關于戶外活動方案模板九篇

第關于戶外活動方案模板九篇戶外活動方案篇1

一、活動目的：

搭建平臺：

以團員青年為主，在青年和青少年群體中倡導健康的生活方式，搭建互動型成長平臺，促進跨年齡、跨階層、跨專業(yè)的青年和青少年交流，充實精神生活，實現(xiàn)成長互助；促進成長：為白領精英、青年團干、優(yōu)秀學生分別提供有針對性的、有實際意義的活動，幫助未婚白領尋覓人生伴侶，幫助青年團干提升組織力和團隊精神，幫助優(yōu)秀學生增長社會實踐經(jīng)驗和自立能力；影響未來：建立在青年、青少年中具有強大影響力的活動品牌和和穩(wěn)定的活動模式，為未來的青年和青少年活動帶來積極的影響，引發(fā)社會聯(lián)動，開展更多強調環(huán)境友好、資源節(jié)約、親近自然、有益身心與成長的活動。

二、活動創(chuàng)意：

活動主題：我們一起過青年節(jié)！

活動口號：我參與、我成長、我快樂、我健康！

三、組織機構：

主辦單位：

承辦單位：

協(xié)辦單位：

四、活動組織：

白領精英組：

組織形式：以交友會所〔協(xié)辦單位〕及其網(wǎng)站為平臺組織社會上有興趣的白領未婚青年群體參與。

人數(shù)要求：不超過40人，不少于20人，男女各半。

報名方式：4月25日前，在指定地點報名，填寫報名表并繳納相關費用。

青年團干組：

組織形式：以共青團長沙市委牽頭，號召各級團干部自愿報名參與。建議采取限制名額、單位擇優(yōu)推薦的形式

人數(shù)要求：不超過60人，不少于20人。

報名方式：4月25日前，在指定地點報名，填寫報名表并繳納相關費用。

優(yōu)秀學生組：

組織形式：以各中學〔協(xié)辦單位〕牽頭在本校發(fā)布信息，由學生自愿報名參

與。共選擇10所中學，每校限報10人。

人數(shù)要求：不超過100人，不少于40人。

報名方式：4月25日前，在指定地點報名，填寫報名表并繳納相關費用。

活動時間：20某某年5月2日至5月3日

活動地點：平江伍市基地

活動收費：白領精英組：rmb328元/人〔含往返交通、食宿、活動、場地及保險〕

青年團干組：rmb328元/人〔含往返交通、食宿、活動、場地及保險〕

優(yōu)秀學生組：rmb258元/人〔含往返交通、食宿、活動、場地及保險〕

五、活動內容：

白領精英組：

時間事項地點

d1

07：00指定地點集合，接人

07：00—08：10前往平江基地，途中分發(fā)制服，介紹教練，前期宣講，小游戲

08：10—09：10抵達基地，開展破冰熱身活動。

有緣相聚〔分組〕眾志成城〔熱身〕

團隊手工〔小隊文化建設〕團隊展示

09：10—12：00分組進行集體團隊游戲，充分展示自己，促進了解和熟悉：穿越電網(wǎng)、高空單杠

12：00午餐

13：00—14：00午間游藝會

14：00—16：00極限挑戰(zhàn)：大橋速降

16：00—17：30扎營知識學習和營地建設

17：30晚餐

18：30—20：00晚間節(jié)目排練

20：00互動營火會

23：00就寢，營房值哨

d2

06：30起床，晨運、洗漱

08：00早餐

08：30拔營

08：30—09：00熱身游戲

09：00—10：00配對環(huán)節(jié)

