病句 語感三大類課件

1辨析并修改病句zoumihong辨析并修改病句辨析并修改病句高考考試大綱要求：█辨析病句選擇題搭配不當結構混亂不合邏輯表意不明七大類型成份殘缺重復累贅語序不當3五.結構混亂

句式雜糅藕斷絲連中途易轍反客為主常見的結構混亂有以下幾種情況：5

例1、一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。

“這是由于……的緣故”和“這是由……決定的”套在一起而成。改“由于”為“由”即可。

“壯舉是……表現(xiàn)”“壯舉背后是……”兩種句式套在一起了。去掉“背后”或“的表現(xiàn)”。

例2、這種慷慨悲歌的壯舉背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。

6幾種常見雜糅句式：本著……為原則本著……原則;以……為原則是出于……決定的是出于……;是由……決定的有……組成有……;由……組成靠的是……取得的靠的是……;是……取得的關鍵在于……是十分重要的關鍵在于……;……是十分重要的7圍繞以……為中心圍繞……中心;以……為中心成分是……配制而成的成分是……;由……配制而成的是為了……為目的的是為了……;以……為目的的原因是……造成的原因是……;是由……造成的是因為……的原因是因為……;……是原因是由于……的結果是由于……;是……的結果8常見的結構混亂有以下幾種情況：2、藕斷絲連

此類語病的特點是，一句話的結構已經(jīng)完整，卻把它的最后一部分用作另一部分的開頭。

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例2.這次網(wǎng)絡短訓班的學員，除北大本校學員外，還有來自清華大學等十五所高校的教師、學生、和科技工作者也參加了學習。

劃線句子既作了前一句子的賓語，又作了后一句子的主語。

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例2：觀摩了這次關于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。

解析：“觀摩……庭審”的主語無疑是“我們”（省略了），但接下來的“對我們……”的主語顯然不是“我們”，這種中途更換主語造成了結構的混亂，刪去“對”。14

例2:山雞椒的花、葉和果實均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。

解析：“為配制……主要原料”后應接上“也是……都離開不的”，“都離不開它”的主語當為“食用香精和化妝品香精”,與前面的主語（檸檬醛）不一樣。151當冰雪皚皚之際，唯獨梅花昂然綻放于枝頭，對生命充滿希望和自信，教人精神為之一振。

2．閱覽室圖書館出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個問題，一是閱讀者素質有待提高，一是管理力度有待加強?！敖倘司褚徽?人的精神為之一振”主動句式和被動句式雜糅的結構混亂。

“我們…問題”與前面脫節(jié)，可刪除“我們…現(xiàn)象”使前后主語一致。課堂練習16３這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。４為慶祝戛納電影節(jié)60華誕，電影節(jié)組委會特別邀請了曾經(jīng)摘取過戛納金棕櫚獎的35位導演，每人拍攝一部3分鐘的紀念短片?！熬涫诫s糅，最后一句應改為“具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢，滿足了消費者對環(huán)保袋的客觀需求”

。

結構混亂，應在“每人”前加“讓”。17５這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。６《全宋文》的出版，對于完善宋代的學術文獻、填補宋代文化研究的空白、推動傳統(tǒng)文化研究的意義特別重大。

“由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生”句式雜糅，可以改為“由此發(fā)生窒息死亡事件”。

結構混亂，可將“的意義特別重大”改為“有特別重大的意義”。18７在質量月活動中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質量為中心，進行了綜合治理，尤其加強了對工藝流程、驗收程序的監(jiān)控。

８讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會被這詩一般的語言所譜寫的回憶夢幻曲所感染，使讀者感到余味無窮，不忍釋手。

“圍繞以提高產(chǎn)品質量為中心”句式雜糅，應改為“圍繞提高產(chǎn)品質量這個中心”或“以提高產(chǎn)品質量為中心”“結構混亂，可刪去“使讀者”。2011這些事故給人民生命財產(chǎn)造成重大損失、究其原因，主要是一些主管領導和管理部門對安全生產(chǎn)沒有引起高度重視。12這家老字號食品廠規(guī)模不大，但從選料到加工制作都非常講究，生產(chǎn)的食品一直都是新老顧客倍受信賴的。

屬句式雜糅，刪去“引起”。

“生產(chǎn)的食品一直都是新老顧客備受信賴的”錯誤使用了被動句，是產(chǎn)品備受信賴，而不能說是顧客備受信賴。

21六.表意不明主要有四類：

1、詞的多義導致歧義

2、停頓歧義

3、指代不明

4、修飾兩可

23(3).上課了，小王還沒到校，班主任焦急地說：“她可是從來不請假的呀……”

