山西省臨汾市聘用制《職業(yè)能力傾向測驗》國考真題

山西省臨汾市聘用制《職業(yè)能力傾向測驗》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”的思想（

）。A、課程即知識B、課程即復(fù)雜會話C、課程即活動D、課程即經(jīng)驗【參考答案】A2.在人的要素中，（

）是幼兒園中對幼兒發(fā)展影響最大的因素。3.下列關(guān)于當(dāng)事人向人民法院提供物證的要求，不符合法律規(guī)定的有（

）。A、只能提供原物，不能提供復(fù)印件B、原物為數(shù)量較多的種類物的，提供其中的一部分C、提供原物確有困難的，可以提供與原物核對無誤的復(fù)制件D、提供原物確有困難的，可以提供證明該物證的照片、錄像等其他證據(jù)【參考答案】A4.對單一研究對象的某個或某些方面進行廣泛深入研究的方法是（

）。A、個案法B、調(diào)查法C、測驗法D、觀察法【參考答案】A5.學(xué)生的價值觀是在老師的“（

）”中逐步形成的。6.教學(xué)的任務(wù)：（

）。A、引導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化基礎(chǔ)知識B、發(fā)展學(xué)生智力C、發(fā)展學(xué)生體力D、培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情緒、養(yǎng)成良好的思想品德【參考答案】A7.完全根據(jù)學(xué)生能力水平或?qū)W習(xí)成績編班進行教學(xué)的分組方法是（

）。A、外部分組B、內(nèi)部分組C、目標(biāo)分組D、作業(yè)分組【參考答案】A8.在下列犯罪構(gòu)成的一般要件中，體現(xiàn)犯罪實質(zhì)特征的要件是（

）。A、犯罪客體B、犯罪客觀方面C、犯罪主體D、犯罪主觀方面【參考答案】A9.最早從理論上對班級授課制度進行闡述是（

）。10.由三代人結(jié)合而成的家庭或由兩個以上核心家庭聯(lián)合而成的家庭屬于（

）。A、核心家庭B、聯(lián)合家庭C、擴大家庭D、不完整的核心家庭【參考答案】B11.羅杰斯的“以學(xué)生為本”、“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”、“排除對學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于（

）。A、非指導(dǎo)教學(xué)模式B、結(jié)構(gòu)主義課程模式C、發(fā)展性教學(xué)模式D、最優(yōu)化教學(xué)模式【參考答案】A12.班級授課制是目前世界上普遍采用的（

）。A、教學(xué)過程B、教學(xué)手段C、教學(xué)方法D、教學(xué)組織形式【參考答案】D13.孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（

）。A、走路身體一定要端正B、對學(xué)生下命令一定要正確C、自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好D、教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響【參考答案】D14.公務(wù)員法對領(lǐng)導(dǎo)成員職務(wù)的任免實行的是（

）。15.人們的生活經(jīng)驗證明，人們由于長期進行某一方面的訓(xùn)練，就可以使腦的某一方面反應(yīng)能力提高，如印染工人可以比一般人具有較強的顏色鑒別能力，釀酒老工人具有較敏銳的鑒別酒質(zhì)的能力，這種現(xiàn)象說明（

）。A、遺傳是人的身心發(fā)展的生理前提B、遺傳素質(zhì)的發(fā)展過程制約著年青一代身心發(fā)展的年齡特征C、遺傳素質(zhì)的差異性對人的身心發(fā)展有一定的影響作用D、遺傳素質(zhì)具有可塑性【參考答案】D16.《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護少年兒童的（

）。A、社會權(quán)利的客體獨立地位B、社會權(quán)利主體非獨立地位C、社會權(quán)利主體獨立地位D、社會權(quán)利的客體非獨立地位【參考答案】C17.“人的意志高于一切，決定一切”的觀點是（

）。A、機械唯物主義觀點B、樸素唯物主義觀點C、客觀唯心主義觀點D、主觀唯心主義觀點【參考答案】D18.孟子的“性善論”從教育對人的地位提升的角度講是（

）。A、發(fā)現(xiàn)人的價值B、發(fā)掘人的潛能C、發(fā)揮人的力量D、發(fā)展人的個性【參考答案】B19.一般來講，腦和神經(jīng)系統(tǒng)的完全成人化，要在（

