《關(guān)雎》教學(xué)講解課件

詩歌關(guān)雎12《關(guān)雎》PPT下載《關(guān)雎》PPT下載詩歌關(guān)雎12《關(guān)雎》PPT下載《關(guān)雎》PPT下載1俗話說：愛美之心人皆有之。面對美好的人或物，都會產(chǎn)生愛慕之心?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們常常把心中愛慕之人稱為“夢中情人”?！蛾P(guān)雎》這首詩便惟妙惟肖淋漓盡致地展現(xiàn)了一場對“夢中情人”的浪漫的追求。那么追求的過程是如何的？追求的結(jié)果又是怎樣的？讓我們一起走進(jìn)《詩經(jīng)》，走進(jìn)《詩經(jīng)》開篇的第一首《關(guān)雎》。俗話說：愛美之心人皆有之。面對美好的人或物，都會產(chǎn)生愛慕之心2《關(guān)雎》教學(xué)講解課件33.培養(yǎng)健康純潔的愛情觀，以及對我國古代文化的熱愛之情。1.了解《詩經(jīng)》在我國文學(xué)史上的地位，理解詩歌的內(nèi)容（主旨）。學(xué)習(xí)比興手法，體會一詠三嘆的寫作結(jié)構(gòu)，體會它樸素優(yōu)美、音韻和諧的語言特色。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）（重點(diǎn)）3.培養(yǎng)健康純潔的愛情觀，以及對我國古代文1.了解《詩經(jīng)》4

《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集?？鬃诱J(rèn)為“不學(xué)詩，無以言”，將其作為道德教育的教材。自西漢以后被儒家學(xué)派尊崇為經(jīng)典，奉為“六經(jīng)”之一?！蛾P(guān)雎》是《風(fēng)》之始也，也是《詩經(jīng)》的第一篇?？鬃诱f：“《關(guān)雎》樂而不淫，哀而不傷。”《詩經(jīng)》簡介《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集?？鬃诱J(rèn)為“不學(xué)詩5

《詩經(jīng)》的作品分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)，表現(xiàn)手法有賦、比、興三種。風(fēng)：是各地的民歌，分15國風(fēng)，共160篇，是《詩經(jīng)》中的精華，有不少篇章揭露貴族統(tǒng)治集團(tuán)對人民的壓迫和剝削，也反映了人們的勞動(dòng)生產(chǎn)情況和愛情生活。常用復(fù)沓手法，體現(xiàn)民歌特色。雅：多是祭祀、宴會的樂歌和史詩，分“大雅”和“小雅”，共105篇。頌：多是宗廟、頌神的樂歌，有“周頌”“魯頌”和“商頌”，共40篇。賦：即陳述鋪敘。比：即對人或物加以形象的比喻。興：即借助其他事物作為詩歌發(fā)端，以引起所要歌詠的內(nèi)容。《詩經(jīng)》的作品分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)，表現(xiàn)手法有賦、比、6一

讀一讀字音

雎鳩

逑

荇菜芼之

jūjiūqiúxìngmào一讀一讀字音雎鳩逑7二

寫一寫字形yǎotiǎo（）wùmèi（）窈窕寤寐二寫一寫字形yǎotiǎo（）wù8（一）古今異義

左右流之

古義：撈取；今義：液體移動(dòng)。

（一）古今異義9（二）一詞多義

之：在河之洲

鐘鼓樂之左右采之

（結(jié)構(gòu)助詞，的）（代詞，她）（代詞，指“荇菜”）（二）一詞多義（結(jié)構(gòu)助詞，的）（代詞，她）（代詞，指“荇菜10（三）詞類活用1.左右流之

2.鐘鼓樂之

3.琴瑟友之

名詞作狀語，在左、右兩邊。名詞用作動(dòng)詞，敲擊鐘鼓。形容詞的使動(dòng)用法，使……快樂。名詞用作動(dòng)詞，彈琴鼓瑟。名詞用作動(dòng)詞，親近。（三）詞類活用名詞作狀語，在左、右兩邊。名詞用作動(dòng)詞，敲擊鐘11（四）名句積累

