職業(yè)生涯規(guī)劃書68597

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書二零一零年十一月十三日個人資料真實姓名：…………性別：……年齡：…………籍貫：………………身份證號碼：……所在學校及學院：………………班級及專業(yè)：………………學號:………………E－mail:………………目錄前言----------------------------------3一、自我分析----------------------41.1、氣質------------------------41.2、性格------------------------41.3、能力------------------------41.3.1、體能--------------------41.3.2、心理素質--------------41.3.3、智慧--------------------51.3.4、觀察及表達能力-----51.3.5、操作能力--------------51.4、興趣------------------------51.5、人生階段------------------51.6、職業(yè)價值觀---------------6小結：得出預期職業(yè)期望---6二、外部環(huán)境----------------------62.1、社會因素------------------62.1.1、文化環(huán)境--------------62.1.2、政治制度--------------62.1.3、社會需求--------------72.1.4、社會價值觀-----------72.2、經(jīng)濟因素------------------72.3、其他因素------------------72.3.1、管理制度--------------72.3.2、收入空間--------------82.3.3、領導者素質價值觀--82.3.4、行業(yè)形勢---------------82.3.5、家庭因素---------------8三、職業(yè)理想---------------------8四、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃------9（一）短期目標------------9（二）中長期目標--------10五、評估與調(diào)整-----------------105.1、職業(yè)目標評估---------105.2、評估時間---------------115.3、評估標準---------------11六、后記--------------------------12前言大學是人生的轉折點——既是終點，又是起點。當踏入大學之門的那一刻起，我就決定：告別曾經(jīng)的一切，開始一段新的征程。離開父母的庇護，脫去嬌寵的外衣，卸下親人的期待，我知道，迎接我的將是漫漫風雨路。沒有人陪，我只能靠著自己的韌性和堅毅走下去——這就是大學以及以后的職業(yè)生涯必須面對的現(xiàn)實。那么，我要如何獨自走下去呢？經(jīng)歷了一年的渾渾噩噩之后，我終于有所覺醒；經(jīng)歷了一年的迷茫失落之后，我找到了方向——大學不應該就這樣無所事事下去，作為就業(yè)前的緩沖時期，這是我們最后也是最好的一次，擁有充裕的時間、資源以及良好氛圍去完成成人的蛻變。作為向職場社會輸送人力資源的主陣地，大學擁有一個足以讓你完成學生向社會人員轉變的完美環(huán)境。設若不好好利用這些資源，始終處于一種不成熟乃至幼稚的心理狀態(tài)下，怎能承受將來職場社會激烈的競爭，怎能有足夠的能力迎接挑戰(zhàn)和機遇，又怎能將自己曾經(jīng)美好的夢想付諸實踐——那是完美能得到的必將只有打擊，以及夢想殘酷的破碎！于是，我突然覺得自己應該做些什么了：為人生做個規(guī)劃吧！沒有規(guī)劃的人生始終是迷茫的，沒有規(guī)劃的人生始終是殘缺的。憧憬著向往的人生路，掰手數(shù)著大學尚屬充沛的時光，鼓足勇氣，畫下未來的藍圖。這幅藍圖，是剩余三年大學生涯的指路牌，是尚在“構想”中的研究生時期的風向標，也將是未來職業(yè)生涯那永不熄滅的引燈塔。一、自我分析1.1、氣質：黏液質與抑郁質的綜合；此類型氣質者一般說來感情細膩，細心謹慎并善于思考，同時注意處理與自己共處的人之間的關系，能夠協(xié)調(diào)自身的人際關系，是最佳的合作者,并且是最容易得到上司認同的。除此之外，我同時會對自身事業(yè)產(chǎn)生濃厚興趣，而且能做一定的開拓性工作。