二年級(jí)小學(xué)生上冊(cè)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)題

二年級(jí)小學(xué)生上冊(cè)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)題【篇一】二年級(jí)小學(xué)生上冊(cè)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)題【篇二】二年級(jí)小學(xué)生上冊(cè)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)題1、計(jì)算加減法時(shí)，（）數(shù)位要對(duì)齊，從（）位算起。2、補(bǔ)充口訣。三九（）四五（）（）八十一（）二十一3、在下邊的（）里填上合適的長(zhǎng)度單位。黑板大體長(zhǎng)2（）小明爸爸身高175（）4、（）能填幾？7×（）<454×（）<155×（）<27（）<3×75、在〇里填上>、<或=9+56〇649×7〇651小時(shí)〇65分鐘1米〇101厘米6、6+6+6+6+6=（）×（）5×5-5=（）×（）7、三角尺上有（）個(gè)角，其中有（）個(gè)直角。8、買一臺(tái)計(jì)算器要22元，一個(gè)地球儀11元，買這兩樣?xùn)|西要（）元，若是有50元，付完錢后還剩（）元。9、量比較長(zhǎng)的物體，能夠用（）做單位，量比較短的物體，能夠用（）做單位。二、選擇題。1、5+5+5+4，不能夠夠改寫成算式（）。A、5×4B、5×3+4C、4×5-12、3個(gè)好朋友見面互相握手一次，共要握手（）次。A、3次B、4次C、6次3、一節(jié)課40（）A、米B、分C、元D、時(shí)三、判斷題。1、1米和100厘米相同長(zhǎng)。（）2、三角板上的直角和黑板上的直角是不一樣樣大的。（）3、線段是能夠量出長(zhǎng)度的。（）4、角的兩條邊越長(zhǎng)，角就越大。（）5、一個(gè)乘數(shù)是3，另一個(gè)乘數(shù)是4，積是7。（）四、計(jì)算題。1、口算。5×7=9×6=22+18-22=92-7=7+45=38-4=9×7=6×1=8+19=37+46=81-32=100-34=2、列豎式計(jì)算。83-57=69+14=73-38=36+47-58=80-（32+37）=62-34+57=【篇三】二年級(jí)小學(xué)生上冊(cè)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)題二年級(jí)上冊(cè)語文《父親和鳥》授課稿二年級(jí)上冊(cè)語文《父親和鳥》授課稿我執(zhí)教的《父親和鳥》是人教版第三冊(cè)第七單元“環(huán)?！睂ｎ}中的一課。課文沒有直接寫“父親”是怎樣保護(hù)鳥或是為鳥的生活環(huán)境提求什么方便，而是經(jīng)過“我”和“父親”閉于鳥的對(duì)話，讓我們認(rèn)識(shí)到“父親”經(jīng)過看動(dòng)靜、聞氣味就知道林中有鳥，還知道鳥兒什么時(shí)候愛唱歌，什么時(shí)候最簡(jiǎn)單碰到傷利，感覺到人與鳥是那么親密無間，領(lǐng)悟到人與自然的友善，領(lǐng)悟到父親對(duì)鳥的熱愛。課文最先說：“我真下興，父親不是獵人”。多么稚氣又多么純真，包括著“我”的護(hù)鳥夢(mèng)想。我認(rèn)真閱讀了《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及文本，認(rèn)真地進(jìn)行了學(xué)情的解析：父親和鳥之間發(fā)生了什么事？課題便能引起孩子們研究的欲望。每個(gè)孩子都有思疑、解疑的追求，在朗誦父子的對(duì)話，深深理解父子的對(duì)話中，孩子們不斷產(chǎn)生疑問：為什么沒有鳥飛，沒有鳥叫，沒有鳥味，父親卻知道林中有鳥？為什么我知道父親這時(shí)也最快樂？為什么在最快活的時(shí)刻鳥最簡(jiǎn)單被獵人打中？為什么父親這樣認(rèn)識(shí)鳥的方方面面？所有的疑問都將激勵(lì)著孩子們?nèi)硇牡赝度氲秸Z言學(xué)習(xí)中去，同時(shí)感覺人鳥的親如一家。同時(shí)，當(dāng)我走進(jìn)文本時(shí)，就感覺像在復(fù)習(xí)著一個(gè)今老而真切的童話，讓人領(lǐng)悟到人與自然本應(yīng)是十分調(diào)停、十分友善。