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

（四）名句積累12導(dǎo)思1.詩中，主人公是怎樣追求所喜歡的人的？美好追求關(guān)鍵詞:美好感情導(dǎo)思2.重點(diǎn)描寫了哪種事物？有何作用？美好事物導(dǎo)思1.詩中，主人公是怎樣追求所喜歡的人的？美好追求關(guān)鍵詞:13

請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。

《關(guān)雎》課文朗讀。圈點(diǎn)要求

1.劃分文章、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標(biāo)注。請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會14原文：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。關(guān)關(guān)：擬聲詞。雎鳩：一種水鳥，一般認(rèn)為就是魚鷹。洲：水中的陸地。窈窕：文靜美好的樣子。淑：漂亮，美好。逑：配偶。注釋：原文：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。關(guān)關(guān)：擬聲詞。15雎鳩鳥不停地鳴叫，在河心小洲上。文靜美好的女子，是男子的好配偶。譯文：

雎鳩鳥不停地鳴叫，在河心小洲上。文靜美好的女子，是男子16原文：參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，鐘鼓樂之。參差：長短、高低不齊的樣子。荇菜：一種可食的水草。寤寐：指日日夜夜。鐘鼓：鐘和鼓。都是名詞用作動(dòng)詞，敲鐘，擊鼓。樂：使……快樂。注釋：流：撈取。芼：挑選。原文：參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐17《關(guān)雎》教學(xué)講解課件18長短不齊的荇菜，在船的左右兩邊撈。文靜美好的女子，日日夜夜追求她。追求她卻得不到，白天黑夜總是思念她。思念啊思念，竟翻來覆去難成眠。長短不齊的荇菜，在船的左右兩邊采。文靜美好的女子，彈琴鼓瑟親近她。長短不齊的荇菜，在船的左右兩邊挑。文靜美好的女子，敲擊鐘鼓使她快樂。譯文：

長短不齊的荇菜，在船的左右兩邊撈。文靜美好的女子，191.開篇用什么手法？有什么作用？

【答案】“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”開篇起興，在河心小洲上“關(guān)關(guān)”鳴叫的雎鳩鳥，情誼深摯，互相唱和的樣子，與君子、淑女和樂恭敬地相處非常相似。寫雎鳩鳥是為了引起讀者的相關(guān)聯(lián)想，醞釀氣氛。然后進(jìn)入正題，抒寫自己的傾心所思和強(qiáng)烈向往，提出文靜美好的女子才是小伙子的理想配偶。“窈窕淑女，君子好逑”是全詩的綱目，統(tǒng)領(lǐng)全篇。1.開篇用什么手法？有什么作用？202.“參差荇菜，左右流之?！边@里的景物

描寫有什么作用？

【答案】以景物為出發(fā)點(diǎn)，借景抒情，用時(shí)而向左，時(shí)而向右采摘荇菜的動(dòng)作，隱喻這個(gè)男子對淑女鍥而不舍的追求。2.“參差荇菜，左右流之?！边@里的景物21閱讀方法解密

古詩文中景物描寫作用分析法。

古詩文中景物描寫的作用主要有：(1)點(diǎn)明詩歌的基本信息，包括時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、季節(jié)、人物等。(2)襯托人物性格。(3)營造一種氛圍和意境。(4)表達(dá)人物心情，抒發(fā)內(nèi)心情感。其中第(4)是古詩文中景物描寫的終極與核心作用，所寫的景物歸根結(jié)底是要為情感的含蓄與巧妙表達(dá)服務(wù)的。一般有兩種情況：一是正面襯托，即一般所說的借景抒情，融情于景。一是反面襯托，即一般所說的“以樂景寫哀，以哀景寫樂以倍增其哀樂”。閱讀方法解密古詩文中景物描寫作用分析法。223.如何理解詩歌中滲透的感情？

