高一語(yǔ)文雨巷教案設(shè)計(jì)

高一語(yǔ)文雨巷教案設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目標(biāo)：1、了解作者及詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)代背景。2、反復(fù)誦讀體會(huì)詩(shī)歌營(yíng)造的意境。3、把握中心意象，深入體會(huì)詩(shī)人情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、反復(fù)誦讀體會(huì)詩(shī)歌營(yíng)造的意境。2、把握中心意象，深入體會(huì)詩(shī)人情感。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)鑒賞詩(shī)歌的方法：一、知人論世。二，體會(huì)詩(shī)人的情感。三、抓住意象意象：詩(shī)歌中蘊(yùn)涵著詩(shī)人思想情感的景象或物象。意境：由意象營(yíng)造出的客觀景物和主觀情感相融合而形成的藝術(shù)境界或氛圍。 （幻燈）在詩(shī)歌中，由一個(gè)或幾個(gè)意象所形成的氛圍，這個(gè)氛圍有一個(gè)特定的名稱：意境。如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”營(yíng)造了一個(gè)寧?kù)o，幽深，略帶感傷的意境。二、作者簡(jiǎn)介戴望舒（1905—1950），浙江杭縣人。中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人。 1925年入上海復(fù)旦大學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)文，開始受法國(guó)象征派影響。 1928年開始創(chuàng)作現(xiàn)代派詩(shī)歌。 著有詩(shī)集： 《我的記憶》 （《雨巷》收入其中 ）《望舒草》《望舒詩(shī)稿》 《災(zāi)難的歲月》 ，早期詩(shī)歌多寫個(gè)人的孤寂心境，感傷氣息較重，因受西方象征派影響，意象朦朧、含蓄。代表就是《雨巷》 。代表作是《我用殘損的手掌》 。（戴望舒短暫的一生，很不平靜。小時(shí)候一場(chǎng)天花，在他臉上留下疤痕，生理上這種缺陷，常常使他變成別人奚落的把柄，即使后來(lái)在詩(shī)歌上取得一些成就， 但還是常常受到來(lái)自同行的嘲笑。文學(xué)上剛有點(diǎn)成就時(shí)，他喜歡上好友施蟄存的妹妹施絳平，但并沒(méi)有得到回應(yīng)。戴望舒以跳樓相要挾，最后勉強(qiáng)答應(yīng)和他訂婚，但要結(jié)婚條件是： 要他出國(guó)留學(xué)， 有一份穩(wěn)定的收入。 迫于無(wú)奈，1932年他去法國(guó)，當(dāng)時(shí)生活很困難，靠翻譯生活。三年后聽到施絳平移情別戀的消息，他匆匆回國(guó)。結(jié)束了他近八年的戀情。第二年，1936年，與小他12歲的穆麗娟結(jié)婚， 這場(chǎng)婚姻僅維持四年。1940年倆人離婚。 兩年后，戴又與小他 21歲的楊靜結(jié)婚。 生了兩個(gè)女兒，到 1948年又以離婚結(jié)束。建國(guó)后戴望舒被安排到國(guó)家新聞出版署工作，負(fù)責(zé)法文翻譯，但此時(shí)他哮喘病非常嚴(yán)重。 1950年二月去世。 ）被譽(yù)為\"雨巷詩(shī)人 \"的戴望舒，以短暫而傳奇的人生，代表50多年后，詩(shī)歌依然名重詩(shī)壇，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)這首做能代表他的人，最能代表他的成就的《雨巷》 。三、賞析全詩(shī)。