體育教師考試體育試題

體育教師考試體育試題作者:日期:/20教師上崗考試題.把以遠度和高度計算成績的跳躍、投擲項目叫田賽。.運動量：指人體在身體練習中所完成的生理負荷量 。.小學體操教學內容，包括基本體操 、技巧、 支撐跳躍 低單杠等。.跑的教材共分為四大項，即速度跑、耐久跑、接力跑、障礙跑。.跳躍是小學的重要教材內容之一。 分為一般性跳躍、跳高、跳遠等。其中跳高的過桿姿勢有_蝮越式、俯臥式、背越式。.傳統體育教學提倡“三基教學”，它們是:基本知識、基本技術、基本技能 。.體育課的類型是根據體育教學任務而劃分的課的種類。 小學體育課的類型一般分為室外課（實踐課）與室內課（理論課）.根據人體生理機能活動變化規(guī)律，一節(jié)體育課可分為 準備、基本、結束 三個部分。.體育課的分組教學，一般分為 分組不輪換 和 分組輪換 兩種形式。.練習密度是指一堂課中，學生 練習時間 與 實際上課總時間 的比例。.體育課的運動負荷包括生理負荷和心理負荷兩種。.體育與健康課程是一門以 身體練習 為主要手段、以學習體育知識技能為基本內容，以增進中小學生 健康為主要目的地必修課程。其功能與價值是 健身與育人。二、選擇題（每題1.5分共30分）.三級跳遠技術中的第二跳，又叫做（C）A.單腳 B.跨跳C.跨步跳D.跳躍.新課程評價強調，應建立促進學生（C）的評價體系.A.全優(yōu)發(fā)展 B.健康發(fā)展 C.全面發(fā)展 D.自由發(fā)展.從教學改革的角度看，本次課程改革的顯著特征和核心任務是 （C）A.教學方式的轉變 B.教學行為的轉變C.學習方式的轉變 D.教育教學方法的轉變.體育教學計劃是學校體育教學的重要文件，是教師進行教學不可缺少的依據。包括 （A）A.教學工作計劃、學期教學計劃、單元教學計劃、課時計劃B.教學工作計劃、教案C.教學工作計劃、學期教學計劃、教學進度計劃、課時計劃D.教學進度計劃、學期教學計劃、課時計劃TOC\o"1-5"\h\z.有8個籃球隊參加單淘汰比賽，共有 （A）A.7場B.12場C.8場D.16場.基本體操的鏡面示范是 （C）A.面對練習者做同方向的動作 B.背對練習者做同方向的動作C.面對練習者做反方向的動作 D.背對練習者做反方向的動作.下列不屬于體育教學方法中直觀法的是 （B）A.示范 B.指令和口令 C.教具與模型演示 D定向直觀標志.運動技能形成規(guī)律可分為三個階段，它們是 （D）A.技能形成、適當速度、反應自動化 B.起始動作、過程動作、結束姿勢C.運動感知、表象運動、技能形成 D.初步形成、技能鞏固、熟練技巧.在田徑場地上，計算100米跑的距離是從（D）A.起跑線的前沿至終點線的前沿 B.起跑線的后沿至終點線的后沿C.起跑線的前沿至終點線的后沿 D.起跑線的后沿至終點線的前沿

