大班健康下教案第十篇大全集

大班健康下教案第十篇大全集（1）大班教案《洗手七步法》

活動目標:

1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手。

2、情愿用七步洗手法洗手。

3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。把握洗手的正確方法。 4、進展幼兒的動手力量。

5、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

重點難點

重點學(xué)習(xí)正確的洗手方法

難點是養(yǎng)成洗手習(xí)慣學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

活動預(yù)備:

物質(zhì)預(yù)備：

1、三塊小毛巾，三塊香皂，三個臉盆。

2、正確洗手方法的圖片，吸鐵石。

閱歷預(yù)備：

在一日活動中，提示幼兒飯前便后洗手。

活動過程：

1.開頭部分老師：小伴侶們，剛剛我們上了美術(shù)課，你們畫的畫都很美麗，給自己鼓鼓掌。

但是看看你們的小手怎么樣呢?幼兒：很臟老師：小伴侶們好幼兒：老師好老師：等會兒我們就要吃點心了，那么在吃點心前我們要干什么呢?我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

幼兒：洗手老師：對，那我們除了吃東西前要洗手，還有什么時候要洗手呀?

幼兒：上完廁所要洗手，玩完玩具要洗手老師：嗯，小伴侶們說的很對，那你們知道為什么飯前便后要洗手嗎?

幼兒：由于手很臟老師：對，我們的手上有許多細菌，他們就像小蟲子一樣，在我們手上躲起來了，假如細菌不當(dāng)心擦到眼睛里，眼睛會很癢，假如把細菌吃到肚子里，我們也有可能會肚子疼。所以在飯前便后、玩完玩具、手臟時我們要洗手。

2.基本部分老師：那你們平常是怎么洗手的?

幼兒：這樣(洗手的動作)老師：請你上來試一試。

幼兒：好啦老師：嗯，那你先回到位置上吧。

老師：小伴侶們，你們看了包子同學(xué)洗手，你們覺得她洗手洗潔凈了嗎?

幼兒：洗潔凈了。

老師：嗯，那老師今日再教你們一種新的洗手方法，讓你們的小手變得更潔凈。

(老師示范洗手)。

老師：那請你們認真看老師怎么洗手哦。

老師：為什么你們的小手沒有洗潔凈呢?由于你們沒有用正確的洗手方法洗手。老師也來洗一下小手，你們睜大眼睛看看老師是怎么洗手的。老師剛剛是怎么洗手呢?你來說。

幼兒：你剛剛這樣洗手。(搓手背的動作)老師：搓搓手背是嗎?嗯，搓手背(貼圖片)老師：搓搓手背，那你們跟老師一起學(xué)一下，搓搓手背。還有呢?還有什么方法洗手呢?

幼兒：還有這樣洗手(動作措手腕)老師：這樣是嗎?搓手腕，你們也學(xué)習(xí)一下搓手腕，搓搓搓。還有呢?

幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指。

老師：對，這樣可以把大拇指上的細菌搓掉。還有呢?誰能一下子說出兩個三個呀?

老師：你來說。

幼兒：這樣。

老師：這樣是什么?搓手心。還有呢?

幼兒：這個樣子。

老師：這樣是什么?搓指尖，把我們指甲里的細菌搓掉。

老師：還有這個是怎么洗的?(拿出剩下的圖片)幼兒：這樣子，(學(xué)習(xí)圖片上的動作)老師:對，這樣搓能把我們關(guān)節(jié)上的細菌搓掉。還有呢?

我們常常搓的方法是什么?幼兒：搓手心老師：對。這是我們生活中常常搓手的方法。

老師：剛剛剛老師是怎樣做的?咱們也來學(xué)一學(xué)吧!那小伴侶們，你們能根據(jù)圖片上的方法來洗一下你們的小手，看看誰洗的最潔凈。(幼兒嘗試洗手，老師依據(jù)狀況進行指導(dǎo))老師：兩只手都要搓到哦?？梢钥纯春诎迳系膱D片來洗手。

幼兒：洗好了老師:洗的真潔凈，給自己鼓鼓掌。

老師：小伴侶，你們都學(xué)會了正確的洗手方法，那你們回家把這個本事教給你們的爸爸媽媽好嗎?

