在課堂教學(xué)中怎樣做到有效教學(xué)

在課堂教學(xué)中怎樣做到有效教學(xué)的，教師應(yīng)從以下幾個方面著手：一、課前準備，樹立“有效”理念教學(xué)觀念直接影響課堂教學(xué)效率，沒有先進的教學(xué)觀念，再好的教材，再完善的教學(xué)方法，也不能有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)目標的合理設(shè)定是有效教學(xué)的要素之一。有了合理的教學(xué)目標,有了方向，學(xué)生的學(xué)習(xí)才不會走向岔道。二、激發(fā)興趣，奠定“有效”基礎(chǔ)興趣是最好的老師，有興趣的學(xué)習(xí)不僅能使學(xué)生全神貫注，積極思考，甚至?xí)_到廢寢忘食的境地。帶著興趣學(xué)習(xí)是教學(xué)的一個最簡單有效的法則。1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)良好的活動情境，可以營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，把數(shù)學(xué)知識融于生活實踐中，使學(xué)生在情緒上引起共鳴，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)奧秘。激發(fā)學(xué)生渴求知識的濃厚興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生躍躍欲試的積極情感和愿望。2、利用好奇心，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認識規(guī)律，充效激發(fā)學(xué)生解決問題的求知欲。3、鼓勵與寬容，呵護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，教師要適時對學(xué)生進行激勵，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。讓學(xué)生體驗成功的喜悅，培養(yǎng)自信心。當(dāng)學(xué)生取得時給予表揚和鼓勵，老師真誠的鼓勵，會增強學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。三、課堂講解，進行“有效”指導(dǎo)主導(dǎo)作用，進行必要的講解、指導(dǎo)。1、指明學(xué)習(xí)目標，促使學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)對于適合自學(xué)的內(nèi)容，上課伊始，要讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)目標，這樣學(xué)生在自主學(xué)習(xí)或探究時，才會有明確的方向，少走彎路。對于不適合自學(xué)的習(xí)題課，教師可以提供問題背景，讓學(xué)生帶著疑問、帶著興趣去探究，去學(xué)習(xí)，盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2、講解疑點要點，協(xié)助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容10分鐘，是學(xué)生注意力最集中，記憶效果最好的時間段，也可利用這一時間對上節(jié)課要點、疑點進行鞏固。3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣必須通過教師的正確指導(dǎo)，學(xué)生才能由“讀會”轉(zhuǎn)為“會讀”。數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師不僅要教會學(xué)生對數(shù)學(xué)語言的翻譯，更重要的是教導(dǎo)學(xué)生怎樣讀數(shù)學(xué)，了解知識的來龍去脈、結(jié)構(gòu)關(guān)系、編排意圖，學(xué)會歸納要點，以形成知識網(wǎng)絡(luò)，完善知識結(jié)構(gòu)。這樣，當(dāng)學(xué)生掌握了讀法，形成良好習(xí)慣，就能從本質(zhì)上改變其讀書方式，提高學(xué)習(xí)效率。四、創(chuàng)造機會，讓學(xué)生“有效”參與1、巧設(shè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生積極參與創(chuàng)設(shè)條件。2、合理設(shè)問，使學(xué)生在參與中提高能力解答問題的過程中提高能力。3、鼓勵、引導(dǎo)并舉，讓學(xué)生在參與中得到最大收獲可以使學(xué)生少走彎路，在有效的時間里得到最大的收獲。只有在教學(xué)中精心設(shè)計好每一個環(huán)節(jié)，調(diào)動起學(xué)生的參與熱情，