所以，職業(yè)生涯受氣質方面制約不大，主要在于選擇的職業(yè)最有利于自身氣質的發(fā)揮。1.2、性格：內(nèi)外向兼有之；由于受到氣質多樣性的影響，我的性格也自然兼有了內(nèi)外向兩個方面。由于性格的可變性的存在，在不同環(huán)境下的我會表現(xiàn)出不同的性格。經(jīng)過一段時間分析后，得出以下結論：A，當我處于必須一個人承擔責任的時候的情況下，會表現(xiàn)出很大程度上屬于外向的性格，人際交往通常也會加強，語言表達能力會得到很大的提高，并且會表現(xiàn)出很強的開拓欲和表演欲并期望能夠獨立迅速作出決斷，做事將會更有韌性，但有時會失之輕率；B，當處于從屬地位的時候，或感到有所蔭庇的時候，往往會表現(xiàn)出很大的依賴性，并且喪失開拓進去的精神，懶惰而退縮，竭力逃避責任，但此時會變得更加穩(wěn)重，行事往往三思而后行，更加具有自我的思維度，并能仔細觀察周邊環(huán)境，在作為從屬時能夠提出很好的建議和謀略。1.3、能力：1.3.1、體能：身體素質較差，不適宜做體力強度大的工作；1.3.2、心理素質：承受能力較好，抗打擊能力較強，自信心足，但在遇到緊急狀況時比較慌亂，不能有效地作出決斷，處理緊急情況往往失誤；1.3.3、智慧：記憶能力出眾，同時縱觀史籍，遍覽群書，在很多方面有自己獨到的見解，一般情況下都能作出正確的判斷，并且會在一定程度上反思問題，不過限于閱歷太淺，不能作出更深層次的分析。1.3.4、觀察及表達能力：一般，急需加強；1.3.5、操作能力：較差，但有發(fā)展?jié)摿?，究其原因，是缺乏實踐而過于偏重理論的學習研究，故有待發(fā)展。1.4、興趣：廣泛；氣質的多樣化和性格的雙重性決定了我的興趣愛好必然趨向廣泛發(fā)展。主要表現(xiàn)在：A，喜歡看書寫東西以及整理文字，愿意和文字打交道，能夠勝任文檔工作；B，愿意勞動和靜思，所以無論戶外和室內(nèi)的工作都能勝任；C，喜歡社會社交活動，愿意廣交朋友，愿意從事人際交往頻繁的工作；D，輔助愛好眾多，并且積極開拓更多業(yè)余能力；E，注重自身修養(yǎng)的提高，學習的技巧以及能力多為自身內(nèi)涵素質提高服務，這是目前最大的興趣愛好。1.5、人生階段：成長期；處于現(xiàn)階段的我正努力的培養(yǎng)與自己憧憬的職業(yè)有關的素質，剛剛經(jīng)歷了對職業(yè)的幻想和興趣的階梯，確定一定方向和目標之后，于是有意思地培養(yǎng)某方面的能力，并開始向職業(yè)探索期的試驗階段過渡，已有過理想的兼職嘗試。1.6、職業(yè)價值觀：支配型、自我實現(xiàn)型、合作型以及志愿型的綜合；在結合自身的理想以及社會一定的現(xiàn)實條件后，同時參考史書中的成例，產(chǎn)生了這一觀念，當然，目前為止，它尚屬一個理想的觀念而已，是追求的目標而不是既定現(xiàn)實，限于閱歷粗淺，在進一步加強社會實踐之后需作出改善。小結：綜合以上自我分析因素，初步得出自己適合從事辦公室文檔等工作，產(chǎn)生了從政的職業(yè)意愿，所以決定要考取公務員。以下將結合各種外部因素來考察自己就竟是否適合進入公務員行業(yè)。二、外部環(huán)境2.1、社會因素：2.1.1、文化因素：總體水平偏低，處于發(fā)展上升中；雖說社會文化環(huán)境正處于上升期，不過按現(xiàn)實而言，其總體水平狀況偏低，文化設施雖眾卻大都簡略粗陋，所以民眾對政治的關注尚處于朦朧或不關注的狀態(tài)，從而對從政人員開展政治工作有一定的挑戰(zhàn)度，然而國家政策對文化發(fā)展形勢有利，所以，總體上看，文化領域的發(fā)展機遇也就大大地提升了，并且會形成一個越來越好的文化氛圍。2.1.2、政治制度：中共領導下的多黨合作及政治協(xié)商，人民民主專政，人名代表大會，民族區(qū)域自治，基層民主自治等等政治制度雖說尚待完善，但獨特的制度也為我國的社會和政局提供了一個穩(wěn)定的環(huán)境，有利于從政人員職業(yè)生涯的穩(wěn)定性，并能為希望進一步發(fā)展的人提供機遇，這一點遠遠強于世界上其他國家，從而有利于自我價值和社會價值的共同實現(xiàn)。2.1.3、社會需求：對于一個擁有13億人口的國家而言，國情復雜多變，社會問題眾多，此時，如何處理好各方面的問題是非常困難的，但同時也是非常關鍵和必要的，所以要求高素質高效率的專人處理，由此而產(chǎn)生兩個結果：A，從政人員的社會需求量較大；B，從政人員素質要求較高。2.1.4、社會價值觀：對公務員等從政人員而言，社會上主要表現(xiàn)出的是一種對精英階層敬而遠之的態(tài)度。