幼兒：好老師：小伴侶們再見!

教學(xué)反思：

這次日常生活習(xí)慣教學(xué)，我們選的是洗手這個活動，由于幼兒的學(xué)習(xí)是以直接閱歷為基礎(chǔ)的，所以我們在課堂上讓幼兒通過直接感知，實際操作，親身體驗來學(xué)習(xí)七步洗手法。

在本次教學(xué)活動中我們設(shè)計了四個環(huán)節(jié)，一讓幼兒示范從前的洗手方式，二老師示范洗手，三貼圖是圖片帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)七步洗手法，四讓幼兒嘗試自己洗手。四個環(huán)節(jié)層層遞進，條理還算比較清楚。在其次環(huán)節(jié)中老師示范，我沒有邊講解邊示范，單純的洗手給幼兒看，可能會造成幼兒對七步洗手法的印象不深。在老師示范前還可以多多開發(fā)一下幼兒的思維，讓幼兒想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她們七步洗手法的方法效果應(yīng)當(dāng)會更好一些。在上課過程中，我褲子上的腰帶掛下來我并沒有發(fā)覺，這提示我上課前要先整理一下衣服。（2）大班教案《愛惜眼睛》

活動目標：

1、鞏固和加深對眼睛作用的熟悉，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。

2、了解損傷眼睛的正確做法。

3、初步了解預(yù)防近視的方法。

4、知道檢查眼睛的重要性。

活動預(yù)備：

1、特征較明顯的幾種物體（如球，積木等）

2、視力表，眼鏡。

3、《幼兒習(xí)的手冊》（想一想，說一說）上學(xué)期1第2-3頁

活動過程：

一、摸一摸猜一猜玩《瞎子說顏色》嬉戲，讓幼兒體會眼睛的作用。老師提問：

1、憑感覺猜一猜物體是什么外形?

2、物體是什么顏色？

3、老師小結(jié)：

我們用手能感覺出外形，但是不能感覺出顏色，只有眼睛才能觀察四周的東西和漂亮的顏色。

二、請出一名戴眼鏡的幼兒說一說自己眼睛損傷后，給生活帶來了那些不便利？

三、觀看《幼兒習(xí)得手冊》小亮為什么戴上了眼鏡？

1、讓幼兒了解視力表

2、請幼兒看圖說出小亮戴上眼鏡的緣由：如：小亮躺著看書，離電視太近，在陽光下看書等。

3、請幼兒自由發(fā)言，還有那些不良習(xí)慣能損壞眼睛。

四、幼兒爭論：如何愛惜眼睛。

老師總結(jié)：不躺著看書，不離電視太近，讀書寫字要做正，不用臟手揉眼睛，不再光線弱的地方看書等。常常做眼睛愛護操。

五、教幼兒一套簡潔的眼睛愛護操。（老師自編）一二三，捋眉毛，四五六，揉一揉，七八九，換個地方再柔柔。

六、放一段輕松音樂幼兒結(jié)束活動課。

活動反思：

通過嬉戲的形式讓幼兒親身體驗了解眼睛的作用，感受到愛護眼睛的重要意義，并初步把握了解簡潔的自我愛護眼睛的方法。（3）大班教案《預(yù)防疾病》

活動目標

1、讓幼兒觀看圖片，了解預(yù)防疾病的方法。

2、培育幼兒的表達力量。

3、增加幼兒預(yù)防疾病的意識。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。

5、知道檢查身體的重要性。

重點難點

活動重點：幼兒了解預(yù)防疾病的方法。

活動難點：幼兒預(yù)防疾病的意識。

活動預(yù)備

課件，音樂《健康歌》。

活動過程

一、出示圖片

（1）：圖中的小伴侶怎么了？請小伴侶動動腦筋想一想，（幼兒自由回答：生病了、打針），老師賜予表揚（你們真聰慧），這位寶寶生病了，他難過嗎？（2）：小伴侶也不喜愛打針吧！這節(jié)課來學(xué)習(xí)不喜愛打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》。看看老師給你們帶來哪些妙招。

