三年級語文上冊全冊教案

1三年級語文上冊全冊教案1.大青樹下的小學10131222334455667【＋微信:x514x514了解更多教輔資料，免費領(lǐng)取更多學習資料】25782?泰戈爾(1861荒笛罰假裳89123567991010111112121321．(出示孫中山先生的畫像)這位偉人，大家認識嗎？他就1314的？他為什么要這樣說？……))還有什么不(這篇課文記敘的是孫中山小時候14151516(幫助學生區(qū)分清楚：過去私塾封閉式的封建教育與今天民主開放式教育的不同。)161711718118191192012021【＋微信:x514x514了解更多教輔資料，免費領(lǐng)取更多學習資料】2122222323242242525262627427283句子嗎？(生說話練習)1．下面請同學們先聽一則故事，然后猜猜他是誰？(課件：2829是________，這位詩人就是________湖南長沙的岳麓山。(課件：岳麓山)1．(課件：山行)讓我們一起來跟著朗讀，自由朗讀古詩，29303031或者你有什么不明白的地方都可以提出來。(生提問)(3)前兩句描寫了哪些景物？(寒山、石徑、白云、人家)是(課件：楓樹林)下面請同學們欣賞楓樹，邊欣賞邊想，此時我么還紅？(二月花)3132(請注意“霜葉”的“霜”。經(jīng)霜打精神呢？)楓葉那種不屈不撓，頑強抗爭的精神不正是詩人32333334學習下這首詩。(課件顯示課題——夜書所見)識記。(放映第三張幻燈片，重點指導生字詞)3435蕭蕭/梧葉//送寒聲，江上/秋風//動客情。知有/兒童//挑促織，夜深/籬落//一燈明。(放映第五張幻燈片，畫面中出現(xiàn)兩個問題。)3．(放映第六章幻燈片，畫面出現(xiàn)參考答案：)老師重點點35361．你還知道哪些思鄉(xiāng)的詩句？(放映第七張幻燈片)《舟夜書所見》(清查慎行)《泊船瓜洲》(宋王安石)【＋微信:x514x514了解更多教輔資料，免費領(lǐng)取更多學習資料】6363723．作者簡介：張秋生，詩人、兒童文學家，1939年837383738393940(4)我還知道：____________像____________。4041(用比喻(發(fā)現(xiàn))(贊賞)PPT個1641422424343444445333445464小喜鵲，小松鼠，小青蛙1—4秋天的雨，是一把盒著起____________________________________________。秋天的雨，有一____________________________________________。秋天的雨，藏_____________________________________________。秋天的雨，吹______________________________________________。4647什么事？(教師可根據(jù)學生的興趣愛好，在課余組織指導學4748【＋微信:x514x514了解更多教輔資料，免費領(lǐng)取更多學習資料】484911不信，你聽(放音樂磁帶)。你們的是不是相同，想知道嗎？(揭題讀題)4950“________”著：“________”一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀：“________”哪段，可以有感情地讀，也可以用想象地表演來促讀。)50515152215253行開頭空兩格寫正文。)(看到的、聽到的、想到的、做過的事都可以寫。)(不，應該選擇有意義的材料。)5354(1)選擇生活中一件使自己動情的事。(2)注意表達真情實5455(1)能夠善于觀察。(1)寫什么事？(3)按什么順序?qū)懀?556(1)具體寫什么事。4月日晴56575758158591．(出示一些春天的圖片)2．(出示一些夏天的圖片)3．(出示一些秋天的圖片)4．(出示一些冬天的圖片)59609606126162鳥兒到南方去之前答應好朋友____________?；鸩顸c燃的燈火前。因為它____________________?！碑嫵鲂▲B說的話，用“____”(鳥兒向山谷里飛去)6263(鳥兒向村子里飛去)伐木人來砍大樹的時候，樹對伐木人說：“_________________________?！兵B兒盯著燈火看的時候，在想：6364鳥兒唱完歌兒，對著燈火看的時候，在想：646576566ppt。11．出示6667(板書：種子被泥土包裹——鉆出地面——長成高大的樹心情怎樣？(板書：舒服)67683．