詩人談詩課件

魯藜詩人談詩學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過反復(fù)誦讀、想象體會詩《一個深夜的記憶》蘊(yùn)涵的深刻含義。

2．在體悟詩歌的基礎(chǔ)上分析詩人豐富而細(xì)膩敏感的內(nèi)心世界。

3．在體悟詩情的基礎(chǔ)上分析詩歌的語言特色。魯藜（1914－1999）原名許圖地，福建同安人,他認(rèn)為：“詩不可能是自我表現(xiàn)，不可能是唯美的追求，更不可能是消遣、娛樂以至追求名利的工具?！薄霸娋褪巧湎驍橙说淖訌?，詩就是捧向人民的鮮花?！睆?932年開始發(fā)表作品，著有詩集《醒來的時候》、《兒時的歌》、《鵝毛集》、《魯藜詩選》等。作家簡介結(jié)構(gòu):詩只有三個小節(jié)，十行81個字，但展示的意境卻很豐厚，蘊(yùn)涵的意蘊(yùn)卻很深刻。第一節(jié)，通過對月光的誤解寫盼望長夜的結(jié)束。第二節(jié)，通過由風(fēng)聲引起的聯(lián)想表達(dá)對黎明的渴望。第三節(jié)，寫又回到“萬物還在沉睡”的現(xiàn)實(shí)的夜中。意象，既指敘事詩中塑造的人物形象，也指抒情詩中的抒情主人公，更多的則是指詩歌中所描寫的景或物。

意境，就是詩人要表達(dá)的思想感情與詩中所描繪的事物或畫面有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界?！耙狻笔窃娭惺惆l(fā)的思想感情，“境”是詩中所描繪的事物或畫面。詩歌中的意象和意境：賞析：“月光流進(jìn)門檻/

我以為是陽光”詩人看到月光，以為是陽光，這是一個“美麗的錯誤”，寫出這種“錯覺”，更顯示他對光明的殷切期待的心情。這充分看出詩人內(nèi)心對光明的追求；看出了詩人對黎明的渴望?！昂影侗簧接皦褐薄皦骸弊?，給人一種很沉重的感覺，讓人喘不過氣來。既寫出了現(xiàn)實(shí)的黑暗，又表現(xiàn)出詩人盼望黎明不到的壓抑心情。4、作者魯藜，以自己的獨(dú)特眼光，從常見事物身上發(fā)現(xiàn)了美，你能說出他發(fā)現(xiàn)了怎樣的美嗎？

《一個深夜的記憶》描寫的是更“常見”的月光和月光下的山影、曠野，但不是表現(xiàn)景物自身的美，而是借以表現(xiàn)戰(zhàn)爭年代人們美好的心靈：盼望“黎明”、渴望光明而又樂觀的情懷。

