初中道德與法治人教（五·四學(xué)制）八年級下冊堅(jiān)持憲法至上《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》PPT_第1頁
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文檔簡介

權(quán)力行使需要接受監(jiān)督。監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。。群眾監(jiān)督媒體監(jiān)督輿論監(jiān)督監(jiān)察機(jī)關(guān)監(jiān)督憲法監(jiān)督具有基礎(chǔ)性意義全國人民代表大會(huì)全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)我國最高的國家權(quán)力機(jī)關(guān)常設(shè)機(jī)構(gòu)

全國人大及其常委會(huì)行使監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)，全國人大常委會(huì)有權(quán)解釋憲法和法律；地方各級人大在本行政區(qū)域內(nèi)負(fù)有保證憲法和法律實(shí)施的職責(zé)。憲法監(jiān)督是國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)（全國人大及其常務(wù)委員會(huì)）監(jiān)督憲法實(shí)施的制度，就是要用憲法真正去約束、規(guī)范公權(quán)力，保障公民的合法權(quán)利。對法律的合憲性審查和監(jiān)督檢查《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》是由國務(wù)院頒布的，對那些三證不全的流動(dòng)人員進(jìn)行收容遣送。湖北一青年孫志剛在前往網(wǎng)吧途中，因缺少暫住證被警方送至收容遣送中轉(zhuǎn)站，遭到了工作人員和其他收容人員毆打而死亡。此案引起強(qiáng)烈反響，由于該行政法規(guī)與憲法相抵觸，該法規(guī)被廢止。上述事例給予我們什么啟示？

堅(jiān)持依法治國，健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度

在全社會(huì)開展各種憲法教育宣傳活動(dòng)憲法與我們息息相關(guān)一、學(xué)習(xí)憲法二、認(rèn)同憲法三、踐行憲法張華的做法，給我們的啟示是？運(yùn)用憲法來解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

張華是一名初二學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一般。父母覺得他在學(xué)習(xí)上沒有出路，就要求他輟學(xué)同父親一起外出打工。張華認(rèn)為受教育是自己的合法權(quán)益，不同意父母的安排。案例分析案例分析在與父母協(xié)商未果的情況下，他向有關(guān)機(jī)關(guān)反映了情況。有關(guān)機(jī)關(guān)告知其父母受教育權(quán)是憲法賦予公民的基本權(quán)利，任何人不得侵犯。最終，張華的父母承認(rèn)自己做法的錯(cuò)誤，同意張華完成學(xué)業(yè)。憲法的生命在于實(shí)施，憲法的權(quán)威也

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