.根據動作的技術結構，可把體操中的技巧動作分為平衡動作和 （C）A.用力動作 B.擺動動作 C.翻騰動作 D.拋接動作.肩肘倒立一一前滾成蹲立動作下列說法正確的是 （D）A.仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀C.倒立時，兩手撐腰的兩側A.仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀C.倒立時，兩手撐腰的兩側.肺活量體重指數是指（A）A.肺活量一體重 B.肺活量X體重.鉛球投擲圈的直徑是 （B）A.2.50米B.2.135米C.1.25米.下列不屬于體育課課中常規(guī)的是 （B.倒肩時，先舉腿，再翻臀D.后倒肩時，同時舉腿、翻臀C.體重X肺活量 D.體重+肺活量D.1.065米D)A.上課儀式 B.課中的要求 C.課的結束 D.器材的整理和歸還.新課程強化評價的（B）功能A.甄別B.激勵C.選拔 D.尊重.標準籃球場的長和寬分別是 （B）米A.18 9B.28 15C.28 14D.18 8.下列說法錯誤的是：（D）A.路：學生前后重疊成一行叫路 B.列：學生左右并列成一排叫列C.翼：指隊伍的兩端 D.基準學生：每一排的排頭稱為基準學生。.小學體育教學的目的是 （C）A.全面鍛煉身體，促進學生正常的生長發(fā)育向學生進行思想品德教育，陶冶美的情操C.進行體育衛(wèi)生保健教育，增進健康，增強體質，促進德智體全面發(fā)展，為提高全民族素質奠定基礎D.掌握“三基”TOC\o"1-5"\h\z.下列不屬于課外體育活動的是 （D）A.早操、課間操 B.運動隊訓練 C.運動會 D.體育課籃球比賽.安全地進行體育活動是 領域目標的內容之一。 （B）A.運動參與 B.運動技能 C.心理健康 D.社會適應三、判斷題（每題1分共10分）.學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。 （，）.體育教學中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲。 （，）.學生彼此之間左右相距的間隙叫距離。 （X）.跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。 （X）.跳高技術分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。 （，）.體育課的結構是指一堂課的教材內容安排和教學組織、教法步驟的合理順序，以及各個環(huán)節(jié)的時間分配。（，）.球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種； 循環(huán)制分為單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)三種。（，）.有8個隊參加單循環(huán)比賽，則比賽場次為 26場。（X）.課堂常規(guī)是教師和學生上課時所必須遵守的規(guī)章制度。包括課前、課中、課后常規(guī)。 （，）.在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節(jié)體育課上都要有所體現。 （X）四、簡答題（每題5分共20分）.簡述前滾翻動作要領。蹲撐，兩手扶地，同時屈臂、低頭、兩腳蹬地、提臀收腹，團身向前滾動，前滾時，后腦、肩、臀部依次著地，然后抱小腿團身成蹲撐。

.簡述小學體育教學的一般性原則。社會主義方向性原則；自覺積極性原則；直觀性原則；系統性原則；鞏固提高原則；因材施教原則。.在體育教學中如何進行思想品德教育？思想教育寓于嚴密的組織教學之中；結合教材特點進行思想品德教育；發(fā)揮集體作用進行思想品德教育；抓住典型事例進行思想品德教育。.《體育與健康課程標準》的基本理念是什么？堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長;激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識；以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位；關注個體差異與不同需求，確保每一位學生受益。五、論述題（10分）小學生體育鍛煉應遵循哪些原則？聯系你的工作實際，說一說如何貫徹這些原則。參與自愿的原則；全面發(fā)展原則；鍛煉適量原則；循序漸進原則；經常性原則。.參與自愿的原則。①使學生明確為什么要進行體育鍛煉， 體育鍛煉對學生身體發(fā)展有何重要作用。②培養(yǎng)小學生體育鍛煉的興趣。③加強紀律教育。④指導學生把自己的需要和實際結合起來。.全面發(fā)展原則。①在鍛煉內容的選擇上應考慮兒童身心的全面發(fā)展。 ②要避免長時間地做靜力性的鍛煉，拔河舉重物在低年級不宜采用或嚴格規(guī)定重量和時間。③全面發(fā)展的原則，不是限制學生在課外體育活動中充分發(fā)揮自己的特長。 而是要注意不能單純從興趣出發(fā)， 不考慮身體的全面發(fā)展。.鍛煉適量原則。①根據兒童年齡，對各年段的學生有不同要求，科學地安排鍛煉計劃，有一個有利于發(fā)展學生身體的運動負荷。②注意鍛煉中的自我感覺和生理指標測定，把學生的自我感覺和生理測定結合起來，同時，要把學生運動負荷與調整體育鍛煉內容以及對鍛煉的要求結合起來。.循序漸進原則。①學生每次鍛煉都要遵循生理機能活動變化規(guī)律，做好準備活動，量由小到大，強度由弱到強，再使負荷逐漸下降，做好放松。②根據學生生理、心理特點，遵循生長發(fā)育規(guī)律，按照學生實際，制定體育鍛煉計劃。.經常性原則。①把體育鍛煉列入每天日程表中，形成習慣。②在鍛煉的內容、方法、組織形式、時間上都要認真考慮，引導學生樂于參加鍛煉，并積極進行體育鍛煉。