雖然社會價值觀呈多樣化發(fā)展，但是始終對公務員等從政人員表示贊可以及支持。一定程度來說，這種價值觀造成了公務員考試的興起以及從政門檻的提高，但一旦成為公務員以后，要開展工作也就比較容易。2.2、經(jīng)濟因素：中國總體的經(jīng)濟建設的展開以及興旺，使行政部門的設置必將越來越豐富，這就為公務員正式就業(yè)與職業(yè)發(fā)展提供了更多的機遇，并在一定程度上可以提高公務員的薪資待遇。2.3、其他因素：2.3.1、管理制度：公務員的管理制度、晉升制度、培訓制度以及獎懲制度都有明文規(guī)定，一旦真正跨過行業(yè)門檻，便能享受到這些待遇，并且穩(wěn)定性保障很高。2.3.2、收入空間：公務員的收入比較低，但穩(wěn)定性高。另外，福利制度很好，保障齊全。2.3.3、領導者素質及價值觀：在公務員隊伍中，人員素質參差不齊，且價值觀復雜，領導者對下屬人員的欣賞及提拔標準也多種多樣，需要具體根據(jù)領導者的素質及價值觀作出相應對策。根據(jù)中國人關于“權衡”的思想，這一點是可以作出活泛的變化的，不是影響職業(yè)生涯發(fā)展的主要因素。2.3.4、行業(yè)形勢：隨著中國經(jīng)濟形勢的好轉、公務員社會需求的增長以及公務員錄取制度和管理制度的健全，公務員行業(yè)呈現(xiàn)出較好的就業(yè)及發(fā)展形勢。2.3.5、家庭因素：父母非常支持，并且由于自己的對口專業(yè)是哲學，要找其他工作比較困難，所以家庭方面的意愿也是讓我考取公務員。三、職業(yè)理想：在詳細分析了自身條件和公務員行業(yè)各方面形勢后，結合各種現(xiàn)實條件，形成了考取公務員，并進入從政領域的職業(yè)期望。下一步將進一步制定出中遠反戰(zhàn)目標和詳細的近期目標。四、職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃：（一）短期目標（在校期間）大一階段：大一階段已經(jīng)過去，只是參加了少量的實踐活動，所以不免有些遺憾；大二階段：首先任務也是爭取拿到專業(yè)獎學金；多寫文章，鍛煉自己的寫作能力；通過英語四級考試和計算機二級證書；空余時間大量閱讀本專業(yè)書籍；積極參加一次活動或比賽，如演講、寫作大賽等，鍛煉自己的實踐能力；開始準備看一些關于考公務員方面的書籍；課余時間積極參加體育鍛煉；如果還有剩余實間的話去學一些自己喜歡的東西；假期期間積極參加有關于本專業(yè)的社會實踐調(diào)研等；多旁聽自認為有價值的其他課程；總之主要任務就是加強本專業(yè)的專業(yè)能力和素質。大三階段

：大三除了學好專業(yè)的有關知識以外主要的任務就是不斷地完善自己，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并不斷采取措施彌補；同時，還應該利用大量的課余時間看一些和目標職業(yè)相關的其他專業(yè)方面的書籍；考取英語六級有機會要去考取教師資格證書；還要去接觸外面的世界，找一些相關單位實習，了解目標職業(yè)的所需素質，并努力朝著所需素質不斷奮斗。大四階段：完成好畢業(yè)論文，并同時為考研和考公務員做好兩手準備。（二）中長期目標（畢業(yè)后）1、若順利的通過了公務員考試，則進入政府部門工作。首先花2-5年的時間到基層磨礪自己，獲取一定的經(jīng)驗，然后在努力向上。2、若未能通過公務員考試，則考取名校哲學類的研究生，取得碩士及博士學位，在到高校應聘，從事大學教學及研究工作。3、若以上兩者都未能實現(xiàn)，則到社會上各類企業(yè)應聘，首先花半年到一年的時間，到各種公司應聘、培訓、學習，努力記住各類公司的工作技巧及方法，積累大量的各方面的經(jīng)驗，準備充足后，在到自己中意的企業(yè)應聘，開始自己真正的職業(yè)生涯，一開始只能從基層做起，努力工作，學習經(jīng)驗，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在工作中展現(xiàn)自己，努力進入管理層。注：短期目標為每一階段分期目標，應根據(jù)每一階段不同情況作出合適的目標，所以畢業(yè)后目標應在畢業(yè)后具體根據(jù)各方面情況制定。五、評估與調(diào)整：5.1、職業(yè)目標評估：1、若不能進入自己想入的行業(yè)，則可先選擇可行的行業(yè)，在進行后續(xù)安排；2、若一直無法進入從政領域，則可考慮進入教育行業(yè)，最終實現(xiàn)自我價值的目標是最高標準。5