【答案】孔子說：“《關(guān)雎》樂而不淫，哀而不傷?！彼葘懥怂寄阶非?，又深刻細(xì)微，止當(dāng)所止，雖然有對愛情求而不得的相思之苦，但也不陷于難以自拔的境地。所以，此詩的感情率真、淳樸、健康。3.如何理解詩歌中滲透的感情？23重難點(diǎn)小結(jié)

這首詩開頭四句以起興開篇，由成雙成對雎鳩鳥引出男女愛情，并統(tǒng)領(lǐng)全詩。然后運(yùn)用重章疊句的方法，寫出了男子求姑娘而不得，輾轉(zhuǎn)反側(cè)日夜不安的焦急心情。最后，用虛寫的方式，表達(dá)了男子對心愛的姑娘的深深愛慕和美好的愿望。重難點(diǎn)小結(jié)這首詩開頭四句以起興開篇，由成雙成對雎鳩24流起興熱烈而美好的愛情淑女關(guān)雎荇菜君子求采友芼樂流起興熱烈而美好的愛情淑女關(guān)雎荇菜君子求采友芼樂25

《關(guān)雎》是一首優(yōu)秀的愛情詩，描寫了一位青年執(zhí)著地追求一位漂亮而善良的姑娘，反復(fù)傾訴內(nèi)心纏綿的情思，急切盼望不久的將來能與意中人美滿地結(jié)合，表達(dá)了對美好愛情的向往與期盼之情。

《關(guān)雎》是一首優(yōu)秀的愛情詩，描寫了一位青年執(zhí)著地追求261．恰當(dāng)運(yùn)用“興”的手法。如本詩的開頭“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，用一唱一和的雎鳩鳴叫，引起所詠之詞“窈窕淑女，君子好逑”。1．恰當(dāng)運(yùn)用“興”的手法。272.采用雙聲疊韻的聯(lián)綿詞。