小學教師公開招考試題（體育）湘潭市2006年中小學教師業(yè)務理論考試小 學體育試卷（本考試時量為90分鐘，滿分為100分）題號12345總分記分一、填空題（每題2分，共計20分）.體育課程標準學習領域目標劃分為： ，運動技能，身體健康， 和社會適應。.學校體育教學工作計劃主要有年度體育教學工作計劃， 體育教學工作計劃， 教學工作計劃和課時計劃。.武術的基本手型有拳、 、。.急行跳遠的教學重點應放在 和的結合上。.籃球運動是由跑、 、等人體基本活動組成的綜合性體育活動。.發(fā)展小學生投擲能力的練習有投、擲、、等多種方法.小學體育教材中有維族、 、等幾種民族舞蹈。.在《學生體質健康標準》中，小學五、六年級的必測項目為身高、 、三項。.單杠的單掛膝擺動上的保護與幫助方法是一手托 ，另一手按壓。.科學鍛煉要遵循下列原則： （1）全面鍛煉；（2）堅持經常；（3）;（4）做好準備活動和活動；（5）要進行自我監(jiān)督；（6）女生經期要注意運動衛(wèi)生。二、判斷題（每題2分，共計20分）TOC\o"1-5"\h\z.體育教學必須充分體現以身體練習為主的特點和身體、心理、社會適應的三維觀。 （）.學生學習成績評定除有教師評定，學生自我評定外，還必須有家長評定。 （）.我們的身體包括頭、軀干、四肢，這些部位連接在一起，構成了一個完整的人體。 （）.籃球比賽中的帶球跑屬犯規(guī)。 （）.立定跳遠的預備姿勢是：兩腳自然平行開立，上體稍前傾，兩腿屈膝，兩臂后舉。 （）.向右轉走”的動令應落在右腳上。 （）.籃球雙手持球動作要點：五指自然分開，拇指相對成八字形，掌心空出。 （）.站立式起跑時兩腳的預備動作是前后站立，前腳屈膝，后腳伸直。 （）.急行跳高的完整動作是由助跑、起跳、落地三個基本環(huán)節(jié)組成。 （）10.迅速有力的起跳是五至六年級學生學習支撐跳躍的關鍵環(huán)節(jié)，也是教學的重點。 （）三、簡答題（每小題5分，共15分）1、什么是健康？2、請列舉五種發(fā)展學生快速跑能力的練習方法。3、游戲教學內容的特點是什么？四、論述題（15分）在體育教學中你是怎樣培養(yǎng)學生抗挫折、克服困難的精神和吃苦耐勞、團結合作、勇于進取的意志品質的？（請舉例說明）五、以發(fā)展前滾翻能力為教材，設計一堂 40分鐘課時的完整教案。 （30分）注意：目標任務明確、教材搭配適當、教法學法創(chuàng)新、重點難點突出、評價運用合理

