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文檔簡介
20xx年師德師風公開課心得體會范文5篇精選捧出一顆心來,不帶半根草去。”老師從事的是一種培育人、(教育)人的事業(yè),整理了20xx年師德師風公開課((心得體會)(范文))5篇精選,歡迎參考借鑒。
20xx年師德師風公開課心得體會范文一
我經(jīng)過學習一些師德師風文件學習,使我感受很深。
有人說,一個學生就是一首詩,一個心靈就是一個世界。愛學生就是要對每一個學生發(fā)自內(nèi)心的真愛,愛得深,愛得嚴。感動著他們的感動,痛苦著他們的痛苦,收獲著他們的收獲,成功著他們的成功,在學生心靈的沃土根植完美和夢想。
(一)用親和之心架設教育之橋
我常常這樣捫心自問:做一名優(yōu)秀的老師,最重要的究竟是什么,優(yōu)美的語言,廣博的知識,還是豐富的(閱歷)?最終,我發(fā)現(xiàn),這些都是一名優(yōu)秀老師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),但更重要的是有愛心,是穿越心靈的無私的真愛。
師愛,發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,是師德的老師的體貼,關愛使他們感到舒暢、親切,一句恰如其分的贊揚和關懷遠遠勝過冷冰冰的指責,這就是親和力的作用。
教育是育人的偉業(yè),用真心觸動他們的心弦,也同樣收獲他們真誠的愛。核心,它是熊熊的火炬,能點燃學生的夢想;它是指路的明燈,能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這心,就是為師者赤誠的真心,如春風化雨,點點滴滴滋潤學子心田。師德,決不是簡單的說教,而是一種無私精神的體現(xiàn),一種不息的師魂!
(二)用無私之心鋪就事業(yè)之路
老師對學生的愛應當是博大無私、寬廣無邊的,也是無微不至的。老師,能夠感染同事,同心同德,齊心協(xié)力;能夠感染家長,樹立威信,真誠溝通;能夠感染學生,進取進取,勤奮努力;我們更能夠感動社會,(愛崗敬業(yè))。
(三)用討論者之心搭建教學之梯
在學?!翱蒲信d校,內(nèi)涵進展”思想的引領下,成為討論者、作討論型老師成為我的事業(yè)追求。我仔細鉆研,努力實踐,優(yōu)化課堂結構,提高課堂實效,因材施教,努力為學生制造一個簡便、愉快的學習氛圍。
與此同時,我努力加強自我的修養(yǎng),堅持每月閱讀一本與教育相關的書籍,經(jīng)過閱讀和討論來學習一位優(yōu)秀老師的一言一行,為自我以后的老師之路打好基矗
(四)言傳身教、嚴格要求是提高教學質(zhì)量的催化劑
中國古代教育家孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”教育實踐證明,老師的道德品質(zhì)、治學態(tài)度、工作作風、生活態(tài)度,乃至一言一行,都直接或間接地影響學生的心靈。
正因為言傳身教這種特殊的育人效用,使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。所以培育人才的素質(zhì)主要取決于老師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平。
老師要在學生心目中樹立崇高的威信,首先必須具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。老師的言行對學生起著潛移默化的作用,有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象。老師展示的不僅僅是豐富的科學知識、嚴謹?shù)慕虒W風范、解決問題的方式(方法),并且還有老師的個性及心理素質(zhì)。
老師在課堂上的一言一行,學生盡收眼底,因而老師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學生,在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴以自律,嚴格要求,以身作則,作身先士卒的垂范。另外還要關懷熱愛學生,課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友。
愛是人類的情感之一,情感就是人們對于客觀事物是否貼合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗,它在教育過程中具有巨大的作用。
(五)根據(jù)新時期學生的特點啟迪學生心靈
此刻的學生究竟有哪些特點?這是老師在教書育人過程中要注意的問題。教書育人的指導思想必須要突出時代性,適應培育現(xiàn)代化建設所需要的人才。
老師在教學中要經(jīng)過多種(渠道)掌握學生的思想動態(tài),實行適合于學生心理特點的(措施)加以誘導,使學生牢固樹立起正確的思想觀點,明確學習目的和任務。
針對學生的特點多開展一些健康有益的課外活動,把學生吸引到正面來,寓教育于各種活動之中。如常常開展紀律法制教育,增強他們的紀律法制觀念,使他們懂得遵紀守法的道理。
教書和育人是緊密聯(lián)系在一齊的,這是人類社會教育過程中所共有的特征,也是教育規(guī)律的客觀要求。教學活動不是隨意性的,而是根據(jù)必須社會所確定的教育目的和任務的要求,老師按規(guī)定的教學資料,有目的、有計劃地傳授給學生,使學生掌握必須知識,構成必須的知識體系,成為必須社會所需要的人。
所以,教書只是手段,育人才是目的。教書和育人是緊密聯(lián)系在一齊的,這是一條最基本的教育規(guī)律。將教書和育人割裂,只顧教書,不管育人,這不僅僅是忘卻了自我的社會主角,缺乏職業(yè)道德,并且是對黨的教育方針和社會主義老師神圣職責的褻讀。
每個老師都要遵循教育規(guī)律,不僅僅要做好專業(yè)知識的傳播者,還要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者,才不愧為合格的人民老師。
20xx年師德師風公開課心得體會范文二
開學初,我市在老師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂,爭做人民滿意老師”的師德教育活動,并將今年定為師德建設年。育人先樹德,老師只有樹立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育學生。
通過這一階段的學習,讓我對《義務教育法》、《老師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,使我懂得教書育人的使命感和責任性,并約束與規(guī)范了我日常的教學行為,努力做一個懂法、守法、護法的人民老師。
學校在師德教育活動中,開展了集體學習與個人自學相結合的方式,從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀老師的感人(事跡)。使我感悟到老師職業(yè)的崇高性,認識到我的人生價值。作為一名老師,我應當為人師表,做學生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認清和對待自己應履行的職責。
通過開展師德師風學習,使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,他們思想活躍,思維天真,好動,好鬧,工作煩燥之時,我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”,事后想來,這樣的我是不應該的,事實上,學生是一個活的“生命體”,他們有屬于自己的感覺和要求,優(yōu)秀的學生人人喜愛,然而淘氣的學生也并非一無是處。作為一名老師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。
以“點”帶面促進學生進步,在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒,沉下心來,靜下心來去教育每位學生,要學會用優(yōu)秀老師的品質(zhì)激勵自己。
和優(yōu)秀老師相比,我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友,改變師道尊嚴的舊觀念,使自己的教育深受學生喜愛,家長認可,做一個人民滿意的老師。
通過學校開展的師德師風學習,也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的老師不能光作為一種(口號),要付出實際行動,在教育教學中首先要學會不斷學習,以學習來豐富自己的學識,提高自身能力,業(yè)務水平;其次,在實際教學中要勤于鉆研,傾心育人,要用心去傳授知識,培育學生多方面的智力;另外,師是服務于學生的,在服務學生的同時,要教會學生怎樣做人,做一個對社會有用的人。
總體而言,師德師風教育活動的學習中,先進老師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激勵了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,更讓我體會到人生的價值所在,即工作是快樂的,奉獻是幸福的!
