2022年分類工作總結(jié)三篇

2022年分類工作總結(jié)大全近年來我校始終在學(xué)校開展環(huán)境教育，持續(xù)進(jìn)行“學(xué)園、花園”的校園環(huán)境及文化建設(shè)。借助寶城區(qū)教育系統(tǒng)生活分類工作的實(shí)施開展，我校開展了系統(tǒng)的學(xué)校生活分類處理教育教學(xué)工作，借助分類知識(shí)的宣傳提高師生對(duì)于分類工作的知曉率，通過實(shí)際操作來提升分類的正確率。經(jīng)過一段時(shí)間的工作，取得了一定成效。一、完善管理做好制度保障我校成立了學(xué)校生活分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)牽頭組織實(shí)施學(xué)校分類各項(xiàng)工作的開展。組長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)學(xué)校分類工作。副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)對(duì)班主任分類工作進(jìn)行指導(dǎo)，開展相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的溝通與協(xié)調(diào)；負(fù)責(zé)對(duì)分類具體實(shí)施相關(guān)工作，具體布置分類的具體工作。成員：德育處：負(fù)責(zé)班級(jí)分類的檢查評(píng)比工作；總務(wù)處：負(fù)責(zé)分類桶的保障、維修工作。此外，我校還建立了《分類處理實(shí)施方案》、《分類指導(dǎo)員隊(duì)伍管理制度》、《分類考核制度》、《分類管理制度》、《有害管理規(guī)定》，以上制度作為我校分類深入開展的有力保障。二、保障投入夯實(shí)設(shè)施建設(shè)學(xué)校責(zé)成總務(wù)處確保學(xué)校年度工作安排中涉及校園分類工作有相應(yīng)的預(yù)算并保障落實(shí)執(zhí)行，對(duì)校園分類收集容回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。(4)堅(jiān)持不懈：分類工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將進(jìn)行分類，同時(shí)也要告訴自己的家人及其身邊人做到分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮！器、宣傳投入、開展活動(dòng)有必要的資金和設(shè)備設(shè)施保障，確保分類宣傳教育活動(dòng)和日常分類處理工作的順利開展。三、開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)我校以學(xué)校德育處為宣傳主力，借助多種媒介以廣泛宣傳分類知識(shí)提高知曉率、切實(shí)提升全體師生參與分類活動(dòng)的熱情為目的。通過校會(huì)、主題班會(huì)、校園廣播、宣傳欄、致家長(zhǎng)的一封信、校園網(wǎng)站等多種方式向師生宣傳分類的.做法、重要意義，營(yíng)造良好的輿論氛圍。以學(xué)校教務(wù)處掌控的課堂教育主陣地為基礎(chǔ)，開展了分類知識(shí)教育與課堂教學(xué)的有機(jī)融合。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是環(huán)保教育的好場(chǎng)所尤其是道德與法治、語文、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透分類知識(shí)。讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)分類知識(shí)和技能，固化分類教育教學(xué)工作所取得的成效。四、開展分類工作以來的成效通過我校一個(gè)階段以來開展的分類宣傳教育及實(shí)際的分類處理工作，有以下幾個(gè)成效。一是師生通過學(xué)校的分類知識(shí)宣傳都具有了一定的分類處理的意識(shí)，掌握了相關(guān)的分類實(shí)施的技能。師生分類知曉全覆蓋，在校內(nèi)和社區(qū)都能夠有意識(shí)的將手中的按照分類處理的要求投入到相應(yīng)的收集容器中，分類的正確率在不斷提升。二是通過一個(gè)階段的分類處置，讓學(xué)校在分類處理上有了長(zhǎng)足進(jìn)步。三是對(duì)校園及周邊環(huán)境的改善做出貢獻(xiàn)。校園分類處理工作的實(shí)施和及時(shí)清運(yùn)，使得校內(nèi)環(huán)境更上一層樓。以前隨風(fēng)飄的紙張現(xiàn)在變成了大家眼中的可回收資源，要搶著收集起來。以往混裝的被簡(jiǎn)單的處理，增大了環(huán)境的污染也造成了資源的浪費(fèi)?，F(xiàn)在的分類處理，減輕了部分環(huán)境污染負(fù)擔(dān)更是產(chǎn)生了財(cái)富和再生資源。五、存在問題和努力方向1、在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中還需要不斷的研究和創(chuàng)新分類知識(shí)教育與實(shí)踐的方法，同時(shí)還要加大分類主題實(shí)踐活動(dòng)的頻次。2、要能夠借助校內(nèi)外形式多樣的教育活動(dòng)讓學(xué)生增強(qiáng)分類的參與意識(shí)，提高分類的正確率。更要讓孩子們帶動(dòng)家庭來參與到分類活動(dòng)中，促進(jìn)社區(qū)分類工作的提升。3、由于學(xué)校的主要以可回收為主，而這些的處理數(shù)量目前以估算為主。今后探索好的方法來完善學(xué)校臺(tái)帳的記錄，使之更科學(xué)、更精細(xì)、更直觀。2022年分類工作總結(jié)通用隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來越大，特別是學(xué)校，每天都在制造，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些絕大部分是可回收利用的資源。2022年，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下下，學(xué)校德育處、大隊(duì)部和全校同學(xué)群策群力、集思廣益，在”的分類”活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)將該活動(dòng)情況作如下總結(jié)。一、提高認(rèn)識(shí)強(qiáng)化落實(shí)小學(xué)是孩子們養(yǎng)成教育的重要實(shí)施地，要讓全體師生都能明白分類回收的重要意義，那么就要經(jīng)常性的開展相關(guān)的知識(shí)培訓(xùn)。棠湖小學(xué)的舉措是：1、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)。2、德育處進(jìn)行相關(guān)信息傳達(dá)、專題會(huì)議知識(shí)培訓(xùn)。3、班級(jí)開展主題班隊(duì)會(huì)。4、學(xué)校舉行有關(guān)分類回收主題的大型辯論活動(dòng)。5、學(xué)校少先隊(duì)利用升旗儀式、宣傳欄，深化宣傳力度。讓每一個(gè)孩子都能明白分類回收的重要性。6、布置相關(guān)活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生家庭的認(rèn)知率，大隊(duì)部舉辦了分類回收手抄報(bào)活動(dòng)，要求以家庭為單位參與活動(dòng)，經(jīng)統(tǒng)計(jì)99%的家庭參與了活動(dòng)，達(dá)到活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)。7、不定時(shí)進(jìn)行班級(jí)回收工作檢查，檢查納入文明班隊(duì)評(píng)比，強(qiáng)化落實(shí)。8、大隊(duì)委干部進(jìn)行問題知識(shí)常規(guī)檢查，要學(xué)生清晰明白的知道分類回收知識(shí)。