2007年選聘教師考試模擬試題（小學體育）一、填空題（每空1分，共計20分）1、體育與健康課程是一門以 豆隹 練習為主要手段、以增進中小學生_健康為主要目的的必修課程。2、評價一個人的健康狀況要從 身體、心理和 社會適應 等三個方面去評價。3、運動參與是指學生主動參與體育活動的 陽g 與行為表現。4、肌肉工作時的直接能源是 ATP,它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。5、人體的運動，離不開骨骼、關節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著 杠桿的作用,關節(jié)是運動的樞紐，肌肉收縮是運動的 或大 。6、體育鍛煉之所以能夠增強體能，主要是由 超量恢復 的生理機制決定的。身高 、體重 、肺活量是學生體質健康標準的必測項目。8、由一列橫隊變成二列橫隊時，應先1-2報數。9、耐久跑中的途中跑，要求 跑 的節(jié)奏與呼吸 節(jié)奏相配合。10、三級跳遠由 快速 助跑，沿直 線向前的連續(xù)三次跳躍組成。二、判斷題（每題1分，共計10分）TOC\o"1-5"\h\z1、支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠伸，雕向遠送，身體伸直。 （V）2、直腿后滾翻的保護與幫助是保護者單手提拉練習者臀部，幫助推手和翻轉。 （X）3、韻律操比賽，可設規(guī)定動作和自選動作。規(guī)定動作由競賽組織部門確定，采用統一的動作和音樂進行。 （V）4、側向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送雕、轉體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出。（X）5、足球個人進攻戰(zhàn)術包括：停球、跑位、運球過人、射門。 （X）6、排球比賽中A隊隊員在接發(fā)球時，用腳將球踢到了對方場內，裁判員判其違例。 （X）7、急停是快速移動中突然停止， 借以甩開防守者的方法。動作有一步急停和兩步急停。 （V）8、如八個隊員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場次為七場。 （V）9、長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。 （x）10、重力休克是在劇烈運動中，由于體內大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發(fā)生的休克。 （X）三、簡答題（每題4分，共計20分）1、體育與健康課程標準的基本理念是什么？堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發(fā)展。激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。以學生發(fā)展為中心，重視學生主體地位。關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。2、體育鍛煉應遵循哪些原則？循序漸進的原則；全面鍛煉的原則；經常性鍛煉原則；區(qū)別對待的原則；

準備與整理活動原則3、簡述體育運動對運動系統的影響？體育運動對骨骼結構與機能的影響；體育運動可以增強關節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；體育運動對肌肉結構和形態(tài)的影響 。4、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？打好身體基礎；掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價；培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習慣；培養(yǎng)自我體育意識。5、分腿騰越動作要領是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。動作要領：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈懿，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠端,兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。四、分析題（15分）根據體育課程標準精神的要求，分析籃球變向運球教材。請注意目標的明確，重點與難點的把握、教法與學法的創(chuàng)新。（簡案）1、目標的確定，全面、恰當、具體。2、教材的動作要領、重點、難點表述恰當。3、新理念的貫徹實施。4、教師主導、學生主體效應。5、學生學習方法的運用。6、學生練習自主空間的體現。7、教師教學過程中評價的運用高中體育教師招聘考試試卷本卷滿分為150分，考試時間為120分鐘一、填空題（每格1分，共30分）.高中體育與健康課程規(guī)定：學生每完成一個模塊的學習，且成績合格可獲得 二—個學分。高中三年中，學生修滿 11個學分方可達到體育與健康課程的畢業(yè)要求。其中體育知識理論和田徑系列為必修、必選內容。.中學體育課屬于教學課，根據每次課教材種類的多少分為 一室外課和室內課，根據每次課的任務可分為 新授課課、復習課和聯系課。