ppt6869【＋微信:x514x514了解更多教輔資料，免費領(lǐng)取更多學習資料】69701過的地方，旅行后有何感受？(指名說)第主要指到處行走。旅游重在“游”，主要指觀光、游玩。)問題？(指名說。預設(shè)學生可能提出的問題：誰在牛肚子里旅行？為什么會在牛肚子里旅行？怎樣在牛肚子里旅行？)7071子里旅行的)結(jié)合圖片指名讓學生寫寫“蟋蟀”，并說說識旅行的原因，8－18小節(jié)講紅頭在牛肚子里旅行的過程。)名說說自己發(fā)現(xiàn)的問題)(用課件出示“因為，所以”的句式，讓學生說說紅頭到牛肚子旅行的原因。)8－207172紅頭從走到，又從來到了________。最后，在牛________的時候，隨著________。(過渡語：牛到底有幾個胃？我們一起來看看畫面。)牛共有________胃，前________，只有________。7273(預設(shè)學生的回答：相互幫助，團結(jié)友愛，遇事冷靜不慌張)73749174751．出示2課文主要寫了____________事。7576ppt：7677377782(1)小組交流。(2)全班交流。天也一起走進童話世界。(板書：走進童話世界。)7879798080818182【＋微信:x514x514了解更多教輔資料，免費領(lǐng)取更多學習資料】828318384(2)齊讀。(3)指明讀。8485(1)爸爸尚班走了。85868286878788(2)學生讀后交流。88898990選擇一個學生演老屋，39091一起進行故事情景表演，一個學生演老屋，3191929293有著另一種意想不到的用處。(大屏幕出示這段內(nèi)容)世界。(自由練讀)9394(2)評價交流?？鞓贰荆⑿?x514x514了解更多教輔資9495料，免費領(lǐng)取更多學習資料】等95961(課件出示讀書要求)標(邊讀邊標出自然段)劃(邊讀邊劃出生字所在的詞語)讀(讀準字音，讀通句子，不加字，不丟字，難讀的地方停想(這篇課文講了一個什么故事？)9697(課件出示帶拼音的生詞)誰來當小老師教大家來拼讀下面多(小雞－同情、杜鵑－憐憫、狐貍－嘲笑)(師引導自尊心強并可憐的狗。)9798杜鵑9899419910010010141011021充完整。(出示擴句)春天到了，________________________________________?！芭尽?，花瓶打碎了，我_______________________________。什么是續(xù)寫？(指名讀)102103AB(1)范圍：記事材料作文(給出開頭，續(xù)寫經(jīng)過，結(jié)果)。103104(3)要求：展開想象；寫清【＋微信:x514x514了解更多教輔資料，免費領(lǐng)取更多學習資料】就得弄清材料內(nèi)容。)104105105106(4)結(jié)局如何。1061071071081081091091101(1)組內(nèi)交流。110111(4)全班交流。(6)拓展練習。(3)指名朗讀。(4)全班交流。(6)拓展練習。(3)全班交流。111112(5)拓展練習。11211321．師：你喜歡小鳥嗎？說一說喜歡哪種鳥？(談感受)113114114115得出：外形美麗(根據(jù)板書引導學生背誦第二自然段)3鳥樣的句子后反復讀一讀。(生讀)115116511611761171181的？)(板書：金色的草地)1181192119120蒲公英的花就像(我們的手掌)，可以(張開)、(合上)。早晨，花朵(合攏)，是(綠)色的，草地也是(綠)色的；中午，花朵(張開)，是(金)色的，草地也是(金)色的；傍晚，花朵又(合攏)，是(綠)色的，草地就變成(綠)色的。120121發(fā)現(xiàn)綠合金張綠合喜愛12112251122123說。(學生說，老師及時指導)都有哪些發(fā)現(xiàn)。(學生小組交流。)(各小組推現(xiàn)了……還有的同學發(fā)現(xiàn)……”句式。(指幾名學生說。)那大家又對哪一個發(fā)現(xiàn)最感興趣？(學生發(fā)言。)(發(fā)現(xiàn)者)到底怎么回事？(學生提問，學生解釋。)123124【＋微信:x514x514了解更多教輔資料，免費領(lǐng)取更多學習資料】3．你還知道哪些有意思的植物嗎？(學生回答。)字1241252．選定內(nèi)容：(1)描寫一種植物——仙人球。(2)抓住仙人1251261261277個1271281看－－(課件播放天門山圖片)1281295．下面請大家齊讀課題－－《望天門山》(教師板書課題)獨一只船。帆：船上的風帆，指代船。)