10：00—11：00兩人情感游戲：心靈之旅

11：00定向尋寶學習

12：00午餐、午休

13：00選拔下午代表全組參加全體競賽的3對選手

13：30—15：30全體大競賽：終極任務

15：30頒獎、回憶

17：00乘車返回

青年團干組：

時間事項地點

d1

07：00指定地點集合，接人

07：00—08：10前往平江基地，途中分發(fā)制服，介紹教練，前期宣講，小游戲

08：10—09：10抵達基地，開展破冰熱身活動。

有緣相聚〔分組〕眾志成城〔熱身〕

團隊手工〔小隊文化建設〕團隊展示

09：10—12：00團隊競賽，感受團隊精神，學習組織協(xié)調：

信任背摔、齊眉棍

12：00午餐

13：00—14：00午間分享會

14：00—16：00團隊競賽：高空單杠、勝利墻

16：00—17：30扎營知識學習和營地建設

17：30晚餐

18：30—20：00晚間節(jié)目排練

20：00互動營火會

23：00就寢，營房值哨

d2

06：30起床，晨運、洗漱

08：00早餐

08：30拔營

08：30—09：00熱身游戲

09：00—11：00團隊大型沙盤模擬：紅黑博弈

11：00定向越野學習

12：00午餐、午休

13：00選拔下午代表全組參加全體競賽的3對選手

13：30—15：30全體大競賽：終極定向

15：30頒獎、回憶

17：00乘車返回

優(yōu)秀學生組：

時間事項地點

d1

07：00指定地點集合，接人

07：00—08：10前往平江基地，途中分發(fā)制服，介紹教練，前期宣講，小游戲

08：10—09：10抵達基地，開展破冰熱身活動。

有緣相聚〔分組〕眾志成城〔熱身〕

團隊手工〔小隊文化建設〕團隊展示

09：10—11：00野外知識學習：

紅十字急救知識和實踐

11：00—12：00生火和野炊技能

12：00野炊

13：00—14：00午間休息

14：00—16：00團隊競賽：飛躍斷橋、設計游戲

16：00—17：30扎營知識學習和營地建設

17：30晚餐

18：30—20：00晚間節(jié)目排練

20：00互動營火會

23：00就寢，營房值哨

d2

06：30起床，晨運、洗漱

08：00早餐

08：30拔營

08：30—09：00熱身游戲

09：00—11：00戶外知識與體驗：山地藥用植物搜尋比賽

11：00定向越野學習

12：00午餐、午休

13：00選拔下午代表全組參加全體競賽的3對選手

13：30—15：30全體大競賽：終極任務

15：30頒獎、回憶

17：00乘車返回

六、事項備注

戶外活動方案篇2

為貫徹落實《3-6歲兒童學習與開展指南》，充分調動幼兒教師創(chuàng)造性地開展幼兒戶外游戲活動的積極性，全面提高幼兒園戶外游戲活動質量，促進幼兒身心健康和諧開展，經(jīng)研究，定于某年3月組織開展幼兒園戶外游戲創(chuàng)編比賽活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、參評對象

帶班教師

二、參評內容

〔一〕游戲方案〔20分〕：紙質文本一式〔標題小3號黑體，正文仿宋小4號宋體，A4紙打印〕，同時報送電子稿。游戲方案根本框架如下：

〔1〕設計意圖或背景

〔2〕活動名稱

〔3〕適合班級

〔4〕活動時間

〔5〕參加人數(shù)

〔6〕活動目標

〔7〕活動準備

〔8〕活動過程(或玩法)

〔9〕活動規(guī)那么

〔10〕活動反思

〔二〕游戲組織〔80分〕：組織游戲活動，時間20-30分鐘。

具體要求見附件1、附件2。

三、參評要求

請各位教師認真撰寫游戲方案，3月22日將游戲方案紙質文本及電子稿上交園長室，幼兒園組織相關人員評選出12個優(yōu)秀游戲方案。在此根底上，4月初由設計者組織游戲活動，最終選出優(yōu)秀活動報送姜堰市教育局參評。

戶外活動方案篇3

活動主題：釋放壓力，放松心情，輕松學習，快樂生活

培訓目標：幫助學生在活動中緩解釋放壓力，使學生學會合理的減壓方式，愉悅心境，增進集體凝聚力

培訓對象：面臨期末考試的各班級學生

培訓時間：40-60分鐘

過程：

一、破冰訓練(暖身活動)：輕揉按摩操

持續(xù)時間：5-10分鐘

準備：能容納全班學生的場地，背景音樂(指導師可根據(jù)自己喜好選擇，節(jié)奏感強的音樂即可)

步驟：

1.先將全班學生按實際人數(shù)情況排列成假設干縱隊，后一排同學將兩只手臂置于前排同學的雙肩上

2.指導師講解按摩動作(可選擇揉肩膀、捶背、捶腰，也可三者皆選)

3.指導師開啟音樂，指導學生隨音樂節(jié)拍做動作，被按摩同時學生也要隨音樂節(jié)奏扭動身體

4.在音樂進行中指導師發(fā)號口令(如：全體向后轉、向右轉)變換隊形，也可形成同心圓隊形(兩圓逆行)

二、活動

(一)：抓烏龜(抓住快樂，躲避痛苦)

