部編教材《習(xí)作：推薦一本書》課件1

推薦一本書推薦一本書厚薄大小不相同，世界萬(wàn)物都包容，只要你能打開看，增加知識(shí)力無(wú)窮。猜一猜厚薄大小不相同，猜一猜書好書是偉大心靈之富貴血脈?！獜洜栴D書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。——莎士比亞讀一切的好書，就是和許多高尚的人談話?！璧聲侨祟愡M(jìn)步的階梯?！郀柣鶗脮莻ゴ笮撵`之富貴血脈。——彌爾頓莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。書籍是我們最好的朋友，它能陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，豐富我們的人生。”你們喜歡讀書嗎？都讀過哪些書？你來(lái)為大家推薦一本你最喜歡的書。莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍讀一本好書如同交一個(gè)好朋友。這次習(xí)作的主題是把讀過的好書推薦給同學(xué)。推薦的時(shí)候，要介紹這本書的書名、作者、出版社等基本信息。重點(diǎn)寫推薦這本書的理由。如：內(nèi)容新奇有趣，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，情節(jié)曲折離奇，人物個(gè)性鮮明，思想給人啟等。說說本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？讀一本好書如同交一個(gè)好朋友。這次習(xí)作的主題是把讀過的好書推薦這次習(xí)作該怎樣寫呢？1.全面、具體地了解自己要推薦的這本好書。2.想一想這本書最吸引你的地方是什么，你準(zhǔn)備從哪個(gè)或哪幾個(gè)方面推薦這本書，理清寫作思路。3.分段表述，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言把推薦的理由寫具體。4.寫好后，把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽。大家交流一下，誰(shuí)的推薦能夠激發(fā)起其他人閱讀的興趣。這次習(xí)作該怎樣寫呢？1.全面、具體地了解自己要推薦的這本好1.確定范圍，推薦好書。究竟什么樣的書才能算是好書呢？①內(nèi)容健康向上、生動(dòng)有趣的：名著類、校園文學(xué)、童話……②語(yǔ)言優(yōu)美的，啟迪智慧的：散文、詩(shī)歌……③圖文并茂，能給人美感的：美繪本的、連環(huán)畫……④富含科學(xué)知識(shí)的：科普類、寓言類、百科全書、十萬(wàn)個(gè)為什么……⑤教人做人道理的，幫助人進(jìn)步、發(fā)展的：名人傳記、愛的教育……1.確定范圍，推薦好書。究竟什么樣的書才能算是好書呢？①內(nèi)2.突出重點(diǎn)，激發(fā)興趣。推薦的理由是這次習(xí)作的重點(diǎn)，我們?cè)撟⒁庑┦裁茨?？可以結(jié)合書中相關(guān)的情節(jié)、人物、對(duì)話或插圖等來(lái)描述書中的主要內(nèi)容、人物形象、蘊(yùn)含的道理等，能激起大家的興趣，引起共鳴，都來(lái)閱讀這本書。講一講你和書的故事。①書讓你激動(dòng)的故事。②書來(lái)之不易的故事。③書給予你鼓勵(lì)的故事。2.突出重點(diǎn)，激發(fā)興趣。推薦的理由是這次習(xí)作的重點(diǎn)，我們?cè)撟?.語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰。如何做到語(yǔ)言生動(dòng)呢？要按一定的順序把推薦的理由寫具體，還要注意語(yǔ)言的生動(dòng)形象地，只要這樣寫出來(lái)的文章才更具有吸引力與說服力。3.語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰。如何做到語(yǔ)言生動(dòng)呢？要按一定的順序把4.成果交流，提高認(rèn)識(shí)。寫好后，我們可以怎樣向大家推薦呢？寫好后，把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽。在大家的互動(dòng)交流中，看看誰(shuí)的推薦能夠激發(fā)起其他人閱讀的興趣，也就能評(píng)價(jià)出誰(shuí)的習(xí)作寫得好。4.成果交流，提高認(rèn)識(shí)。寫好后，我們可以怎樣向大家推薦呢？寫5.表達(dá)中心。