）以后才能完成。A、幼兒期B、童年期C、少年期D、青年期E、成年期【參考答案】D20.在想象中表露出個人的愿望。例如，大班幼兒蘇立說“媽媽，我長大了也想和你一樣，做一個老師。”這是一種（

）。A、經(jīng)驗性想象B、情景性想象C、愿望性想象D、擬人化想象【參考答案】C21.不符合科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟、社會協(xié)調(diào)發(fā)展的基本條件的一組是（

）。A、政治體制、經(jīng)濟體制、科技體制B、政治體制、經(jīng)濟體制、教育體制C、政治體制、教育體制、管理體制D、科技體制、經(jīng)濟體制、教育體制【參考答案】C22.我國開始嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)是在（

）。A、50年代B、60年代C、70年代D、80年代【參考答案】B23.同時向一個總體的有代表性的樣本問一些同樣問題的方法是（

）。A、觀察法B、測驗法C、問卷法D、實驗法【參考答案】C24.表現(xiàn)在人對顯示的態(tài)度和慣常的行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征是（

）。A、道德感B、理智感C、氣質(zhì)D、性格【參考答案】D25.班杜拉提出的學(xué)習(xí)理論是（

）。A、操作性條件反射理論B、認(rèn)知建構(gòu)理論C、社會學(xué)習(xí)理論D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論【參考答案】C26.創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)中不包括（

）。27.執(zhí)行午睡巡查制度，要求值班教師每多少分鐘巡查一次？值周教師對全園午睡情況每多少分鐘巡查一次？發(fā)現(xiàn)異常及時處理并上報。（

）A、1530B、1020C、1030D、2030【參考答案】A28.延安整風(fēng)運動的主要內(nèi)容是（

）。A、反對修正主義、機會主義、冒險主義B、反對主觀主義、宗派主義、黨八股C、反對主觀主義、教條主義、機會主義D、反對教條主義、宗派主義、冒險主義【參考答案】B29.“將心比心”運用了（

）這一心理機制。30.問世于

1632

年的《大教學(xué)論》的作者是（

）。A、康德B、夸美紐斯C、赫爾巴特D、盧梭【參考答案】B31.托馬斯?切斯將兒童的氣質(zhì)分為三種，即容易撫育型、困難撫育型和（

）。A、情緒不穩(wěn)定型B、多愁善感型C、掩蔽現(xiàn)象型D、起動遲緩型【參考答案】D32.真正揭開“百家爭鳴”序幕的是哪個學(xué)派？（

）A、儒家B、道家C、法家D、墨家【參考答案】D34.宋代詩人陸游在一首詩中說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@是在強調(diào)（

）。A、實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力B、實踐是認(rèn)識的最終目的和歸宿C、實踐是認(rèn)識的來源D、學(xué)習(xí)獲得的間接經(jīng)驗并不重要【參考答案】C35.研究材料表明，中學(xué)階段思維發(fā)展的關(guān)鍵期在（

）。A、初中一年級B、初中二年級C、初中三年級D、高中一、二年級【參考答案】B36.“學(xué)為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的（

）。A、復(fù)雜性、創(chuàng)造性B、主體性、示范性C、長期性、間接性D、連續(xù)性、廣延性【參考答案】B37.艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘過程在學(xué)習(xí)后（

）內(nèi)進展最快。38.在教學(xué)過程中，學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識，主要是通過學(xué)習(xí)什么實現(xiàn)的?（

）A、直接經(jīng)驗B、間接經(jīng)驗C、生產(chǎn)經(jīng)驗D、生活經(jīng)驗【參考答案】B39.反映古希臘百科全書式的教育家亞里士多德的教育思想的是（

）。A、《理想國》B、《政治學(xué)》C、《論演說家的教育》D、《民本主義與教育》【參考答案】B40.是自律道德階段的開始，兒童開始依據(jù)自己的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)進行道德判斷，不把規(guī)則看成是絕對的一成不變的東西，而是同伴間共同約定的，可以修改的（

）。A、自我中心階段B、權(quán)威階段C、可逆性階段D、公正階段【參考答案】C41.在金屬貨幣流通的條件下，之所以不會發(fā)生流通中貨幣量持續(xù)地嚴(yán)重過多或過少現(xiàn)象，直接原因在于（