持續(xù)時間：10-15分鐘

準備：能容納全班學生的場地、幾個簡短的小故事

步驟：

1.先將全班學生按實際人數(shù)情況排列成蛇形隊伍

2.指導師講解動作：每位同學將自己的左手手掌心朝下，與地面呈水平，右手握拳伸出食指朝上，與地面垂直;然后將自己的左手掌置于左側同學的右手食指之上，依次放好。

3.指導師講解游戲規(guī)那么：設定“反響字〞;當學生聽到指導師講故事的過程中出現(xiàn)“反應字〞時，應以最快速度抓住左側同學的食指，同時將自己的右手食指逃脫出來

4.游戲規(guī)那么清楚后，可以先演練一次，以熟悉游戲過程;然后進行3-4輪游戲(中間可更換反響字，也可更換故事，以增加游戲難度)

5.獎勵與懲罰：連續(xù)三次被捉住的同學要受到懲罰(讓其表演節(jié)目等)，連續(xù)三次捉住別人的可獲得小的獎勵

(二)：數(shù)字傳遞

持續(xù)時間：10-15分鐘

準備：能容納全班學生的場地、寫有數(shù)字的白紙、空白白紙、筆

步驟：

1.將學生分成假設干組，每組人員5名-8名左右，并選派每組一名組員出來擔任監(jiān)督員(交叉監(jiān)督，不能監(jiān)督本組的隊員);

2.所有參賽的組員排縱列排好，由指導師向全體參賽學員和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)那么

3.游戲規(guī)那么：

1)各隊排尾同學到指導師身邊來，指導師說：“我將給你們看一個數(shù)字，你們必須把這個數(shù)字通過肢體語言一次讓你隊員知道，并且讓小組的第一個隊員將這個數(shù)字寫到白紙上，看哪個隊伍速度最快，最準確。〞

2)全過程不允許說話，后面一個隊員只能夠通過肢體語言向前一個隊員進行表達，通過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個隊員將這個數(shù)字寫在白紙上，并由指導師提示所提交的答案是否正確，以及由小組內部決定從哪個隊員開始重新傳遞;

3)比賽進行5局(數(shù)字可由指導師設定，例如可設定為：0、900、0.01、-1960、198/63等)，每局中間休息1分15秒。感受分享：請幾個學生隨意暢談自己的感受(該活動中什么是制勝的關鍵)

戶外活動方案篇4

兩天時間

公司樓下

50元/人費用含：

：

第一天：

13：00在約定地點集合出發(fā)，車上領隊介紹路線、行程安排、考前須知，公司戶外活動方案。

14：30到達

15：00開始

15：00團隊活動：

16：00自由活動時間：

18：00燒烤活動開始，

21：00精彩的沙灘晚會:

23點活動結束；

第二天：

5：30起來看日出

8：00早餐后

10：30在這里午餐，下午就返回某某

約14：00回到某某。并期待下一次旅行。

1、雙肩旅行背包

2、登山徒步鞋或旅游鞋

3、換洗衣服、游泳衣、褲

4、晚上睡帳篷防止著涼、帶一件厚衣服或者毛巾被

5、太陽鏡〔主要是扮酷使用〕

6、雨傘、頭燈與備用電池

7、個人洗涮用品〔牙膏、牙刷、毛巾、沐浴露、洗發(fā)水〕

8、手機〔島上移動有信號、聯(lián)通無信號〕

9、至少2升個人飲用水以及你喜歡的零食)