在《小學(xué)快速作文法》中作者楊初春老師以淺顯的語(yǔ)言，恰當(dāng)?shù)睦?，為我講述了二十多種快速作文的具體方法。這些方法易學(xué)易懂，能很快提高小學(xué)生的作文水平。這樣的好書，你難道不想讀一讀嗎？舉例：通過作文，說明書不僅能教我們知識(shí)，還能幫助我們解決疑惑，書像一位好朋友，陪我們長(zhǎng)大，伴我們成長(zhǎng)。激發(fā)讀者愛讀書、讀好書。5.表達(dá)中心。在《小學(xué)快速作文法》中作者楊初春老師以淺顯的佳作在線：我今天要向大家推薦一本書——《假如給我三天光明》。這本書是光明日?qǐng)?bào)出版社2007年出版的，作者是美國(guó)作家海倫·凱勒。書中記錄了一個(gè)盲聾啞人如何在無(wú)光無(wú)聲的黑暗里，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難，迎接生活的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造生命的奇跡，字里行間洋溢著對(duì)生活的熱愛。?雖然擁有三天光明是一個(gè)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，但海倫·凱勒真實(shí)、偉大的一生，卻給全世界成千上萬(wàn)的殘疾人和正常人帶來(lái)感動(dòng)。寫法品析?用開門見山的方法直接寫出了推薦的一本好書是什么及其主要內(nèi)容，激起了讀者的閱讀興趣。佳作在線：我今天要向大家推薦一本書——《假如給我三天光明》。海倫·凱勒是一個(gè)啞、盲、聾三種病集于一身的普通人，她十九個(gè)月大時(shí)雙目失明、雙耳失聰。她不能像我們正常人一樣快樂、自由地生活，只能生活在一個(gè)黑暗、寂寞的世界里。但經(jīng)過莎莉文小姐的細(xì)心照料，她克服種種困難，憑借頑強(qiáng)的毅力，演繹出不平凡的人生。??雖然她能說話了，她不再寂寞，但她卻永遠(yuǎn)失去了聽力和視力。面臨這樣的慘劇，一個(gè)正常人都很難做到真正去面對(duì)困難，更何況是一個(gè)殘疾女孩呢？?抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫，突出人物的高大形象。?運(yùn)用對(duì)比的寫法寫出了主人公身殘志堅(jiān)的特點(diǎn)。海倫·凱勒是一個(gè)啞、盲、聾三種病集于一身的普通人，她十九個(gè)月在閱讀完最后一章《假如給我三天光明》時(shí)，我流下了激動(dòng)的眼淚。在她的心里，她只想要三天的光明，看看細(xì)心看護(hù)、幫助她學(xué)會(huì)說話的家庭老師——莎莉文小姐；看看壯麗的落日，為它祈禱；看看美國(guó)自然歷史博物館的一切……?一個(gè)殘疾人，面對(duì)生活的不公，沒有放棄，而是選擇繼續(xù)開心、幸福、樂觀地活下去，這需要多么大的勇氣啊！假如她能重獲光明，她所要見的第一個(gè)人是細(xì)心照顧她多年的莎莉文小姐，可見她多么富有感恩之心啊；其次，她要參觀博物館，可見她是多么好學(xué)啊……??運(yùn)用排比的句式抓住這本書中的精彩內(nèi)容，寫出了主人公渴望光明的內(nèi)心世界。?在閱讀中有感而發(fā)，不僅寫出了自己的感悟，也寫出了對(duì)主人公的贊美之情。在閱讀完最后一章《假如給我三天光明》時(shí)，我流下了激動(dòng)的眼淚?！吧朴媚愕难劬Π?，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難?！?這是海倫·凱勒在書的結(jié)尾寫給每一位讀者的話。她讓我們知道：我們要珍惜自己所擁有的一切，不要貪圖本不屬于自己的東西，要懂得滿足。