（一）聽朗誦，正字正音 （幻燈）彷徨（pánghuáng）彳亍 （chìchù）頹圮 （tuípǐ）寂寥（jìliáo）惆悵（chóuchàng）（二）學(xué)生自讀詩(shī)歌，整體感知學(xué)生自由朗讀，談?wù)勛约旱某踝x體驗(yàn)。整體感受詩(shī)歌。師引導(dǎo)：你覺得這是一首什么詩(shī)，你認(rèn)為它美嗎，美在何處（意象美、意境美、音節(jié)美，至少要說(shuō)出音節(jié)美： 押韻、復(fù)沓、重疊）（目的，引導(dǎo)學(xué)生自讀習(xí)慣，自己理解詩(shī)歌。 ）（三）再讀本詩(shī) （找學(xué)生讀 ）1、說(shuō)說(shuō)你所感受到的《雨巷》的氛圍。詩(shī)歌是依靠形象來(lái)傳達(dá)思想感情的，雨巷是如此的凄清、哀婉，是哪些意象共同組成了這一情境呢 ?你能否展開想象勾勒一幅“雨巷”中的圖景?2、同桌交流，找出本詩(shī)的意象。 （幻燈）明確：丁香、雨巷、油紙傘、籬墻，3、首先看題目，這首詩(shī)最明顯的意象就是“雨巷” ：小巷本來(lái)就讓人感到幽深，寂靜，再加上蒙蒙細(xì)雨，兩邊是靜默的人家 ,偶爾有人匆匆走過(guò) ,意境充滿了朦朧美。 可以“虛化”為一條“追求之路” ,希望渺茫 ,徘徊不前 .我們?cè)倏从图垈?，有一種古典，神秘，懷舊的感覺。還有頹圮的籬墻，更有一種破敗，凄涼。這兩個(gè)意象和雨巷一起構(gòu)成一個(gè)凄清，破敗，空寂的意境，是這個(gè)故事發(fā)生和主人公出現(xiàn)的一個(gè)大的背景。4、詩(shī)中一個(gè)重要的人物是： “丁香姑娘” ，（幻燈）5、 作者為何“希望逢著一個(gè)丁香一樣地 結(jié)著愁怨的姑娘” ?為什么不是國(guó)色天香的牡丹 ?不是不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞的水蓮花 ?不是一支春帶雨梨花 ?而非要是丁香呢 ?丁香花，丁香形狀象結(jié)， 開在暮春時(shí)節(jié)， 開花為白色或紫色，丁香花雖美，但容易凋謝。所以丁香為象征的姑娘也是容易消失離去的。詩(shī)人們對(duì)著丁香往往傷春，說(shuō)丁香是愁品。在我國(guó)古典詩(shī)詞中，丁香象征著美麗、高潔、愁怨。如李商隱的詩(shī)“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁” ，李璟的詩(shī)“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”等等。6、丁香姑娘的形象 ?明確：美麗，高潔，結(jié)著愁怨，彷徨 ;冷漠,凄清，又惆悵 ;太息，凄婉迷茫 ;靜默，消散（四）主旨理解1、詩(shī)人對(duì)“丁香姑娘”是怎樣的感情?明確：追求，向往2、那么，這個(gè)“姑娘”代表什么呢 ?結(jié)合下課后第二題。明確：根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，姑娘就是姑娘，詩(shī)人當(dāng)時(shí) 22歲，說(shuō)他沉醉于愛情，這是首愛情詩(shī)。結(jié)合時(shí)代背景，姑娘是我心中的理想。有時(shí)候，抒情詩(shī)中的主人公往往就是詩(shī)人自己，詩(shī)中的形象往往就是抒情主人公的形象或想象的補(bǔ)充。我們看姑娘是憂郁彷徨的，作者當(dāng)時(shí)的處境也是憂郁彷徨，而且詩(shī)中多次出現(xiàn)“像我一樣”從這一角度說(shuō)：詩(shī)人和姑娘是二位一體的，即：“我”是實(shí)實(shí)在在的我，而“姑娘”是理想的我，未來(lái)的我，另一個(gè)層面的我。教師總結(jié)：無(wú)論怎樣理解姑娘的形象，我們看到詩(shī)人最終都沒(méi)有放棄對(duì)姑娘的期望，沒(méi)有放棄對(duì)美與理想的孜孜追求，盡管在詩(shī)人求索的過(guò)程中有惆悵、迷茫、失落和感傷。都說(shuō)《雨巷》這首詩(shī)美，音節(jié)美、意象美、意境美，在我看來(lái)，它的作者戴望舒本身就是一種美，在它身上體現(xiàn)著一種略帶著一絲憂怨的，苦苦追夢(mèng)的執(zhí)著美。