.某學校高二年級8個班舉行籃球比賽，采用單循環(huán)制，一共要進行 28場比賽，共有7輪。.新課程標準將課程總目標細分為五個方面的具體目標， 它們分別是 運動參與目標 、運動技能目標、 身體健康目標、心理健康目標 、 社會適應目標。.學校組織校內田徑運動會，一般可由報名編排自序冊比賽分工畫跑道比賽的記錄宣告閉幕六個主要過程組成。.教師示范一般可分為鏡面示范正面示范肢體示范語言示范.學校體育教學計劃可分為、、、和。二、辨別題（下列觀點是否正確，正確的在下表中相應題號下打“，”，錯誤的打“X”。每小題2分，共20分）。TOC\o"1-5"\h\z.學校體育是一種具有強制性的教育，是社會體育的基礎。（ x）.學生的學習方式的改變應重視提高學生的自主學習、探究學習和合作學習的能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力。（v）.高中學生體育與健康學習成績評價應采用等級評定。（ v）.人體每天消耗的能量來自營養(yǎng)素，營養(yǎng)素包括糖、蛋白質、維生素、無機鹽和水。（ v）.水平六是對全體高中學生的共同要求。（x）.田徑運動徑賽中，判定運動員到達終點的名次順序是以運動員軀干的任何部分觸及終點后沿垂直面的先后為準。（x）.淡化體育教學中的競技化傾向就是淡化技術教學。（v）.分組教學有分組輪換和分組不輪換。（v）.籃球運動起源于美國，由美國麻省奈?史密斯在 1891年發(fā)明的。（v）.足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。（v）三、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的：請將正確選項前的字母填在題后的相應括號內。每小題2分，共10分）。.新課程標準下，單元教學計劃是指（a）A.某一技術動作的教學方案。.學期教學計劃。

C.是水平教學計劃的細化，是一種教學內容集合的表述。D.課時教學計劃。TOC\o"1-5"\h\z.《體育與健康課程標準》將高中體育與健康課程分成幾個運動技能系列。（ a）A. 4 B.5 C. 6 D. 7.雙人攔網“心跟進”防守戰(zhàn)術中，一般是幾號位跟進（ c）A. 4 B.5 C. 6 D. 1.直觀教學法是指在體育教學中（a）A.運用各種語言，指導學生掌握學習內容進行練習的一種教學方法。B.借助視覺、聽覺、肌肉本體感覺等感觀感知動作的一種教學方法。C.指從動作開始到結束，不分部分和段落完整進行教學的方法。D.是指根據教學任務，有目的地反復做某一動作的教學方法。.體育與健康學習評價標準應為（a）A.由單一評價標準向多元評價標準轉變.定性評價與定量評價相結合C.終結性評價與過程性評價相結合D.絕對性評價與相對評價相結合四、簡答題（15分）.某教師在完成魚躍前滾翻動作教學后，安排了這樣一個素質練習：學生分成四路縱隊，從站立起跑開始，起跑一跳過折放的墊子一疾跑一墊上魚躍前滾翻一繞過標志一快速跑回接力。請問這樣安排是否合理？為什么？你是怎樣安排的？（ 7分）.目前，很多學校事業(yè)規(guī)模不斷擴大， 班級數、學生數不斷增加，但學校體育場地、器材不足,學生課外體育活動開展困難，作為一名體育教師，你在這種情況下，如何組織學校課外體育活動？（8分）五、論述題（20分）根據提供的教材《快速跑》，完成下列各項：.指出本教材的教學重點、難點，并闡述列為重點、難點的理由（ 10分）：

.簡述突出重點、突破難點的教學過程，并說明這一教學過程的設計思想（ 10分）：六、操作題（20分）請你草擬一份學校田徑運動會比賽規(guī)程。七、操作題（35分）請以籃球行進間單手低手上籃為主教材寫份簡案（此單元為 5課時，以第1課時的教學內容為本課教學內容。要求教學目標準確，教學內容安排恰當，組織形式合理，合理安排運動量和運動負荷）。體育與健康理論試題一、名詞：體育與健康課程：是一門以身體練習為主要手段， 以體育與健康知識、技能和方法為主要學習內容,以增進高中學生健康為主要必修課程，是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才必不可少的重要途徑。健康：指個體在身體、心理和社會各方面都處于良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。一個人只有在身體、心理和社會適應方面保持良好的狀態(tài)，才算的上真正的健康。體育是促進健康的主要手段。新興運動類項目：指國際上比較流行但在我國開展不久的或國內新創(chuàng)的、深受青少年喜愛并適合在學校開展的運動項目。運動量：指人體在身體練習中所完成的生理負荷量。體格：指人體形態(tài)結構方面，包括人體生長發(fā)育水平，身體整體指數與比例及身體形態(tài)。體能：指人體各器官的機能在肌肉活動中表現出來的能力，包括身體素質和身體基本活動能力。二、填空題：體育鍛煉的六項原則：自覺性、經常性、個別性、全面）、漸進性、適量性籃球場地的長為28m寬為15m;排球場地的長為18m寬為9m。

