醫(yī)療事故案例分析課件整理-002

醫(yī)療事故案例分析1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時(shí)很少遇到抵抗。——塞·約翰遜2、權(quán)力會(huì)使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險(xiǎn)?！ぜs翰遜4、權(quán)力會(huì)奴化一切?！髻?、雖然權(quán)力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走。——莎士比醫(yī)療事故案例分析醫(yī)療事故案例分析1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時(shí)很少遇到抵抗?！ぜs翰遜2、權(quán)力會(huì)使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險(xiǎn)?！ぜs翰遜4、權(quán)力會(huì)奴化一切?！髻?、雖然權(quán)力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走?！勘柔t(yī)療事故案例分析醫(yī)療事故定義醫(yī)療事故,是指醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動(dòng)中,違反醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章和診療護(hù)理規(guī)范、常規(guī),過失造成患者人身損害的事故。醫(yī)療事故案例分析1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時(shí)很少遇到抵抗1醫(yī)療事故案例分析醫(yī)療事故案例分析2醫(yī)療事故定義醫(yī)療事故,是指醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動(dòng)中,違反醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章和診療護(hù)理規(guī)范、常規(guī),過失造成患者人身損害的事故。醫(yī)療事故定義3認(rèn)定醫(yī)療事故必須具備下列五個(gè)構(gòu)成要件認(rèn)定醫(yī)療事故必須具備4第一,醫(yī)療事故的責(zé)任主體必須是醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員第一,醫(yī)療事故的責(zé)任主體必5案例1某衛(wèi)生院值班醫(yī)生由于家中有事,就讓一位剛剛衛(wèi)校畢業(yè)的學(xué)生頂替自己上夜班。晚上收治了一名患大葉性肺炎的病人,遂給予輸液治療。夜里,當(dāng)?shù)谝黄恳后w滴完后,病人家屬找醫(yī)生續(xù)下一瓶液體。該學(xué)生睡眼惺忪,在昏暗的房間中信手拿起一個(gè)“葡萄糖”液瓶,以為是那瓶已事先加入抗生素準(zhǔn)備繼續(xù)給病人用的液體,換上液體后,繼續(xù)給病人滴注。大約10分鐘后,病人突然大聲驚叫,繼之抽搐,迅速死亡。再仔細(xì)檢查輸入藥物,發(fā)現(xiàn)是將裝在葡萄糖瓶中的煤油誤輸給病人了。案例16本案不屬于醫(yī)療事故。因?yàn)樵搶W(xué)生沒有得到任何部門的批準(zhǔn)和認(rèn)可,不屬于醫(yī)務(wù)人員。但由于是因?qū)W生的過失導(dǎo)致了病人的死亡,根據(jù)《刑法》的規(guī)定,該學(xué)生應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任。而正是由于值班醫(yī)生的嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任才導(dǎo)致了事故的發(fā)生。如果值班醫(yī)生不讓學(xué)生頂替自己值班或該學(xué)生稍加查對(duì),這起嚴(yán)重的事故就不會(huì)發(fā)生了。本案不屬于醫(yī)療事故。因?yàn)樵搶W(xué)生沒有得到任何7醫(yī)務(wù)人員定義醫(yī)療事故責(zé)任主體中的醫(yī)務(wù)人員也應(yīng)包括取得了相應(yīng)資格、從事醫(yī)療管理、后勤服務(wù)并直接造成醫(yī)療事故的人員醫(yī)務(wù)人員定義8第二,醫(yī)療事故責(zé)任人必須有違法過失行為第二,醫(yī)療事故責(zé)任人必須有違法9案例2某瘧疾疫區(qū),一男性青年因高熱、全身酸痛兩天到當(dāng)?shù)匦l(wèi)生所就診,以“重感冒”、“勞力感寒”收住觀察,并給予抗感染、解熱鎮(zhèn)痛藥物輸液治療。第三天上午,患者上廁所時(shí)暈倒,搬回觀察室不久即進(jìn)入昏迷狀態(tài),經(jīng)多方搶救無效,于下午3時(shí)20分死亡。后經(jīng)當(dāng)?shù)胤酪卟块T血檢,確定為“惡性瘧”。經(jīng)首次醫(yī)療事故技術(shù)鑒定為“不屬于醫(yī)療事故”,惠方不服,請(qǐng)衛(wèi)生行政部門移交再次鑒定。經(jīng)查實(shí),當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門有明文規(guī)定“在高瘧區(qū),凡不明原因發(fā)熱病人,須作血檢,并報(bào)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門”,因而鑒定為“一級(jí)甲等醫(yī)療事故,醫(yī)療機(jī)構(gòu)承擔(dān)次要責(zé)任”案例210」本例患者,如醫(yī)生能按行政部門的規(guī)定進(jìn)行血檢,及時(shí)確診、對(duì)癥治療,年輕的生命就不至于過早地失去。雖不是醫(yī)生直接造成病人的死亡,但其卻是違規(guī)過失行為導(dǎo)致的嚴(yán)重后果,構(gòu)成了事故,要承擔(dān)一定的責(zé)任。絕大多數(shù)醫(yī)務(wù)人員的過失行為是因違反診療護(hù)理規(guī)范、常規(guī)產(chǎn)生的」本例患者,如醫(yī)生能按行政部門的規(guī)定進(jìn)行血檢,及時(shí)確11醫(yī)療事故案例分析課件整理_00212醫(yī)療事故案例分析課件整理_00213醫(yī)療事故案例分析課件整理_00214醫(yī)療事故案例分析課件整理_00215醫(yī)療事故案例分析課件整理_00216醫(yī)療事故案例分析課件整理_00217醫(yī)療事故案例分析課件整理_00218醫(yī)療事故案例分析課件整理_00219醫(yī)療事故案例分析課件整理_00220醫(yī)療事故案例分析課件整理_00221醫(yī)療事故案例分析課件整理_00222醫(yī)療事故案例分析課件整理_00223醫(yī)療事故案例分析課件整理_00224醫(yī)療事故案例分析課件整理_00225醫(yī)療事故案例分析課件整理_00226醫(yī)療事故案例分析課件整理_00227醫(yī)療事故案例分析課件整理_00228醫(yī)療事故案例分析課件整理_00229醫(yī)療事故案例分析課件整理_00230醫(yī)療事故案例分析課件整理_00231醫(yī)療事故案例分析課件整理_00232醫(yī)療事故案例分析課件整理_00233醫(yī)療事故案例分析課件整理_00234醫(yī)療事故案例分析課件整理_00235醫(yī)療事故案例分析課件整理_00236醫(yī)療事故案例分析課件整理_00237醫(yī)療事故案例分析課件整理_00238醫(yī)療事故案例分析課件整理_00239醫(yī)療事故案例分析課件整理_00240醫(yī)療事故案例分析課件整理_00241醫(yī)療事故案例分析課件整理_00242醫(yī)療事故案例分析課件整理_00243醫(yī)療事故案例分析課件整理_00244醫(yī)療事故案例分析課件整理_00245醫(yī)療事故案例分析課件整理_00246醫(yī)療事故案例分析課件整理_00247醫(yī)療事故案例分析課件整理_00248醫(yī)療事故案例分析課件整理_0024941、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?/p>

