藝術(shù)設(shè)計本科專業(yè)基本情況介紹

藝術(shù)設(shè)計本科專業(yè)基本情況介紹一、專業(yè)批準時間、培養(yǎng)目標、就業(yè)方向1、批準時間本專業(yè)2005年經(jīng)江西省教育廳批準設(shè)立，至今已有4屆畢業(yè)生，畢業(yè)生人數(shù)達343人。2018年被江西省教育廳批準為“江西省高等教育特色專業(yè)”。2、專業(yè)人才培養(yǎng)的目標本專業(yè)培養(yǎng)具有藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作、教案、研究等方面的知識和能力、具備較強創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力、能在藝術(shù)設(shè)計、動漫機構(gòu)、影視部門、教育、研究、生產(chǎn)和管理單位從事設(shè)計、教案、管理等方面工作的、有較強綜合素質(zhì)的藝術(shù)設(shè)計專門人才。3、專業(yè)培養(yǎng)要求本專業(yè)學生主要學習藝術(shù)設(shè)計方面的基本理論和基本知識。修業(yè)期間，學生將通過藝術(shù)設(shè)計方法和設(shè)計技能的基本訓練，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)作思維能力，從而具備本專業(yè)創(chuàng)新設(shè)計的基本素質(zhì)。本專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：.掌握藝術(shù)設(shè)計、影視動漫的基本理論和基本知識；.掌握藝術(shù)設(shè)計、影視動漫創(chuàng)作的專業(yè)技能和方法；.具備獨立進行藝術(shù)設(shè)計實踐的基本能力；.了解經(jīng)濟、文化藝術(shù)事業(yè)的相關(guān)政策、方針和法規(guī)；.具有較強的語言與文字表達、人際溝通及分析和解決藝術(shù)設(shè)計實際問題的能力；.較熟練地掌握計算機的應用技術(shù)；.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，有較強的獲取信息和處理信息的能力。4、就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向主要為專業(yè)設(shè)計部門、大專院校及新聞出版、動漫公司、科研企事業(yè)單位，從事平面設(shè)計、企業(yè)形象宣傳、策劃、網(wǎng)頁設(shè)計、動漫設(shè)計、影視廣告設(shè)計等工作，還可從事專業(yè)教案和管理工作。二、課程結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)模式、與國內(nèi)同類專業(yè)比較的特色1、專業(yè)課程結(jié)構(gòu)本專業(yè)課程結(jié)構(gòu)主要是“三平臺一接口”體系。即：建立以“公共必修課”為主的“通識課平臺”；以“專業(yè)基礎(chǔ)課”為主的“學科基礎(chǔ)課平臺”；以“學科主要課”為主的“專業(yè)主干課平臺”和“職業(yè)方向課”接口。具體本專業(yè)的學科基礎(chǔ)平臺和主干學科、主要課程有：學科基礎(chǔ)平臺：設(shè)計素描、設(shè)計色彩、設(shè)計概論、插畫設(shè)計等主干學科有：廣告設(shè)計、數(shù)碼攝影與攝像、包裝設(shè)計、頻道欄目包裝與制作、計算機輔助設(shè)計一、二、三、四、影視后期合成與特效、標志設(shè)計、CI設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計等。主要課程：計算機基礎(chǔ)、版式設(shè)計、圖形創(chuàng)意、三大構(gòu)成。