2021年秋小學英語教研組工作計劃

/52021年秋學校英語教研組工作方案一、指導思想本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學質(zhì)量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研力量。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結(jié)合本教研組的實際狀況和學生的英語學習狀況，轉(zhuǎn)變以往舊的傳統(tǒng)教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而開展切實有效的教學研討活動。以"閱讀聯(lián)想，對話應用，自主學習，合作探究"的陽光課堂教學理念為指導；以學生為主體教師為主導，以培育學生的語言運用力量和創(chuàng)新精神為重點，以培育學生的學習愛好和將來學習力量為根本，在語言學習基礎(chǔ)上培育學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作方案的支配下，我們的教研工作要樂觀發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是合作進步；工作的靈魂是努力創(chuàng)新達到全面推行以培育創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)訓練的目的，為學生獲得終身學習力量、制造力量、合作互助力量打下良好的基礎(chǔ)。二、工作目標1、提高英語教學質(zhì)量，確保更科學地完成本學期教學任務。2、連續(xù)以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。3、加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。4、在上級和學校領(lǐng)導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好"情景教學"、"任務型教學"和"翻轉(zhuǎn)課堂"、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應用研討，推動教學改革。三、本學期主要工作1、進一步加強理論學習，更新教學理念。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，（學校教科室工作方案以先進的訓練理念指導自己的訓練教學實踐。本學期要學習有關(guān)有效教學資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的進展，留意培育學生綜合實踐的力量，全面提高學生的素養(yǎng)。2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。教研組活動力求做到方案先行、科學支配、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。（1）每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本方案，確立英語組科研重點，通過開會爭辯，學習閱讀理論學問，進行互評和反思，最終將教研工作落實到實際教學中。努力提高教師的教科研力量，將科研工作落到實處。（2）開展公開課、聽、評課活動通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍連續(xù)做好開展公開課、相互聽課、相互評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年教師基本功競賽，全組教師都要參與聽課并準時評課。（3）寫教學反思對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此依據(jù)自己的實際課堂教學狀況，提倡多進行教后反思。3、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。指導檢查教師的教學工作，特殊抓好"備課"、"上課"、"作業(yè)批改"、"課后輔導"等主要環(huán)節(jié)，鼓舞教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進行，把握作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。依據(jù)"有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾"的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深化，實現(xiàn)"減負增效"的目的。教師平常在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前供應應出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。4、抓好英語起始教學。三四班級學生剛開頭學習英語，肯定要學生樹立英語是說會的，不是教會的意識。英語老師要實行切實有效的措施，抓好起始教學。要留意新生學習習慣的養(yǎng)成訓練，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把"自然拼讀法"滲透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和力量培育。從根本上為學生后續(xù)進展終生進展考慮。5、做好培優(yōu)補差工作，縮小"兩極分化"現(xiàn)象。嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說力量的培育，同時，堅持精講多練，為每位學生供應發(fā)言機會。培育學生養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣。結(jié)合各班實際，認真研究教材，制定切實可行的教學方法。特殊留意面對全體，隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度，提出的問題要留意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信念，順當完成教學方案。對學習困難生要加