9、利用家校通，把應(yīng)知應(yīng)會(huì)的分類知識(shí)發(fā)給家長(zhǎng)，督促家長(zhǎng)與孩子一起共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。二、立足課堂扎實(shí)推進(jìn)課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所，教師在各科教學(xué)，尤其是班隊(duì)、思品、語文、自然、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育；在每周星期一和星期五的班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育主題會(huì)，利用唱歌、小品、相聲、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教育，形成了良好的分類宣傳氛圍；班級(jí)成立了環(huán)?？萍夹〗M，認(rèn)真收集信息，整理資料，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。三、利用活動(dòng)載體深化環(huán)保行為校園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源,組織學(xué)生干部每日進(jìn)行檢查。在“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專題講座，號(hào)召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境;在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，組織學(xué)生們走頭打掃衛(wèi)生、清理,要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)鄰里及社會(huì)共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達(dá)到良好效果。棠湖小學(xué)在本學(xué)期舉行了兩次大型的分類回收知識(shí)宣傳活動(dòng)，其中最突出的就是舉行關(guān)于分類的班會(huì)課活動(dòng)與分類的手抄報(bào)比賽，全校每個(gè)班級(jí)都參加活動(dòng)?；顒?dòng)受到全體師生的歡迎。分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園分類可大幅度地減少增加帶來的污染、節(jié)約無害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的分類處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，棠湖小學(xué)將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。2022年分類工作總結(jié)通用地球，是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。但是，近十幾年來,我們的生活環(huán)境不斷遭受破壞，全球氣溫升高，白色，水資源被污染……這些問題的始作俑者還是我們?nèi)祟?。我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多，您知道這些它們到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。填埋的費(fèi)用是高昂的，處理一噸的費(fèi)用約為200元至300元人民幣。而僅北京市日產(chǎn)就有120X噸，目前面積在36平方米以上的堆在北京五環(huán)路以內(nèi)有700多處，占地500多萬平方米，每年在3X5%的速度增加。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。被廢棄的填埋場(chǎng)不復(fù)為耕地，也無法建成生活小區(qū)。因此，分類勢(shì)在必行。我校在2022年11月2022年12月份，開展了分類系列活動(dòng)。1、提高環(huán)保意識(shí)，樹立分類觀念。通過校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開展分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳分類的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生分類的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)行分類逐漸成為自覺和習(xí)慣。2、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及分類方法。各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜料，然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)行交流，相互受教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣；對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，樹立典型，介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣。3、開展分類班隊(duì)主題活動(dòng)。我校各班和少先隊(duì)部共同配合，開展了有關(guān)分類的班隊(duì)主題教育活動(dòng)。全班的學(xué)生分為不同的組別，以不同的主題來進(jìn)行向大家展示分類的日常常識(shí)。例如班隊(duì)的題目新穎獨(dú)特，如“舉手之勞，改變世界"，“小小環(huán)保袋，還我美好心愿''等。主題的班隊(duì)內(nèi)容十分豐富，有的同學(xué)還做了幻燈片,配了音樂，十分精彩。通過活動(dòng)，讓全校學(xué)生了解了更多的分類知識(shí)，更深層次的體會(huì)到了分類的重要性和必要性。4、成立師生分類宣傳志愿隊(duì)。學(xué)校成立25人的教師分類宣傳志愿隊(duì)及40人的學(xué)生分類宣傳志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)不同形式的分類常識(shí)，并時(shí)刻督促師生在日常教學(xué)生活中對(duì)分類的行為養(yǎng)成。學(xué)校對(duì)表現(xiàn)好的師生分類宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并在全校校會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和。以此鼓勵(lì)同學(xué)們都來了解分類，都積極參與分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈。5、制定措施，落實(shí)到位。學(xué)校設(shè)置分類筒：筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，并且通過廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收袋或箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學(xué)生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹立了節(jié)約意識(shí)，還體驗(yàn)到了其中的樂趣。6、開展分類活動(dòng)的意義。通過在我校開展分類活動(dòng)，是同學(xué)們明白了：處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。因此進(jìn)行分類收集可以減少處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。(1)減少占地：生活中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少數(shù)量達(dá)50%以上。(2)減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