海倫·凱勒值得我們敬佩，我們能從她身上獲取無(wú)窮的精神力量。?用主人公的話結(jié)尾更具有感染力、吸引力，讓推薦這本書的理由更具有說服力?！吧朴媚愕难劬Π?，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。”?這是海倫·本文的作者結(jié)合書中的精彩語(yǔ)句，從書的主要內(nèi)容、人物形象、蘊(yùn)含的道理以及閱讀感受等方面入手，向我們推薦這本書，推薦理由充分，很具有感染力和吸引力。總評(píng)：本文的作者結(jié)合書中的精彩語(yǔ)句，從書的主要內(nèi)容、人物形象、蘊(yùn)含1.一個(gè)要將中國(guó)歸于中央集權(quán)下的專制一統(tǒng)，一個(gè)要恢復(fù)天下到六國(guó)時(shí)代諸侯聯(lián)盟的松散政制。這看上去好像只是一個(gè)是否認(rèn)同統(tǒng)一的歷史趨勢(shì)的問題，現(xiàn)代人常常站在統(tǒng)一的立場(chǎng)上去批判項(xiàng)羽，仿佛只有用鐵騎掃平了六國(guó)的秦王才算是一個(gè)民族英雄，其實(shí)問題并不這么簡(jiǎn)單。2.從歷史的長(zhǎng)時(shí)段看，統(tǒng)一的趨勢(shì)是無(wú)法阻遏的。從根本上說，它是中華民族發(fā)展到一定階段，文明內(nèi)部各部分長(zhǎng)期交往整合的必然結(jié)果。問題只在以何種方式統(tǒng)一3.可以設(shè)想，即使沒有秦的武力，天下也終將歸于一體，這也為漢以后的歷史實(shí)際所一次次證明。無(wú)可否認(rèn)的是，秦王的鐵騎確實(shí)使這一過程大大簡(jiǎn)化了。看上去，歷史似乎少走了許多彎路，細(xì)想來(lái)卻又未必。4.先不說鐵騎下呻吟的民眾，是否也有追求自己那一點(diǎn)卑微的生活自由的權(quán)力，就是從文明的發(fā)展來(lái)說，統(tǒng)一的后果也有許多地方值得懷疑。5.中央集權(quán)確實(shí)加強(qiáng)了國(guó)家的權(quán)力，使秦漢帝國(guó)成為當(dāng)時(shí)世界上少有匹敵的強(qiáng)大力量。但是，作為代價(jià)，從原始社會(huì)時(shí)代開始積累起來(lái)的那一種有限民主（哪怕是統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部民主），也徹底喪失了。6.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期縱橫捭闔的士，逐漸變成了可以“倡優(yōu)畜之”的文人。當(dāng)秦軍焚燒著六國(guó)的宮殿，將天下一切珍奇全都劫掠匯聚向咸陽(yáng)時(shí)，中華文明也就從多元變成了一元，從多中心變成了一個(gè)或最多兩三個(gè)中心（所謂“兩都”或“三都”）。7.燕京之所以成為當(dāng)年第一流的綜合性大學(xué)，更有賴司徒確立的辦學(xué)方向，一開始就使燕京彌漫著濃厚的學(xué)術(shù)自由、思想自由的空氣。8.今天，我們將一些傳統(tǒng)節(jié)日提高到法定節(jié)假日的高度，也應(yīng)該在傳統(tǒng)節(jié)日中注入時(shí)代的精神風(fēng)貌、時(shí)代的人文習(xí)俗，而不是單純地重復(fù)過去的節(jié)俗。1.一個(gè)要將中國(guó)歸于中央集權(quán)下的專制一統(tǒng)，一個(gè)要恢復(fù)天下到六推薦一本書推薦一本書厚薄大小不相同，世界萬(wàn)物都包容，只要你能打開看，增加知識(shí)力無(wú)窮。猜一猜厚薄大小不相同，猜一猜書好書是偉大心靈之富貴血脈。——彌爾頓書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。——莎士比亞讀一切的好書，就是和許多高尚的人談話?！璧聲侨祟愡M(jìn)步的階梯。——高爾基書好書是偉大心靈之富貴血脈?！獜洜栴D莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。書籍是我們最好的朋友，它能陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，豐富我們的人生。”