二、引導(dǎo)幼兒，觀看圖片

1、談話：剛才那個生病的小伴侶，現(xiàn)在好了，小伴侶想想為什么呀?。ㄕ堄變鹤杂蔂幷?，吃藥了，打針了），你們說得對，真不錯。關(guān)鍵是小伴侶有下面的好習(xí)慣哦！

2、出示圖2：請看小伴侶在干什么呀！（幼兒自由爭論，各種飯菜多香呀！還有好吃的水果），小伴侶不挑食、不偏食，不管是什么飯菜都要吃，要有均衡飲食的習(xí)慣，每天還要多喝白開水，也是預(yù)防疾病的好妙處。

3、出示圖3：先請小伴侶們看看，他們在干什么？

請個別幼兒回答（跑步、打針），對，回答的真不錯，預(yù)防疾病要堅持每天熬煉身體，按時打接種疫苗。

4、出示圖4：

（1）讓幼兒觀看圖片，問問小伴侶正在干什么？幼兒自由爭論（洗手、洗澡、剪指甲），老師賜予確定（你們太棒了、小珍寶兒），我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細菌呢？對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。

（2）讓幼兒觀看圖片，幼兒想想說出來吧！個別幼兒（睡覺、開窗戶），老師以確定的語氣表揚，要想不生病，我們每天早睡早起，常常將室內(nèi)通風(fēng)換氣哦！這樣也預(yù)防疾病。

5、想一想：請個別幼兒說出以上預(yù)防疾病的方法

6、爭論總結(jié)

讓幼兒想一想還有其他預(yù)防疾病的方法嗎？

老師小結(jié)：如：飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。

三、小結(jié)

小伴侶，好的習(xí)慣從小養(yǎng)，我們要向剛才那些小伴侶學(xué)習(xí)，好嗎？

四、音樂《健康歌》

知道了這些預(yù)防疾病的好方法，是不是很健康了，來，跳吧！小伴侶們。

教學(xué)反思

本節(jié)課老師是想告知幼兒如何預(yù)防疾病，在日常生活中我們寶寶要做到哪些，列舉我們生活中的事例，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細菌呢？對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。讓孩子拘束心理熟悉疾病是我們平常生活習(xí)慣不好到導(dǎo)致的。

培育幼兒的良好習(xí)慣。

本節(jié)課師幼情感溝通不是很好，主要是我的語言表現(xiàn)的情感不到位，在今后的教學(xué)中多多學(xué)習(xí)。（4）大班教案《養(yǎng)成好習(xí)慣》

活動目標：

幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

了解多運動對身體有好處，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

活動預(yù)備：

養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻。

活動過程：

一、給幼兒觀看視頻，看看有哪些好習(xí)慣。

二、讓幼兒自由的爭論

1．師："剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀？'

2．師："原來多洗手，排隊喝水，飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣。'

三、告知幼兒學(xué)習(xí)。

1．師"那小伴侶覺得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢？'

2．師："我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個好孩子是不是？'

四、請幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。

1．師："除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣，你們覺得還有哪些是好習(xí)慣呢？說出來和大家一起共享一下。'

2．師："小伴侶們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會，還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣。'

活動反思：

讓幼兒觀看視頻，自己發(fā)覺有哪些是好的習(xí)慣，讓孩子自己來講，孩子們看視頻的時候都很仔細，但是可能是小班孩子的天性，他們一邊看一邊說，發(fā)覺什么就立即講出來，這里的設(shè)計還有所欠缺。孩子們發(fā)覺了視頻里的好習(xí)慣，我便按著挨次來引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小伴侶學(xué)習(xí)，什么時候應(yīng)當(dāng)干什么，讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。另外請孩子來講其他好習(xí)慣，可能他們對好習(xí)慣還沒有什么概念，這里對他們來說略微有店難度。（5）大班教案《洗手》