）。A、貨幣的支付手段職能能自覺地調(diào)節(jié)貨幣流通量B、貨幣的價值尺度職能能自覺地對貨幣需要量進行科學(xué)預(yù)測C、貨幣的世界貨幣職能能使貨幣在世界范圍內(nèi)流通，從而具有相對的穩(wěn)定性D、貨幣的貯藏手段職能能自發(fā)地調(diào)節(jié)貨幣流通量【參考答案】D42.所得材料自然、真實的一種研究方法是（

）。A、問卷法B、談話法C、觀察法D、實驗法【參考答案】C43.（

）對人的發(fā)展起著主導(dǎo)作用。A、心理品質(zhì)B、社會文化C、教育D、社會環(huán)境【參考答案】C44.人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師勞動具有（

）。A、連續(xù)性特點B、創(chuàng)造性特點C、長期性特點D、示范性特點【參考答案】B45.幼兒一日膳食中蛋白質(zhì)占總熱量的（

）。A、12％~15％B、15％~20％C、25％~30％D、60％~70％【參考答案】A46.行政訴訟中，當(dāng)事人對已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決、裁判可以向有權(quán)機關(guān)（

），但判決、裁定不停止執(zhí)行。47.“教然后知困”“弟子不必不如師”說明了我國師生關(guān)系的（

）特點。A、尊師愛生B、民主平等C、教學(xué)相長D、師道尊嚴(yán)【參考答案】C48.對學(xué)生進行德育的特殊途徑是（

）。49.近代教育史中提出著名的“白板說”的教育家是（

）。A、洛克B、盧梭C、康德D、裴斯泰洛齊【參考答案】A50.一位新入園的兒童問教師：“媽媽什么時候來接我?”教師最好回答：（

）A、“老師不知道?！盉、“你現(xiàn)在很想念媽媽，是嗎?媽媽

4點半就來接你?！盋、“媽媽

4點半就來接你?！盌、“媽媽馬上就來接你。”【參考答案】B二、多選題51.根據(jù)頭腦內(nèi)知識的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度，將知識學(xué)習(xí)分為（

）。A、符號學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、歸屬學(xué)習(xí)E、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】ABC52.個人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起，從歷史背景看，主要是與以下（

）因素有關(guān)。54.問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（

）。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗法E、爬山法【參考答案】ABE55.人口的數(shù)量決定著（

）。A、教育需求B、教育的規(guī)模C、教育的性質(zhì)D、教育事業(yè)發(fā)展的速度E、教育質(zhì)量【參考答案】ABDE56.事業(yè)單位專用資金的范圍包括（

）。A、修購資金B(yǎng)、職工福利資金C、醫(yī)療資金D、按照其他有關(guān)規(guī)定提取或者設(shè)置的專用資金【參考答案】ABCD57.義務(wù)教育是一種（

）。58.班級組織建構(gòu)要遵循的原則主要有（

）。A、有利于教育的原則B、目標(biāo)一致原則C、有利于身心發(fā)展的原則D、發(fā)揚積極因素克服消極因素的原則E、系統(tǒng)性原則【參考答案】ABC59.賦予法人或者其他組織特定的資格、資質(zhì)的，行政機關(guān)根據(jù)申請人的（

）等的考核結(jié)果作出行政許可決定。A、專業(yè)人員構(gòu)成B、技術(shù)條件C、經(jīng)營業(yè)績D、管理水平【參考答案】ABCD60.成熟對個體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（

）。A、個體的器官隨年齡的增長而發(fā)展B、人的先天素質(zhì)在發(fā)展過程中逐步成熟C、人的機體的成熟程度為一定階段身心特點的出現(xiàn)提供了可能D、成熟在高級心理活動中起到作用E、成熟為個體發(fā)展提供了條件【參考答案】ABCD61.班級管理的主要職能有（

）。A、計劃B、組織C、協(xié)調(diào)D、管理E、控制【參考答案】ABCE62.甲出售假藥，乙購買其假藥后中毒。若甲行為尚未構(gòu)成犯罪，則甲應(yīng)當(dāng)（

）。A、受到行政處罰B、依法承擔(dān)給乙造成損害的民事責(zé)任C、受到刑事責(zé)任的追究D、不承擔(dān)責(zé)任【參考答案】AB63.科學(xué)教育的學(xué)科表現(xiàn)形態(tài)有（

）。A、文學(xué)B、倫理C、數(shù)學(xué)D、化學(xué)E、生物【參考答案】CDE64.社會本位的價值取向理論代表人物有（

）。65.進入

20世紀(jì)以后，教育呈現(xiàn)出了一些新的特點，主要有（

）。A、教育的終身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技術(shù)現(xiàn)代化【參考答案】ABCDE66.張某因?qū)?/p>