你們喜歡讀書嗎？都讀過哪些書？你來(lái)為大家推薦一本你最喜歡的書。莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍讀一本好書如同交一個(gè)好朋友。這次習(xí)作的主題是把讀過的好書推薦給同學(xué)。推薦的時(shí)候，要介紹這本書的書名、作者、出版社等基本信息。重點(diǎn)寫推薦這本書的理由。如：內(nèi)容新奇有趣，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，情節(jié)曲折離奇，人物個(gè)性鮮明，思想給人啟等。說說本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？讀一本好書如同交一個(gè)好朋友。這次習(xí)作的主題是把讀過的好書推薦這次習(xí)作該怎樣寫呢？1.全面、具體地了解自己要推薦的這本好書。2.想一想這本書最吸引你的地方是什么，你準(zhǔn)備從哪個(gè)或哪幾個(gè)方面推薦這本書，理清寫作思路。3.分段表述，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言把推薦的理由寫具體。4.寫好后，把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽。大家交流一下，誰(shuí)的推薦能夠激發(fā)起其他人閱讀的興趣。這次習(xí)作該怎樣寫呢？1.全面、具體地了解自己要推薦的這本好1.確定范圍，推薦好書。究竟什么樣的書才能算是好書呢？①內(nèi)容健康向上、生動(dòng)有趣的：名著類、校園文學(xué)、童話……②語(yǔ)言優(yōu)美的，啟迪智慧的：散文、詩(shī)歌……③圖文并茂，能給人美感的：美繪本的、連環(huán)畫……④富含科學(xué)知識(shí)的：科普類、寓言類、百科全書、十萬(wàn)個(gè)為什么……⑤教人做人道理的，幫助人進(jìn)步、發(fā)展的：名人傳記、愛的教育……1.確定范圍，推薦好書。究竟什么樣的書才能算是好書呢？①內(nèi)2.突出重點(diǎn)，激發(fā)興趣。推薦的理由是這次習(xí)作的重點(diǎn)，我們?cè)撟⒁庑┦裁茨?？可以結(jié)合書中相關(guān)的情節(jié)、人物、對(duì)話或插圖等來(lái)描述書中的主要內(nèi)容、人物形象、蘊(yùn)含的道理等，能激起大家的興趣，引起共鳴，都來(lái)閱讀這本書。講一講你和書的故事。①書讓你激動(dòng)的故事。②書來(lái)之不易的故事。③書給予你鼓勵(lì)的故事。2.突出重點(diǎn)，激發(fā)興趣。推薦的理由是這次習(xí)作的重點(diǎn)，我們?cè)撟?.語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰。如何做到語(yǔ)言生動(dòng)呢？要按一定的順序把推薦的理由寫具體，還要注意語(yǔ)言的生動(dòng)形象地，只要這樣寫出來(lái)的文章才更具有吸引力與說服力。3.語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰。如何做到語(yǔ)言生動(dòng)呢？要按一定的順序把4.成果交流，提高認(rèn)識(shí)。寫好后，我們可以怎樣向大家推薦呢？寫好后，把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽。在大家的互動(dòng)交流中，看看誰(shuí)的推薦能夠激發(fā)起其他人閱讀的興趣，也就能評(píng)價(jià)出誰(shuí)的習(xí)作寫得好。4.成果交流，提高認(rèn)識(shí)。寫好后，我們可以怎樣向大家推薦呢？寫5.表達(dá)中心。