20xx年師德師風公開課心得體會范文三
一個周的師德培訓,使我對老師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識,對教育教學又有了更深的了解。
從走出大學校門到此刻,一向以為“在其位,謀其政”把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務。透過在市大會堂聽到兩個先進老師的事跡〃告會后,我深深體會到:為為一位老師,不僅僅僅是在課堂上教好書,給學生講講道理那么簡單,而是要從社會,學校,班級,甚至每個學生的實際出發(fā),讓他們掌握科學知識、養(yǎng)成健全人格,為國家、為社會培育負職責,有用的人才。
老師的職責決定了老師務必具備高尚的師德,什么是師德?師德,是老師工作的精髓,“師愛為魂,學高為師,身正為范”是其內(nèi)涵。
第一,高尚的師德務必對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事,讓學生體會到老師的愛就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說過,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!老師對學生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是老師教書育人的感情基礎,學生一旦體會到這種真實感情,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,從而到達真正教育的目的。在工作過程中我也以前感嘆,為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢,有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。透過培訓我真正的認識到,原先我的感情還是沒有到位,甚至有點急于求成,其實愛貫穿在我平時的一點一滴,一言一行,相信學生必須會領悟到的,就想扎根海島的那位老師,正是她那無私的、不求回報的對學生的愛,最終得到學生由衷的尊敬,這些是教育的真諦,是我努力的方向。
第二,作為老師務必對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學,這也是師德不可或缺的組成部分。
老師在教學過程中,具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平,能使學生產(chǎn)生一種信賴感,進而轉化為一種很強的人格力量,去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干老師,他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范,在今后的工作中,作為一位青年老師,必須要想這些骨干老師學習,不斷提高自己的業(yè)務水準。
第三,高尚的師德就是老師自己務必嚴格以老師“以德為本,身正為范”要求自己。
在平時工作中,要提高自己的思想修養(yǎng),嚴格要求自己,自覺遵守學校的(規(guī)章制度)和有關規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等,這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
透過這樣的師德培訓,我在思想上有了更深的認識和體會,這樣的認識和體會必須會使我在今后的教育教學中有更大的提高。
_ueditor_page_break_tag_20xx年師德師風公開課心得體會范文四
優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。通過此次師德師風教育學習,我簡單得談談以下幾點體會:
一、做好教育工作要有恒心。所謂恒心,就是忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),要把自己的身心全部投入到所從事的老師職業(yè)之中,對自己的選擇無怨無悔,不計名利,樂觀進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
二、做好教育要有愛心。愛是教育的基礎,沒有愛的教育不會是成功的教育,沒有愛,就沒有真正的教育。作為老師要樹立正確的學生觀,尊重和信任學生,真誠關懷學生的進步和成長,要做學生的良師益友。對學生要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓舞,培育學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培育他們的學習愛好。
三、做好教育工作要以身作則、率先垂范。老師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,老師一言一行,一舉一動,學生都喜歡仿照,將會給學生帶來一生的影響,因此,老師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是老師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。
四、做好教育工作要注重業(yè)務素質(zhì)的提高。注重業(yè)務素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育
進展的需要。隨著信息技術對教育的影響,要求我們的老師必須對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣,必須掌握現(xiàn)代教育技術。大膽運用現(xiàn)代教育技術,做到師生互動,把原來傳統(tǒng)式的“教”轉變?yōu)椤皩А?,推動新課改的健康進展。要精心設計每一節(jié)課,要仔細開展教學討論討論新的教育技術、(教學方法),要在教學過程中不斷(總結)、提高。只有不斷充實提高自己的業(yè)務素質(zhì),才能適應時代對我們提出的要求。
總之,作為一名人民老師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng),才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
20xx年師德師風公開課心得體會范文五
教育家陶行知說:“捧出一顆心來,不帶半根草去?!崩蠋煆氖碌氖且环N培育人、教育人的事業(yè),這對社會文明進步進展起一個推動作用,因此,老師職業(yè)關系著千千萬萬的自我價值和人生幸福,關系著學生自由而全面進展的程度。老師的職業(yè)注定安于平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心,它的平凡才能
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