初中語文人教八年級上冊《單元寫作：學習描寫景物》PPT

寫作點撥景物描寫，是指對自然環(huán)境和社會環(huán)境中的風景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動的環(huán)境，使讀者如臨其境。景物描寫的對象，概括地說，凡環(huán)繞人的但不是對人的描寫，都可以說是對景物的描寫。具體地說，可以分為三個方面：風景描寫，如日、月、山、河、花、草等；風俗描寫，如某個地區(qū)的風俗人情、社會風貌、生活方式等；風物描寫，如園林、地方特產(chǎn)等。那么，如何才能描寫好景物呢？1．要抓住景物的特征。景物的特征，常常表現(xiàn)在形狀、色彩、聲音等方面。如《春》中對雨的描寫：“像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著……”作者巧妙地運用比喻，將春雨比作牛毛、花針、細絲，突出了春雨既細且密、閃閃發(fā)亮的特點。2．調(diào)動多種感官寫景。描寫景物的特征，既可以描述人的視覺感受，還可以描述聽覺、嗅覺、觸覺等多種感受。如《紫藤蘿瀑布》中對花的描寫：“這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我?！边@里從色彩寫到氣味，又賦予氣味以色彩，將視覺和嗅覺互通，傳神地描繪出紫藤蘿花的美麗和繁盛。3．靈活變換觀察角度。為了使景物描寫更加豐滿、生動，對某一個景物，可以俯視、仰視，近觀、遠望，可以寫靜態(tài)、動態(tài)，還可以寫不同時段中的不同形態(tài)。如《三峽》一文，描寫了三峽不同季節(jié)的不同景致，讓人感受到三峽多樣的美。其中春冬季節(jié)“素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間”的景象，俯仰結合，動靜相襯，描寫靈活生動，讀來讓人有身臨其境之感。4．注意融入人的情感。相同的景物在不同人筆下往往是不同的，而同一人筆下的同一景物，在不同的心境下，也會發(fā)生改變。描寫景物時恰當?shù)厝谌肭楦?，能使客觀的景物鮮活起來，更具有感染人心的力量。如《雨的四季》中，作者用極富情感的描寫，既展示了四季的雨的客觀特征，又主觀地賦予它們不同的“性格”和內(nèi)涵，使它們更有生命氣息，更有感染力。例文引路楊槐花開小時候，我家附近有很多的楊槐樹，記得那時我大約五六歲，梳著兩個麻花辮子，喜歡和小伙伴一起在槐樹下做游戲。每年四五月，楊槐樹都會開花，雪白雪白的，（顏色）花朵雖然很細小，但一串一串的掛滿一樹，（形態(tài)）在陽光下潔白又明亮。每到這個季節(jié)，空氣中總是飄著楊槐花淡淡的香氣，那若有若無的清香讓一切都變得甜美（氣味）。我坐在樹下，風輕輕吹動，細小的槐花就會簌簌的落下來（聲音），輕撫我長長的頭發(fā)（觸覺），親吻我的睫毛，然后落在我的長裙上，我又把她們輕輕抖落。生欣賞美麗的菜花田圖片，運用寫景的方法，展開想象，全班合作，寫一段話。小試牛刀作品展示視覺：遠景：遠遠看去，金色的菜花田就像是一片金色的花海，風吹過，花枝搖曳，就像金色的波浪翻滾。近景：走進菜花地里，看到嫩黃的細小花朵，嬌羞的綻開笑臉，蜜蜂在花叢里跳舞，一會兒在這朵花上停一下，一會兒在那朵花上嗅一嗅，努力的采集花蜜。蝴蝶也來湊熱鬧，扇動著美麗的翅膀，和蜜蜂一起舞蹈花叢間。聽覺：一時間，靜謐的菜花地里，盡是蜜蜂扇動翅膀那嗡嗡的聲音。作品展示嗅覺：風吹過，菜花的清香彌漫在鼻尖，讓人覺得神清氣爽。觸覺：花枝在風的吹拂下輕輕搖擺，花朵拂在人的臉上，微微的癢，像母親的手溫柔的撫摸。感情：樸實的菜花，是那么低調(diào)，她有著頑強的生命力，隴頭陌上都能努力的開放，而她又那么無私的奉獻著，菜花開盡時，結出飽滿的豆莢，豆莢里一顆顆飽滿的油菜籽，將在五月給人們帶來美味的菜籽油，走上千家萬戶的餐桌。實戰(zhàn)演練春夏秋冬，皆有美景。請同學們選一個你喜歡的季節(jié)，發(fā)揮想象力，調(diào)動你的所有感官，抓住景物的特征，從多個角度去描寫美麗的景色。寫一個200字左右的片段。（五分鐘）作品展示，相互評價：生讀自己寫的作品，其他同學點評，有沒有從多個角度寫景，有沒有抓住景物的特征。寫作實踐“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪?！币荒晁募荆總€季節(jié)都有獨特的景致。以《我眼中的四季》為題，寫一篇作文。不少于500字。思路點撥：寫作本文時，要抓住四季的突出特點，尤其是鮮明的景物特點進行描