課程設(shè)置、結(jié)構(gòu)及學分分配表課程類型學時理論教案學時實驗〈實踐）教案學時總學分學分比例通識課8485203284626.2%學科基礎(chǔ)課5441883563419.4%專業(yè)主干課6403203204022.9%職業(yè)方向課4002201802514.3%課內(nèi)總學時24321248118414583%集中性實踐4803017.1%理論與實踐比例51%69%1:1.25合計175100%集中實踐教案環(huán)節(jié)安排表序號課程名稱周數(shù)學分開設(shè)學期1入學教育1112軍事訓練與理論2213職業(yè)技能實訓〈寫生采風）2224職業(yè)技能實訓〈社會調(diào)查）2235職業(yè)技能實訓〈數(shù)碼攝影實訓）2226職業(yè)技能實訓〈數(shù)碼印刷實訓）1157職業(yè)技能實訓＜POP手繪）2268職業(yè)技能實訓〈影視廣告實訓）2279社會實踐與公益勞動44假期10畢業(yè)實習44811畢業(yè)論文＜設(shè)計）/答辯8882、人才培養(yǎng)模式本專業(yè)按照學?！暗胤叫?、應用型”的辦學定位，以市場對人才培養(yǎng)的需求為導向，構(gòu)建優(yōu)勢明顯的“應用型”專業(yè)學科結(jié)構(gòu)體系，同時積極響應教育部關(guān)于應用型人才培養(yǎng)模式改革的號召，以培養(yǎng)具有終生自主學習能力、較強的社會就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力的富有時代精神的應用型人才為目標。⑴、本專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格及要求培養(yǎng)規(guī)格：按本科生規(guī)格要求，本專業(yè)學生除學習必要的政治、體育、外語等公共基礎(chǔ)課外，還將接受數(shù)碼設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)訓練，本著學以致用的原則，突出應用型人才培養(yǎng)的特點，注意加強實踐性環(huán)節(jié)的教案及動手能力的訓練。以數(shù)碼攝影攝像、影像采集與后期處理、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計等為學習研究目標，培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟需要，德、智、體全面發(fā)展，具有數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計專業(yè)知識與能力，能在電視臺、影視傳媒機構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)公司等相關(guān)部門從事數(shù)字影像方面設(shè)計與制作的應用型高級人才。培養(yǎng)要求：.獲得數(shù)字媒體方向的基本訓練，掌握本專業(yè)學科發(fā)展前沿動態(tài)；具有較為扎實的造型能力、較系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論和相關(guān)學科的知識。.掌握創(chuàng)造性思維方法，具有較寬的知識面以及較強的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能

力，具有獨到的觀察、分析與解決實際問題的綜合能力。.具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)、審美意識和較深的文化內(nèi)涵；④.強化實踐技能的培養(yǎng)，具有較強的自學能力，實踐能力以及獨立設(shè)計能力；.熟悉媒體相關(guān)政策法規(guī)，具有一定的公共關(guān)系知識與能力。.具有適應社會工作崗位的綜合素質(zhì)和能力。培養(yǎng)目標、規(guī)格.