本詩采用了一些雙聲疊韻的聯(lián)綿詞，增強(qiáng)了詩歌音調(diào)的和諧美和描寫人物的生動(dòng)性。如“窈窕”，是疊韻；“參差”，是雙聲；“輾轉(zhuǎn)”，既是雙聲又是疊韻。用這類詞語修飾動(dòng)作，如“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”；描摹形象，如“窈窕淑女”；描寫景物，如“參差荇菜”，無不活潑逼真，聲情并茂。2.采用雙聲疊韻的聯(lián)綿詞。283.采用偶句入韻的方式。在用韻方面，此詩采用偶句入韻的方式。這種在用韻方面的參差變化，極大地增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感和音樂美。3.采用偶句入韻的方式。29楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。（劉禹錫《竹枝詞二首?其一》）【賞析】這首詩運(yùn)用白描手法，描寫了一個(gè)初戀的少女在楊柳青青、江平如鏡的日子里，聽到情郎的歌聲所產(chǎn)生的內(nèi)心活動(dòng)。“東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴”，用的是語意雙關(guān)的手法，以“晴”寓“情”，具有含蓄的美，用來表現(xiàn)女子那種含而不露的內(nèi)在感情，十分貼切自然。本詩語言清新活潑，生動(dòng)流暢，民歌氣息濃厚，為后世人們所喜愛。楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴還有301、談?wù)勑哪恐械聂斞福?）學(xué)了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學(xué)和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來談?wù)勛约盒哪恐械聂斞?。?）提出要求：可以就課文來談，可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會。（3）小組討論，合作學(xué)習(xí)。（4）匯報(bào)交流，師生評議。（5）教師小結(jié)。閱讀了魯迅先生的文章，認(rèn)識了魯迅這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，希望同學(xué)們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會含義深刻的句子。（1）學(xué)生讀教材中的內(nèi)容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學(xué)生找句子，交流體會方法。（3）教師歸納總結(jié)體會含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實(shí)際；結(jié)合時(shí)代背景；展開豐富聯(lián)想?！瓗煟合Ｍ瑢W(xué)們在以后的學(xué)習(xí)過程中，繼續(xù)運(yùn)用我們總結(jié)的這些體會句子的方法去學(xué)習(xí)課文，一定會有更多的收獲。日積月累過渡：魯迅先生的文章無疑是人類文化寶庫中的一筆財(cái)富，這節(jié)課我們一起細(xì)細(xì)品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句。1、學(xué)生自讀。指名讀。2、理解重點(diǎn)詞語：3、有感情地朗讀、背誦。課外再搜集一些魯迅先生的名言。趣味語文1、過渡：魯迅先生的童年發(fā)生過許多故事，這節(jié)課我們就來讀一個(gè)魯迅巧對先生的故事。2、學(xué)生自讀。指名讀。周樟壽的對子妙在哪里？他為什么對得好？文人巧對對聯(lián)的故事還有很多，課后搜集此類故事，與同學(xué)們交流。親愛的同學(xué)們，再見！1、談?wù)勑哪恐械聂斞赣H愛的同學(xué)們，再見！31詩歌關(guān)雎12《關(guān)雎》PPT下載《關(guān)雎》PPT下載詩歌關(guān)雎12《關(guān)雎》PPT下載《關(guān)雎》PPT下載32俗話說：愛美之心人皆有之。面對美好的人或物，都會產(chǎn)生愛慕之心?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們常常把心中愛慕之人稱為“夢中情人”。《關(guān)雎》這首詩便惟妙惟肖淋漓盡致地展現(xiàn)了一場對“夢中情人”的浪漫的追求。那么追求的過程是如何的？追求的結(jié)果又是怎樣的？讓我們一起走進(jìn)《詩經(jīng)》，走進(jìn)《詩經(jīng)》開篇的第一首《關(guān)雎》。俗話說：愛美之心人皆有之。面對美好的人或物，都會產(chǎn)生愛慕之心33《關(guān)雎》教學(xué)講解課件343.培養(yǎng)健康純潔的愛情觀，以及對我國古代文化的熱愛之情。1.了解《詩經(jīng)》在我國文學(xué)史上的地位，理解詩歌的內(nèi)容（主旨）。學(xué)習(xí)比興手法，體會一詠三嘆的寫作結(jié)構(gòu)，體會它樸素優(yōu)美、音韻和諧的語言特色。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）（重點(diǎn)）3.培養(yǎng)健康純潔的愛情觀，以及對我國古代文1.了解《詩經(jīng)》35

《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。孔子認(rèn)為“不學(xué)詩，無以言”，將其作為道德教育的教材。自西漢以后被儒家學(xué)派尊崇為經(jīng)典，奉為“六經(jīng)”之一?！蛾P(guān)雎》是《風(fēng)》之始也，也是《詩經(jīng)》的第一篇?？鬃诱f：“《關(guān)雎》樂而不淫，哀而不傷?！薄对娊?jīng)》簡介《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集?？鬃诱J(rèn)為“不學(xué)詩36

《詩經(jīng)》的作品分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)，表現(xiàn)手法有賦、比、興三種。風(fēng)：是各地的民歌，分15國風(fēng)，共160篇，是《詩經(jīng)》中的精華，有不少篇章揭露貴族統(tǒng)治集團(tuán)對人民的壓迫和剝削，也反映了人們的勞動(dòng)生產(chǎn)情況和愛情生活。常用復(fù)沓手法，體現(xiàn)民歌特色。雅：多是祭祀、宴會的樂歌和史詩，分“大雅”和“小雅”，共105篇。頌：多是宗廟、頌神的樂歌，有“周頌”“魯頌”和“商頌”，共40篇。賦：即陳述鋪敘。比：即對人或物加以形象的比喻。興：即借助其他事物作為詩歌發(fā)端，以引起所要歌詠的內(nèi)容?！对娊?jīng)》的作品分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)，表現(xiàn)手法有賦、比、37一