10、個人旅途備用藥品，規(guī)劃方案《公司戶外活動方案》。

以上清單僅供參考，根據(jù)個人需要而選擇。

1、平安第一，聽從領隊的安排，遵守團隊紀律，不擅自離開團隊。

2、帶好相關證件，身份證、邊防證〔學生證和導游證，有的景點可以買到優(yōu)惠的門票〕等。

3、注意天氣預報，帶上一個健康的身體和舒暢的心情去旅游。

4、注意環(huán)保，做到帶走的是你的照片，留下的是你的腳??！

5、有時間觀念。請記好出發(fā)時間和返回時間。否那么后果自己承當！

戶外活動方案篇5

一、開場歌：拉個圓圈走走

目標：

1、邊唱歌邊隨歌曲進行游戲邀請幼兒進入場地，體驗游戲的快樂。

2、能根據(jù)老師的要求示范進行模仿，并在歌曲結束時蹲下或站好。

步驟：

1、播放歌曲，吸引幼兒的注意。

2、引導幼兒根據(jù)歌詞做出相應的動作。

二、問候

活動準備：

1、兒歌《sayhello》

2、小朋友們大家好，我是海貝拉國際幼稚園的媛媛老師，今天晚上呀，媛媛老師要和你

們一起做許多好玩的游戲?，F(xiàn)在我們來聽聽我們下個節(jié)目時什么

三、音樂律動：《小娃娃捏泥巴》

準備：小娃娃捏泥巴的圖片。

步驟：教師帶著幼兒跳捏泥巴的舞蹈。

三、游戲名稱：魔法箱

目標：

1、能說出幾種常見的水果名稱。

2、能用完整語言表述出物體的特征。

3、提高辨析能力。

準備：箱子一個，各種水果道具假設干個。步驟：請小朋友上來摸一個水果，不告訴別人，只從顏色、大小、味道等說出水果的特征，請其他小朋友猜想水果名稱，猜出來的幼兒上來摸水果繼續(xù)游戲，猜不出的做才藝表演。

四、游戲名稱：我是小藝術家

目標：通過跟孩子一起創(chuàng)作，通過色彩和線條增強孩子的視覺感受。適合年齡：2-4歲。

準備：水彩筆、顏料、白紙步驟：1、爸爸媽媽先在自己的手掌上涂上水彩，然后蓋印在白紙上。

2、讓孩子自己涂，或是由爸媽協(xié)助孩子在手掌上涂上喜歡的色彩，在涂水彩的過程中，孩子會對于水彩冰冰涼涼，以及毛刷刷過的感覺感到好奇。

3、請孩子張開小手，將手蓋印在爸媽的手印旁邊，就是一幅好看的作品了。

4、當然，除了色彩的選擇外，爸媽們還可以跟孩子討論，除了手掌以外，還可以用哪些東西來蓋印，增加作品的創(chuàng)作變化，也培養(yǎng)孩子對藝術創(chuàng)作的興趣??！

五、游戲名稱：小雞出殼

目標：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心。

準備：大張的廢報紙假設干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

步驟：

1、讓孩子發(fā)令說：“預備——起！〞父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中穿過。

2、再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰〞聲，一只小雞孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

3、讓幼兒與家長分組比賽

六、游戲名稱：兩只老虎

目標：讓幼兒在音樂與舞蹈動作中感受節(jié)奏，鍛煉身體的靈活性。

準備：老虎的圖片、以及老虎頭飾假設干。

步驟：

1、讓幼兒先聽老虎的聲音，再由老師拿出老虎圖片讓幼兒觀看。

2、分發(fā)老虎頭飾，跳幼兒舞蹈。

七、再見

準備：兒歌《saygoodbye》歡樂的時光就要結束了，歡送各位小朋友和爸爸媽媽爺爺奶奶到海貝拉國際幼稚園做客，

讓我們一起來揮揮小手saygoodbye吧！

戶外活動方案篇6

一、活動背景

體育活動是幼兒園健康教育的重要組成局部，它是通過教師有目的、有方案的制定體育活動方案，開展符合幼兒年齡特點的體育運動，以期開展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等根本動作和運動技能?！渡虾Ｊ袑W前教育課程指南》明確指出：“幼兒園的運動要強調培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，要在自主活動的根底上，積累運動經(jīng)驗，體驗運動樂趣；強調幼兒體質的增強和綜合能力的培養(yǎng)?；谶@樣的認識，我們把對幼兒運動中的運動興趣培養(yǎng)、良好性格培養(yǎng)、自主精神的培養(yǎng)視為培養(yǎng)幼兒良好素質的中心環(huán)節(jié)。〞那么根據(jù)我園前期的大中班年級組內的混班區(qū)域活動和小班的班級集體運動為根底，方案實施全園性、全員性的混齡戶外體育活動，把大中小不同年齡階段的幼兒放在同一個空間內通過“大帶小、小促大〞的活動方式讓幼兒彼此間相互交流、互助、示范、模仿、學習，自主地進行各種體育運動和游戲。

這種異齡幼兒間的互動互助運動與協(xié)同游戲的方式能夠滿足幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴大幼兒的接觸面，有利于培養(yǎng)幼兒的運動興趣、習慣和能力，并促進幼兒社會性開展，為形成積極健康的身體與個性奠定了良好的根底。