目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計理念和表現(xiàn)知識，能運用所學知識和交互式多媒體應用開發(fā)與制作技能解決實際問題，能在數(shù)碼影像、影像采集與后期處理、廣告設(shè)計、網(wǎng)站整體形象設(shè)計與策劃、網(wǎng)絡(luò)動畫、網(wǎng)絡(luò)廣告、交互藝術(shù)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)音視頻藝術(shù)設(shè)計與制作的具有現(xiàn)代設(shè)計意識的人才。.規(guī)格：a.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀的基本原理，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有刻苦學習、團結(jié)合作、樂于助人的良好品質(zhì)；具有良好的思想品德和實事求是的科學精神。b.具有扎實的學科專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能；具有一定的人文社會科學、自然科學和藝術(shù)審美的基礎(chǔ)理論知識和素養(yǎng)。具有獨立獲取知識，提出問題、分析問題和解決問題的基本能力和開拓創(chuàng)新精神，具備從事本專業(yè)及相鄰專業(yè)工作的基本能力和素質(zhì)；具有開展本學科領(lǐng)域科學研究的初步能力。c.掌握資料查詢、文件檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的方法；具有較強的外語和計算機應用能力。d.具有把理念轉(zhuǎn)化為可視形象的能力；諳熟設(shè)計潮流，能夠為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的設(shè)計服務；本專業(yè)方向為各大門戶網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)公司、電視臺或電臺網(wǎng)站、手機運營公司、廣告制作公司、電子音像出版社、等單位培養(yǎng)具有較高的綜合藝術(shù)素養(yǎng)，掌握必備的網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)和編程技術(shù)。e.具有一定的自主學習能力、自我提高能力、創(chuàng)新能力與科研能力。f.能夠熟練運用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行音、聲、像方面的設(shè)計。⑵、人才培養(yǎng)管理為了保證應用型數(shù)碼專業(yè)人才培養(yǎng)方案的實施，我們制定了教案活動的最核心、最重要一系列人才培養(yǎng)管理規(guī)章制度，這些制度能夠保障人才培養(yǎng)按教案計劃實施，保障以教師為主導、以學生為主體、師生相互配合的教案過程的有機協(xié)調(diào)，保證教案活動的正常高效運轉(zhuǎn)。⑶、人才培養(yǎng)方式作為“理論實踐一體化”的數(shù)碼設(shè)計專業(yè)，其學生為理論和實踐相結(jié)合的藝術(shù)復合型人才，其專業(yè)課程體系應以應用為目的，加強學生自學能力的培養(yǎng)，減少課堂講授時數(shù)，每門課程提出適當?shù)恼n外學習要求，供學生自學，讓學生在自主學習的過程中，培養(yǎng)、提高獲取知識的能力和創(chuàng)新能力。增加綜合性實驗和設(shè)計性實驗，加強學生動手能力和綜合能力培養(yǎng)。安排實習、作品設(shè)計，注重強化學生的審美意識和綜合性訓練。為了保證應用型數(shù)碼專業(yè)人才培養(yǎng)方案的實施，我們專業(yè)提出了實習實訓教案方案的實施辦法，通過幾次與印刷廠、廣告公司的合作，使數(shù)碼設(shè)計的畢業(yè)生既懂設(shè)計又懂技術(shù)，今后可在廣告設(shè)計、影像采集與后期處理、交互式藝術(shù)設(shè)計的企事業(yè)單位工作。⑷、畢業(yè)生應具備的知識和能力一是獲得數(shù)字媒體方向的基本知識，掌握本專業(yè)學科發(fā)展前沿動態(tài)；具有較為扎實的造型能力、較系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論和相關(guān)學科的知識。