“格高韻遠”的北宋詞

“格高韻遠”的北宋詞“格高韻遠”的北宋詞

一、學習目標

1.詩詞閱讀鑒賞的一般方法

2.北宋早期婉約詞的特點及評價

二、學習過程設計

導語：

王國維在《宋元戲曲考》的自序中指出：“凡一代有一代之文學。楚之騷，漢之賦，六代之駢語，唐之詩，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學，而后世莫能繼焉者也?！痹~作為一種文體，產生于唐代，繁盛于宋代，北宋初期以晏殊和歐陽修為代表的婉約詞，有何特點，應作何評價呢？今日，我們共同討論探討北宋初期的晏歐詞。

請打開課本p61。

（一）閱讀鑒賞晏殊《破陣子春景》

齊讀：《破陣子燕子來時新社》。

清明前為何選寫梨花、清明后為何選寫柳花？

春社在春分前后，據(jù)花信（花期）風，五日一信，春分依次三信，海棠、梨花、木蘭；清明三信，依次為桐花、麥花、柳花。力圖很精確?????地寫出時令的特征。

“三四點”“一兩聲”是實寫還是虛寫？

看似實寫，實為虛寫。意在表現(xiàn)環(huán)境的幽靜。

“巧笑”的句式有什么特點？

“巧笑東鄰女伴”是倒裝句，調整以后為“東鄰女伴巧笑”，東鄰女伴笑得真好看呀。這是填詞適應格律要求的需要。

下闋省略了那些內容？

下闋省略了兩點內容：一是采桑女對話內容，“西鄰女問東鄰女：你為什么笑得如此快樂？東鄰女回答說”。二是采桑女斗草的過程描寫。文筆簡潔，手法奇妙。

笑何以從“雙臉”生？

“巧笑”的是東鄰女，“斗草贏”的也是東鄰女，所以，理當東鄰女笑“笑從雙臉生”?！半p臉”的理解的確是問題。

“臉”這個字《說文》里未收，見于《集韻》《廣韻》，“臉”即頰，“雙臉”即雙頰，“臉”也可解釋為瞼，雙臉即雙眼。笑從雙眼生，表現(xiàn)東鄰女的確發(fā)自內心地笑了。

也可以將前句看作東鄰女與西鄰女之間的對話，這樣，就解釋為兩個少女的笑。

兩段之間有什么關系？與有什么關系？

這首詞是三首詞里唯一一首有題目的詞，題目概括了全詞的主要內容。上下兩闋扣題綻開。上闋寫自然景色，描寫輕快飛行的春燕，緩緩飄落的梨花，星星點點的青苔，綠葉深處的鶯啼，飄飄忽忽的柳絮，景物里透出細、小、輕、緩的心理感受，寫出出名的“閑適宰相”的閑雅情趣。下闋寫采桑少女，描述布滿青春氣息的鄉(xiāng)間少女游玩玩耍的場景，表現(xiàn)久居高位的間或流露的人的天性真情。自然景色是青春少女的背景，青春少女增加自然春色的活力，二者相輔相成，渾然一體。憑借文本，可以作出大致精確?????的解讀。

通過描寫美妙的春景，表現(xiàn)對安靜自由生活的憧憬。

小結：閱讀鑒賞應依據(jù)文本

如何體現(xiàn)“格高韻遠”的北宋詞特點？

“格高韻遠”即格調高遠，指北宋詞的內容和形式在唐五代詞基礎上的進展。寫女子是承襲唐五代詞“艷詞”之風，寫清爽活潑的采桑女是進展創(chuàng)新，體現(xiàn)格高韻遠。

（二）閱讀鑒賞歐陽修《踏莎行》

齊讀：歐陽修《踏莎行》。

選寫殘梅、細柳有什么作用？

①選寫殘梅細柳有交代時令、描寫路上所見景色的作用。

②“殘梅”暗用《荊州記》的典故：“陸覬與范曄相善，自江南寄梅花一枝，詣長安與曄，因贈以詩：折梅逢驛使，寄予隴頭人?！倍矍懊?/p>