42、只有在人群中間，才能認(rèn)識(shí)自己?！聡?/p>

43、重復(fù)別人所說的話，只需要教育；而要挑戰(zhàn)別人所說的話，則需要頭腦?！旣悺づ宓俨┒鳌て諣?/p>

44、卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒?！惗喾?/p>

45、自己的飯量自己知道?！K聯(lián)41、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉?0醫(yī)療事故案例分析1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時(shí)很少遇到抵抗?！ぜs翰遜2、權(quán)力會(huì)使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險(xiǎn)?！ぜs翰遜4、權(quán)力會(huì)奴化一切?！髻?、雖然權(quán)力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走?！勘柔t(yī)療事故案例分析醫(yī)療事故案例分析1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時(shí)很少遇到抵抗?！ぜs翰遜2、權(quán)力會(huì)使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險(xiǎn)?！ぜs翰遜4、權(quán)力會(huì)奴化一切。——塔西佗5、雖然權(quán)力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走?！勘柔t(yī)療事故案例分析醫(yī)療事故定義醫(yī)療事故,是指醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動(dòng)中,違反醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章和診療護(hù)理規(guī)范、常規(guī),過失造成患者人身損害的事故。醫(yī)療事故案例分析1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時(shí)很少遇到抵抗51醫(yī)療事故案例分析醫(yī)療事故案例分析52醫(yī)療事故定義醫(yī)療事故,是指醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動(dòng)中,違反醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章和診療護(hù)理規(guī)范、常規(guī),過失造成患者人身損害的事故。醫(yī)療事故定義53認(rèn)定醫(yī)療事故必須具備下列五個(gè)構(gòu)成要件認(rèn)定醫(yī)療事故必須具備54第一,醫(yī)療事故的責(zé)任主體必須是醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員第一,醫(yī)療事故的責(zé)任主體必55案例1某衛(wèi)生院值班醫(yī)生由于家中有事,就讓一位剛剛衛(wèi)校畢業(yè)的學(xué)生頂替自己上夜班。晚上收治了一名患大葉性肺炎的病人,遂給予輸液治療。夜里,當(dāng)?shù)谝黄恳后w滴完后,病人家屬找醫(yī)生續(xù)下一瓶液體。該學(xué)生睡眼惺忪,在昏暗的房間中信手拿起一個(gè)“葡萄糖”液瓶,以為是那瓶已事先加入抗生素準(zhǔn)備繼續(xù)給病人用的液體,換上液體后,繼續(xù)給病人滴注。大約10分鐘后,病人突然大聲驚叫,繼之抽搐,迅速死亡。再仔細(xì)檢查輸入藥物,發(fā)現(xiàn)是將裝在葡萄糖瓶中的煤油誤輸給病人了。案例156本案不屬于醫(yī)療事故。因?yàn)樵搶W(xué)生沒有得到任何部門的批準(zhǔn)和認(rèn)可,不屬于醫(yī)務(wù)人員。但由于是因?qū)W生的過失導(dǎo)致了病人的死亡,根據(jù)《刑法》的規(guī)定,該學(xué)生應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任。