3、現任國際奧委會主席羅格。馬拉松全長42.195公里。5、現代奧運會于1894年由法國教育家顧拜旦發(fā)起成立。人體所需營養(yǎng)素主要有糖、脂肪、蛋白質維生素、無機鹽水。三、簡答題1、簡述輪滑直線滑跑的動作要領？答：滑跑姿勢、蹬地技術、自由滑進技術、直道擺臂技術。2、學生體育健康標準測試項目有哪些？答：1、身高2、體重3、肺活量4、立定跳遠（50mD5、臺階實驗（1000m男）（800m女）任選一項；6、握力、座位體前屈（男）任選一項；仰臥起坐、座位體前屈、握力 （女）任選一項。2、乒乓球攻球引拍動作的技術要領？答：以右手執(zhí)拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉，重心在右腳。前臂在身體帶動下橫擺，引拍適度，體臂夾角約 35度~40度；前臂自然彎曲，肘關節(jié)約為 120度。拍形與臺面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。3、什么是“極點”現象？答：在長跑時，由于有機體各器官活動的協調作用被破壞，而發(fā)生肌肉酸疼，胸部發(fā)悶，呼吸困難，動作不協調，跑速減慢，想停止運動等自我感覺的現象，這種現象就叫“極點”現象。4、怎樣克服“極點”現象？答：當出現極點時，要求運動員有一個戰(zhàn)勝困難的決心，要頑強的堅持跑下去，同時應該調整跑的速度，注意呼吸方法，機體內臟器官會逐漸適應，“極點”很快被克服。河北省中學體育教師教學基本功比賽理論考試試題單位： 姓名： 得分：一、填空（每空1分共2。分）1、學生前后重疊成一行叫 路。左右并列成一線叫 歹U

2、標準四百米半圓式跑道第一分道線長應以內突沿外側 30厘米處計算。3、鉛球場地落地區(qū)是40度扇形落地區(qū)，其角度線為 5厘米。構成標槍場地的起擲弧竟7厘米，其半徑為 8米。4、義務教育是我國教育體系中的基礎教育， 是培養(yǎng)面向現代化、面向世界、面向未來 的人才和提高中華民族素質的戰(zhàn)略措施。學生 是體育教學的主體。體育課 是學校體育各種措施的基本組織形式。7、體育器材和場地是上好體育課和開展課外體育活動的物質保證。8、實現學校體育目的任務的基本途徑有 體育教學體育鍛煉運動競賽。9、運動技能形成的三個階段是 粗略掌握動作階段 、 改進和提高階段 、動作鞏固運用自如階段。二、選擇填空（每題1.5分共15分）1、分腿騰越（縱放器械）是（B ）生考核內容。A、初中男 B、高中男 C、初中女TOC\o"1-5"\h\z2、體育課出勤及課堂表現占體育課成績考核的（ B）。A、5% B、10% C、15%3、體育課免修的條件是（ A）。A、有醫(yī)生的證明B、有生理缺陷 C、家長申請4、體育教學內容分為基本部分和選用部分，其中選用部分站整個教學內容的（ A）。A、30% B、25% C、40%5、體育教學中的“主導”指的是什么（B）?A、教材B、教師 C、教學手段6、投擲項目的技術一般包括幾個階段（ A）?A、4 B、3 C、27、田徑比賽全能項目中的徑賽項目，起跑犯規(guī)應幾次罰下（ A）?A、3 B、2 C、18、中國奧委會為了抗議企圖制造兩個中國的圖謀， 于哪年退出了國際奧委會并與其中斷了一切聯系（A）。A、1958年B、1952年 C、1956年9、八個球隊進行單循環(huán)比賽，需比賽幾場（A）A、28 B、32 C、3410、在跳高、跳遠、三級跳遠比賽中，每次試跳的一般時限為（ A）。A、1分鐘 B、1分30秒鐘C、3分鐘三、判斷（每題1分共10分正確的劃 錯誤的劃“X”）1、學生報數時，從頭至尾各個都要轉頭報數（X）。2、體育教學應以增強學生體質為主（X）。