活動目標：

1、把握正確的洗手方法。

2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、有為他人服務(wù)的意識，有責(zé)任感。

4、進展幼兒手部動作的敏捷性。

5、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、洗手程序圖卡。

2、視頻短片"洗手的正確程序'。

3、輕快的音樂。

4、清潔寶寶貼畫。

活動過程：

1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。

2、將洗手程序圖卡打亂，請小組長幫助老師將圖卡排好。

3、其他幼兒做出在活動2設(shè)計的動作，感謝小組長。

4、播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂仿照圖卡的步驟洗手。

5、小組長帶領(lǐng)小伴侶到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導(dǎo)。

6、洗完手后，小組長檢查小伴侶的手是否潔凈，并發(fā)給小貼畫作嘉獎

活動評價：

1、懂得洗手的正確方法。

2、樂于擔(dān)當(dāng)小組長。

活動建議：

程序卡有助于幼兒建立基本的時間概念，知道事情發(fā)生的先后次序。

教學(xué)反思

勤洗手愛清潔講衛(wèi)生的確是我們健康成長的愛護傘，而幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（6）大班教案《預(yù)防傳染病》

活動目標

1、了解流行性傳染病的相關(guān)學(xué)問。

2、能說出并把握預(yù)防傳染病的方法。

3、增加自身預(yù)防疾病的意識。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5、關(guān)心幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的關(guān)心。

活動預(yù)備

1、教學(xué)掛圖

活動過程

1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

老師出示掛圖，并提問：小伴侶，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看，圖上的小伴侶在干什么?他們怎么了?(幼兒觀看并描述)

2、活動綻開：爭論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)老師出示掛圖，請幼兒按挨次觀看圖片，老師提問。

老師：天氣慢慢溫和了，病菌們也開頭出來活動了。醫(yī)院里那么多小伴侶一起打點滴，由于他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?（教案出自：快思教案網(wǎng)）那你們說得究竟對不對呢?我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的?

老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小伴侶或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。

(2)師：傳染病是通過什么方式進行傳播的?

(3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請小伴侶們拿出調(diào)查表，誰情愿上前來說說你的調(diào)查。

(4)除了你們做了調(diào)查，戎老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看：

調(diào)查到的第一個傳染病：手足口病其次個：水痘剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小伴侶之間很簡單傳染的。

還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)

3、活動綻開：爭論預(yù)防傳染疾病的方法。

(1)老師：傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很簡單傳播，但是，假如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病?，F(xiàn)在請你和旁邊的小伴侶說一說，你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病?

幼兒爭論、敘述。

(2)老師：看看老師這有一些小伴侶，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充分睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)

(3)老師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

老師：多吃蔬菜水果，可以提高身體反抗疾病的力量;勤洗手可以消退病菌;保證充分的睡眠;可以增加免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，（教案出自：快思教案網(wǎng)）避開對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避開去人多的地方;狀況嚴峻時需要戴口罩。

活動反思：

小伴侶又生活在集體生活中，特別有必要知道假如得了傳染病肯定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，肯定要吸取閱歷，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機靈更加敏捷。（7）大班教案《食物的旅行》

活動目標

1、初步熟悉人體的主要消化器官，了解食物的消化過程。

2、學(xué)習(xí)簡潔的自我愛護方法，提高自我愛護意識。

3、培育幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

4、激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

教學(xué)重點、難點

重點：講解胃與身體健康的關(guān)系，讓幼兒明白不良飲食習(xí)慣對胃的損害。

難點：知道人體消化器官的挨次及功能愛護。

活動預(yù)備

（1）Flash課件《食物的旅行》以及相關(guān)的故事。

（2）音樂：《幸福拍手歌》

（3）人體消化系統(tǒng)圖，即時貼消化系統(tǒng)卡片圖，小蛋糕，小餅干。

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、小伴侶，你們喜愛和爸爸媽媽一起去旅行吧？旅行的時候有沒有看到什么好玩的事呢？

2、出示小蛋糕，"看，這是誰？'（小蛋糕）小蛋糕它也到了一個特別的地方去旅行了，今日，小蛋糕也要把它的旅行故事講給大家聽，小伴侶想聽嗎？

3、播放課件，敘述故事《小蛋糕的旅行》。

故事:《小蛋糕的旅行》小伴侶最喜愛吃小蛋糕了，小伴侶把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得癢癢的，一不留神，我就被吞了下去。不一會兒，我到了一條長長的管子里，就像坐滑梯一樣，真好玩！還沒等我玩夠，就滑到了一個大袋子里，這大袋子可奇妙了，它會一邊分泌出一些液體，還一邊漸漸地蠕動，把我磨得呀越來越碎，越來越碎...被磨碎的我接著到了一條彎彎曲曲的小管子里，像迷宮一樣，好不簡單出了迷宮，我就到了一條皺巴巴的大管子里，在這我的養(yǎng)分都被汲取掉了，最終我就被排出了體外。