意思。(先抽同學逐句解釋，再指導全詩一起說一說。)129130(板書“雄偉秀麗、對祖國山對祖國山河的熱愛1301311311321(學生可以朗讀、背誦、或歌頭》，既活躍了課堂氣氛，又加深了對蘇軾的了解。)2．教師推薦學法，(1)熟讀中理解題意、詩意。(2)借助字132133(3)由詞到句串講詩意。(4)熟讀成誦。(5)提出疑問，合作解決。(1)學會聆聽，找出優(yōu)點。(2)不足之處，加以補充。(3)取133134(3)感受西湖的人性美。(課件出示：美女西施)西湖晴天、雨天時兩種不同的風光)134135(1351361136137(1)自由理解。(2)小組內(nèi)研討。(3)全班交流。137138138139是“白銀盤”，正因是在皓月銀輝下。)139140140141141142揀輩1421431431441441451451461146147東海濱的一座小城的迷人景色。(板書課題：20海濱小城)第一部分(1－3)海濱的景色。第二部分(4－6)小城的景色。1－2棕白灰5．默讀31471481－34－6(1)課文寫了小城的哪幾個地方？用“有什么特點？用“(1481495)，()。樹下()，()總是()，可以(()，每逢)。海濱(1－3)大海(4－6)庭院【＋微信:x514x514了解更多教輔資149150料，免費領(lǐng)取更多學習資料】1150151(中國政區(qū)圖，紅點閃爍顯示小(1)默讀2～5(2)按照學生的交流情況，進行重點指導(次序不定)。夏天(當學生談到夏天時)(學生自由感知，次序151152春天(當學生談到春天時)152153①看一看，4、5③抓住劃“________”的詞反復讀句子，體會景色的美。(2)學生自學。153154154155611551564．PPT1．出示2．少了它們你會覺得怎么樣？(冷清、寂寞……)1．出示PPT3，添加2．欣賞156157字這兒真美1571581581591591601601613．學習116116216216371631642164165)還有誰能像他這樣讀一遍？全班一起讀一165166清晰)來，請這一大組的同學讀。這些詞雖然形式不同，但聲詞讀起來可有節(jié)奏了，聲音聽起來美妙極了(老師范讀)，水166167167168(2)學生模仿“沙沙沙”的聲音。(評：你的聲音多柔和呀，(評：他的手風琴演奏的樂曲可真輕柔呀。)1681697起句”)，后面的三句話都圍繞著這句話，在具體的描寫風式(學生說一遍“總分的構(gòu)段方式”)。169170美妙聲音(配樂)。賞一場特殊的音樂會。你們知道是什么嗎？(齊讀課題)170171的聲音，教師相機板書)3．關(guān)于水的聲音(直觀感知，美讀悟趣)。么聲音？你能不能也說幾個？(劈劈啪啪……)171172(體會不同水唱到________。④師生小組合作朗讀。1組讀小溪，2組讀河流，3、4(從體會“淙淙、潺潺、洶涌澎湃”感受水聲變化的美妙。)隨著小雨滴的伴奏一起唱歌吧！(全班配樂讀第三自然段)4．關(guān)于動物的聲音(角色體驗，美讀悟樂)。172173(3)情境互動。4173174風水1741751751762件展示：小河、藍天、草叢、校園等圖片)請你用“我喜歡鳥兒，因為——”說話。(板書課題)1761774．交流朗讀，評議。教學目標5．結(jié)合同學老師的發(fā)言，糾177178(2)“還有鳥味”。1781791791801801811811821(2)邊讀邊思考：課文寫了刺猬的幾件事？分別是哪幾小1821832～9節(jié)講了第一件事，10～15節(jié)2～9、10～152～9爬掉歸滾馱跑10～15用“○”圈出刺猬的動作，用“---”劃出大黑狗的動作。183184所以把它稱為——(生接)帶刺的朋友。生生184185(第二到十段)寫刺猬偷棗71851861名1861873．其次，學生講述自己做過的小事有哪些？(3—571871881(課件出示事例一)188189(課件出示事例二)189190字19019119119219219311．(出示第一組句子)2．(出示第二組句子)193194們一起來試一試。(出示漢字)b．匯報1941951951961196197197198(流，再全班交流。)些。(如：要舉雙手，要對準了，要用力等。)1981991992002．認識220020121．我們鼓掌時發(fā)出的聲音叫什么？(板：掌聲)201202202203(1)出示：(2)指名讀這句話。(6)齊讀這句話。(7)指名說。(8)讀讀這一小節(jié)。(出示：“說也奇怪……”)(9)英子變得怎么樣了？(自信、勇敢……