“從來不請假”有歧義，既可指小王一貫不守紀律，不請假；又可指小王平時嚴于要求自己，遵守紀律，總是按時到校，沒請過假。

(4).其中只有極少數(shù)的譯作真正譯出原作的風格和語言的一致性。

“風格和語言的一致性”既可理解為“風格”和“語言”都要保持與原作的一致，也可理解為“風格”與“語言”之間要保持一致。

242、停頓歧義(1)醫(yī)學家普遍認為，一個人如果不適當?shù)卦黾语嬎?，就會影響機體的正常含水量。

“不適當?shù)卦黾语嬎笨勺鲀煞N不同的理解：一是針對飲水很少的人說的，讀的時候停頓為“不/適當?shù)卦黾语嬎?；一是針對飲水過多的情況說的，如在運動后大出汗的情況下，讀的時候停頓為“不適當?shù)?增加飲水”

263、指代不明：(1)從清理結果看，全省地、廳級干部，住房面積在規(guī)定標準以下的、在標準范圍以內(nèi)的和超過標準的各占三分之一，其中嚴重的占百分之八。

“其”指代不明?！皣乐氐恼及俜种恕贝嬖谄缌x。全句可改為“……各占三分之一，超標嚴重的占超標者的百分之八”，或改為“……各占三分之一，超標嚴重的占全省地、廳級干部總數(shù)的百分之八”。

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“他”是指“劉備”呢，還是“邢道榮”呢?讀者難以捉摸。

(2)不幾天，劉備領大軍到了零陵。零陵太守劉度派大將邢道榮和他的兒于引兵出戰(zhàn)。

(3)欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更不是一件簡單的事，小李對詩歌情有獨鐘，因此，他平時在這方面做了不少的努力。

“這方面”指代不明，到底是指欣賞好詩，還是指創(chuàng)作好詩？

284、修飾兩可：(1)錢鐘書先生的夫人楊絳先生在把稿酬版稅捐贈清華大學的儀式上說：“我以代表的身份在這里講話，我一個人代表三個人：我、已去世的錢鐘書先生和女兒錢璦?！?/p>

“已去世的”可以修飾“錢鐘書先生”，也可以一直修飾到“錢鐘書先生或女兒錢璦”整個內(nèi)容，有歧義30

方法總結（表意不明）（1）望見“數(shù)量詞+名詞”檢查是否患句意歧義癥。局長囑咐幾個學校的領導，新學期工作一定要有新起色。（2）望見有和(或)連接的成分，檢查是否患歧義癥。他背著經(jīng)理和總經(jīng)理把這筆錢分別存到了兩家銀行。（3）望見多定、多狀、多補，檢查是否患歧義癥311中國皮影戲的藝術魅力曾經(jīng)傾倒了無數(shù)熱愛它的人民，它的傳播對中國近代電影藝術也有著不可忽視的啟示作用。2．曾記否，我與你認識的時候，還是個十來歲的少年，純真無瑕，充滿幻想。“它的傳播”它指的是“中國皮影戲”而不是“中國皮影戲的藝術魅力”

。

“表意不明，“還是個十來歲的少年”有歧義，究竟是“我”還是“你”，可以在“還是”前加“你”。課堂練習323他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關于飲食習慣與健康的文章，批評的人很多。4市政府關于嚴禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬的決定得到廣大市民的熱烈擁護和支持。

“批評的人很多”有歧義，是“文章中批評的人很多”，還是“批評這篇文章的人很多”，不明確。

“嚴禁”的賓語是個聯(lián)合結構，到底要不要捕殺野犬、狂犬呢？表意不明。335松下公司這個新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實際厚度稍薄的錯覺。6三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠的山區(qū)，因為和家里賭氣才跑到北京打工的，接著她又哭泣起自己的遭遇來。

“有一種…錯覺”是指“松下公司這個新產(chǎn)品”還是“索尼公司的產(chǎn)品”，指不明確。

人稱代詞“她”指代不明，是“三妹”，還是“葛姐”，還是另外的人？把第一個“她”改為“自己”，第二個“她”去掉。

347山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。8今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力?！巴砩蟻淼娜恕庇衅缌x，是“晚上上來的人”呢，還是“遲上來的人”？

“自己”指代不明，是指“老師”還是指“我”，不清楚，應改為“我”。35七.不合邏輯36不合邏輯：指的是句子的意思在事理上講不過去,不能正確地反映客觀事物間的邏輯關系?？梢詮母拍畹倪\用是否準確,判斷的構成是否恰當,推理的方式是否合理等多方面來分析。37不合邏輯有以下幾種情況：1.自相矛盾