2、“開門，還是深夜”，這一句只是對錯覺的糾正嗎？

此句是含有深意的。因?yàn)樵娙藢懘嗽姇r還在抗日戰(zhàn)爭的艱苦階段，他身處的延安雖是解放區(qū)，但整個中國大地還處在黑暗之中，所以“還是深夜”不只是對錯覺的糾正，也是在另一層次上對現(xiàn)實(shí)的真實(shí)感受。詩歌的語言詩歌藝術(shù)形象的塑造，意境的營造以及情感的傳達(dá)，都要借助語言。詩歌語言富有凝練、含蓄、跳躍性強(qiáng)的特點(diǎn)。所以，鑒賞詩歌要反復(fù)朗誦，盡力揣摩，抓住飽含作者深情的詞語來仔細(xì)品味其深層含義。詩歌的形象鑒賞詩歌必須準(zhǔn)確把握詩歌中的藝術(shù)形象。要把握詩歌的形象，就要抓住形象的特征。有些詩歌描繪的形象較多，我們應(yīng)該對眾多的單個形象進(jìn)行組合加以想象，構(gòu)成整體形象；有些詩歌描繪的形象并非實(shí)指，而是有比喻或象征的內(nèi)涵，把握這類作品的形象就不能從字面上理解而應(yīng)結(jié)合時代背景、作者遭遇等，通過想象、聯(lián)想來挖掘形象的內(nèi)涵。總之，理解詩歌的形象應(yīng)立足于深層理解和整體把握，不能望文生義，浮于表面。詩歌的情感詩歌是抒情言志的文體，鑒賞時，須深切體會詩歌的感情內(nèi)涵?？梢詮脑姼璧男蜗?、意境中把握它所要暗示和啟迪讀者的東西來體會作者的情感。一些詩歌的思想情感是通過詩歌形象的比喻、象征意義來體現(xiàn)的。理解這類詩歌的思想感情，首先要準(zhǔn)確把握形象的內(nèi)涵，進(jìn)而展開聯(lián)想和想象，加深對感情的理解，要避免形象把握上的實(shí)指性。理解詩歌的感情還要顧及詩歌的體裁、風(fēng)格、流派等因素。詩歌的藝術(shù)特色藝術(shù)特色主要指抒情手段、用典、構(gòu)思和表現(xiàn)手法。在詩歌鑒賞中，要能掌握詩歌常用的表達(dá)手段與藝術(shù)技巧，如擬人、比喻、借代、夸張、對比、象征、以動寫靜、小中見大、虛實(shí)結(jié)合、襯托、托物言志等嘗試賞析：學(xué)子窗外——月光灑滿大地窗內(nèi)——燈光格外清晰墻上——日子正在倒記床上——別人已然休息寧靜而深沉的意境曾卓學(xué)習(xí)目標(biāo)1、賞析《寧靜而深沉的意境》的寫法特色，學(xué)習(xí)作者把自己閱讀詩歌的感受清晰表達(dá)的方法。

2、掌握鑒賞現(xiàn)代詩歌的基本方法。

3、學(xué)習(xí)寫簡單的評論。1、文章開篇有何特點(diǎn)？表達(dá)自己對這首詩的“偏愛”，表現(xiàn)了眼光、感受和理解的獨(dú)特。2、第二自然段交代了那些內(nèi)容？闡釋詩作內(nèi)容的表現(xiàn)背景。因“錯覺”而產(chǎn)生的聯(lián)想。把月光誤認(rèn)為是曙光的來臨。3、從文中看出，詩人為何將深夜當(dāng)作了黎明？寧靜而深沉的意境寧靜境靜以動襯靜深沉意對于時代最敏感的人盼望黎明最迫切的人

1段：表達(dá)自己對這首詩的“偏愛”，表現(xiàn)了眼光、感受和理解的獨(dú)特；

2-5段：對詩歌的意境進(jìn)行闡發(fā)，對詩人內(nèi)在的情感世界進(jìn)行探索，合理的想像和分析，為最后結(jié)論的得出打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；6段：表達(dá)了對這首詩的總體評價(jià)，“寧靜而深沉”的概括，簡練而準(zhǔn)確。評論的結(jié)構(gòu)：

1、判斷下列句子所運(yùn)用的表達(dá)方式。①這首詩寫于抗戰(zhàn)時期的延安，描寫的是詩人在一個深夜醒來時所看到的情景。（）②起伏的山巒，河岸邊的山巒的巨大的暗影……大地籠罩在沉靜中。()③我歡喜這首小詩的寧靜而又深遠(yuǎn)的意境，這在一般新詩中是少有的。()記敘描寫議論練習(xí)一方面是指詩人生理上的感覺，即對于黎明來臨的“光感”；仔細(xì)揣摩“感覺到”這個詞的雙重含義。另一方面則是暗示詩人是“對于時代最敏感的人”，而這個詩人“不僅是指他自己”，把詩人個人的感受同廣大人民的殷切期待融合在一起了。詩歌賞析拓展：欣賞

雨巷

（戴望舒）撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默行著冷漠、凄清，又惆悵。她默默地走近，走近，又投出太息一般的眼光她飄過像夢一般地，像夢一般地凄婉迷茫。像夢中飄過一枝丁香地，我身旁飄過這個女郎；她默默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮(tuípǐ)的籬墻，走盡這雨巷。在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆悵。撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望飄過一個丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。詩歌描繪了一幅梅雨時節(jié)江南小巷的陰沉圖景，借此構(gòu)成了一個富有濃重象征色彩的抒情意境。在這里，詩人把當(dāng)時黑暗陰沉的社會現(xiàn)實(shí)暗喻為悠長狹窄而寂寥的“雨巷”，沒有陽光，也沒有生機(jī)和活氣。而抒