讀一讀字音

雎鳩

逑

荇菜芼之

jūjiūqiúxìngmào一讀一讀字音雎鳩逑38二

寫一寫字形yǎotiǎo（）wùmèi（）窈窕寤寐二寫一寫字形yǎotiǎo（）wù39（一）古今異義

左右流之

古義：撈取；今義：液體移動(dòng)。

（一）古今異義40（二）一詞多義

之：在河之洲

鐘鼓樂之左右采之

（結(jié)構(gòu)助詞，的）（代詞，她）（代詞，指“荇菜”）（二）一詞多義（結(jié)構(gòu)助詞，的）（代詞，她）（代詞，指“荇菜41（三）詞類活用1.左右流之

2.鐘鼓樂之

3.琴瑟友之

名詞作狀語，在左、右兩邊。名詞用作動(dòng)詞，敲擊鐘鼓。形容詞的使動(dòng)用法，使……快樂。名詞用作動(dòng)詞，彈琴鼓瑟。名詞用作動(dòng)詞，親近。（三）詞類活用名詞作狀語，在左、右兩邊。名詞用作動(dòng)詞，敲擊鐘42（四）名句積累

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

（四）名句積累43導(dǎo)思1.詩中，主人公是怎樣追求所喜歡的人的？美好追求關(guān)鍵詞:美好感情導(dǎo)思2.重點(diǎn)描寫了哪種事物？有何作用？美好事物導(dǎo)思1.詩中，主人公是怎樣追求所喜歡的人的？美好追求關(guān)鍵詞:44

請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。

《關(guān)雎》課文朗讀。圈點(diǎn)要求

1.劃分文章、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標(biāo)注。請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會45原文：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。關(guān)關(guān)：擬聲詞。雎鳩：一種水鳥，一般認(rèn)為就是魚鷹。洲：水中的陸地。窈窕：文靜美好的樣子。淑：漂亮，美好。逑：配偶。注釋：原文：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。關(guān)關(guān)：擬聲詞。46雎鳩鳥不停地鳴叫，在河心小洲上。文靜美好的女子，是男子的好配偶。譯文：

雎鳩鳥不停地鳴叫，在河心小洲上。文靜美好的女子，是男子47原文：參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，鐘鼓樂之。參差：長短、高低不齊的樣子。荇菜：一種可食的水草。寤寐：指日日夜夜。鐘鼓：鐘和鼓。都是名詞用作動(dòng)詞，敲鐘，擊鼓。樂：使……快樂。注釋：流：撈取。芼：挑選。原文：參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐48《關(guān)雎》教學(xué)講解課件49長短不齊的荇菜，在船的左右兩邊撈。文靜美好的女子，日日夜夜追求她。追求她卻得不到，白天黑夜總是思念她。思念啊思念，竟翻來覆去難成眠。長短不齊的荇菜，在船的左右兩邊采。文靜美好的女子，彈琴鼓瑟親近她。長短不齊的荇菜，在船的左右兩邊挑。文靜美好的女子，敲擊鐘鼓使她快樂。譯文：

長短不齊的荇菜，在船的左右兩邊撈。文靜美好的女子，501.開篇用什么手法？有什么作用？

【答案】“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”開篇起興，在河心小洲上“關(guān)關(guān)”鳴叫的雎鳩鳥，情誼深摯，互相唱和的樣子，與君子、淑女和樂恭敬地相處非常相似。寫雎鳩鳥是為了引起讀者的相關(guān)聯(lián)想，醞釀氣氛。然后進(jìn)入正題，抒寫自己的傾心所思和強(qiáng)烈向往，提出文靜美好的女子才是小伙子的理想配偶?！榜厚皇缗雍缅稀笔侨姷木V目，統(tǒng)領(lǐng)全篇。1.開篇用什么手法？有什么作用？512.“參差荇菜，左右流之?！边@里的景物