二是掌握創(chuàng)造性思維方法，具有較寬的知識面以及較強的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，具有獨到的觀察、分析與解決實際問題的綜合能力。三是強化實踐技能的培養(yǎng)，具有較強的自學能力，實踐能力以及獨立設(shè)計能力。四是具有較強的團隊合作精神與溝通協(xié)調(diào)、語言文字表達、信息獲取與分析和解決實際問題的基本能力；五是具有較強的環(huán)境適應能力，有較強的自學能力和一定的創(chuàng)新能力。3、與國內(nèi)同類專業(yè)比較有何特色⑴、學科覆蓋面更廣。隨著科技進步，數(shù)字圖像和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛躍發(fā)展，電腦圖像處理能力不斷提高，日趨完善。計算機圖像學也在藝術(shù)設(shè)計學科中所占比重越來越大。社會各個領(lǐng)域?qū)φ莆沼嬎銠C新技術(shù)和新知識的藝術(shù)設(shè)計人才需求與日俱增。數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)的就是從事電腦平面廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、三維圖像設(shè)計、影視動畫設(shè)計、影視廣告創(chuàng)意與制作、網(wǎng)絡(luò)多媒體等方面的高級專業(yè)藝術(shù)設(shè)計人才。而國內(nèi)同類藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，就是將藝術(shù)的形式、美感結(jié)合社會、文化、經(jīng)濟、市場、科技等諸多方面因素，再現(xiàn)于和我們生活緊密相關(guān)的到衣、食、住、行、用設(shè)計當中，使之不但具有審美功能，還具有使用功能。也就是說：一般藝術(shù)設(shè)計主要是以平面設(shè)計為主的視覺傳達設(shè)計，本專業(yè)藝術(shù)設(shè)計<數(shù)碼）除包含有平面設(shè)計的主要學科外，還順應時代需要開設(shè)了數(shù)字影像設(shè)計和數(shù)字網(wǎng)絡(luò)設(shè)計等學科。⑵、學生動手能力更強。數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計因為所學課目不光是平面設(shè)計類，還有影視、動漫類課目，接觸面廣，實踐和動手的機會也多，相比視覺平面設(shè)計的學生動手操作能力更強。⑶、畢業(yè)生就業(yè)的渠道更寬。數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計的畢業(yè)生工作適應性更強，大多任職于高等院校、電視臺、網(wǎng)絡(luò)游戲公司、動畫制作機構(gòu)、廣告公司、影視制作公司、展示策劃公司等。一般藝術(shù)設(shè)計的畢業(yè)生主要就業(yè)于印刷公司、廣告公司、高等院校等。三、師資隊伍與教案團隊建設(shè)1、師資隊伍建設(shè)專業(yè)建設(shè)的核心是師資隊伍建設(shè)，我們堅持培養(yǎng)和引進并重，師德教育和業(yè)務提高并進的方針，不斷提高專業(yè)師資隊伍建設(shè)。注重師資梯隊的建立與培養(yǎng)，在現(xiàn)有師資的基礎(chǔ)上，我們采用錄用與外聘結(jié)合的辦法，逐步完善了專業(yè)師資隊伍。同時，我們注重“雙師型人才”的引進，建立了一支年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)均比較合理、學術(shù)水平較高的精干、高效、創(chuàng)新、敬業(yè)的師資團隊。目前本專業(yè)共有教師35人，是一支老、中、青結(jié)合教案與科研實力雄厚的師資隊伍。