反單朗誦，專心領(lǐng)會(huì)，就會(huì)對(duì)文本產(chǎn)生更多更深的感覺。綜開以上情況，我確定了第一課時(shí)的授課目的及授課重難點(diǎn)。授課目的：1、學(xué)習(xí)本課生字新詞，主動(dòng)積累課文中優(yōu)美的詞語，練習(xí)用“我會(huì)讀”中的詞語說句子。2、有感情地朗誦課文，領(lǐng)悟“父親”的愛鳥之情和“我”的護(hù)鳥夢(mèng)想，激發(fā)學(xué)生愛鳥、護(hù)鳥的思想感情。授課重點(diǎn)難點(diǎn)：領(lǐng)悟“父親”愛鳥之情及我護(hù)鳥夢(mèng)想，激發(fā)學(xué)生愛鳥、護(hù)鳥的思想感情，從小學(xué)會(huì)與大自然調(diào)停相處。本課授課中我擬運(yùn)用情境導(dǎo)入法、媒體輔助法、讀思議結(jié)開等方法授課。學(xué)生的`學(xué)法采用自讀自悟、開作研究進(jìn)行指導(dǎo)。在解析了學(xué)情，確定了授課目的、重難點(diǎn)及教法、學(xué)法先，我例文了第一課時(shí)授課進(jìn)度，并努力搜尋語文授課的“詩(shī)意”：一、想象描摹，浸潤(rùn)心肺。上課伊始，一曲美好的《鳥叫》，把孩子們帶入了鳥的天堂，并讓孩子們說說，在這美好的音樂聲中看到了什么，想起了哪些詞語或詩(shī)句；課間，出示數(shù)幅群鳥圖并配上動(dòng)聽的音樂，讓學(xué)生想象鳥兒的快樂及父親的歡欣之情；讓學(xué)生想象父親說話的神情、動(dòng)作及“一世最喜歡樹林，還有愛唱歌的鳥”的父親是怎樣愛樹林、愛小鳥？父親走進(jìn)樹林，望著小鳥會(huì)說些什么？做些什么？二、推斷文本，情思相融。這是一篇感情真摯的課文，應(yīng)讓學(xué)生充分地讀，領(lǐng)悟父親對(duì)鳥的摯愛。新課程中閉注學(xué)生的集體差異，愛惜學(xué)生的獨(dú)到感覺和獨(dú)到體驗(yàn)。在讀時(shí)讓學(xué)生自己領(lǐng)悟文中的語氣。讀的形式靈便多樣：聽讀、自讀、品讀、演讀等，經(jīng)過多種形式的讀，激發(fā)學(xué)生的朗誦興趣和朗誦熱情，用聲音觸摸文本，專心靈推斷文本。1、聽讀課文請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛一邊聽一邊想象，然先說說聽到了什么？2、自讀課文請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，讀第一遍時(shí)，要讀準(zhǔn)字音，學(xué)習(xí)生字、新詞，讀通課文；讀第二遍時(shí)，要專心感覺，看看有什么新發(fā)現(xiàn)。自讀先，教師檢查學(xué)生字詞學(xué)習(xí)情況，并讓學(xué)生用簡(jiǎn)短的語言說說讀文先的感覺。1）出示句子。2）霧蒙蒙的樹林是什么樣的？3）“喃喃地說”是怎樣地說？父親為什么要這樣輕，這樣慢地說？4）誰能學(xué)學(xué)父親說話的語氣，讀讀這句話？5）師：父親在霧蒙蒙的樹林邊就知道了林子里有很多鳥，可我呢？生讀：我并沒有看見一只鳥飛，也沒有聽到一聲鳥叫。師；父親上上下下望了又望，就知道了林子里有很多鳥，可我呢？生讀：我并沒有看見一只鳥飛，也沒有聽到一聲鳥叫。師：父親用鼻子聞了又聞，就知道了林子里有很多鳥，可我呢？生讀：我并沒有看見一只鳥飛，也沒有聽到一聲鳥叫。4、演讀課文請(qǐng)同桌分別演父親和孩子，練習(xí)對(duì)話。全班分角色讀。老師讀旁白，男同學(xué)讀父親的話，女同學(xué)讀孩子的話，老師給課文加入提示語。三、積累拓展，情思飛揚(yáng)。1、交流閉于鳥類的知識(shí)及有閉描述鳥的詞語和詩(shī)句。新課程特別側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力，而且側(cè)重學(xué)科的整和。經(jīng)過收集資料，既培養(yǎng)了能力又讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了閉于鳥類的知識(shí)。2、積累詞語。“不積跬步，無致使千里”。課間，在意會(huì)“小鳥和樹林的快樂”小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)《我選我》授課設(shè)計(jì)小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)《我選我》授課設(shè)計(jì)授課目的：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。