100元現(xiàn)金借與李某而享有某種法律權(quán)利；王某與趙某簽訂一份合法的合同，根據(jù)合同，任何一方違約，要向?qū)Ψ街Ц哆`約金

1000元，而后，趙某因資金短缺而違約，王某因此就違約金而享有某種法律權(quán)利。就此兩個法律事實中張某和王某的法律權(quán)利，下列選項中正確的說法是（

）。A、例中張某和王某的權(quán)利都可稱為債權(quán)B、例中張某的權(quán)利又可稱為特殊權(quán)利、特定權(quán)利C、例中王某的權(quán)利又可稱為相對權(quán)利、對人權(quán)利D、例中張某的權(quán)利的特點是沒有特定的義務(wù)人與之相對【參考答案】ABC67.新型的師生關(guān)系要求（

）。A、以教師為中心B、以兒童為中心C、在人格上，學(xué)生與教師是平等的D、在社會道德上，師生關(guān)系是相互促進的E、師生關(guān)系是一種朋友式的友好幫助的關(guān)系【參考答案】CDE68.下列教育研究方法中屬于調(diào)查法的是（

）。A、觀察B、測驗C、問卷D、查閱資料E、談話【參考答案】ABCDE69.教學(xué)媒體包括（

）。71.教育對社會政治經(jīng)濟制度的影響，主要體現(xiàn)在（

）。A、教育促進文化延續(xù)B、教育培養(yǎng)所需要的人才C、教育是一種影響政治經(jīng)濟制度的輿論力量D、教育促進社會民主E、教育促進科學(xué)技術(shù)的發(fā)展【參考答案】BCD72.任何知識結(jié)構(gòu)都可以用（

）表象形式來呈現(xiàn)。A、數(shù)字B、動作C、圖像D、符號E、字母【參考答案】BCD73.教育目的對于教育活動意義重大。具體說來，教育目的的主要功能表現(xiàn)為以下三點。（

）A、管理功能B、導(dǎo)向功能C、調(diào)控功能D、評價功能E、教育功能【參考答案】BCD74.法與原始社會的習(xí)慣的區(qū)別有（

）。A、由國家制定B、具有國家強制性C、具有階級性D、以地域劃分效力范圍【參考答案】ABCD75.身體的發(fā)展包括（

）。76.蘇格拉底的問答法包括以下哪幾個步驟（

）。A、助產(chǎn)術(shù)B、定義C、啟發(fā)D、蘇格拉底諷刺E、誘導(dǎo)【參考答案】ABD77.活動課程（

）。A、又稱為經(jīng)驗課程B、重視兒童直接經(jīng)驗的培養(yǎng)C、以兒童發(fā)展為中心D、缺點在于兒童獲得的知識不系統(tǒng)、不完整E、有利于增強學(xué)生的社會適應(yīng)性【參考答案】ABCDE78.按照憲法規(guī)定，下面情況既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)的是（

）。A、遵守憲法和法律B、獲得物質(zhì)幫助C、勞動D、受教育【參考答案】CD79.我國教育投資存在的問題（

）。A、教育投資水平偏低B、教師工資偏低C、教育投資與教育事業(yè)發(fā)展不相適應(yīng)D、教育投資接近世界平均發(fā)展水平E、教育投資領(lǐng)先教育事業(yè)發(fā)展【參考答案】ABC80.個體身心發(fā)展的個別差異性表現(xiàn)在（

）。81.教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志主要有（

）A、從對象方面而言，教育問題構(gòu)成一個專門研究領(lǐng)域，受到了思想家或教育家們的特殊關(guān)注B、從概念和范疇方面而言，形成了專門的反映教育本質(zhì)和規(guī)律的教育概念與范疇以及概念和范疇的體系C、從方法方面而言，有了科學(xué)的研究方法D、從結(jié)果發(fā)面而言，產(chǎn)生了一些重要的教育學(xué)家，出現(xiàn)了一些專門的、系統(tǒng)的教育學(xué)著作E、從組織機構(gòu)而言，出現(xiàn)了專門的教育研究機構(gòu)【參考答案】ABCDE82.第二次世界大戰(zhàn)后．發(fā)達資本主義國家資本輸出（