播放《雨巷》歌曲(五)齊讀全詩(shī)，加深感悟最后讓我們?cè)俅锡R讀這首詩(shī)。取感受它朦朧而無(wú)限的美。高一語(yǔ)文雨巷教案設(shè)計(jì)(二)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：⑴分析、理解本詩(shī)的意象和象征意味。⑵能有感情地誦讀詩(shī)歌。2、情感目標(biāo)：領(lǐng)悟作者的思想情感，感受詩(shī)歌的情境美。3、能力目標(biāo)：通過(guò)誦讀、欣賞增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的分析能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】誦讀、意象分析、感情把握?！窘虒W(xué)時(shí)間】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入江南是一個(gè)非常美麗的地方，它有著不同于北國(guó)，也不同于南疆的獨(dú)具特色的風(fēng)韻。在你的心目中，江南有哪些典型的意象呢?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你心中的江南意象。學(xué)生自由發(fā)言。這些意象為什么能代表江南 ?你能從這些意象中體會(huì)出江南的總體風(fēng)格或者意韻嗎 ?今天我們要領(lǐng)略的，就是江南的雨巷。二、作者簡(jiǎn)介戴望舒(1905～1950)，浙江杭州人。 1924年考入上海大學(xué)文學(xué)系，1925年轉(zhuǎn)入震旦大學(xué)法文班， 1928年發(fā)表成名作 《雨巷》，1932年參加施蟄存主編《現(xiàn)代》雜志的創(chuàng)作，并成為 30年代“現(xiàn)代派”詩(shī)人群的。《雨巷》最初發(fā)表在 1928年《小說(shuō)月報(bào)》 上，引起很大反響，“替新詩(shī)的音節(jié)開了一個(gè)新紀(jì)元”此詩(shī)獲得“雨巷詩(shī)人”的稱號(hào)。三、寫作背景這首詩(shī)創(chuàng)作于 1927年夏，時(shí)值蔣介石發(fā)動(dòng)“四一二”政變之后，詩(shī)人隱居江蘇松江， 感受到了“在這個(gè)時(shí)代做中國(guó)人的苦惱”《雨巷》這首詩(shī)便反映了這種郁結(jié)在詩(shī)人心頭的大革命失敗后的彷徨苦悶的時(shí)代情緒。四、聽課文音畫錄音雨巷，該是有怎樣的一番情致 ?讓我們隨著音樂(lè)，來(lái)聽聽戴望舒筆下的《雨巷》 ，聽的時(shí)候，體驗(yàn)這首詩(shī)的整體情緒。五、朗讀本詩(shī)，把握詩(shī)歌感情，分析詩(shī)歌意象1、說(shuō)說(shuō)你所感受到的《雨巷》的氛圍。明確：低沉、傷感，充滿著愁緒和無(wú)奈 ;美，迷蒙。2、同桌交流，找出本詩(shī)的意象。3、詩(shī)歌是依靠形象來(lái)傳達(dá)思想感情的，雨巷是如此的凄清、哀婉，是哪些意象共同組成了這一情境呢 ?試著來(lái)找一下，這首詩(shī)運(yùn)用了哪些意象 ?可以與同桌互相討論。明確：一共是 6個(gè)，主要是三個(gè)意象 （景物）。第一個(gè)是油紙傘。這是件真實(shí)的雨具，作者并沒(méi)有做過(guò)多具體的描寫。給讀者以想象的空間。這樣寫的好處是一方面免得喧賓奪主，落俗套。另一方面又留下了雨打油傘的迷夢(mèng)意境。因?yàn)橛图垈惚旧砭途哂袕?fù)古、懷舊、神秘、迷蒙的特點(diǎn)。而且和雨巷很好地結(jié)合起來(lái)了。時(shí)間是在暮春，在寂寥的雨下，憑添了一份冷漠，凄清氛圍，撐一傘風(fēng)雨獨(dú)立消魂的形象。把它放在獨(dú)特的環(huán)境中就能產(chǎn)生奇特的意象。