2.范圍不清

3.強加因果

4.主客倒置

5.否定失當

6.不合事理

7.偷換概念8.兩面對一面,

照應不周全9.數(shù)詞不當，確數(shù)與約數(shù)不能同時使用。381.前后矛盾:指前面的說法與后面的說法自相矛盾，彼此沖突，它包括時間、數(shù)量、范圍、動作、位置、狀態(tài)等多方面矛盾。

例1.去年11月24日，“大舜”號船在煙臺海域傾覆，致使大量旅客遇難。他是多少個死難者中幸免的一個。

解析:既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難中的一個”呢？應改為“多少人死難了，他是幸免的一個。”39

例3.過了一會兒，汽車突然漸漸地停下來了。解析:“突然”和“漸漸”矛盾

解析:既然已經(jīng)“無比”，如何還能“增強”？應刪去“無比”。

例4.這增強了中國人民與侵略斗爭的無比力量。402、范圍不清：主要是指將不同范疇的概念劃為同一范疇或將具有主從關系（如學生與中學生）、交叉關系（工人與青年）的概念并列使用。例1．我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象，增強使用文字的規(guī)范意識。

“一切出版物”已經(jīng)包括“報刊雜志”41

例3.從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項科學專家與各項人才。解析:各項人才包括科學家，不宜并列，該說“各學科的專家與其他人才”。

解析:“一面...一面...”表示兩件事同時進行，句中的兩件事顯然不是同時的，應改為“他們雖然拚命向上爬，但是終不免跌落深淵?！?/p>

例4.他們一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深淵。423.強加因果。這種語病常常出現(xiàn)在復句之中，分句之間本來沒有因果關系，卻強加因果關系。

例1.周古城先生早年積極投身“五四”運動,所以最終成為蜚聲海內(nèi)外的著名學者和歷史學家。

解析:兩句之間無因果關系,不合邏輯。43解析:去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結果，現(xiàn)在“思想依然如故”，怎么能說是去了一趟的“結果”呢？

例2.最近我這位朋友去了一趟南方回來，結果他的思想依然如故。444、主客倒置。主體與客體存在著主要與次要、認知與被認知、主動與被動等關系，如果顛倒了位置就可能造成關系的錯位，表達的混亂。

例1：在這里，他學到了化學、生物，特別是對他最感興趣的畜牧學?！八笔侵黧w，是主動的認知者，“畜牧學”是客體，是被認知的對象，是“他”對“畜牧學”感興趣，不是“畜牧學”對“他”感興趣，正確的說法應是“特別是他最感興趣的畜牧學”45

例2.在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。

例3去年的學習成績和今年比較起來大不相同。

解析:應該是“我和報紙的接觸”。解析:我們比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，應是“今年的學習成績和去年......”。465、否定失誤。否定失誤一般有兩種情況：一是不、沒有、否認、否則等否定詞的重復出現(xiàn)或多次出現(xiàn)造成否定失誤；二是“杜絕”“忌”等否定詞的誤用造成否定失誤。47

例2睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。

例1．近幾年來，她幾乎無時無時刻不忘忘記搜集寫作素材。解析:該句用了雙重否定，雙重否定等于是肯定，“無時無刻不忘”即時時刻刻都忘，顯然不合邏輯。應把“無時無刻不忘”改為“時時刻刻不忘”。

解析:“忌”與“不”可重復486、不合事理。就是句子表達的語意與通常的事理相悖，不能使人信服。

例1．由北京人民藝術劇院復排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。

解析:日前”是指幾天以前，與“正在……之中”矛盾。49

例2．地震發(fā)生之后,當?shù)卣敖夥跑姴筷犎戎?目前災區(qū)群眾已住進了臨時帳篷,防止余震再次發(fā)生。

解析:“余震再次發(fā)生”只能防備而無法防止。507、偷換概念

例：在會上，大家都談了自己對學校的看法，看來大家的希望不一致。解析:句子前面用了“看法”，后面換成了“希望”，更換了概念。應該前后概念一致。518、照應不周。主要指兩種情況：一是句中使用能否、是否、好壞、有沒有等兩面詞，卻沒有與之呼應的詞語；二是句中使用兩組并列短語而它們之間的對應關系錯位。52

例２：身體是否健康，取決于平時的體育鍛煉。

例３：是否解放思想，關系到國家改革開放的順利進行。

例１：電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并滲透到各行各業(yè)中去，關鍵在于要加速訓練并造就一批專門技術人才。539、數(shù)詞不當，確數(shù)與約數(shù)不能同時使用。

例１有近20％左右的同學，在這次考試中沒有及格。

例２本公司因業(yè)務發(fā)展，特向社會招聘五位業(yè)務員，要求年齡在20—22歲左右，男女不限，有工作經(jīng)驗者優(yōu)先。541中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。

2．人與人之間總會有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的