4、聽完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行嗎？

二、觀看動畫，通過提問關(guān)心幼兒熟悉主要消化器官，了解食物的消化過程

引導(dǎo)幼兒逐幅觀看Flash動畫課件

1、放第一段食物從口腔到食管的動畫。

提問：小蛋糕從哪里進去？知道那叫什么名字嗎？（口腔）它在我們的嘴巴里怎么樣了？

（牙齒把食物嚼碎了，便利吞下去）

經(jīng)過嘴巴后，小蛋糕被吞了下去，到了什么地方？知道那長長的管子叫什么嗎？（食管）

2、放其次段，了解胃的功能以及胃與身體健康的關(guān)系。

提問：接著小蛋糕從長長的管子滑下去，到了一個在袋子里，這個大袋子叫什么名字呢？（胃）它有什么作用呢？（老師小結(jié)）

3、放第三段，知道小腸的作用

提問：剛才小蛋糕的旅行經(jīng)過了嘴巴、食管、胃，它又要旅行了，下一站是哪里呢？那條彎彎曲曲的是什么呢？（小腸）它有什么作用呢？

4、放第四段，理解大腸的用途

提問：小蛋糕又到了哪里呢？這是什么地方呢？

三、讓幼兒品嘗餅干，想象食物進入各個器官，并排出旅行路線圖。

1、師：聽了小蛋糕的旅行故事，小餅干艷羨極了，它也想到小伴侶的身體里去旅行，小伴侶情愿帶它去嗎？

把幼兒分成四個旅游團，"小餅干的旅行開頭了！'

2、請各組小伴侶品嘗餅干，并依據(jù)提示把小餅干旅行的挨次排列出來

提示：（1）這是旅行的入口（口腔），在這里給它拍張照吧?。ǔ鍪究谇粓D片）

（2）我們的牙齒先把小餅干咬破，嚼碎了，吞下去，到了哪里哪？（食管）

（3）食管這個細細的管子，把食物送到哪里去了??？（胃）胃里有很多的消化液，小餅干在這里停留了很久，誰能找到小餅干休息的胃呢？

（4）胃磨啊磨，把餅干磨得更碎了，到了哪里了？（小腸）小餅干的養(yǎng)分大部分在這里被汲取。

（5）小腸把小餅干里的養(yǎng)分都汲取了，然后到了哪里？（大腸）大腸轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，把沒有用的殘渣都排出去了。

小餅干的旅行也結(jié)束了，

3、評析每個小組的排列狀況。

四、結(jié)束部分，聽音樂做活動

師：小伴侶，今日我們聽了小蛋糕旅行的故事，也帶著小餅干到我們的身體里旅行了，你們的心情怎么樣？

我們把食物吃下去以后，還需要做些稍微的活動關(guān)心它們消化，現(xiàn)在請小伴侶們輕輕起立，和老師一起做動作。（播放音樂：《幸福拍手歌》，讓幼兒跟隨音樂做律動。）

教學(xué)反思

本活動選取的內(nèi)容接貼近幼兒的生活，深受孩子們的歡迎?；顒拥脑O(shè)計做到動靜結(jié)合，由淺入深，從感知到體驗，層層深化，并把科學(xué)學(xué)問與健康、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容進行有機地整合，給孩子開創(chuàng)了寬闊的學(xué)習(xí)空間。下面談?wù)劷虒W(xué)后的幾點體會。

一、優(yōu)點：

1、運用課件幫助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程。

為了讓孩子能更直觀、逼真、有系統(tǒng)地了解食物在人體內(nèi)的旅行過程，以及食物進入消化器官后的消化狀況，，我預(yù)備了活潑生動的多媒體課件，樂觀調(diào)動幼兒的各種感官進行主動探究學(xué)習(xí)，讓幼兒看看、聽聽、說說，在輕松活潑的氣氛中把握科學(xué)學(xué)問，達到寓教于樂的目的。

