸢浮浚罕疚闹v述的是盲童安靜流連于春暖花開的美景中，以自己獨特的方式，用心靈去感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，感受春天的美好這樣的一個故事。本文通過盲童對生命的熱愛，告訴我們每個人都擁有生活的權(quán)利，只要你用心去感受生命的美好，就能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。學生提供自主學習、自由發(fā)展的空間?！窘馕觥浚罕绢}考查主旨概括的知識。52、張某作為一名受教育者，依法享有的權(quán)利不包括（）oA、參加班級制定的活動B、使用教育教學設(shè)施、設(shè)備、圖書資料C、按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金D、完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應(yīng)的學業(yè)證書、學位證書【參考答案】：A【解析】：《中華人民共和國教育法》第42條規(guī)定，受教育者享有下列權(quán)利：（1）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；（2）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金；（3）在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應(yīng)的學業(yè)證書、學位證書；（4）對學校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；（5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。專家點撥《中華人民共和國教育法》是歷年考試中重點考查的法律之一，考生需要記住其53、確定教育目的的客觀依據(jù)是()oA、制定教育目的者的哲學觀念B、制定教育目的者的人性假設(shè)C、定教育目的者的理想人格D、特定的社會政治、經(jīng)濟、文化背景【參考答案】：D【解析】：教育目的的制定受制于特定的社會政治、經(jīng)濟、文化背景。54、“為人師表”作為教師行為規(guī)范，這是由教師職業(yè)道德的()決定的。A、示范性B、責任性C、繼承性D、特殊性【參考答案】：A【解析】：教育是培養(yǎng)人的活動，教師是教育活動的主導者，教師的言行舉止對學生具有“示范性”，因此“為人師表”作為教師的行為規(guī)范是由示范性決定的。55、在教學地理地圖這一課時，掛上一幅世界地圖幫助學生理解，這是()。A、借助實物和圖像創(chuàng)設(shè)的教學情境B、借助動作(活動)創(chuàng)設(shè)的教學情境C、借助語言創(chuàng)設(shè)的教學情境D、借助背景創(chuàng)設(shè)的教學情境【參考答案】：A【解析】：教學中的實物主要是指實物、模型、標本以及實驗、參觀等,如利用火柴棒來幫助一年級學生學習算術(shù)。56、你是怎樣評價上述設(shè)計的？請從教和學的角度進行評述?！緟⒖即鸢浮浚涸谶@個教學案例中，教師針對話題本身和小學生的特點,采用靈活多變的形式組織口語交際活動。在“舉辦畫展”的大情境的統(tǒng)領(lǐng)下，先后設(shè)計了小組合作說畫、評畫，教師示范說畫、評畫，向好朋友介紹自己的畫，推薦評委說畫、評畫，說服同學說畫、評畫，小記者采訪等多個交際情境。在不同的情境中，交際主體身份也各不相同：小組交流時是組■員的伙伴，教師示范時是學生，評選時是評委，采訪時是記者。在教學中，始終要求交際對象認真傾聽，并能就自己的理解對交際主體所展示的交際內(nèi)容提出自己的意見和建議，讓交際主體根據(jù)不同的交際情境靈活應(yīng)答，從而【解析】：本題考查的是教學設(shè)計的評價及教育啟示的。57、教師的教育工作能力不包括()oA、分析與綜合的能力B、語言表達能力、教育科研能力C、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力D、與學生的交往能力【參考答案】：A【解析】：教師的教育工作能力包括與學生的交往能力、語言表達能力、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力、教育科研能力。