平均年齡43歲，其中老教師17人，平均年齡60歲；中青年教師15人。平均年齡36歲。碩士以上學歷的教師10人，教授1人、副教授18人、講師5人，雙師型教師16人，有中國美術(shù)家協(xié)會會員、中國攝影家協(xié)會會員、中國工藝美術(shù)家協(xié)會會員、中國藝術(shù)攝影學會會員、江西省美術(shù)家協(xié)會會員、江西省攝影家協(xié)會會員、江西生態(tài)攝影研究會會員多名。2、教案團隊建設(shè)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教案團隊情況表 2018年9月序號姓名性別出生年月學緣外校境內(nèi)或外校境外或本校畢業(yè)畢業(yè)院校所學專業(yè)畢業(yè)時間學歷學位職稱教師系列職稱非教師系列職稱1姚臘遠男1951/01外校境內(nèi)江西師范大學美術(shù)教育1999本科副高二級美術(shù)師2羅竺峰男1942/12外校境內(nèi)景德鎮(zhèn)陶瓷學院陶瓷美術(shù)設(shè)計2004本科副高3魏慶憲男1954/08外校境內(nèi)北京工商大學會計學2006本科副高二級美術(shù)師4劉瑞有男1953/10外校境內(nèi)湘潭工學院建筑學2005本科學副二級

士高美術(shù)師5彭吁軍男1978/06外校境內(nèi)江西師范大學藝術(shù)設(shè)計2005本科工藝美術(shù)師6姚尉峰男1955/12外校境內(nèi)江西師范大學美術(shù)教育2018本科副高高級政工師7張萍萍女1980/03外校境內(nèi)南昌航空大學藝術(shù)設(shè)計學士2005本科8邱玲玲女1980/10外校境內(nèi)江西師范大學設(shè)計碩士2003碩士研究生碩士講師9何鳳苗女1982/08外校境內(nèi)江西農(nóng)業(yè)大學植物學2008碩士研究生碩士講師10吳硝男1981/10外校境內(nèi)蘇州科技大學美術(shù)學2004碩士研究生碩士講師11溫靜女1981/05外校境內(nèi)江西師范大學藝術(shù)設(shè)計2003碩士研究生碩士講師12王善英女1947/09外校境內(nèi)南昌職工大學美術(shù)設(shè)計2005大專副高高級工藝美術(shù)師13徐萌女1985/11外校境內(nèi)南昌大學電腦美術(shù)設(shè)計2007本科助教14陶亮男1983/09外校境內(nèi)成都電子科技大學藝術(shù)設(shè)計2005碩士研究生碩士助教15瞿生保男1950/08外校境內(nèi)集美大學美術(shù)2006本科副高16涂少榮女1979/07外校境內(nèi)江西師范大學動畫2018碩士研究生碩士助教17王玉松男1981/01外校境內(nèi)南京^師范大學美術(shù)學2018碩士研究生碩士助教18王麗君女1986/06外校境內(nèi)南昌大學美術(shù)學2018碩士研究生碩士助教19周長瑞男1944/02外校境內(nèi)南昌大學新聞2007大專副高主任編輯20陳艷云女1985/03外校境內(nèi)景德鎮(zhèn)陶瓷學院美術(shù)學2018碩士研究生碩士助教21樊銀花女1974/04外校境內(nèi)南昌職業(yè)技術(shù)師范學院電子電器2006本科副高22王偉男1955/10外校境內(nèi)江西師范大學美術(shù)2006本科副高副編審23平懿女1974/02外校境內(nèi)南昌職業(yè)技術(shù)師范學院美術(shù)教育2005本科副高副研究館

員24郭義勇男1955/08外校境內(nèi)江西師范大學裝璜美術(shù)2006本科副高25李平女1952/12外校境內(nèi)江西師范大學美術(shù)教育2007本科學士副高二級美術(shù)師26李潤清男1955/05外校境內(nèi)武漢大學2002本科副高文藝學27胡青青女1984/02外校境內(nèi)江西農(nóng)業(yè)大學林植物與觀賞園藝2008碩士研究生碩士助教28孟祥明男1949/03外校境內(nèi)中國書畫函授大學中國書畫2004大專正高一級美術(shù)師29熊青男1955/11外校境內(nèi)江西師