）。A、以跨國公司為主體B、以國家資本輸出為主C、生產(chǎn)資本輸出為主要形式D、發(fā)達國家互相輸出為主要流向【參考答案】ACD83.提高測驗信度的一般方法是（

）。A、題量不能太少B、成績要拉開檔次C、多出客觀題D、建立詳細的評分指南E、評分要認(rèn)真【參考答案】ABCDE84.教學(xué)工作的基本程序包括（

）。A、上課B、課外輔導(dǎo)C、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定D、備課E、批改作業(yè)【參考答案】ABCDE85.學(xué)生的群體差異主要指的是（

）。A、年齡B、學(xué)習(xí)方式C、性別D、智力水平E、社會文化【參考答案】ACE86.公文提綱的內(nèi)容包括（

）。A、公文標(biāo)題B、公文開頭C、表述層次及論點、論據(jù)、字?jǐn)?shù)安排D、結(jié)尾【參考答案】ABC87.學(xué)校教育的目的比一般教育的目的更具有（

）。A、科學(xué)性B、預(yù)見性C、有效性D、主體性E、階級性【參考答案】ABC88.教育心理學(xué)是一門交叉學(xué)科，其主要關(guān)注（

）。A、發(fā)展與教育B、學(xué)習(xí)與教學(xué)C、認(rèn)知與個性D、一致與差異E、教育與教學(xué)【參考答案】ABCE90.在社會物質(zhì)生活條件中，除去物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式還有（

）。91.德國思想家雅斯貝爾斯認(rèn)為“所謂教育，不過是人對人的主體間靈肉交流活動，包括（

）。A、知識內(nèi)容的傳授B、身體素質(zhì)的鍛煉C、意志行為的規(guī)范D、生命內(nèi)涵的領(lǐng)悟E、道德品質(zhì)的培養(yǎng)【參考答案】ACD92.下面強調(diào)鞏固性原則的說法有（

）。A、學(xué)而時習(xí)之B、一石激起千層浪C、溫故而知新D、不憤不啟，不悱不發(fā)E、道而弗牽，強而弗抑，開而弗達【參考答案】AC93.社會本位教育目的論從它產(chǎn)生與興起的歷史背景來看，主要與以下幾個因素有關(guān)（

）。A、民族主義思潮B、宗教改革C、國家主義思潮D、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展E、社會主義思潮【參考答案】ACE94.行政執(zhí)法機關(guān)不得有哪些行為，下列說法正確的是（

）。A、未執(zhí)行罰款決定與罰款收繳分離、收支兩條線管理制度B、擅自開展相對集中行政處罰權(quán)、行政許可權(quán)等綜合執(zhí)法工作或者擅自變更其權(quán)限范圍C、拒絕執(zhí)行行政執(zhí)法監(jiān)督處理決定或者拒絕報告行政執(zhí)法監(jiān)督處理決定執(zhí)行情況D、未按照本級人民政府要求落實行政執(zhí)法責(zé)任制【參考答案】ABCD95.教科書的使用要（

）。A、充分利用教科書B、及時引進教科書C、整體把握教科書D、重點設(shè)計教科書E、適當(dāng)補充鄉(xiāng)土教材【參考答案】ABCDE96.下列不屬于古代學(xué)校教育的特征有（

）。A、功利性B、刻板性C、階級性D、世俗性E、道德性【參考答案】AD97.物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是社會發(fā)展的決定力量，因為它（

）。A、是人類社會賴以存在的基礎(chǔ)B、決定著社會政治結(jié)構(gòu)C、決定著社會意識結(jié)構(gòu)D、決定著社會形態(tài)的更替【參考答案】ABCD98.文化教育學(xué)又稱精神科學(xué)的教育學(xué)，是

19世紀(jì)以來出現(xiàn)在德國的一種教育學(xué)說，其代表人物主要有（

）。A、狄爾泰B、斯普朗格C、阿普爾D、利特E、布厄迪爾【參考答案】ABD99.成敗歸因理論的穩(wěn)定因素包括（

）。100.復(fù)議機關(guān)在審查具體行政行為時，發(fā)現(xiàn)具體行政行為所依據(jù)的有關(guān)規(guī)范性文件與某地方政府規(guī)章相抵觸。對此，復(fù)議機關(guān)的下列作法哪些是正確的?（