58、在板書生字時，教師常把形近字的相異部分用不同顏色的粉筆寫出來，以引起學生的注意。所運用的感覺規(guī)律是()0A、感覺適應(yīng)B、感覺后像C、感覺補償D、感覺對比【參考答案】：D【解析】：？不同顏色粉筆寫出來的字，可以引發(fā)學生的感覺同時對比，那些彩色粉筆寫的字更易59、“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙”，杜甫的這句詩描述了當時一位書法家的創(chuàng)作情景，這位書法家是()OA、張旭B、顏真卿C、王羲之D、柳公權(quán)【參考答案】：A【解析】：題中提到該詩句”描述了當時”，由此可知所描述的這位書法家與杜甫屬同一個朝代，可以首先從時間上排除C項。因為杜甫是唐代人,而王羲之是東晉時期著名書法家。顏真卿和柳公權(quán)皆以楷體聞名于世，張旭則是以草書著名，被譽為“草圣”。再分析題干詩句的意境是狂野豪放，加上“揮毫”“如云煙”可知形容寫字的速度快，由此可以判定本題正確答案為Ao60、1995年頒布的是()oA、《中華人民共和國義務(wù)教育法》B、《中華人民共和國教師法》C、《中華人民共和國教育法》D、《中華人民共和國職業(yè)教育法》【參考答案】：C【解析】：1995年頒布的是《中華人民共和國教育法》。61、()是指將源于兩種或兩種以上學科的課程內(nèi)容以一定的方式與一個主題、問題或源于真實世界的情境聯(lián)系起來的課程。其主導價值在于使學生掌握綜合性知識并形成解決問題的能力。A、顯性課程B、隱性課程C、綜合實踐活動課程D、綜合課程【參考答案】：D【解析】：綜合課程是指將源于兩種或兩種以上學科的課程內(nèi)容以一定的方式與一個主題、問題或源于真實世界的情境聯(lián)系起來的課程，其主導價值在于使學生掌握綜合性知識并形成解決問題的能力。62、明清之際的思想家、教育家黃宗羲早就指出：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師也?！碧招兄獎t更明確地說：“要想學生好學，必須先生好學，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生?！边@些都說明教師具有()的義務(wù)。A、保護學生權(quán)益B、提高思想覺悟和教學水平C、尊重學生人格D、教育教學【參考答案】：B【解析】：教育家黃宗羲和陶行知的話說明，教師的首要職責是搞好教學，教好功課，要完成知識教學任務(wù)，教師就必須銳意進取，刻苦學習。要使學生學好知識，教師首先必須學好知識，即教師要具有提高思想覺悟和教學水平的義務(wù)。63、由教師引導學生根據(jù)板書或教師的提問，把本節(jié)課的主要內(nèi)容進行整理復(fù)述，讓學生再一次明確本節(jié)課學了什么內(nèi)容。這是課堂總結(jié)()的體現(xiàn)。A、圖表法B、呼應(yīng)法C、復(fù)述法D、比較法【參考答案】：C【解析】：題干的描述體現(xiàn)了課堂總結(jié)的復(fù)述法。故本題選C。64、簡要分析一下這首歌曲的特點?！緟⒖即鸢浮浚哼@是一首少數(shù)民族歌曲，樸實、簡潔的歌詞表現(xiàn)了鄂倫春人雄健、剽悍的氣質(zhì)，四個方整的樂句與歌詞風格統(tǒng)一，有一種親切感，向人們訴說著鄂倫春人不懼嚴寒、不怕困難、日夜著巡邏、守護山林，保衛(wèi)國家財產(chǎn)的無私奉獻精神。65、現(xiàn)代學生觀堅持()oA、以人為本B、以教材為本C、以課堂教學為本D、以教師為本【參考答案】：A【解析】：現(xiàn)代學生觀堅持以人為本。66、提出“白板說”的哲學家是()oA、柏拉圖B、洛克C、盧梭D、荀子【參考答案】：B【解析】：英國哲學家洛克提出了著名的“白板說”。67、實施義務(wù)教育的普通學校應(yīng)當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年（）。A、單獨設(shè)班B、隨班就讀C、混合編班D、均分到班【參考答案】：B【解析】：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三章第十九條明確規(guī)定：義務(wù)教育的普通學校應(yīng)當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復(fù)提供幫助。