英語課程16次收費語法體系

EF英語課程---16次語法課體系（一）理解知識：只記筆記卻不注重理解的怪（二）運用知識：只死記硬背卻不會靈活運用的怪（三）準確輸出：只是學過卻遠未學會的怪（四）成為學霸：公立學校和大部分教育機構(gòu)的教學模式和進度，有效地利用時間，科學地超前學習（如四年級達到五年級甚至六年級的水平）（五）成績和能力雙重保證：傳統(tǒng)教學中不科學的部分，讓成績和能力互相認證經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計：在三至五年級的學生中，上過該課程完成作業(yè)的學生，英語成績平均為班級前五；且有數(shù)十位學生在班級前三二、為了達到上述課程目標，所采用的為潛心7年研究的面向小學生的英語學習邏輯性強，系統(tǒng)性強，強調(diào)思考，而非僅僅記錄幾十條筆知識點頗具深度，整體能達到初中對于知識的理解要求向?qū)⑾嚓P(guān)知識點聯(lián)系起來的能力，及所謂的發(fā)散思維能力。這對于能否靈活運用知識起到至關(guān)重要的作用。 握就能非常扎實，成為學霸也就是必然了。同時，強調(diào)家長在幫助學生養(yǎng)成良好上的重要性。（如，在完成作業(yè)上家長與老師間的配合三、為了達到上述的課程目標，所采用的授課方式的（一）小班教（二）引導式教學：老師提問，學生搶答。該授課方式的特點是生推導出知識點。通過此方法，不但能幫助學生學習知識點，還能幫助其提高邏輯思維能力、分析能力和思考的主動性。 老師像是一名運動員，關(guān)注的不僅僅是將知識點有效地傳授出生獨立靈活準確輸出?；有詮姡耗苡行Ъぐl(fā)學生的學習以及參與度和專注（三）重要的是他能學會多少。而要做到學會，老師必須在課堂上變成教育工作者而非僅僅是知識的傳授機器，這兩者的區(qū)別在于老師是否能做到：關(guān)注：關(guān)注到每個學生的特點以及感情需要，因材施良好。；針對錯誤而來幫助他進步。和熱愛：老師對于職業(yè)的熱情，一定會到學生，進而讓他們對于所學的內(nèi)容自發(fā)地感到和熱愛以上這幾條，是EF老師的教育信條，如呼吸一樣融入在課堂之中四、課程體系：共四個級別。每上完一個級別，根據(jù)考試成績，確認是否能升級（一）入門級：面向二三年級學班級人數(shù)：15人以課程時間：每次課2小時；每周一次課；共16次課。周末班：周六下午：12:45- 周日下午：15:30-課程內(nèi)容：(1)詞類：名詞（一、名詞（二、冠詞、代詞（一時態(tài)：動詞和時態(tài)、一 因此我們的課程內(nèi)容為超前學習，為高年級做好準備。課程覆蓋小學要求知識點的40%，覆蓋五年級上學期部分習題 度達到初中水平。課程價格：3580（二）成長級：面向二三年級學生，以及一些基礎(chǔ)和學習能力均較弱的四年級學班級人數(shù)：15人以課程時間：每次課2小時；每周一次課；共16次課。周末班：周六下午：15:30- 周日上午：9:00-課程內(nèi)容：(1)詞類：名詞（一、名詞（二、代詞（一、代詞（二時態(tài)：動詞和時態(tài)、一現(xiàn)、現(xiàn)由于二立學校幾乎不學語法學簡單的單詞和句型因此我們的課程內(nèi)容為超前學習，為高年級做好準課程覆蓋小學要求知識點的50%，覆蓋五年級上學期大部分習題初中水平。課程價格：3680（三）基礎(chǔ)級：面向三、四年級的學生，或部分基礎(chǔ)和學習能力均較弱的五年級學班級人數(shù)：15人以課程時間：每次課2小時；每周一次課；共16次課周末班：周日下午：12:45- 周日下午：15:30-課程內(nèi)容：(1)詞類：名詞（一（二、冠詞、代詞（一（二動詞和時態(tài)：一現(xiàn)、現(xiàn)進、 因此我們的課程內(nèi)容為超前學習，為高年級做好準備。 課程知識點覆蓋小學要求知識點的60%覆蓋五年級上學期的全部習 課程價格：3780（四）鞏固級：面向四、五年級的學生，或部分基礎(chǔ)和學習能力均較弱的六年級學班級人數(shù)：15人以課程時間：每次課2小時；每周一次課；共16次課。課程內(nèi)容：(1)詞類：名詞（一（二、冠詞、代詞（一（二、數(shù)詞、動詞和時態(tài)：一現(xiàn)、現(xiàn)進、一將、一 方法增強英語能力 課程知識點覆蓋小學要求知識點的70%五年級上下學期的全部到初中水平課程價格：3980元一次公開