七年級(jí)生物第二學(xué)月試題（無(wú)答案）北師大版

七年級(jí)第二學(xué)月生物試題全卷共班級(jí)

100分，考試時(shí)間：姓名學(xué)號(hào)

60分鐘總分一、選擇題（每題

2分，共

40分）1、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始綻開(kāi)”，你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的主要非生物因素是（）A、光B、水C、溫度D、濕度2、在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)了一些能動(dòng)的綠色顆粒。以下哪項(xiàng)不能夠作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)（）A、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B、能生長(zhǎng)和生殖C、能對(duì)環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反應(yīng)D、體小且綠色3、地球上現(xiàn)存的生物，絕大多數(shù)都是擁有相似的結(jié)構(gòu)和功能單位。生物體的這個(gè)結(jié)構(gòu)和功能單位是（）A、細(xì)胞B、系統(tǒng)C、組織D、器官4、每個(gè)生物體都有必然的結(jié)構(gòu)層次，高等植物體的結(jié)構(gòu)層次是（）A、植物體→組織→器官→細(xì)胞B、細(xì)胞→組織→器官→植物體C、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體D、細(xì)胞→器官→組織→植物體5、根吸取水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的（）A、根冠B、分生區(qū)C、伸長(zhǎng)區(qū)D、成熟區(qū)6、以下不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A、一片農(nóng)田B、一塊草地C、生物圈D、一條河中的所有的魚(yú)7、移栽幼苗時(shí)要盡量帶些土，其主要原因是（）A、防范傷害根毛B、減少土壤無(wú)機(jī)鹽的扔掉C、能夠促進(jìn)根毛的生長(zhǎng)D、可減少水分的蒸發(fā)8．害羞草的葉片碰到觸動(dòng)時(shí)會(huì)自然下垂，說(shuō)明它A．害羞B．擁有應(yīng)激性C．怕碰撞D．在進(jìn)行呼吸9．有一種山羊，由于羊絨修長(zhǎng)嬌嫩，是紡織原料之一，所以，放羊的數(shù)量連續(xù)上升，但山羊不但采食草、灌木和樹(shù)葉，而且又連根一起刨食的習(xí)慣。結(jié)果，隨山羊數(shù)量的激增，草原和灌木林碰到嚴(yán)重的破壞，甚至造成草原沙漠化現(xiàn)象。這個(gè)事例說(shuō)明生物（）A、能夠適應(yīng)必然的環(huán)境B、能夠影響環(huán)境C、不能夠適應(yīng)環(huán)境D、對(duì)環(huán)境的刺激做出了反應(yīng)10被稱(chēng)為“分類(lèi)學(xué)之父”的科學(xué)家是（）A、沃森和克里克B、達(dá)爾文C、林奈D、拉馬克11、做“考據(jù)綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是（）A、使葉片內(nèi)的淀粉耗資掉B、使葉片內(nèi)的淀粉積蓄到葉綠體中C、停止光合作用，使淀粉積蓄到葉肉細(xì)胞中D、儲(chǔ)備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用12光合作用的實(shí)質(zhì)是（）A、制造有機(jī)物，釋放能量B、分解有機(jī)物，積蓄能量C、制造有機(jī)物，積蓄能量D、分解有機(jī)物，積蓄能量13土壤板結(jié)不利于植物生長(zhǎng)，其直接原因是（）A、缺少肥力，減弱光合作用B、缺少水分，減弱光合作用C、缺少二氧化碳，減弱根的呼吸作用D、缺少氧，減弱根的呼吸作用14田里的西瓜正在結(jié)果，這時(shí)它吸取的水分主要用于（）A、光合作用B、呼吸作用C、果實(shí)生長(zhǎng)D、蒸騰作用15植物的莖、葉脈等處都有一種管道叫篩管，能運(yùn)輸有機(jī)物，它屬于（）A、保護(hù)組織B、營(yíng)養(yǎng)組織C、分生組織D、輸導(dǎo)組織16積蓄水果、糧食、蔬菜時(shí)充加必然量的二氧化碳，能夠延長(zhǎng)積蓄時(shí)間，這是由于（）A、二氧化碳能夠促進(jìn)呼吸作用B、二氧化碳能夠控制呼吸作用C、二氧化碳能夠促進(jìn)光合作用D、二氧化碳能夠控制光合作用17．多數(shù)葉片正面的綠色比反面的綠色要深一些，其主要原因是（）Ａ、上表皮細(xì)胞內(nèi)含葉綠體多Ｂ、下表皮氣孔分布多Ｃ、海綿組織里含葉綠體多Ｄ、柵欄組織含葉綠體多18．