籃球進攻和防守的核心技能模塊設(shè)計 說課課件【知識精講+備課精研+高效課堂】高中體育與健康人教版必修第一冊

教育部—聯(lián)合國兒童基金會高中體育與健康教師專業(yè)化發(fā)展項目籃球進攻和防守的核心技能模塊設(shè)計模塊教學(xué)內(nèi)容基本信息學(xué)科體育與健康實施年級高二設(shè)計者蘇賢智課程標準模塊必修選學(xué)（運動技能系列）：球類運動——籃球使用教材人教版體育與健康必修全一冊模塊名稱籃球進攻和防守的核心技能模塊課時18課時模塊教學(xué)設(shè)計步驟一.概述二.學(xué)情分析三.主題內(nèi)容分析四.模塊學(xué)習(xí)目標五.開放性學(xué)習(xí)環(huán)境六.教學(xué)過程（挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)任務(wù)/活動）七.持續(xù)性學(xué)習(xí)評價八.教學(xué)反思與改進九.模塊作業(yè)設(shè)計一.概述

籃球活動涵蓋了跑、跳、投等多種身體運動形式，運動強度較大，它能有效地促進身體素質(zhì)和人體機能的全面發(fā)展。同時具有很強的參與性、趣味性、娛樂性和競技性等，是高中生最喜歡的項目之一，也是大家都比較容易參加的活動項目。學(xué)生經(jīng)常參加籃球活動，不但可以提高身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)團隊意識、思考能力以及個人意志與品格。

籃球課更是新課改中必修選學(xué)模塊之一，本單元（模塊）共18課時，模塊內(nèi)容包括籃球基本組合技術(shù)、局部基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合、半場及全場進攻戰(zhàn)術(shù)配合、半場及全場防守戰(zhàn)術(shù)配合、半場及全場教學(xué)比賽等。對于提高學(xué)生的籃球水平有很好的促進作用。二.學(xué)情分析授課對象為高二年級男生。他們處于由青少年到成年過渡階段，身體發(fā)育逐漸成熟，渴望得到同伴的關(guān)注，喜歡競爭性強的體育活動，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育逐漸向成熟過渡，有較好的思維能力和應(yīng)變能力，是生理、心理和社會性發(fā)展的重要調(diào)整時期。同時也是男生力量、耐力、速度和爆發(fā)力發(fā)展的重要時期，發(fā)展籃球進攻和防守專項體能不但能提高學(xué)生在籃球比賽中的整體能力，促進學(xué)生對籃球技能的全面掌握，更是提高學(xué)生身體素質(zhì)的有效手段。

本班學(xué)生熱愛籃球運動，經(jīng)過初中和高一階段的學(xué)習(xí)，已經(jīng)較好掌握了籃球的一些基本技術(shù)，如投籃技術(shù)、傳接球技術(shù)、運球技術(shù)等，并建立了一定的籃球攻守意識。同時他們的練習(xí)積極性和參與度較高，對籃球技戰(zhàn)術(shù)求知欲強，具備一定的自主探究學(xué)習(xí)的意識和能力，具有較好的籃球?qū)W習(xí)氛圍。但是學(xué)生對籃球技術(shù)的掌握程度參差不齊，在教學(xué)過程中應(yīng)區(qū)別照顧。三.主題內(nèi)容分析核心技術(shù)具體技能側(cè)重方面籃球基本技術(shù)組合

傳球、投藍、運球等

運球突破進攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合傳切配合與空切側(cè)面(橫切)配合突分配合

起動突然假動作逼真掩護配合側(cè)掩護配合防守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合

擠過配合

貼近及時

穿過配合

及時提醒主動退步

交換配合

及時堵截迅速換防四.模塊學(xué)習(xí)目標1、運動能力1）學(xué)生掌握進攻和防守戰(zhàn)術(shù)配合方法，能完成完成傳切配合、突分配合、掩護配合以及人盯人防守的基礎(chǔ)練習(xí)方法。了解進攻和防守戰(zhàn)術(shù)在實戰(zhàn)比賽中的應(yīng)用，能夠在實戰(zhàn)中運用一些常用的配合方法及過程。2）小組練習(xí)時單項配合技術(shù)熟練掌握，在教學(xué)比賽中有意并積極應(yīng)用。3）發(fā)展學(xué)生的速度、耐力、力量、靈敏等身體素質(zhì)和跑、跳、投的能力，發(fā)展學(xué)生的體能。2、健康行為：1）讓學(xué)生掌握籃球運動前準備活動的一些方法技巧，以及學(xué)會運動后的一些放松練習(xí)，從而養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，以便在籃球運動中預(yù)防運動損傷，減少運動傷害，達到更好的鍛煉效果。2）正確選擇合適且安全的場地器材，比賽中保持好情緒的穩(wěn)定性，主動與同伴或?qū)κ肿龊媒涣?，在鍛煉中享受籃球運動的快樂。3、體育品德：1）通過進攻和防守戰(zhàn)術(shù)配合練習(xí)與教學(xué)比賽，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作、機智果斷、勇于拼搏、堅持到底的良好心理品質(zhì)。2）比賽中由比賽的參與者-組織者-裁判者之間的角色轉(zhuǎn)換，學(xué)會主動遵守規(guī)則、文明禮貌、尊重他人，具備公平競爭的意識和行為。五.開放性學(xué)習(xí)環(huán)境1、場地器材：籃球場、籃球、平板電腦（配套教學(xué)視頻）、標志桿、戰(zhàn)術(shù)演示畫板、分隊服2、學(xué)習(xí)環(huán)境：1）以網(wǎng)絡(luò)獲取和教師錄制的方式獲取籃球擋拆視頻材料，通過平板播放。2）強化小組合作與探究，根據(jù)小組成員練習(xí)效果選擇進階的擋拆練習(xí)內(nèi)容。3）以小組合作和競爭方式進行體能訓(xùn)練和教學(xué)比賽，加強學(xué)習(xí)間的溝通合作。4）教學(xué)比賽中，輪流擔(dān)任裁判，體會比賽中不同角色。六.教學(xué)過程（挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)任務(wù)/活動）課次主題具體技能比賽1、

