父母的心優(yōu)質(zhì)課課件

父母的心川端康成川端康成

日本現(xiàn)、當代小說家。他是日本文學界“泰斗”級人物，亞洲第二位獲諾貝爾文學獎的人。1899年出生在大阪，幼年父母雙亡。后來祖父母和姐姐又陸續(xù)病故，孤獨憂郁伴其一生。1926年寫《伊豆的舞女》一舉成名。1968年因《雪國》《千羽鶴》《古都》獲諾貝爾文學獎。作者簡介

1.體會一波三折、跌宕起伏的故事情節(jié)。2.分析父母的心理活動,感悟濃濃的愛心中隱含著淡淡的哀怨。學習目標1、給下列字注音：瀨（）傭（）酬（）艙（）函（）襤褸（）2、解釋：失魂落魄：如數(shù)奉還：父母的心làiyōngchóucānglánlǚ形容心神不定，非常驚慌的樣子按照原數(shù)還給人家。如，依照、按照hán送走大兒子時眼含熱淚難割難舍用次子換回長子時無精打采

接班人失魂落魄和婆婆太像了要回女兒時

不好意思痛哭失聲太小冷酷用女兒換回次子時過好日子繼承家業(yè)一百元自主探究（完成表格，5分鐘）1、財主夫人要求送一個孩子給他時：2、送走長子時：3、用次子換回長子時：4、用女兒換回次子時：5、要回女兒時：寫出“父親”和他的妻子的心理分組作業(yè)

窮夫婦的心理活動（1）那位父親猶豫不決，要和孩子的媽媽商量后才決定。（2）貧窮父母認為對方條件優(yōu)越，送走一個孩子可以讓他過上好日子，自己的負擔可以減輕一些。（3）實在舍不得長子，要把他要回來，怎么要？要老二去換老大吧，就說長子是接班人，不論怎么窮，也不能將長子送人。（4）次子也舍不得，也要去把他要回來，怎么要？要女兒去換他吧，就說老二長得和去世的婆婆一樣，扔了他就如扔了婆婆，這不孝啊。（5）女兒太小，也舍不得。現(xiàn)在拿了人家的錢怎么辦？如數(shù)奉還，我們寧愿全家六口餓死在一起。討論：課文為什么起名“父母的心”？“心”在文中有什么含義，起到什么作用？感悟深化◆對父母的描寫都是圍繞他們的心理變化展開◆心——父母對子女的眷愛之心◆是主題，也是導(dǎo)線，起到畫龍點睛的作用

不能，因為父母總是為自己的孩子著想的。他們希望自己的孩子能過上好日子，當有人開出優(yōu)越的條件時，貧窮父母是不能不為自己孩子著想的。如果一開始就加以拒絕，就顯得不真實、不自然，也不能充分表達父母愛子之心。一波三折的好處：1.符合生活的真實;2.能表現(xiàn)貧窮父母曲折復(fù)雜的內(nèi)心活動;3.能使作品產(chǎn)生藝術(shù)感染力，打動讀者的心。仔細閱讀文章倒數(shù)第二段，說說貴婦人含著淚說的話表達了那些意思？一表明貴婦人完全理解貧困夫妻的心情，同情他們的難處二是被貧困夫妻的真誠、深愛所打動，真心誠意想幫助他們。母愛是父愛是一座山，有山的偉大和崇高。一潭水，有水的純潔和溫柔。

仿仿父愛是母愛是一片溫暖的云，能撫平兒女的心靈創(chuàng)傷。一盞閃耀的燈，為遠行的兒女帶來光明。仿寫句子，升華主旨

假如你就是這三個孩子中的一位，若干年后，你們都已長大成人，回憶了自己童年的經(jīng)歷，面對已經(jīng)風燭殘年的父母，你想說什么呢？拓展延伸

父母最讓我感動的事是……

有一種情感也許被我們疏忽了太久,讓我們走近父母，想一想……鏈接生活

祝普天下所有的父母和在座的各位師生身體健康、家庭和睦、親情芬芳！

由于他的小說藝術(shù)——它以一種充滿技