學好初一歷史的方法

學好初一歷史的方法從初一開始,學生才系統(tǒng)地學習歷史。雖然我們常常說學習沒有固定的方法 ,但是好的方法可以使學生學習達到事半功倍的效果,歷史的學習也是一樣。讓我們來看一下學好初一歷史的方法都有哪些吧 !學好初一歷史的方法1、未雨綢繆第一部曲——預習要充分預習是首要環(huán)節(jié)。預習的目的在于對將要學習的知識有個總體了解，以便上課時有目的的聽講，集中精力解決好新課的重點和難點。所以，學習新課前必須預習。預習時要認真仔細地閱讀新課內(nèi)容，預習時要讀懂詞句，聯(lián)系有關(guān)知識，了解課文內(nèi)容及重點難點，劃出生字新詞或概念。預習時要邊讀邊記，把疑難問題注在書上，為上課作好準備。課前預習中如果發(fā)現(xiàn)有與新知識相關(guān)而又未能牢固掌握的舊知識時，應(yīng)先回頭來重溫舊課，并弄懂舊知識。良好預習習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要堅持每天預習。在預習的時候，做到眼到、手到、心到。不能把預習當作任務(wù)完成，而要將它作為學習知識的一個重要環(huán)節(jié)來看待。正所謂不動筆墨不讀書，邊看書，邊用筆在書上進行“圈、點、勾、畫、批”。圈點的過程，就是提煉重點的過程，就是品味、加深理解的過程，就是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的過程。學好初一歷史的方法2、聚精會神第二部曲——聽課要認真聽課是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。聽課是學生在課堂學習時的一種主要活動，是學生獲取知識、信息的重要途徑之一。一般來說，一堂歷史課所涉及的內(nèi)容 (如歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史過程等）、概念（如歷史的時間概念、地理概念、人物概念等 ）是比較多的，而且往往是一次性出現(xiàn) （如一個歷史事件的過程，教師不可能在一節(jié)課上重復講述 ）。聽歷史課的方法，可分為“聽”、“思”、“記”三個方面。所謂“聽”，即在聽課時要抱著認真的學習態(tài)度，集中注意力，及時和準確地吸收教師所講的內(nèi)容，尤要關(guān)注要點，把握重要之處。所謂“思”，即在聽課時要主動進行思考，一方面要對聽到語音、語義等進行辨識，對所傳達的信息及時作出反應(yīng);一方面還要對信息加以篩選，以吸收有價值的信息：聽課的思考也包括考慮是不是聽懂了，有沒有疑問等自我質(zhì)疑。所謂“記”，是指在聽講的過程中在筆記本上做聽課筆記。歷史課堂筆記，一般是記錄板書提綱、基本概念、重要觀點等，還可對教師講述的內(nèi)容選擇記錄，尤其是一些補充性的內(nèi)容。筆記要整潔，以便于復習。學好初一歷史的方法3、學而時習之第三部曲——復習要及時“學而時習之”。復習是學習過程中的一個環(huán)節(jié)，要達到“在腦子里翻書”的境界。一般來說，復習的類型有隨堂復習、課下復習、階段復習、期末復習等，每一種類型的復習目的、復習范圍、復習要求是不同的。復習基本的方法有整理學習筆記、編寫復習提綱、重點閱讀、比較相關(guān)的知識、對知識進行分類與歸納、構(gòu)建知識體系等，并與練習相結(jié)合。最好是能每星期復習一次，每個月再復習一次。復習時關(guān)鍵是要反復地看書，在反復中提高。因為歷史容易忘，今天記得滾瓜爛熟的東西很可能第二天就忘得一干二凈了，所以復習歷史要注意計劃性，除了跟上老師的復習進度外，自己還應(yīng)有自己的計劃，哪段時間復習哪段內(nèi)容，注意科學合理。學好初一歷史的方法4、及時演練第四部曲——練習

再提高在掌握歷史知識的基礎(chǔ)上，還要提高我們的應(yīng)用能力，進行鞏固練習。練習題分為兩類，一類是考查記憶能力的，把書背會了，就行 ;一類是側(cè)重于考查思維的，這一部分題目如果你沒有那個能力，書背得再多也沒用。練習對于知識的鞏固、技能的運用等是必要的，有意義的練習實際上是一種新情境下的繼續(xù)學習，學會做作業(yè)，也是學習的一個方面。要熟悉各種題型的特點和規(guī)則，按照要求進行解題;要把握答題的準確性和完整性?？傊\用正確的方法和策略，把握好歷史的知識脈們的人生。絡(luò)，汲取智慧和營養(yǎng)，就能學好歷史，并用歷史知識來豐富我們的人生。學好初一歷史的方法 5、掌握歷史學習難點與對策易忘。1、難在記憶——內(nèi)容繁多，難理頭緒，記不住，容易忘。突擊。具體對策：硬背不如巧記，貴在每日堅持，切忌考前突擊。實用舉例：①奇數(shù)法記年代：1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁斗爭和新文化運動、1917張勛復辟、1919五四運動、1921中共成立。②中外史對比法： 1939--1945二戰(zhàn)（世界反法西斯戰(zhàn)爭）中國抗日戰(zhàn)爭③因果推導法：市場（根本）一一走私鴉片一一銷煙（直接）——鴉片戰(zhàn)爭④濃縮轉(zhuǎn)化法：戊戌變法一一“變”（政治：君主立憲;經(jīng)濟：發(fā)展資本主義 ）2、難在答題——題能看懂，答案難做，容易失分。具體對策：“一看”，看清分值，把握得分點，做到心中有數(shù);“二找”，按照題意，回歸課本，找到相關(guān)知識點;“三規(guī)范”，答題語言規(guī)范化是最容易忽略的問題。實用舉例：2007年太原市中考《文綜卷 ?歷史部分》的三道題目解析。①列舉：周恩來在新民主主義革命時期的三件事 （3分）1927：領(lǐng)導南昌起義 ;1935：參加遵義會議，支持毛澤東正確主張;1936：和平解決西安事變。敘述要簡單、準確②材料解析：大國崛起的共同原因 ？（2分）將材料中的語句加以概括和轉(zhuǎn)化出對內(nèi)改革（依據(jù)國情選擇發(fā)展道路 ）、對外學習借鑒他國經(jīng)驗兩方面即可，不要直接摘抄。20世紀最后30年的時代特征 ?（4分）應(yīng)包含政治（總趨勢——和平與發(fā)展，國際關(guān)系特點——美蘇爭霸到多極化）、經(jīng)濟（知識經(jīng)濟、全球化、一體化和區(qū)域集團化）、科技（高科技為主、第三次科技革命 ）、思想文化（多元化），3、難在復習——書有幾本，題海無邊，難以入手，效率不高。具體對策：文明史，歷史復習的新角度 ;專題化，歷史考試的總趨勢 ;重基礎(chǔ)，體現(xiàn)基本能力要求;重現(xiàn)實，適度結(jié)合熱點命題。實用舉例：①2007年高考的一道選擇題引發(fā)的爭議；謚號、廟號、帝號、年號的差別——文科更注重積累。②《大國崛起》熱映引發(fā)的由題熱；從整體設(shè)問：