第二個(gè)是雨巷。 作者幼小時(shí)住在杭州大塔兒巷 8號(hào)。他小學(xué)、中學(xué)走的都是長(zhǎng)長(zhǎng)的青石板路。這是種優(yōu)美的意境。小巷本來(lái)就讓人感到幽深，寂靜，再加上蒙蒙的細(xì)雨，意境更是充滿了朦朧美。（結(jié)合自身住在胡同的經(jīng)歷 ）雨巷：這是由“雨”和“巷”兩個(gè)意象構(gòu)成的。雨是細(xì)雨：“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁?！薄霸噯?wèn)閑愁都幾許?一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨?！奔?xì)雨迷蒙，天色陰沉就易產(chǎn)生傷感。而小巷狹窄破舊，陰暗潮濕，青磚灰瓦青石路面，色調(diào)陰冷。這是一條空巷，而且殘破。有“頹圮的籬墻”。這就讓人感到幽深、寂靜。迷蒙的細(xì)雨籠著狹窄破舊的小巷，再加上讓人懷舊的具有隱蔽和遮擋作用的油紙傘，頹圮的籬墻，這幾個(gè)意象構(gòu)成了一個(gè)陰冷迷蒙破敗空寂的背景，給人的心理體驗(yàn)是冷漠、凄清、又惆悵。第三個(gè)是丁香。 整首詩(shī)說(shuō)不清道不明的迷蒙意境都來(lái)源于“丁香”兩字。美麗的事物總是和姑娘聯(lián)系在一起。4、為什么作者要選用丁香這個(gè)意象呢 ?明確：丁香形狀象結(jié)， 開在暮春時(shí)節(jié)， 開花為淡紫色或白色，在中國(guó)古典詩(shī)詞中，丁香象征著美麗、高潔和愁怨。 《雨巷》中寫“一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘”源于古詩(shī)李璟詞“丁香空結(jié)雨中愁（《浣溪沙》 ）全詞是：手卷珠簾上玉鉤， 依前春恨鎖重樓。 風(fēng)里落花誰(shuí)是主 ?思悠悠 !青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁?；厥拙G波春色暮，接天流。李商隱有詩(shī)：芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)獨(dú)自愁。丁香花開花在暮春時(shí)節(jié)，詩(shī)人們對(duì)著丁香往往傷春，說(shuō)丁香是愁品。丁香花白色或紫色， 顏色都不輕佻。 常常贏得潔身自好的詩(shī)人的青睞?？傊?，丁香是美麗、高潔、愁怨三位一體的象征。雨中的丁香更是增添了許多的愁怨和凄美。而且丁香花雖美，但容易凋謝。所以，以丁香為象征的姑娘也是容易消失離去的。5、詩(shī)中另外的物象還有籬墻。這個(gè)籬墻是頹圮的，就讓人有種哀怨、凄涼的氛圍。另外的意象就是“我”和姑娘。除了6個(gè)意象外，其他都是表情緒、動(dòng)作、物態(tài)的詞。這些意象一起構(gòu)成了全詩(shī)迷離飄渺的超然意境?！拔摇保汗律硪蝗?，彳亍著，心事重重，是一個(gè)孤獨(dú)寂寞的獨(dú)行者，也是一個(gè)追求者。6、“我”苦苦追求的是什么呢?明確：“丁香一樣的姑娘” 。六、分析姑娘的象征含義1、在詩(shī)中丁香一樣的姑娘是重要的一個(gè)意象， 雨巷、油紙傘、丁香等意象都是為了表現(xiàn)女子的形象而服務(wù)的。那么詩(shī)中的“丁香一樣的姑娘”象征著什么?明確：詩(shī)中的我在寂寞的雨巷中“彷徨” ，“希望逢著一個(gè)/丁香一樣的顏色 /丁香一樣的芬芳”的一個(gè)姑娘，但這個(gè)姑娘同時(shí)又帶著淡淡的憂愁，正如作者所說(shuō)的“丁香一樣的憂愁”她的心境和“我”的心境有相同的地方，仿佛是“我”的影子。作者希望她能找到出路，同時(shí)希望自己也能找到出路，但是連這最后的一點(diǎn)希望也消失了。 “消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了甚至她的太息般的眼光” 。而“我”仍舊彷徨在這雨巷，仍舊希望飄過(guò)一個(gè)/丁香一般的 /結(jié)著愁怨的姑娘?！