《把掌聲分給她一半》自作課件

把掌聲分給她一半女排，中國(guó)的驕傲報(bào)告文學(xué)一種用文學(xué)方法及時(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁。它總是在真人真事的基礎(chǔ)上，選擇出典型的事例來(lái)塑造性格鮮明的人物形象。一錘定音化險(xiǎn)為夷

裊裊青煙

朝夕苦練

揮汗如雨

忍辱負(fù)重不可饒恕相對(duì)無(wú)言眼疾手快眼花繚亂驚心動(dòng)魄過(guò)關(guān)斬將夢(mèng)寐以求

弱不禁風(fēng)從容不迫婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)

不解之緣

無(wú)邊無(wú)垠

相對(duì)無(wú)言

年輕氣盛喜怒哀樂(lè)

這篇課文主要選取了幾件事來(lái)寫(xiě)孫晉芳？思考問(wèn)題：

你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的孫晉芳？她到底具有怎樣的高超球技？（三--五段）仔細(xì)的觀眾不難發(fā)現(xiàn)，場(chǎng)上每一個(gè)球，在殺向?qū)Ψ街?，幾乎都得?jīng)過(guò)她的手。而她的傳球技藝，高超得驚人。無(wú)論多么險(xiǎn)惡的來(lái)球，只要經(jīng)過(guò)她的手一調(diào)整，一緩沖，頃刻間就化險(xiǎn)為夷，變得平和起來(lái)。對(duì)于她的球藝，一位體育記者曾經(jīng)作過(guò)如下的描寫(xiě)：“如果說(shuō)向她飛來(lái)的球像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的篝火，那么，從她手里飛走的球已經(jīng)變成一縷縷裊裊青煙……”化險(xiǎn)為夷

廊頂仿佛突然升高了，墻壁和門窗也似乎向兩旁閃開(kāi)，狹小的走廊啊，宛如變成了一個(gè)無(wú)邊無(wú)垠的空間。更神的，還是孫晉芳的雙手，仿佛變成了兩塊磁石，吸引著飛舞的白球；仿佛有了魔法，可以隨意把球送給想送的地方。球技高超孫晉芳悔恨自己心胸不寬闊，她懂得了自己的喜怒哀樂(lè)，自己的情緒起伏會(huì)直接影響隊(duì)員，影響勝負(fù)，于是決心繼續(xù)磨練自己，要把心海中的暗礁一塊一塊炸平。悔恨如果把女排比作一出精彩的戲，那么孫晉芳如果把女排比作一曲優(yōu)美的樂(lè)曲，那么孫晉芳場(chǎng)上一分鐘，場(chǎng)下十年功。每一份成就都離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)員的奮斗，中國(guó)女排的輝煌成就也是全體隊(duì)員拼搏的結(jié)果，而課文說(shuō)應(yīng)該把歡呼聲和掌聲分給孫晉芳一半合適嗎？

（是她組織全隊(duì)的進(jìn)攻，為得每一分創(chuàng)造了必要得條件，如果沒(méi)有她，女排便沒(méi)有了靈魂，也就不會(huì)取得輝煌得成績(jī)。）輝煌歲月拓展訓(xùn)練在體壇上像孫晉芳一樣有著“頑強(qiáng)、拼搏、團(tuán)結(jié)、協(xié)作”精神的運(yùn)動(dòng)員還有許多，你知道他們的哪些事跡，講給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。

“頑強(qiáng)、拼搏、團(tuán)結(jié)、協(xié)作”是運(yùn)動(dòng)員恪守的體育精神，在我們的日常生活中，是否也需要這種精神，談?wù)勀愕慕?jīng)歷。

在各行各業(yè)中有許多人不計(jì)個(gè)人得失為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)，你知道的有哪些，講給大家聽(tīng)聽(tīng)。