二、活動目標

1。：激發(fā)運動的興趣，好運動，敢運動，會運動；養(yǎng)成良好的運動習慣、能力和意志品質，有健康的體魄和個性。

2。：更新體育課程觀念和教育行為，創(chuàng)設快樂運動的環(huán)境，自己會玩，能帶孩子更好地玩，從而建立良好的師幼互動，促動幼兒的運動開展和健康成長。

3。：推動教師的專業(yè)成長，以豐富有效的案例研究完善園所情境化體育課程理念，促成幼兒健康活潑的開展目標。

三、活動準備

1。運動環(huán)境：利用幼兒園戶外活動場地、活動室區(qū)域及室內公共區(qū)域〔走廊、樓梯等〕等合理布局，完成幼兒園混齡運動區(qū)域的場地設置圖。此外活動的時間安排，音樂的調整等。

2。運動器材：包括器材的采購添置，保管整理，擺放使用等一系列環(huán)節(jié)的職責明晰。

3。人員安排：運動器材的管理人員、值班人員安排，運動場地的負責教師的安排，輪換制度等。

4。理論學習：體育學科組相關知識理論的傳達和集體學習。

5。準備適應：幼兒、教師、生活老師的場地適應，活動形式的適應。為期兩周的適應調整。

四、考前須知

五一長假之后，我們將進行全園的戶外活動混齡運動模式。這對于我們來說是一次新的嘗試，混齡運動模式的探索需要大家的共同參與和支持，也需要大家做好充分的準備?，F(xiàn)將具體的準備事項告知如下：

〔一〕混齡時間〔注意：五一過后實行“夏季時間作息表〞〕

20某某年5月3日開始每天早晨8：00——9：00

〔二〕前期準備

1。教師準備

〔1〕做好思想準備工作。混齡運動模式后，對于教師們來說是一個極大的挑戰(zhàn)，這需要教師做好充分地思想準備工作。

〔2〕發(fā)揮自己所長，做好本職工作。我們會將老師們分配到開展幼兒各種運動技能的區(qū)域中去，不同年齡段的教師需要根據(jù)幼兒的年齡特點，設計適合幼兒開展的活動內容，促進幼兒的開展。

〔3〕最好是能夠將自己所在區(qū)域的活動內容進行簡單的梳理，做到心中有數(shù)，從而使我們的活動開展的更有意義和價值。

〔4〕在戶外活動的過程中，要更加注重保教結合。由于全園幼兒混齡，所以教師在區(qū)域活動過程中，要更加關注到本區(qū)域內幼兒的運動情況，及時進行保教工作。

〔5〕及時關注局部游離的幼兒，或者需要幫助的孩子，發(fā)揮教師的指導作用，做幼兒最好的引導著、合作者與支持者。

〔6〕做好對幼兒和家長的宣傳引導工作以及幼兒在混齡活動時的平安工作的引導，讓孩子做好充分的準備。

2。孩子準備

〔1〕認知層面。

某了解混齡運動模式的真正含義，做好充分的準備。如：教師可以進行多方面的宣傳，讓孩子真正地了解混齡運動的含義——可以自行地選擇自己喜歡的游戲內容，自主游戲，而不是簡單的機械被動接受。

某知道混齡運動中各個區(qū)域游戲的活動內容、玩法以及考前須知。在混齡前期，由于孩子還不是很了解，所以需要教師，將各個區(qū)域的開展內容、玩法以及考前須知等與幼兒進行深入地討論，讓幼兒自己制定本區(qū)域的游戲規(guī)那么，讓幼兒真正地理解并接受。

某自己能夠知道熱了穿脫衣服；出汗了擦毛巾等。

〔2〕行為方面

某早晨來園后能先找到自己本班教師打招呼，讓本班教師知道自己已經(jīng)來幼兒園了。

某對于大年齡段的幼兒來說：要發(fā)揮大哥哥大姐姐的作用，在活動過程中踐行“大帶小〞的理念，提高幼兒的社會性交往的'能力。

某能夠嚴格地遵守各個區(qū)域中的游戲規(guī)那么，具有良好的行為習慣與游戲規(guī)那么意識。

某能夠幫助該區(qū)域內的教師收拾器材，并及時地將器材送回家。保證器材的有序。

某在活動過程中，能夠自己穿脫衣服；自己擦毛巾；遇到困難時能夠知道請老師幫助。

某在活動過程中，要學會保護自己的平安，同時也要注意保護同伴的平安。

3。家長準備

〔1〕明確混齡運動的時間：5月3日，早上8：00——9：00。

〔2〕所做的準備：

某早晨來園后，先將孩子送到教室：將書包、晨檢卡等工作準備好，然后將孩子帶到樓下，由幼兒自己去找本班級的老師，與老師打過招呼之后，自行選擇自己喜歡的游戲內容?！獮榱吮ＷC幼兒游戲的有序性，家長請從規(guī)定的家長通道中走過。