2、利用材料創(chuàng)設(shè)情境，體驗嬉戲樂趣。

活動中，老師觀看到幼兒已把握了食物旅行的過程，并初步了解各消化器官的名稱及作用，便設(shè)置了嬉戲活動"食物的旅行'。先請小伴侶品嘗自己喜愛的食物小蛋糕，讓小伴侶體會小蛋糕到人體的各個消化器官中去旅行一次，然后讓幼兒合作拼一幅完整的消化系統(tǒng)圖這是小伴侶特別感愛好的環(huán)節(jié)，既滿意了幼兒動手的需要，又提高了幼兒合作力量，整個嬉戲過程中幼兒熱忱高漲,愛好深厚，每個幼兒都樂觀參加,在開心的氛圍中把活動推向了**。同時，在孩子們玩得意味猶盡時，老師準時地拋出新問題，使活動向更深層次進展，達到了活動目標。

二、存在問題

在教學(xué)活動中老師如何傾聽、觀看、捕獲幼兒的信息，并使之成為豐富和調(diào)整活動的資源，讓活動中的指導(dǎo)更詳細、更有針對性，有待加強培育、訓(xùn)練。此外，在活動中應(yīng)給與孩子更多的拓展思維，還可以利用現(xiàn)場的資源，讓幼兒與更多的同伴或老師溝通。（8）大班教案《預(yù)防流感》

活動目標

1.了解一些感冒的癥狀以及傳播途徑。

2.懂得預(yù)防感冒的常識，積累健康生活的閱歷。

3.激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

4.培育幼兒清晰表述的力量。

教學(xué)重點、難點

了解感冒癥狀，懂得怎么預(yù)防。

活動預(yù)備

教學(xué)掛圖若干張、音樂律動操

活動過程

1.開頭環(huán)節(jié)，點名引入活動。

老師進行班級點名引出今日的教學(xué)活動

這幾天，飛飛小伴侶為什么沒來呀？

幼兒相互溝通各自對感冒的感受與體會。

老師：你得過感冒嗎？感冒時人會有什么感覺?

老師小結(jié)：感冒時會消失發(fā)燒,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等癥狀。

2.了解感冒的傳播途徑。

老師：介紹患感冒的緣由及感冒傳播的途徑。人一般是因什么患上感冒的?除了著涼外，感冒有時會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？

老師歸納:

不留意冷暖或身體反抗力差的人簡單患感冒，另外，流行性感冒還會通過吐沫，痰等傳播，

3.把握預(yù)防感冒的小常識。

老師和幼兒一起溝通預(yù)防感冒的方法。

我們應(yīng)當(dāng)怎么來愛護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？老師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的詳細方法，師幼一起歸納：

不隨地吐痰，常開窗通風(fēng)，勤洗手洗臉，常常熬煉身體，適當(dāng)吃點醋及蒜，多喝開水，多吃蔬菜水果，流感期間，盡量少去人多擁擠的地方，假如已經(jīng)患上感冒，打噴嚏時要用紙巾掩住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不對著他人打，避開傳染給他人不道德。

4、活動延長：讓幼兒在運動中熬煉身體，增加反抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟識的，當(dāng)音樂開頭時，幼兒都開頭在椅子上按捺不住扭動身體。

教學(xué)反思

每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可關(guān)心幼兒回憶感冒時的苦痛癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒適。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、多熬煉身體等等，提高幼兒的自我愛護意識。以下是我對這次活動的反思：

1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活，活動各環(huán)節(jié)圍繞目標。

我通過飛飛沒有到校來引入活動主題，讓幼兒"溝通感冒的感受和體會'，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀看圖片中的人怎么了，通過觀看，幼兒說出圖片中的人感冒了，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時的感受和癥狀。最終和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難過，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒適，懂得身體健康的重要性。

其次個環(huán)節(jié)是"想一想人為什么會感冒'老師能和孩子的共同爭論感冒的各種緣由，孩子們可以大膽地表達自己的想法，以自己的閱歷說出各種緣由。經(jīng)過過其次環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有緣由的，引出了第三個環(huán)節(jié)"怎樣預(yù)防感冒。'了解感冒了應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對的方法，同時也在爭論中得到了閱歷，如何預(yù)防感冒，特殊是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想，回憶已有的閱歷，聽故事，溝通中了解簡潔的預(yù)防感冒的學(xué)問，增加了自我愛護的意識。