以下哪一項(xiàng)不是光合作用的意義（）A、為動(dòng)植物和人供應(yīng)營(yíng)養(yǎng)和食品供能量要的氧氣的二氧化碳間是（）A、在光下B、在白天C、在夜晚D、在白天和夜晚20．在果樹(shù)的“坐果”時(shí)期，果農(nóng)常常給果樹(shù)的莖做環(huán)狀剝皮，這樣能夠增加坐果量，即俗話(huà)所說(shuō)的“梨樹(shù)砍三刀，樹(shù)枝壓彎腰”。其道理是（）A、限制了有機(jī)物向根部運(yùn)輸B、限制了水分向莖葉運(yùn)輸C、限制了有機(jī)物和無(wú)機(jī)物向根部運(yùn)輸D、防范了害蟲(chóng)的傷害題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案二、是非判斷題（每題2分，共20分）（）1動(dòng)物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，植物卻不能夠。（）2“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語(yǔ)揭穿了動(dòng)物之間捕食與被捕食的關(guān)系。（）3竹節(jié)蟲(chóng)靜止于樹(shù)上時(shí)像一段樹(shù)枝，這是竹節(jié)蟲(chóng)對(duì)其生活環(huán)境的一種適應(yīng)。（）4作出假設(shè)是實(shí)驗(yàn)研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是對(duì)問(wèn)題作出各種試一試性講解。（）5光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量。（）6除病毒外的絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。（）7植物的葉片主要屬于營(yíng)養(yǎng)組織。（）8導(dǎo)管和篩管都是死細(xì)胞構(gòu)成的。（）9根吸取的水和無(wú)機(jī)鹽是經(jīng)過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)狡渌鞴俚摹＃ǎ?0植物在光照下只能進(jìn)行光合作用，不能夠進(jìn)行呼吸作用。三、識(shí)圖填空題（共12分）28、光合作用是地球上植物、動(dòng)物和人類(lèi)生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，請(qǐng)仔細(xì)觀察以下列圖，回答有關(guān)光合作用的問(wèn)題：（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是______；2）光合作用的原料是______、______，產(chǎn)物是______和______。（3）生命活動(dòng)都需要?jiǎng)恿Γ瑸楣夂献饔霉?yīng)動(dòng)力的是______。以下列圖是兩個(gè)細(xì)胞模式圖1）若是表示洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的應(yīng)該是圖，若是表示人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的則是圖。（2）圖中A的[1]是，起保護(hù)和細(xì)胞的作用。（3）遺傳物質(zhì)存在于[]中，線(xiàn)粒體存在于[]中。（填數(shù)字）四、實(shí)驗(yàn)研究題（共22分）在好多實(shí)驗(yàn)中你使用了顯微鏡觀察生物?；卮鹣旅娴膯?wèn)題，試一試你對(duì)顯微鏡及其操作認(rèn)識(shí)多少。（1）若是目鏡上標(biāo)有10×，物鏡上標(biāo)有20×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是倍；在右以下列圖四個(gè)鏡頭中，放大倍數(shù)最小的組合是哪兩個(gè)。（2）幾個(gè)同學(xué)圍著一臺(tái)顯微鏡時(shí)，視野有時(shí)會(huì)變暗，這是由于。（3）小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“e”字，則玻片上寫(xiě)的字是。4）小剛在視野的左上方看到一個(gè)細(xì)胞，他想把細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本朝方搬動(dòng)。2七年級(jí)（1）班的學(xué)生小明采納一棵銀邊天竺葵做研究光合作用產(chǎn)生淀粉實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些自己不理解的問(wèn)題，碰到了一些困難，你能為他解答并幫助他順利完成實(shí)驗(yàn)嗎（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中正確的實(shí)驗(yàn)步驟是。a、向葉片上滴加碘液b、將葉片的一部分進(jìn)行遮光辦理c、用清水漂洗d、觀察顏色變化e、用酒精脫色f、放在黑暗處