TOC\o"1-5"\h\z3、急行跳遠中，最后一步應比倒數第二步大些，以利于快速有力踏跳( x)。4、體育教學中，保護和幫助者的位置，以不妨礙學生做動作，而且有利于學生完成動作為原則5、拳術基本步型中，開立步是兩腳左右站立和前后平行站立( X)。6、決定跑的速度的主要因素是步長和步頻( ，)。7、投擲項目的技術關鍵均是最后用力( ， )。8、跳遠比賽是以運動員最后三次試跳的最好成績決定名次( X)。9、《國家體育鍛煉標準》是體育課的標準(X)。10、二列或二列以上的橫隊中，前后重疊的學生叫一伍( ， )。四、名詞解釋(每題3分共15分)1、身體素質：是指人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統的機能在肌肉活動中的綜合反映，它主要包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。2、幫助：幫助是指給練習者以助力，使其體會到用力的時機、方向、幅度等，協助其完成動作。3、體育教學：是在教師的指導和學生的參加下，按照教育計劃和體育教學大綱，由教師向學生傳授體育知識、技術和技能，發(fā)展學生身體、增強體質，對學生進行良好思想、道德意志品質教育的過程。4、籃球三分區(qū)：即以球籃的中點垂直線與地面的交點為圓心，以此為6.25米為半徑，畫一個半圓的弧，弧線以外的區(qū)域叫籃球比賽3分區(qū).5、拳：四指卷攏，拇指屈壓于食指中節(jié)，拳面要平，任何四指不準凸出拳面.五、簡答題(每題4分共20分)1、鍛煉身體身體要遵循的科學原則有哪些？(1)全面鍛煉的原則(2)堅持經常的原則(3)循序漸進的原則(4)因人而宜的原則2、什么是運動外傷？說出其中兩種。由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關節(jié)韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點即可3、中學生體質綜合測試和評定的工作是由誰來完成的？它包括哪幾個方面？是由校醫(yī)和體育教師共同完成的。(1)形態(tài)機能：身高、體重、胸圍(2)機能指標：肺活量、安靜脈搏(3)身體素質和運動能力指標：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌4、中學體育教學的目的任務是什么？目的是：增強學生體質，促進身心發(fā)展，使學生全面發(fā)展，成為祖國的建設者和保衛(wèi)者。(1)全面鍛煉學生身體(2)掌握體育基本知識、基本技能、基本技術

（3）向學生進行思想品德教育5、河北省中學體育課本中的《課堂常規(guī)》有幾個部分？說出其中三條。七個部分六、問答題（共20分）TOC\o"1-5"\h\z1、什么是體育教學方法？說出其中三種。（ 6分）體育教學方法是指在教學過程中，完成體育教學任務的途徑、手段和方法。常用的體育教學方法有：語言法、直觀法、完整與分解法、練習法、游戲與比賽法、預防與糾正錯誤法等（只要答出其中三種即可）。2、體育教學原則有哪些？（ 7分）一般有：自覺積極性原則、直觀性原則、從實際出發(fā)原則、循序漸進原則、身體全面發(fā)展原則、合理的運動負荷原則和鞏固提高原則。3、確定體育教學內容的原則有哪些？（ 7分）教育性原則、符合生理特征的原則、符合學生心理特征的原則、理論與實踐相結合的原則、繼承和發(fā)揚民族傳統體育的原則、統一性與靈活性相結合的原則青年教師業(yè)務水平考試體育試題一、名詞解釋（每題3分，共15分）1、目標引領內容2、社會適應3、恢復訓練4、健康5、水平目標二、填空（每空0.5分，共30分）1、體育與健康教學內容的選編與構建，是以全面貫徹教育方針，為指導思想，以學生為,體現改革精神，充分發(fā)揮體育與健康教學的綜合功能。2、現代田徑運動的分類多數將田徑運動分為、和三大類，或分為