）A、處理期間，不中止對具體行政行為的審查B、行政機關(guān)對該規(guī)范性文件有權(quán)處理的，應(yīng)當(dāng)依法處理C、處理期間，中止對具體行政行為的審查D、行政機關(guān)對該規(guī)范性文件無權(quán)處理的，按照法定程序轉(zhuǎn)送有權(quán)處理的行政機關(guān)依法處理【參考答案】BCD判斷題101.在古代中國，學(xué)科設(shè)置大多是與生產(chǎn)力直接聯(lián)系的自然科學(xué)和技術(shù)方面的課程。（

）【參考答案】錯誤102.監(jiān)察機關(guān)在調(diào)查違反行政紀(jì)律的行為時，可以根據(jù)實際情況和需要責(zé)令案件涉嫌單位和涉嫌人員在調(diào)查期間不得變賣、轉(zhuǎn)移與案件有關(guān)的財務(wù)。（

）【參考答案】正確103.課程目標(biāo)的依據(jù)有三個方面：對學(xué)生的研究、對社會的研究；對學(xué)科的研究。（

）【參考答案】正確104.在課程發(fā)展的整個過程中，關(guān)鍵環(huán)節(jié)是課程評價。（

）【參考答案】錯誤105.德育過程從本質(zhì)上說就是個體社會化與社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一過程。（

）【參考答案】正確106.在學(xué)校里，教師應(yīng)尊重和愛護學(xué)生，滿足他們的基本需要，促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)。（

）【參考答案】正確107.法律概念比法律規(guī)則和法律原則都重要。（

）【參考答案】錯誤108.學(xué)校課程通常以選修課或特色課的形式出現(xiàn)。（

）【參考答案】正確109.教學(xué)永遠具有教育性。（

）【參考答案】正確110.在全面發(fā)展教育的構(gòu)成中德育是核心和靈魂，是最重要的一部分。（

）【參考答案】錯誤111.美育就是藝術(shù)教育。（

）【參考答案】錯誤112.現(xiàn)代官僚制理論的奠基人是德國社會學(xué)家韋伯。（

）【參考答案】正確113.教師專業(yè)化有利于教師地位的提高。（

）【參考答案】正確114.瑞士心理學(xué)家科爾伯關(guān)于發(fā)生認(rèn)識論的研究，揭示了個體認(rèn)知發(fā)展的一般規(guī)律。（

）【參考答案】錯誤115.教育者在德育過程中起主體作用，受教育者是自我品德教育和發(fā)展的主導(dǎo)。（

）【參考答案】錯誤116.德國是一個后起的資本主義國家，所以，教育目的強調(diào)陶冶學(xué)生的人格，注重培養(yǎng)有教養(yǎng)的人。（

）【參考答案】錯誤117.公文寫作必須及時迅速，把握時機，適應(yīng)機關(guān)行政管理需要，提高機關(guān)工作效率。（

）【參考答案】正確118.學(xué)校對校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況，應(yīng)當(dāng)每月檢查一次。（

）【參考答案】正確119.教師應(yīng)該尊重學(xué)生。（

）【參考答案】正確121.行政機關(guān)作出沒收

10000元以上非法財物決定前，應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人有要求舉行聽證的權(quán)利。（

）【參考答案】錯誤122.個體同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的。（

）【參考答案】正確123.在現(xiàn)代化的今天，衡量勞動力的大小，只要衡量一個勞動者智力的高低。（

）【參考答案】錯誤124.2005年起，對農(nóng)村義務(wù)教育段家庭貧困的學(xué)生實施的“兩免一補”的內(nèi)容是免收雜費、免教科書費、補助寄宿生生活費。（

）【參考答案】正確125.青年期是個體身心兩方面逐步走向成熟的時期，在這一時期，未來是最重要的概念。（

）【參考答案】正確126.立法活動不限于制定新的規(guī)范性法律文件。（

）【參考答案】正確127.由學(xué)校教育過程實現(xiàn)的科學(xué)知識再生產(chǎn)是一種無限的永恒的再生產(chǎn)。（

）【參考答案】正確128.作為權(quán)利主體，學(xué)生所享有的合法權(quán)主要有人身權(quán)和受教育權(quán)。（

）【參考答案】正確129.初二學(xué)生陳某犯搶劫罪被判處有期徒刑，陳某在刑罰執(zhí)行期間還可以繼續(xù)接受義務(wù)教育。（

）【參考答案】正確130.學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能的發(fā)揮是無條件的。（

）【參考答案】錯誤132.美育的最高目