一年級(jí)語文下冊(cè)期末檢測(cè)質(zhì)量分析

一年級(jí)語文下冊(cè)期末檢測(cè)質(zhì)量分析一年級(jí)語文下冊(cè)期末檢測(cè)質(zhì)量分析一年級(jí)語文下冊(cè)期末檢測(cè)質(zhì)量分析V:1.0精細(xì)整理，僅供參考一年級(jí)語文下冊(cè)期末檢測(cè)質(zhì)量分析日期：20xx年X月一年級(jí)語文下冊(cè)期末檢測(cè)質(zhì)量分析藍(lán)惠香一、試題分析1、試卷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分布本張期末檢測(cè)試卷分為五關(guān)：卷面書寫（5分）、勇闖基礎(chǔ)關(guān)（72分）、勇闖閱讀關(guān)（11分）、勇闖寫話關(guān)。（12分）書寫關(guān)要求學(xué)生寫得正確、端正，卷面要保持整潔。基礎(chǔ)關(guān)里有七個(gè)題目，涵蓋了拼音、生字詞、課文內(nèi)容、整理句子、寫句子等方面的知識(shí)點(diǎn)。2、試卷的特點(diǎn)等方面本次的語文試卷滿分為100分，共四關(guān)九大題，題型還算多樣化。有基礎(chǔ)知識(shí)的考核和閱讀能力的考核?；A(chǔ)知識(shí)的考核內(nèi)容還是較為全面的，包括字、詞、句，題目有一定的靈活性。不過，幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考核超越了本次教材的實(shí)際要求，有點(diǎn)超范圍，不符合一年級(jí)下冊(cè)語文教材的特點(diǎn)。二、考試結(jié)果本次考試共有41名學(xué)生參加，其中平均分是分，100分1人，90分有24人，優(yōu)生率為58%；及格人數(shù)有41人，及格率為100%。三、取得成績(jī)及存在問題，并分析原因。取得成績(jī)：1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí)2、大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)積累了一定量的規(guī)范語言和詞匯。

3、閱讀能力有了提高。很多學(xué)生在短文的分析閱讀上,能細(xì)心審題,認(rèn)真讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容回答問題，做好每一個(gè)練習(xí)。綜觀各班的期末質(zhì)量分析，我們發(fā)現(xiàn)有以下幾個(gè)問題值得我們進(jìn)一步重視：1、學(xué)生對(duì)已經(jīng)積累的語言、詞匯不能靈活地運(yùn)用。2、對(duì)所學(xué)的反義詞掌握得較不牢固；3、學(xué)生對(duì)已學(xué)過的成語不能正確地理解。4、閱讀理解能力還有待提高。分析原因：1.教師在形近與音近字的區(qū)別教學(xué)方面有欠缺。2.多音字的教學(xué)，應(yīng)在理解字義的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。3.同音字的教學(xué)，也應(yīng)在理解字義的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的指導(dǎo)還不到位。5.學(xué)生在閱讀時(shí)不能靜下心來讀題。平時(shí)的閱讀量有待提高四、改進(jìn)措施。通過本次的檢測(cè)，我覺得在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還得下功夫。針對(duì)這些問題，在以后的教學(xué)中，我們還要一如既往地做好以下工作：

1、抓好課堂40分鐘的教學(xué)，扎實(shí)有效地進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練，讓學(xué)生在反復(fù)的積累運(yùn)用中牢固掌握字形，詞義，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。

2、課后抓緊時(shí)間給學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，盡量減少學(xué)生的遺忘率。

3、采取有效措施組織學(xué)生開展課外閱讀活動(dòng)，增加學(xué)生的閱讀量，豐富詞匯，提高學(xué)生的語文修養(yǎng)。4、進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀、寫話的指導(dǎo)和訓(xùn)練，增強(qiáng)對(duì)語言文字的分析、理解能力，不斷提高學(xué)生的語言理解、表達(dá)能力。5、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。作業(yè)因人而宜，有針對(duì)性地布置。給后進(jìn)學(xué)生優(yōu)先權(quán)，優(yōu)先提