描寫有什么作用？

【答案】以景物為出發(fā)點(diǎn)，借景抒情，用時(shí)而向左，時(shí)而向右采摘荇菜的動(dòng)作，隱喻這個(gè)男子對淑女鍥而不舍的追求。2.“參差荇菜，左右流之?！边@里的景物52閱讀方法解密

古詩文中景物描寫作用分析法。

古詩文中景物描寫的作用主要有：(1)點(diǎn)明詩歌的基本信息，包括時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、季節(jié)、人物等。(2)襯托人物性格。(3)營造一種氛圍和意境。(4)表達(dá)人物心情，抒發(fā)內(nèi)心情感。其中第(4)是古詩文中景物描寫的終極與核心作用，所寫的景物歸根結(jié)底是要為情感的含蓄與巧妙表達(dá)服務(wù)的。一般有兩種情況：一是正面襯托，即一般所說的借景抒情，融情于景。一是反面襯托，即一般所說的“以樂景寫哀，以哀景寫樂以倍增其哀樂”。閱讀方法解密古詩文中景物描寫作用分析法。533.如何理解詩歌中滲透的感情？

【答案】孔子說：“《關(guān)雎》樂而不淫，哀而不傷?！彼葘懥怂寄阶非螅稚羁碳?xì)微，止當(dāng)所止，雖然有對愛情求而不得的相思之苦，但也不陷于難以自拔的境地。所以，此詩的感情率真、淳樸、健康。3.如何理解詩歌中滲透的感情？54重難點(diǎn)小結(jié)

這首詩開頭四句以起興開篇，由成雙成對雎鳩鳥引出男女愛情，并統(tǒng)領(lǐng)全詩。然后運(yùn)用重章疊句的方法，寫出了男子求姑娘而不得，輾轉(zhuǎn)反側(cè)日夜不安的焦急心情。最后，用虛寫的方式，表達(dá)了男子對心愛的姑娘的深深愛慕和美好的愿望。重難點(diǎn)小結(jié)這首詩開頭四句以起興開篇，由成雙成對雎鳩55流起興熱烈而美好的愛情淑女關(guān)雎荇菜君子求采友芼樂流起興熱烈而美好的愛情淑女關(guān)雎荇菜君子求采友芼樂56

《關(guān)雎》是一首優(yōu)秀的愛情詩，描寫了一位青年執(zhí)著地追求一位漂亮而善良的姑娘，反復(fù)傾訴內(nèi)心纏綿的情思，急切盼望不久的將來能與意中人美滿地結(jié)合，表達(dá)了對美好愛情的向往與期盼之情。

《關(guān)雎》是一首優(yōu)秀的愛情詩，描寫了一位青年執(zhí)著地追求571．恰當(dāng)運(yùn)用“興”的手法。如本詩的開頭“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，用一唱一和的雎鳩鳴叫，引起所詠之詞“窈窕淑女，君子好逑”。1．恰當(dāng)運(yùn)用“興”的手法。582.采用雙聲疊韻的聯(lián)綿詞。

本詩采用了一些雙聲疊韻的聯(lián)綿詞，增強(qiáng)了詩歌音調(diào)的和諧美和描寫人物的生動(dòng)性。如“窈窕”，是疊韻；“參差”，是雙聲；“輾轉(zhuǎn)”，既是雙聲又是疊韻。用這類詞語修飾動(dòng)作，如“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”；描摹形象，如“窈窕淑女”；描寫景物，如“參差荇菜”，無不活潑逼真，聲情并茂。2.采用雙聲疊韻的聯(lián)綿詞。593.采用偶句入韻的方式。在用韻方面，此詩采用偶句入韻的方式。這種在用韻方面的參差變化，極大地增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感和音樂美。3.采用偶