能正確、流利地朗誦課文。使學(xué)生懂得要對(duì)自己有信心，并用合適的方式顯現(xiàn)和表現(xiàn)自我。懂得應(yīng)該為別人服務(wù)。授課重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：在認(rèn)識(shí)課文內(nèi)容的'基礎(chǔ)上，能正確、流利、有感情地朗誦課文。難點(diǎn)：經(jīng)過認(rèn)識(shí)同學(xué)態(tài)度的變化，領(lǐng)悟同學(xué)對(duì)“我選我”的認(rèn)同。授課課時(shí)：課時(shí)。授課過程：第一課時(shí)：一、解題、思疑。1、從題目中你知道了什么？2、你還想知道什么？學(xué)生思疑。二、識(shí)字、寫字，掃清閱讀阻擋。1、自己讀課文：借助拼音讀準(zhǔn)漢字的讀音。2、小組接力讀：每人讀一個(gè)自然段，讀準(zhǔn)字音。3、小組合作學(xué)習(xí)：記住生字。4、全班報(bào)告。5、教師指導(dǎo)書寫。三、初步感知課文內(nèi)容。1、自由讀課文：“我”指的是誰？2、王寧選自己干什么？3、小組按自然段讀課文。4、學(xué)生思疑：提出不懂的問題和想認(rèn)識(shí)的內(nèi)容。第二課時(shí)：一、導(dǎo)入新課，整體感知。1、指名讀課文，回憶課文主要寫了什么？2、自由讀課文，你讀懂了什么？還有哪兒不懂？二、理解內(nèi)容，領(lǐng)悟感情，讀了語氣。1、帶著問題在小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。2、全班交流，教師導(dǎo)讀。3、于王寧“我選我”一事，說說你的想法？三、自由讀、小組讀、全班顯現(xiàn)，讀出語氣。四、分角色朗誦課文，讀出語氣。五、“我會(huì)讀”。1、讀一讀，說說兩句話有什么不一樣？2、自己試著說兩句話。六、實(shí)踐活動(dòng)。若是你競(jìng)選班干部，你想說什么？銀川市二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷C卷銀川市二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷C卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________小朋友們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們必然進(jìn)步很多吧，今天就讓我們來檢驗(yàn)一下！一、填一填（共25分）(共12題；共25分)1.（2分）兄弟姐妹43＋38=________81－38=________38＋43=________81－43=________2.（2分）(2019二上·隴南月考)在下邊橫線上最大能填幾？________×7＜505×________＜4328＞________×63.（1分）(2020四上·汕頭期末)8時(shí)正，時(shí)針與分針?biāo)M成的最小角是________°，是________角。（3分）(2020二上·十堰期末)橫線上最大能填幾？________×4＜2940＞________×95×________＜255.（6分）(2019三上·隆昌月考)在橫線里填上合適的數(shù)．4米＝________分米80毫米＝________厘米3噸＝________千克6噸﹣500千克＝________千克80分＝________時(shí)________分5厘米+5毫米＝________毫米180秒＝________分6.（2分）(2018二下·鹽田期末)在下邊橫線上填出合適的單位名稱。一棟樓房高約40________教室門高約2________小明身高是120________飛機(jī)每小時(shí)翱翔約480________你上午在學(xué)校的時(shí)間大約是4________小東跑50米用了9________7.（1分）(2019二上·富陽(yáng)期末)下邊鐘面上的時(shí)間，再過________分是8時(shí)。（2分）(2019三上·上虞期末)一列火車準(zhǔn)點(diǎn)到站的時(shí)間應(yīng)該是9：15。若是要晚點(diǎn)25分鐘，________才能到站；若是比準(zhǔn)點(diǎn)提早了3分鐘到站，到站時(shí)間是________。（1分）跳啊跳！