范大學美術(shù)學2006本科二級美術(shù)師30王新偉男1949/10外校境內(nèi)江西師范大學美術(shù)教育2003本科副高31郭秀庚男1942/08外校境內(nèi)南昌市工人業(yè)余大學美術(shù)2018大專副高主任編輯32舒虔爾男1946/01外校境內(nèi)江西師范大學美術(shù)教育2005本科副高33齊曉峰男1955/03外校境內(nèi)中央黨校畫院政法2006本科副高二級美術(shù)師34劉峰男1948/10外校境內(nèi)北京機械項目學院機械2005本科副高35洪英巧女1947/08外校境內(nèi)北京師范大學服裝設(shè)計與制作2003大專副高二級美術(shù)師四、實驗室實踐基地建設(shè)與產(chǎn)學研合作辦學情況藝術(shù)設(shè)計是一門動手實踐性很強的學科，因此，實驗實訓基地建設(shè)尤顯重要。而實驗實訓基地建設(shè)要改變實踐教案依附于理論教案的狀況，建立相對獨立的實踐教案體系。更新實驗內(nèi)容，減少演示性、驗證性實驗，增加繪畫性、工藝性、綜合性、設(shè)計性實驗。逐步形成基本實踐能力與操作技能、專業(yè)技術(shù)應用能力與專業(yè)技能、綜合實踐能力與綜合技能有機結(jié)合的實踐教案體系。1、教案實驗室建設(shè)目前已有畫室11間；設(shè)計工作室2間、計算機房3間、影像工作室1間、專業(yè)圖書室1間、展廳3間，可供專業(yè)教案使用。2、實訓、實習基地建設(shè)目前，已建立了江西吉安、江西婺源、安徽西遞、宏村、浙江麗水、浙江溫嶺石塘、河南林慮太行山等寫生實踐基地，并建立了江西華奧印務有限公司、東方船廣告有限公司等實習基地。教案實習實踐是高等院校學生的一門重要必修課和綜合實踐課。結(jié)合藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的特點，積極進行教案實習基地開發(fā)和建設(shè)，并積極向外開拓，在充分論證的基礎(chǔ)上，仍在積極做好新的實踐教案基地和產(chǎn)學研合作辦學的考察和選點工作。3、加強產(chǎn)學研合作辦學工作近年來，我們積極與相關(guān)企業(yè)建立良好的校企聯(lián)合關(guān)系，簽訂校外實踐教案基地合同。積極發(fā)揮教研室的作用，探討專業(yè)實踐能力培養(yǎng)方式，研究開發(fā)實踐教案課題。建立了一支穩(wěn)定的兼職教師隊伍，聘請專家參與實踐教案，共同培養(yǎng)專業(yè)實踐技能。建立校企科研合作機制，有效地培養(yǎng)了一批應用性的、社會需要的人才。五、課程建設(shè)、教案改革研究與科研成果1、課程建設(shè)結(jié)合社會發(fā)展的特點和國內(nèi)先進專業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗，認真制定專業(yè)培養(yǎng)方案，確定課程設(shè)置。并結(jié)合現(xiàn)有教案計劃進行反復科學論證和修改，使其更加符合專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)要求。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)核心課程的建設(shè)：專業(yè)課程的設(shè)置主要是以市場對專業(yè)人才的能力要求為參照，在強調(diào)專業(yè)理論學習的同時，更加強調(diào)專業(yè)設(shè)計能力和動手能力的培養(yǎng)。在課程建設(shè)中安排理論教案和實踐教案各占50%，強化專業(yè)主干課程的教案內(nèi)容、加大課時量，突出專業(yè)重點課程的學習，以確保專業(yè)設(shè)計和學生的能力培養(yǎng)落到實處。在課程建設(shè)規(guī)劃中我們注重實踐教案環(huán)節(jié)，主要包括軍事訓練、入學與畢業(yè)教育、社會調(diào)查、寫生采風、數(shù)碼攝影實訓、數(shù)碼印刷實訓、POP手繪實訓、影視廣告實訓、社會實踐與公益勞動、畢業(yè)論文〈設(shè)計）。