模塊教學(xué)前測

2-3制定交流目標及了解籃籃球?qū)ｍ椉寄荏w能

小賽中體驗籃球規(guī)則

球基本技能對體能的要鍛煉方法求、籃球比賽規(guī)則

4-7籃球基本技術(shù)組合

傳接球、投籃、運球各項技術(shù)分組小賽8-11進攻基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合

傳切配合

各項戰(zhàn)術(shù)分組PK

突分配合

掩護配合課次主題具體技能比賽12-15防守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合

擠過配合

各項戰(zhàn)術(shù)分組PK

穿過配合

交換配合6-17攻防演練及實戰(zhàn)

三人制籃球3對3分組實戰(zhàn)

“全場”比賽5對5分組實戰(zhàn)18、模塊學(xué)習(xí)總評七.持續(xù)性學(xué)習(xí)評價（1）模塊前測試（2）模塊中期測試（3）學(xué)習(xí)模塊結(jié)束測試（4）籃球知識測試（5）學(xué)習(xí)態(tài)度評價（轉(zhuǎn)下頁）評價內(nèi)容評價等級及標準優(yōu)秀良好合格

運動技能能熟練做出3以上種進攻基礎(chǔ)配合演練，并在弱防守情況下加以演示，明確出進攻機會；在教學(xué)比賽中能成功運用3次以上并得分。能較為熟練做出2種進攻基礎(chǔ)配合演練，并在弱防守情況下加以演示，明確出進攻機會；在教學(xué)比賽中能成功運用該配合兩次以上并得分。能較為熟練做出1種進攻基礎(chǔ)配合演練，并在弱防守情況下加以演示，明確出進攻機會；在教學(xué)比賽中能成功運用該配合1次以上并得分。學(xué)習(xí)態(tài)度積極參與課堂練習(xí)和教學(xué)比賽，主動思考，尋求配合，合作意識強課堂練習(xí)和教學(xué)比賽比較積極，主動認真思考，合作意識較好順利完成課堂練習(xí)和教學(xué)比賽，主動認真思考，合作意識一般情感表現(xiàn)與合作精神隊員間相互鼓勵，和諧融洽，不抱怨，遵守比賽規(guī)則隊員間相互幫助鼓勵，和諧融洽，遵守比賽規(guī)則基本完成練習(xí)和比賽，合作意識一般，能遵守比賽規(guī)則八.教學(xué)反思與改進教學(xué)可取之處1、本模塊較為深入地學(xué)習(xí)進攻和防守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合，從運球技術(shù)到突分配合，從進攻基礎(chǔ)配合到防守基礎(chǔ)配合，再過渡到局部及全場的進攻與防守配合的綜合應(yīng)用，從二人配合到三人配合再到全隊人配合，逐步過渡到正式比賽的情境要求。設(shè)計思路符合運動技能形成規(guī)律，學(xué)生戰(zhàn)術(shù)配合意識和能力顯著提升。2、課堂教學(xué)過程中充分利用視頻演示、小組合作、分層練習(xí)、教學(xué)比賽等教學(xué)方式，有效地提高了學(xué)生練習(xí)的積極性，課堂氛圍和諧；同時積極落實“學(xué)-練-賽-評”教學(xué)思路，幫助學(xué)生有效達成單元教學(xué)目標，提升專項運動能力。教學(xué)可改進之處1、課堂上應(yīng)給予學(xué)生更多的小組學(xué)習(xí)和思考‘空間’，鼓勵小組探究，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。2、重視關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力差異，課上設(shè)計拓展提升練習(xí)，鼓勵學(xué)生積極挑戰(zhàn)更難更復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)配合，盡力滿足每個學(xué)生的需求。九.