而正是由于值班醫(yī)生的嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任才導(dǎo)致了事故的發(fā)生。如果值班醫(yī)生不讓學(xué)生頂替自己值班或該學(xué)生稍加查對(duì),這起嚴(yán)重的事故就不會(huì)發(fā)生了。本案不屬于醫(yī)療事故。因?yàn)樵搶W(xué)生沒有得到任何57醫(yī)務(wù)人員定義醫(yī)療事故責(zé)任主體中的醫(yī)務(wù)人員也應(yīng)包括取得了相應(yīng)資格、從事醫(yī)療管理、后勤服務(wù)并直接造成醫(yī)療事故的人員醫(yī)務(wù)人員定義58第二,醫(yī)療事故責(zé)任人必須有違法過失行為第二,醫(yī)療事故責(zé)任人必須有違法59案例2某瘧疾疫區(qū),一男性青年因高熱、全身酸痛兩天到當(dāng)?shù)匦l(wèi)生所就診,以“重感冒”、“勞力感寒”收住觀察,并給予抗感染、解熱鎮(zhèn)痛藥物輸液治療。第三天上午,患者上廁所時(shí)暈倒,搬回觀察室不久即進(jìn)入昏迷狀態(tài),經(jīng)多方搶救無效,于下午3時(shí)20分死亡。后經(jīng)當(dāng)?shù)胤酪卟块T血檢,確定為“惡性瘧”。經(jīng)首次醫(yī)療事故技術(shù)鑒定為“不屬于醫(yī)療事故”,惠方不服,請(qǐng)衛(wèi)生行政部門移交再次鑒定。經(jīng)查實(shí),當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門有明文規(guī)定“在高瘧區(qū),凡不明原因發(fā)熱病人,須作血檢,并報(bào)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門”,因而鑒定為“一級(jí)甲等醫(yī)療事故,醫(yī)療機(jī)構(gòu)承擔(dān)次要責(zé)任”案例260」本例患者,如醫(yī)生能按行政部門的規(guī)定進(jìn)行血檢,及時(shí)確診、對(duì)癥治療,年輕的生命就不至于過早地失去。雖不是醫(yī)生直接造成病人的死亡,但其卻是違規(guī)過失行為導(dǎo)致的嚴(yán)重后果,構(gòu)成了事故,要承擔(dān)一定的責(zé)任。絕大多數(shù)醫(yī)務(wù)人員的過失行為是因違反診療護(hù)理規(guī)范、常規(guī)產(chǎn)生的」本例患者,如醫(yī)生能按行政部門的規(guī)定進(jìn)行血檢,及時(shí)確61醫(yī)療事故案例分析課件整理_00262醫(yī)療事故案例分析課件整理_00263醫(yī)療事故案例分析課件整理_00264醫(yī)療事故案例分析課件整理_00265醫(yī)療事故案例分析課件整理_00266醫(yī)療事故案例分析課件整理_00267醫(yī)療事故案例分析課件整理_00268醫(yī)療事故案例分析課件整理_00269醫(yī)療事故案例分析課件整理_00270醫(yī)療事故案例分析課件整理_00271醫(yī)療事故案例分析課件整理_00272醫(yī)療事故案例分析課件整理_00273醫(yī)療事故案例分析課件整理_00274醫(yī)療事故案例分析課件整理_00275醫(yī)療事故案例分析課件整理_00276醫(yī)療事故案例分析課件整理_00277醫(yī)療事故案例分析課件整理_00278醫(yī)療事故案例分析課件整理_00279醫(yī)療事故案例分析課件整理_00280醫(yī)療事故案例分析課件整理_00281醫(yī)療事故案例分析課件整理_00282醫(yī)療事故案例分析課件整理_00283醫(yī)療事故案例分析課件整理_00284醫(yī)療事故案例分析課件整理_00285醫(yī)療事故案例分析課件整理_00286醫(yī)療事故案例分析課件整理_00287醫(yī)療事故案例分析課件整理_00288醫(yī)療事故案例分析課件整理_00289醫(yī)療事故案例分析課件整理_00290醫(yī)療事故案例分析課件整理_00291醫(yī)療事故案例分析課件整理_00292醫(yī)療事故案例分析課件整理_00293醫(yī)療事故案例分析課件整理_00294醫(yī)療事故案例分析課件整理_00295醫(yī)療事故案例分析課件整理_00296醫(yī)療事故案例分析課件整理_00297醫(yī)療事故案例分析課件整理_0