社會實踐的主要方式是到影視公司、傳媒公司、廣告公司、印刷公司、出版社等基層單位進行鍛煉、社會調(diào)查和設(shè)計實踐，是學生接觸社會、了解國情民情、樹立正確的設(shè)計觀，鍛煉實際的設(shè)計工作能力。設(shè)計藝術(shù)實踐的方式主要是頂崗實習，參加數(shù)碼設(shè)計與制作的全過程，或某一重要的環(huán)節(jié)，是學生了解數(shù)碼設(shè)計與影視后期、頻道包裝等制作的方法和規(guī)律，消化所學知識，提高應用能力，鞏固專業(yè)教案。除完成上述目標外，也為畢業(yè)設(shè)計和學位論文做實踐性的準備。本專業(yè)學制、學分及學位：學制：四年。學分：畢業(yè)不低于175學分學位：藝術(shù)學學士2、教案改革研究在教案改革過程中，我們始終堅持：貫徹以人為本的教案理念，突出學生的主體地位，推進現(xiàn)代化教案手段的應用。在教師中有計劃的開展現(xiàn)代教育技術(shù)的運用培訓，鼓勵廣大教師采用互動式的教案形式。在具體工作中，我們每周二下午組織教師進行教研活動和集體備課，組織教師進行公開教案和相互聽課，到兄弟院校參觀學習。為增強教案效果，在教案中提倡“師生互動”，注重以學生自我發(fā)現(xiàn)為前提，以自我實踐為根本的啟發(fā)式、討論式的教案方法。積極開展教案研究，加強考核方式的改革。以教師為主導，學生為主體，改進教案方法，推行模塊化、案例式教案方法，提高學生學習的主動性。充分利用現(xiàn)代化教案資源，改革教案手段，培養(yǎng)學生自主學習的能力，促進學生的持續(xù)發(fā)展。改革考核方式，以能力考核為重心，采取多種考核形式，注重過程考核，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。3、科研成果今年來，在各位教師的努力下，學科、課程建設(shè)及學術(shù)研究成果顯著。2009年有多名教師積極參與各類比賽均有獲獎。2018年開始逐年增多，2018年教師參加各類論文研究和指導學生參賽獲獎效果顯著。2018年本學科教師論文發(fā)表情況姓名論文題目期號刊名刊號頁碼盧穎潔淺談CG電腦插畫的表現(xiàn)形式2018.1大舞臺CN13-1004/J108盧穎潔淺談VI設(shè)計在蛋糕連鎖店的應用2018.1大眾文藝CN13-1129/194李妹波提切利和他的藝術(shù)2018.12大舞臺CN13-1004/J117李妹首飾設(shè)計一藏銀首飾2018.4大舞臺CN13-1004/J140溫靜動畫片中的色彩2018.11

溫靜現(xiàn)代廣告的語言藝術(shù)特性2018.11宗曼麗淺談教案中設(shè)計色彩中的色彩聯(lián)想2018.12三等獎張萍萍淺談色彩在包裝設(shè)計中的作用2018.12文藝生活I(lǐng)SSN1005-531279邱玲玲“行動導向”理念下民辦高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教案的研究教育廳立項主持課題張萍萍“行動導向”理念下民辦高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教案的研究教育廳立項第二主持課題徐萌淺談VI設(shè)計在蛋糕連鎖店的應用2018.1大眾文藝CN13-1129/194徐萌淺談CG電腦插畫的表現(xiàn)形式2018.1大舞臺CN13-1004/J108彭吁軍《行動導向理念下民辦高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教案的研究》江西省高校教改課題2018年立項主要參加人六、師生參賽獲獎情況2018年度江西省第七屆大學生展演活動中我校學生獲獎作品30余幅，15名教師獲得指導教師獎；江西省教育廳第三屆藝術(shù)教育科研論文評選也有7名教師獲獎；全省教師美術(shù)作品書法展有2名教師獲獎；江西省第七屆大學生展演活動中1名教師作品獲一等獎；建黨90周年江西省美術(shù)展品展1名教師獲二等獎；江西省高校多媒體課件大賽3名教師獲三等獎。