霸?shī)人將丁香般的姑娘寫得那般清雅，凄美、飄渺、哀怨，使這個(gè)雨巷包含了豐富的內(nèi)容，象征著詩(shī)人對(duì)理想，人生和美好事物的信念和追求，也表現(xiàn)了空虛、幻滅和感慨的心境。 《雨巷》是詩(shī)人寂寞心靈的痛苦歌唱，詩(shī)人把美好生活虛擬成了丁香般的姑娘。詩(shī)人明明看到了她，卻又無(wú)法走近她，象夢(mèng)一樣來(lái)，又象夢(mèng)一樣地飄逝。2、教師引導(dǎo)：現(xiàn)在，我們?cè)倏紤]“為什么”的問(wèn)題。那就是為什么戴望舒這么憂傷。⑴痛苦的心境：原因是作者痛苦的初戀。在愛情上，戴望舒第一次的戀愛在 1927年，后來(lái)失敗了。⑵黑暗的現(xiàn)實(shí)： 27年的白色恐怖，使原來(lái)熱烈響應(yīng)了革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人，找不到革命的前途。他們?cè)谕纯嘀邢萦卺葆迕糟?，他們?cè)谑锌是笾碌南Ｍ某霈F(xiàn)，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹。 《雨巷》也可以是一部分進(jìn)步青年的這種心境的反映。 那個(gè)時(shí)期寫出了 《荷塘月色》的朱自清也是例證?！坝晗铩币庀笳亲髡咝睦憩F(xiàn)實(shí)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的象征，也是一切苦悶的象征。對(duì)于美好的東西，我們都想得到，當(dāng)我們得不到的時(shí)候，自然會(huì)痛苦失落。 《雨巷》的成功正在于戴望舒寫出了我們每個(gè)人都曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)的一種感情，那就是“憂傷” 。詩(shī)歌把詩(shī)人的感覺就是這樣傳輸給我們，使我們產(chǎn)生了與他一樣或近似的情感體驗(yàn)。在文藝學(xué)上，這種情況叫共鳴。能讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的作品就是成功的作品，能讓不同時(shí)代的人產(chǎn)生共鳴的作品，那就是偉大的作品了。七、有感情地朗誦詩(shī)歌，體會(huì)作者的感情，把握詩(shī)歌的象征意義探討詩(shī)歌主題：愛情詩(shī)哲理詩(shī)政治詩(shī)現(xiàn)在，讓我們帶著詩(shī)人傳遞給我們的憂傷，走進(jìn)那條細(xì)雨迷蒙的小巷中， 也去體驗(yàn)一下在細(xì)雨迷蒙的小巷中彳亍獨(dú)行的妙處。拓展訓(xùn)練：請(qǐng)兩位同學(xué)分別用第一人稱、散文的形式、詩(shī)的語(yǔ)言簡(jiǎn)單的為我們復(fù)述一下“我和丁香姑娘”之間的故事梗概： （注意環(huán)境、景物、動(dòng)作、肖像、心理等描寫方式的運(yùn)用，不超過(guò) 200字，準(zhǔn)備2分鐘）“我”：我在一個(gè)陰雨天，撐一把油紙傘，彳亍著，巷子陰暗而悠長(zhǎng)，我的心情也被淋得濕漉漉的。我的心在期待著，期待著一位丁香一般的姑娘走來(lái)。奇跡竟然發(fā)生了，她出現(xiàn)在巷子的另一頭，也撐著一把油紙傘，穿著紫色的長(zhǎng)裙，輕輕而來(lái)，如同一個(gè)紫丁香般的夢(mèng)。這姑娘似乎給這寂寥的雨巷注入了生機(jī)，“我”似乎忽然抓住了希望。然而，她只是飄過(guò)了我的身邊，一個(gè)照面間，只投出了“太息般的眼光” ，又靜靜地隱去。消了顏色，散了芬芳，眼光也沒(méi)留住。我感到冷漠、凄清、又惆悵?！岸∠愎媚铩?：我在一個(gè)陰雨天，撐一把油紙傘，彳亍著，巷子陰暗而悠長(zhǎng)，我的心情也被淋得濕漉漉的。我心里想著，或許會(huì)遇到一個(gè)著青色長(zhǎng)衫的男子， 戴著細(xì)黑邊眼鏡， 高挑而又清俊。行在清冷