八年級生物上冊第5單元第章第1節(jié)動物運動的方式教案新版北師大版458

動物運動的方式一、授課目的1．學生能夠說出常有動物運動的主要方式；2．說明動物運動方式與其生活環(huán)境的適應；3．學會利用各種媒體收集資料的方法；4．觀察動物的不同樣運動方式,提高觀察生物運動現(xiàn)象的能力。二、授課重點游泳是動物適應水環(huán)境的主要運動方式；行走、奔跑、跳躍、爬行是動物適應陸地環(huán)境的主要運動方式；遨游是動物適應更廣闊空間生活的運動方式；鳥類適合遨游的特點。三、授課難點1.不同樣動物適于游泳的特點2.不同樣運動方式的差異3.不同樣動物與不同樣運動方式相適應的特點4.遨游的兩種方式：鼓翼遨游和滑翔四、課時安排1課時五、授課過程授課過程師生互動教材解析與學法說明引入初一我們學習了綠色開花植物和人的生命活動,生物圈中還有哪些成員？我們在第五單元就來學習動物和微生學生回答物的知識。動物與植物除了細胞結(jié)構(gòu)不同樣、營養(yǎng)方式不同樣之外,還有什么突出的特點呢？播放一段動物視頻,引出第15章學生觀看、回答運動的看法和意義動物的運動有哪些表現(xiàn)？動作1——局部運動；學生觀察、思慮動作2——整體位移指出：絕大多數(shù)動物都能迅速改變身體的地址,即上面說的第二種情況。那么動物為什么要運動呢？小結(jié)：獲得食品、閃避天敵、繁衍后代、學生談論、回答遷移到適合環(huán)境第一節(jié)：動物運動的方式動物的生活環(huán)境多種多樣,他們的運動方式可否是同樣呢？你們知道哪學生交流課前收集些？的資料在學生交流基礎上播放剪輯視頻——動物運動會引導學生思慮為什么動物的運動方式學生看視頻多種多樣？小結(jié)：動物的運動方式多種多樣,與其學生思慮所處的環(huán)境相適應。生活在水中的動物怎樣運動？學生交流課前資料在學生回答基礎上播放視頻——動物在水中的運動（水螅、水母、烏賊、河動物在水中的運動方式多種蚌、蝦、魚、青蛙等）多樣小結(jié)：動物在水中的運動方式：飄揚、倒退、游泳、偽足運動、翻筋斗等整理筆錄在這些運動方式中最主要的是哪一種？一、游泳是適于水中生活最播放視頻——鯽魚主要的運動方式談論：以魚為例,解析一下有哪些特點是與游泳相適應的？思慮回答小結(jié)：體形、體表特點、呼吸器官、鰾、側(cè)線、游泳的動力、魚鰭的作用等觀看視頻魚主若是用搖動法游泳,其他善于游泳的動物是怎樣完成游泳的呢？談論、歸納結(jié)合圖片,介紹劃動法游泳和水翼法學生觀察圖片、傾聽游泳。時間贊同補充其他運動方式。小結(jié)二、動物在陸地上的主要運動方式有：行走、奔跑、跳躍、爬行

動物在水中的運動方式是多種多樣的,其中游泳是適合水中生活的最主要的運動方式。請學生依照自己查閱的資料先回答,適合談論。引導學生看視頻——動物在陸地上的運動方式,注意思慮以下問題：動物在陸地上有哪些運動方式？怎樣區(qū)分這些運動方式？不同樣的動物有什么與運動相適應的結(jié)構(gòu)特點？在學生回答的基礎上,結(jié)合PPT進行總結(jié)歸納。學生談論1：當貓、狗、鹿、馬等哺乳動物漫步行走時,四肢是怎樣變化的？當緩慢跑動時、迅速奔跑時,四肢變化又有什么特點？怎樣判斷是行走

小結(jié)筆錄學生交流課前收集的資料學生看視頻、思慮、回答學生談論、回答動物在陸地上的其他運動方式引入

還是奔跑？學生談論2：蝗蟲、青蛙、袋鼠等善于跳躍的動物,它們的身體結(jié)構(gòu)有哪些特點與這種運動方式相適應？后肢學生談論、回答（足）很發(fā)達。學生談論3：善于爬行的動物于善于行走和奔跑的動物比,身體有什么特點？怎樣判斷是爬行還是行走？附肢（足）短小,無法很好制成身體,腹部學生談論、回答貼近也許貼著地表除了以上四種運動方式,動物在陸地上還有其他額運動表現(xiàn)嗎？學生思慮、回答補充介紹蠕動、依附等請學生欣賞一段視頻——遨游的精靈,讓學生感覺鳥類運動之美,學生觀看視頻引出新課。不同樣的鳥類遨游的方式可否同樣？請三、遨游的兩種方式學生先依照自己知道的回答。再回憶視學生思慮、回答頻內(nèi)容,結(jié)合PPT進行總結(jié)。鳥類為什么能飛？活動：制作并試飛紙飛機,領悟機身、鳥類適于遨游的形態(tài)結(jié)構(gòu)特機翼的形態(tài)對遨游的影響。點（注意引導學生思慮,提示學生活動中藥有序、節(jié)約紙張、珍愛環(huán)境衛(wèi)生等）大多數(shù)鳥類是遨游的好手,它們除了擁有翼,身體還有什么與遨游相適應的特點呢？請學生先依照自己知道的談一談,再

學生分組活動,制作紙飛機,觀察飛機的遨游情況,對不不同樣樣式紙飛機的遨游差異看視頻——鳥類適于遨游的特點。總結(jié)鳥類適于遨游的特點。除了鳥類還有哪些動物能夠遨游？不同樣動物適于遨游的運動器鳥類、蝙蝠、昆蟲參加遨游的主要器官官分別是什么？結(jié)合PPT總結(jié),提示學生注意區(qū)分翼、翼手、翅。拓展請學生依照收集資料的內(nèi)容,補充介紹一些昆蟲的翅的種類、昆蟲和鳥類的遨游距離、速度等。教師自己也準備一些素材,適合浸透仿生學研究、動物保護等內(nèi)容總結(jié)小結(jié)內(nèi)容：動物運動方式多種多樣,都與其生活環(huán)境相適應。作業(yè)板書設計：第5單元生物圈中的動物和微生物第15章動物的運動第一節(jié)動物運動的方式一、動物在水中的運動方式

學生思慮、回答、看視頻學生思慮回答學生交流回憶總結(jié)飄揚運動：水母；倒退運動（發(fā)射法游泳）：烏賊；游泳：（搖動法、劃動法、水翼法）：魚、蝦、海豚等。二、動物在陸地上的運動方式爬行：動物依靠肌肉或附肢的運動把貼近地面的身體推向前進。如：龜、蛇。行走：動物用四肢將身體支撐起來,并經(jīng)過四肢的交替前伸和后蹬使整個身體前進。如：馬、貓。奔跑：動物依靠四肢交替運動,在某一剎時四肢走開地面,身體騰空。如：獵豹、斑馬4.跳躍：動物依靠后肢的彈跳把身體彈起來,超越較大距離。如：青蛙、袋鼠。三、動物在空中的運動方式--遨游（一）遨游方式1.滑翔——是遨游動物的一種不很費力的遨游運動,它們依靠遨游器官流線形的特點

,產(chǎn)生升力和推力。鼓翼遨游——是依靠雙翼迅速,有力地上下扇動空氣而獲得上升和前進的動力。（二）與遨游相適應的