由于選擇的內(nèi)容都是幼兒熟識的，所以幼兒能夠有話說，有內(nèi)容講，在活動中能樂觀舉手發(fā)言，體會樂觀參加活動的樂趣。

2、活動中能對幼兒的回答作相宜的回應(yīng)。

雖然幼兒對感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在活動中我對幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng)，關(guān)心幼兒梳理、概括相關(guān)閱歷，而不僅僅對幼兒的回答作簡潔重復(fù)敘述。

不足方面：

1、在活動中，我沒有留意一個問題就是：在請幼兒回答時會走過去，來回走動的次數(shù)太多。這會分散幼兒的留意力，在今后的活動中會留意這一問題。

2、作為這個活動的延長，讓幼兒在運動中熬煉身體，增加反抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟識的，當(dāng)音樂開頭時，幼兒都開頭在椅子上按捺不住扭動身體，我沒能準時讓幼兒跟著音樂動起來，導(dǎo)致幼兒對于律動中有些意猶未盡。假如能準時讓幼兒跟著音樂動起來，幼兒在活動中能獲得更多的歡樂。

在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能綻開爭論說出自己的想法。熬煉了幼兒的口語表達力量。同時，幼兒對熬煉身體的重要性也有了解，閱歷得到了提升。（9）大班教案《愛護眼睛》

一、活動背景

通過給幼兒猜謎語,用爭論、說、看、親身體驗，使幼兒由感受到體驗，由淺入深；由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學(xué)習(xí)了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損壞，達到了教學(xué)目標。

二、活動目標

1、指導(dǎo)幼兒熟悉眼睛的重要作用和愛護眼睛的方法。

2、懂得愛惜眼睛。

3、培育幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解愛惜眼睛的小常識。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

重點難點

1、怎樣愛護眼睛2、如何培育幼兒良好用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

三、活動預(yù)備：

教學(xué)課件

四、活動過程

1、用一則生動的謎語引入活動主題:上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上趕忙蓋被子。（眼睛）

2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的?

3、引導(dǎo)熟悉眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？

4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西假如沒有了會怎么樣呢？

5、請幼兒用手遮住眼睛，說說感受。

五、引導(dǎo)幼兒初步熟悉眼睛的作用

眼睛可真了不起，但他也是特別脆弱的，很簡單受到損害。

1、觀看教學(xué)課件。提問：這個小伴侶為什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？

2、爭論：眼睛為什么會生??？（臟手揉眼睛，擦眼睛，看書或看電視太疲憊，坐姿不端正）

3、播放教學(xué)課件引導(dǎo)幼兒推斷哪些圖是正確的，那些圖是錯的，為什么？

六、爭論怎么樣愛護視力？

(看電視要保持2米以上，看書，電視時間不能太長；坐姿要端正，看書時間長了要休息，向遠處看看綠色植物，不要在強光下看書；寫字要保持一拳、一尺、一寸的距離；多吃胡蘿卜，毛巾，臉盆專人專用，定期消毒

結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛惜眼睛的好習(xí)慣，讓每一個人都有一雙光明的眼睛。

教學(xué)反思

本次活動目標是：

1、指導(dǎo)幼兒熟悉眼睛的重要作用和愛護眼睛的方法。

2、懂得愛惜眼睛。

3、培育幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

這節(jié)課我共分四方面來進行教學(xué)，首先讓幼兒觀看了解眼睛，了解它的用途。用親身體驗的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件推斷正誤，了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時，幼兒都能樂觀的舉手告知我這些行為的對錯，從這里可以看出幼兒對于這些東西是非常的熟識的；并對它們的用途也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把全部答案都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我發(fā)覺我班幼兒在語言進展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。

在其次環(huán)節(jié)中主要讓幼兒溝通生活中使用眼睛不當(dāng)造成損害的一些體會。幼兒都樂觀的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺著看書，在光線暗的地方看書等，幼兒的學(xué)問閱歷還是較豐富的，有些我也沒有立刻想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了許多發(fā)生在他們自己或者四周人身上的一些損害事故，從中不難看消失在的幼兒學(xué)問面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了解受傷的緣由。

第