初中語文人教九年級下冊《鄒忌諷齊王納諫》 PPT

《戰(zhàn)國策》比干：挖心商紂王：暴君屈原：投江楚懷王：昏君魏征：死諫唐太宗：明君

歷史上的諫臣

封建社會，皇權(quán)威威，不可侵犯，有多少謀臣良相因批龍鱗、逆圣聽而慘遭殺身之禍——伍子胥賜劍自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司馬遷蒙宮刑之辱，都是千古奇冤！昳

窺

間進(jìn)期年謗譏

朝服衣冠皆朝于齊讀準(zhǔn)字音

yì

kuījiànjībàngjīzhāocháo鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》

用含蓄的話暗示或勸告。規(guī)勸君主、尊長或朋友，使改正錯誤。解題兼語句鄒忌進(jìn)諫齊王納諫諷：婉言規(guī)勸諫：直言規(guī)勸鄒忌

鄒忌，齊國的謀臣，歷事桓公、威王、宣王三朝，以敢于進(jìn)諫和善辯著稱。據(jù)史載，一次鄒忌聽齊威王彈琴，他就藉談?wù)搹椙?，闡述治國安民之道，齊威王聽后，大為贊賞，封他為齊相。而當(dāng)時的淳于髡不服，就用隱語向鄒忌提出了關(guān)于修身、處世、安民、用賢、治國五個難題，鄒忌都能對答如流。辯論結(jié)束后，淳于髡對他的仆人說，看來這個人破格重用的日子不會遠(yuǎn)了。時過一年，威王果然封鄒忌為成侯。鄒忌不僅是一個能言善辯的雄辯家，而且是一個有遠(yuǎn)見的政治家。1、面對妻、妾、客的不同程度的贊美，鄒忌從“不自信”到“暮寢而思之”，反映出他怎樣的品質(zhì)?答：不盲目輕信，對別人的褒獎能理智判斷、冷靜思考，能正視自己。（圍繞“有自知之明，善于思考”）2、針對鄒忌“我孰與城北徐公美？”的問題，妻、妾、客的回答有什么異同？試結(jié)合具體的語句分析說明不同在哪里？答：相同點(diǎn)：贊揚(yáng)鄒忌比徐公美；不同點(diǎn)：妻子熱情贊揚(yáng)鄒忌，反映了妻的偏愛（如“君美甚，徐公何能及君也！”）；妾在家中的地位卑微，因?yàn)榕?，回答比較敷衍（如“徐公何能及君也”）；客因?yàn)樗闹饕康氖怯惺孪嗲?，所以回答用了一個陳述句，比妾的反問句，語氣更輕（如：“徐公不若君之美也”）3、鄒忌認(rèn)為“王之蔽甚矣”的原因是什么？請用自己的話簡要概括。

答：因?yàn)辇R王身邊的人阿諛奉承（私王、畏王、有求于王），不可能聽到真實(shí)的情況。4、鄒忌是怎樣說服齊王的?答：一是以切身經(jīng)歷設(shè)喻,指出妻,妾,客美我的不同原因是私臣,畏臣,有求于臣.二是把家事同國事類比.拿齊王的地位同自己做比較,指出”宮婦左右……有求于王”最后得出”王之蔽甚矣”的結(jié)論，使齊王接受納諫.)5、“今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！痹诒磉_(dá)上的有什么作用？答：使用排比句，營造了一種步步逼近的語勢，一環(huán)扣一環(huán)，給人以無可辯駁的感覺，有力地論證了中心論點(diǎn)。（從語勢與論證關(guān)系上談即可）

鄒忌采用什么樣的方法來勸說齊威王？設(shè)喻說理，類比推理。鄒忌進(jìn)諫妻→私我齊王納諫宮婦左右→私王妾→畏我客→求我朝廷大臣→畏王四境之內(nèi)→求王三比三賞三變?nèi)既龁?、三答?zhàn)勝于朝廷小大家事國事整齊美（1）鄒忌有三問：問其妻：“我孰與成北徐公美？”問其妾：“吾孰與徐公美？”問其客：“吾與徐公孰美？”

（2）其妻、妾、客先后有三答“君美甚，徐公何能及君也！”“徐公何能及君也！”“徐公不若君之美也?！闭R美（3）鄒忌解蔽，當(dāng)晚有三思吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。整齊美（4）鄒忌入朝見威王，有三比：臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣宮婦左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之內(nèi)莫不有求于王結(jié)論：由此觀之，王之蔽甚矣！整齊美(5)齊王納諫，下令有三賞：能面刺寡人之過者上賞能上書諫寡人者中賞能謗譏于市朝聞于寡人之耳者下賞整齊美（6）納諫之后，齊國有三變：初門庭若市數(shù)月間進(jìn)期年無可進(jìn)整齊美哲