55－6=________49－5=________37－9=________44－4=________40－3=________10.（2分）正方形剪去一個(gè)角后，還剩3個(gè)角．________（判斷對(duì)錯(cuò)）11.（2分）小王、小李、小趙分別是海軍、翱翔員、運(yùn)動(dòng)員。已知：①小李從未坐過船；②海軍年齡最大；③小趙不是年齡最大的，他經(jīng)常與翱翔員散步。請(qǐng)你判斷小王是________，小李是________，小趙是________。（1分）（1）1、4、7、10、13、16、________、________；2）1、2、4、7、11、16、________、________；（3）2、3、5、8、________、17、23、________；（4）2、4、8、14、22、________、44、________；（5）1、1、2、3、5、8、________、21、________；（6）________、30、________、14、9、6、5；二、選擇（共12分）(共6題；共12分)13.（2分）(2019二上·石林期中)4個(gè)6相加，列式錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）。A.4+6B.6+6+6+6C.6×414.（2分）用2、5、8組成的三位數(shù)必然是（）.A.偶數(shù)B.是3的倍數(shù)C.是5的倍數(shù)D.既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)15.（2分）一張書桌的價(jià)錢是355元，一把椅子的價(jià)錢是元，若是兩種都買，大體帶（）元錢就足夠了。A.600元B.650元C.550元16.（2分）下邊圖形分別是從哪一方向看到的。1）A.從右側(cè)看B.從正面看C.從左面看D.從上面看（2）A.從右側(cè)看B.從正面看C.從左面看D.從上面看（3）A.從正面看B.從左面看C.從上面看（4）A.從右側(cè)看B.從正面看C.從上面看17.（2分）(四上·定海期末)以下時(shí)刻中，時(shí)針和分針?biāo)纬傻妮^小角是銳角的是（）。A.5：00B.11：30C.8：30D.3：0018.（2分）“44=0”，在里應(yīng)填的運(yùn)算符號(hào)是（）A.＋B.－C.×D.÷三、計(jì)算（共23分）(共4題；共29分)19.（15分）(2019二上·瑞安期末)口算。4×9=5×7=6×4=3×8=7×2=9×5=18+43=67-12=20-9=3×9+2=6×7-8=6×5+19=20.（8分）用豎式計(jì)算。（1）37-19+36＝（2）35+27-18＝（3）53-（22+29）＝21.（2分）(2019二下·蘇州期末)畫一個(gè)比銳角大比鈍角小的角。（4分）(2019二上·黃巖期末)請(qǐng)?jiān)诜娇蛑杏卯媹D的方法表示3×5。四、我會(huì)填（共12分）(共6題；共12分)23.（2分）用0，3，6，9四個(gè)數(shù)字，最多能夠組成________個(gè)不一樣的四位數(shù)．24.（2分）用3、6、9能夠組成________個(gè)不一樣的三位數(shù)，其中最大的數(shù)是________，最小的數(shù)是________。25.（2分）(2019二上·嘉興期末)2×6=________，表示________個(gè)________相加，也能夠表示________個(gè)________相加，用到的口訣是________。（2分）小組合作測(cè)量，課桌面的周長(zhǎng)是________厘米＝________米________厘米，教室地面一周有________米________厘米．27.（2分）按規(guī)律寫數(shù)。11，22，33，________，________，________，________。（2分）填上相同的數(shù)．________×________=________÷________________×________×________=________÷________÷________五、解決問題（共22分）(共5題；共22分)29.（4分）找朋友．30.（4分）在方格里填上1～9中的數(shù)字，每個(gè)算式中的數(shù)字不能夠重復(fù)。（6分）看圖列式計(jì)算一共長(zhǎng)多少米?32.（4分）(2019二上·山東期中)33.（4分）把57、19、36三個(gè)數(shù)填在□里，在○里填上合適的符號(hào)。參照答案一、填一填（共25分）(共12題；共25分