某家長要跟幼兒講清楚規(guī)那么與要求，注意平安。

某給幼兒準備一條墊背巾。方便幼兒運動后擦汗，同時，最好能夠在毛巾上寫上自己的姓名和班級。

4。器材準備

〔1〕該區(qū)域內的教師，能夠根據(jù)自己創(chuàng)設的游戲內容進行器材的組裝，最好是能夠提前將所需器材告知大家，保證器材的有序使用。防止出現(xiàn)器材混亂的局面。

〔2〕區(qū)域內的教師，要引導幼兒成為器材的使用者與共同管理者，引導幼兒積極地將器材送回家，形成良好的行為習慣。

〔3〕器材室的器材擺放與管理，希望相關的教師做好統(tǒng)籌與安排工作。保證有序、有效。

〔4〕器材室的管理還是按照以前的管理細那么以及負責人，請大家嚴格遵守管理細那么。

5。運動后整隊

與本班幼兒講清楚集合的地點：

大班——東塑膠場地；中班——草坪；小班：門廳到校門口的水泥地上。

〔三〕考前須知

1。人員安排：體育組會根據(jù)實際情況，制定各個區(qū)域的教師人員名單，請大家根據(jù)名單的實際情況進行合理的安排，做好本職工作。

2。教師必須讓每個幼兒和家長知曉夏季作息時間，使幼兒明白時間安排，尤其是戶外活動的調整，使幼兒清楚自己所需要面對和解決的事項與流程，同步加強平安提示?！策@將與我們的考核制度掛鉤〕

3。如遇磨課、教研等重大活動時，請需要參加的教師一定要提前做好相關的協(xié)調工作，因為，你一個人的離開意味著全園的變動。建議：園所最好能夠將磨課、研討等重大活動安排在適宜的時間內。

4。在活動過程中要密切關注幼兒的平安問題。如有平安隱患存在，請老師們立即上報。

5。對于平衡區(qū)、跑跳區(qū)、鉆爬區(qū)內的教師們，要提前與同伴商量好自己區(qū)域內的器材，從而保證器材的有效使用，保證區(qū)域的順利開展。

混齡的探索需要大家的共同參與和配合，讓我們一起努力吧！明天會更好！

戶外活動方案篇7

中班戶外游戲：切西瓜

活動目標：

1.學會切西瓜這個游戲，掌握游戲中的兒歌，學會邊說兒歌邊玩游戲

2.產(chǎn)生初步的競爭意識和速度意識

3.開展圓圈跑能力和靈敏素質

活動過程：

一．排隊型

當把孩子領下去時就直接圍成一個圓圈

二．教兒歌

師：小朋友，你們吃過西瓜嗎？

幼：吃過

師：那你們切過西瓜嗎？

幼：有，沒有......

師：今天啊老師教你們一首切西瓜的兒歌。你們聽好咯：“切，切，切西瓜，不切一個切兩個，切完西瓜送大家。〞現(xiàn)在我說一句你們跟一句。“切，切，切西瓜〞

幼：“切，切，切西瓜。〞

師“不切一個切兩個〞

......

三．示范教學

師：這個游戲呢得先有一個切西瓜的人，你們大家圍成的這個大圓圈就當作一個大西瓜。先老師當作切西瓜的人。

〔我走進圓圈內，邊沿圈邊邊用手模仿切西瓜動作，輕擊同伴拉著的手，同時說兒歌。每一拍切一下。〕當我說到“家〞時，被切的兩個小朋友迅速放手，沿圈反跑一圈并回到原來的位置，先跑到的幼兒與切瓜的人互換角色。

之后選一個小朋友充當切瓜人示范

四．進行游戲

當一遍游戲完后做小小的評論，指出不對的地方

五．游戲結束

戶外活動方案篇8

一、活動背景及目的

"一進揚翔門，便是一家人"。揚翔股份一直以來都很注重企業(yè)文化建設，倡導家文化，新食記食品作為揚翔股份的子公司，一直以來都注重企業(yè)文化的建設，關心員工的日常生