2018年本學科教師獲獎情況一序號姓名作品參賽賽事名稱作品題目作品類型獎項組織部門級別1姚臘遠江西省第七屆大學生藝術(shù)展演平生道路書法指導獎一等獎江西省教育廳省級2姚臘遠江西省第七屆大學生藝術(shù)展演秦時明月書法指導獎二等獎江西省教育廳省級3姚臘遠江西省第七屆大學生藝術(shù)展演人和書法指導獎二等獎江西省教育廳省級4姚臘遠江西省第七屆大學生藝術(shù)展演拱橋水彩指導獎二等獎江西省教育廳省級5姚臘遠江西省第七屆大學生藝術(shù)展演太行小景油畫指導獎二等獎江西省教育廳省級6姚臘遠江西省第七屆大學生藝術(shù)展演周末油畫指導獎三等獎江西省教育廳省級7姚臘遠江西省第七屆大學生藝術(shù)展演靜物油畫指導獎二等獎江西省教育廳省級8劉超俊江西省第七屆大學生藝術(shù)展演石屋水彩指導獎二等獎江西省教育廳省級

9崔粵江江西省第七屆大學生藝術(shù)展演鄉(xiāng)情攝影指導獎一等獎江西省教育廳省級10崔粵江江西省第七屆大學生藝術(shù)展演宜春老農(nóng)攝影一指導獎等獎江西省教育廳省級11崔粵江江西省第七屆大學生藝術(shù)展演風動水彩指導獎二等獎江西省教育廳省級12崔粵江江西省第七屆大學生藝術(shù)展演潔攝影指導獎三等獎江西省教育廳省級13劉瑞有江西省第七屆大學生藝術(shù)展演人物速寫速寫指導獎三等獎江西省教育廳省級14劉瑞有江西省第七屆大學生藝術(shù)展演青春律動攝影指導獎三等獎江西省教育廳省級15劉瑞有江西省第七屆大學生藝術(shù)展演美麗攝影指導獎三等獎江西省教育廳省級16魏慶憲江西省第七屆大學生藝術(shù)展演蒙牛真果粒平面設(shè)計指導獎一等獎江西省教育廳省級17魏慶憲江西省第七屆大學生藝術(shù)展演公益廣告平面設(shè)計指導獎二等獎江西省教育廳省級18李妹江西省第七屆大學生藝術(shù)展演太行小路油畫指導獎二等獎江西省教育廳省級19李妹江西省第七屆大學生藝術(shù)展演憶江南書法指導獎三等獎江西省教育廳省級20李妹張萍萍江西省第七屆大學生藝術(shù)展演團結(jié)就是力量DV三等獎江西省教育廳省級21李妹江西省第七屆大學生藝術(shù)展演太行印象油畫指導獎一等獎江西省教育廳省級22宗曼麗第七屆大學生展演活動淺談教案中設(shè)計色彩中的色彩聯(lián)想論文三等獎江西省教育廳省級23宗曼麗第七屆大學生藝術(shù)展演太行早春繪畫作品指導獎指導獎三等獎江西省教育廳省級24宗曼麗第七屆大學生藝術(shù)展演鄉(xiāng)村小景繪畫作品指導獎指導獎三等獎江西省教育廳省級25張萍萍江西省第七屆大學生藝術(shù)展演江西省民辦高校藝術(shù)設(shè)計教育現(xiàn)狀的思考科研論文二等獎江西省教育廳省級26張萍萍江西省第七屆大學生藝術(shù)展演《追求》指導學生作品書法指導獎三等獎江西省教育廳省級27張萍萍江西省第七屆大學生藝術(shù)展演《刑弄印象》指導學生作品水粉指導獎三等獎江西省教育廳省級28張萍萍江西省第七屆大學生藝術(shù)展演《小橋流水人家》指導學生作品水粉指導獎三等獎江西省教育廳省級29張萍萍江西省第七屆大學生藝術(shù)展演《鄉(xiāng)下》指導學生作品水粉指導獎三等獎江西省教育廳省級30張萍萍江西省第七屆大學生藝術(shù)展演《團結(jié)就是力量》指導學生作品DV作品指導獎三等獎江西省教育廳省級31張萍萍江西省第七屆大學生藝術(shù)展演《第三者的第三者》指導學生作品DV作品指導獎三等獎江西省教育廳省級32宗華江西省第七屆大學生藝術(shù)展演活動試論高校藝術(shù)教育功能的重要性和必要性論文二等獎江西省教育廳省級33陳艷云江西省第七屆大學生藝術(shù)展演活動淺談環(huán)境陶藝教案中灌輸生態(tài)設(shè)計理念與重要性論文二等獎江西省教育廳省級34陳艷云江西省第七屆大學生藝術(shù)展演夢想的力量工藝設(shè)計指導獎一等獎江西省教育廳省級35邱玲玲江西省第七屆大學生藝術(shù)展演太行王相巖水彩指導獎三等獎江西省教育廳省級36彭吁軍江西省第七屆大學生藝術(shù)展演《論設(shè)計專業(yè)素描教案的改革》論文二等獎江西省教育廳省級37邱玲玲張萍萍江西省第七屆大學生藝術(shù)展演追求書法指導獎三等獎江西省教育廳省級38甘賽雄張萍萍江西省第