68、（）是教師對自己的教學進行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評價后提出一系列的問題，以促進自身反思能力提高的方法。A、行動研究法B、自我提問法C、教學診斷法D、比較法【參考答案】：B【解析】：自我提問法指教師對自己的教學進行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評價后提出一系列的問題，以促進自身反思能力提高的方法。69、結(jié)合這位教師的做法，談?wù)勗鯓咏M織學生自主學習?！緟⒖即鸢浮浚海?）對學生現(xiàn)在的學習基礎(chǔ)、智力水平、能力高低、興趣、愛好、性格特點、特長等有一個準確的評價。（2）在完成學校統(tǒng)一教學要求并達到基本培養(yǎng)規(guī)格的同時，有所選擇和有所側(cè)重地制定進一步加強某方面基礎(chǔ)，擴充某方面知識和發(fā)展某方面能力的計劃，調(diào)整、優(yōu)化已有的知識。(3)按照既定計劃積極主動地培養(yǎng)自己。(4)在實踐中能不斷修正和調(diào)整學習目標?！窘馕觥浚鹤灾鲗W習是一種“自我導向、自我激勵、自我監(jiān)控''的學習。采用這種學習方式，能使學生參與確定對自己有意義的學習目標，自己制定學習進度，參與設(shè)計評價指標，能對認知活動進行自我監(jiān)控，并做出相應(yīng)的調(diào)適。因此，在我國教育學界，越來越強調(diào)學生自主學習的重要性，因此，這也成了歷年考試重點考查的內(nèi)容之一。在這則材料中，讓學生共同商討、共同制定要求，自主地進行學習，這樣能使學生有一種“當家做主”的自豪感，自然就增強了學生的學習興趣。70、這是最好的城際競技場。每一次申辦承辦，都是一次巧妙的城市公關(guān)。對于新生顯貴而言，這的確是千載難逢的登堂入室的絕好臺階。國際奧委會委員們在每一張選票上，并不是單純的打鉤畫叉，他們亦在譜繪世界風云榜上城際間的升跌走勢圖。這段話意在表明()OA、國際奧委會委員們投票決定承辦奧運會的城市B、公關(guān)工作是申辦和承辦奧運會成功的關(guān)鍵所在C、申辦和承辦奧運會是世界城市之間互相較量實力的體現(xiàn)D、申辦和承辦奧運會是新興城市進入國際舞臺的絕好契機【參考答案】：C【解析】：這段話主要強調(diào)了申辦和承辦奧運會是世界城市之間互相較量的體現(xiàn)，其中提到了新興城市進入國際舞臺是千載難逢的機遇，但并非這段話要體現(xiàn)的主要意思。71、“舉一反三”“聞一知十”是指()。A、定勢B、遷移C、應(yīng)用D、技能【解析】：遷移是指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響。題干中，“舉一反三”、“聞一知十”是說，學習了某些知識后，就可以利用這些知識和經(jīng)驗不斷獲得新的知識和技能。這兩個詞是遷移的典型代表，也是考題中常考的點，考生復(fù)習中進行良好的對應(yīng)學習即可。72、某酒店相鄰的1、3、5、7號房間內(nèi)分別住著國籍為英、法、德、俄的4位專家。俄國專家說：“我的房間號比德國人的大，我只會說俄語，我的鄰居不會俄語”。英國專家說：“除了英語，我還會俄語，但我只能跟一位鄰居交流。”德國專家說：“我會英、法、德、俄4種語言?！毕铝嘘P(guān)于專家房間號由小到大的排序，正確的是()OA、英德俄法B、法英德俄C、德英法俄D、德英俄法【參考答案】：C【解析】：根據(jù)題干俄國人和英國人的話，可以判斷英國和俄國不能相鄰，故排除D項，由于俄國人的鄰居不能說俄語，而德國人會說俄語，所以俄國和德國不相鄰，排除AB選項，故選擇C項。因此，運用排除法即可得出答案。73、精神分析學派創(chuàng)始人弗洛伊德認為，人的性本能是最基本的自然本能，是推動人發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種()的觀點。A、外銃論B、多因素相互作用論C、內(nèi)發(fā)論D,本能論【參考答案】：C【解析】：對于人的身心發(fā)展的