和五大類。3、鉛球場地的投擲圈內沿直徑為米，投擲區(qū)角度為度。4、田徑運動技術教學中學生產生錯誤動作的原因有：、5、跳高國家二級運動員男女標準分別是和。6、新的體育課程標準，結合體育課程特點的構建形成、、、、五個學習領域。7、截至2008北京奧運會結束，男子100米和200米世界紀錄分別是、,國家的運動員創(chuàng)造的，他的名字為。8、新課程倡導的學習方式是、、。9、對體育教師的專業(yè)素質評價包括：、、。10、2008年北京奧林匹克運動會獲得金牌榜前三位的國家和金牌數分別是、、 O11、體育教學計劃包括：、、、。12、2008年北京奧運會獲得金牌數最多的運動員是,他是從事項目。13.跳躍項目主要由、、、四個環(huán)節(jié)組成。14、2008年北京奧運會開幕式上最后點燃主火炬的人是,這次火炬點燃方式充分詮釋了奧林匹克運動會的宗旨是、、。15.小型體育比賽通常采用的比賽方法有、和三種。16、2008年北京奧運會上中國運動員在田徑項目上奪得獎牌的運動員和所參加的項目分別是和。17、跳高和急行跳遠技術的共同重點是。

18、體育教學應遵循認識規(guī)律、和運動負荷規(guī)律。19、迎面接力跑的傳接棒方式是。20、體育評價應實現多樣化，將定量分析和定性分析相結合，學習評價的形式包括：TOC\o"1-5"\h\z、 、 O三、判斷（對的打“， ”，錯的打“X”，每題1分，共10分）.在投擲項目比賽中，外場落點裁判員判罰投擲有效時不舉旗，投擲失敗舉紅旗。（ ）.《體育與健康》體現了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進學生健康為主要目的的課程性質。（ ）3、籃球比賽中罰球隊員A3最后一次罰球違例，同隊隊員A8正在記錄臺邊等待替換，這時A8不能被允許替換。（ ）4.體育教學中，教師施加的影響、教學內容、教學條件等外因，只有通過教師的教才能實現教學目標。（ ）5、淡化運動技能就是盡可能的不要運動技能。（ ）6.科學的身體鍛煉可以促進人體形態(tài)，機能的發(fā)育，運動能力的提高，適應環(huán)境和抵抗疾病能力的增強。（ ）7、足球比賽中，一名運動員射門后，球被守門員撲了出來，但是正好彈在處于越位位置的隊員身上后反彈入網，裁判立即判罰這個進球有效。（ ）8、新課程改革要求體育教師要把以學生為主體， 突出學生的主導作用，也就是倡導“放羊式教學”,（）9、馬拉松被稱為距離最長的田徑項目。（ ）10、乒乓球球發(fā)球員所發(fā)的球，在觸網或觸及網柱后越過網，不論是落入對方球臺或被對方在桌面上方立體空間內攔截（即球未觸及臺面而進行空中擊球），此球不算，應重新發(fā)球。（ ）四、簡答題（第7小題6分，其他每題4分，共30分）

TOC\o"1-5"\h\z.簡要說明在接力項目中，運動員犯規(guī)的主要判斷依據？（ 4分）2、《體育與健康》課程的基本理念是什么？（ 4分）7個隊參加比賽，用單淘汰制的比賽辦法怎樣編排（確定 2個種子隊）？（4分）4、跳高成績相同的名次怎么判定？（ 4分）5、簡述體育與健康課程教學中場地器材布置幾點要求。（ 4分）6.為什么說新型的學習方式對學生的學習和發(fā)展具有重要的意義？（ 4分）7“學生在學練“籃球一一原地雙手胸前傳球”動作的過程中，容易產生哪些錯誤動作，你是用什么方