在《小學(xué)快速作文法》中作者楊初春老師以淺顯的語(yǔ)言，恰當(dāng)?shù)睦?，為我講述了二十多種快速作文的具體方法。這些方法易學(xué)易懂，能很快提高小學(xué)生的作文水平。這樣的好書，你難道不想讀一讀嗎？舉例：通過作文，說明書不僅能教我們知識(shí)，還能幫助我們解決疑惑，書像一位好朋友，陪我們長(zhǎng)大，伴我們成長(zhǎng)。激發(fā)讀者愛讀書、讀好書。5.表達(dá)中心。在《小學(xué)快速作文法》中作者楊初春老師以淺顯的佳作在線：我今天要向大家推薦一本書——《假如給我三天光明》。這本書是光明日?qǐng)?bào)出版社2007年出版的，作者是美國(guó)作家海倫·凱勒。書中記錄了一個(gè)盲聾啞人如何在無(wú)光無(wú)聲的黑暗里，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難，迎接生活的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造生命的奇跡，字里行間洋溢著對(duì)生活的熱愛。?雖然擁有三天光明是一個(gè)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，但海倫·凱勒真實(shí)、偉大的一生，卻給全世界成千上萬(wàn)的殘疾人和正常人帶來(lái)感動(dòng)。寫法品析?用開門見山的方法直接寫出了推薦的一本好書是什么及其主要內(nèi)容，激起了讀者的閱讀興趣。佳作在線：我今天要向大家推薦一本書——《假如給我三天光明》。海倫·凱勒是一個(gè)啞、盲、聾三種病集于一身的普通人，她十九個(gè)月大時(shí)雙目失明、雙耳失聰。她不能像我們正常人一樣快樂、自由地生活，只能生活在一個(gè)黑暗、寂寞的世界里。但經(jīng)過莎莉文小姐的細(xì)心照料，她克服種種困難，憑借頑強(qiáng)的毅力，演繹出不平凡的人生。??雖然她能說話了，她不再寂寞，但她卻永遠(yuǎn)失去了聽力和視力。面臨這樣的慘劇，一個(gè)正常人都很難做到真正去面對(duì)困難，更何況是一個(gè)殘疾女孩呢？?抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫，突出人物的高大形象。?運(yùn)用對(duì)比的寫法寫出了主人公身殘志堅(jiān)的特點(diǎn)。海倫·凱勒是一個(gè)啞、盲、聾三種病集于一身的普通人，她十九個(gè)月在閱讀完最后一章《假如給我三天光明》時(shí)，我流下了激動(dòng)的眼淚。在她的心里，她只想要三天的光明，看看細(xì)心看護(hù)、幫助她學(xué)會(huì)說話的家庭老師——莎莉文小姐；看看壯麗的落日，為它祈禱；看看美國(guó)自然歷史博物館的一切……?一個(gè)殘疾人，面對(duì)生活的不公，沒有放棄，而是選擇繼續(xù)開心、幸福、樂觀地活下去，這需要多么大的勇氣??！假如她能重獲光明，她所要見的第一個(gè)人是細(xì)心照顧她多年的莎莉文小姐，可見她多么富有感恩之心啊；其次，她要參觀博物館，可見她是多么好學(xué)啊……??運(yùn)用排比的句式抓住這本書中的精彩內(nèi)容，寫出了主人公渴望光明的內(nèi)心世界。?在閱讀中有感而發(fā)，不僅寫出了自己的感悟，也寫出了對(duì)主人公的贊美之情。在閱讀完最后一章《假如給我三天光明》時(shí)，我流下了激動(dòng)的眼淚?！吧朴媚愕难劬Π桑q如明天你將遭到失明的災(zāi)難。”?這是海倫·凱勒在書的結(jié)尾寫給每一位讀者的話。她讓我們知道：我們要珍惜自己所擁有的一切，不要貪圖本不屬于自己的東西，要懂得滿足。海倫·凱勒值得我們敬佩，我們能從她身上獲取無(wú)窮的精神力量。?用主人公的話結(jié)尾更具有感染力、吸引力，讓推薦這本書的理由更具有說服力。“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。”?這是海倫·本文的作者結(jié)合書中的精彩語(yǔ)句，從書的主要內(nèi)容、人物形象、蘊(yùn)含的道理以及閱讀感受等方面入手，向我們推薦這本書，推薦理由充分，很具有感染力和吸引力?？傇u(píng)：本文的作者結(jié)合書中的精彩語(yǔ)句，從書的主要內(nèi)容、人物形象、蘊(yùn)含1.一個(gè)要將中國(guó)歸于中央集權(quán)下的專制一統(tǒng)，一個(gè)要恢復(fù)天下到六國(guó)時(shí)代諸侯聯(lián)盟的松散政制。這看