人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元導(dǎo)學(xué)案學(xué)校班級(jí)一（）班主備人課題找規(guī)律一簡(jiǎn)單的圖形變化規(guī)律課時(shí)一總課時(shí)4-1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過觀察、品白、涂色等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)最簡(jiǎn)單的圖形變化規(guī)律；2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和推理能力3、激發(fā)學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)美的情感。重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)最簡(jiǎn)單的圖形變化規(guī)律；引導(dǎo)學(xué)生從顏色、形狀兩方面發(fā)現(xiàn)規(guī)律。課前預(yù)習(xí)課本第85頁做一做。課型新授課教學(xué)準(zhǔn)備圖形學(xué)具、多媒體導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄1、導(dǎo)課件出示同學(xué)們過六一的情境圖，并配上（快樂的節(jié)日）這首音樂。師：同學(xué)們，你們看看大屏幕上的小朋友們是怎么過六一的？現(xiàn)場(chǎng)布置的漂不漂亮？你們想不想也布置那么漂亮的地方過六一呢？今天我們就一起來看看他們都是怎么布置。揭示課題---簡(jiǎn)單的圖形變化規(guī)律。

2、學(xué)觀察例題圖圖上有哪些圖形？你能找出幾種？它們分別是怎么排列的？把自己找出的圖形說給同桌，并用學(xué)具把你找出的圖形擺給同桌看?？凑l找到的最多。3、展挑學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)自己看到的圖形，并把它們的排列規(guī)律邊說邊在投影儀擺出來。4、講1、彩旗。彩旗是按一面白色一面黑色依次重復(fù)排列下去的。2、彩花oeoeoeoeoeoeoe彩花是按一朵紅色一朵紫色依次重復(fù)排列下去的。

3、燈籠燈籠是按一個(gè)紅色兩個(gè)藍(lán)色依次重復(fù)排列下去的。4、學(xué)生學(xué)生是按一個(gè)男生一個(gè)女生依次重復(fù)排列下去的?；叵蛏系牟势?、彩花、火」籠都是按照不同顏色有規(guī)律地排列。5、練1、書上第89頁第一題2、書上第89頁第四題課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)：簡(jiǎn)單圖形的變化規(guī)律彩旗是按一面白色一面黑色依次重復(fù)排列下去的彩花oeoeoeoeoeoeoe

彩花是按一朵紅色一朵紫色依次重復(fù)排列下去的。課后反思:人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元導(dǎo)學(xué)案學(xué)校班級(jí)一（）班主備人課題找規(guī)律一圖形與數(shù)字的變化規(guī)律課時(shí)一總課時(shí)4-2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過觀察、拼擺，由圖形的變化規(guī)律探討出數(shù)字的變化規(guī)律；2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手能力及抽象概括能力；3、激發(fā)學(xué)生的探索數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。

重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形數(shù)量的變化規(guī)律；掌握數(shù)字的變化規(guī)律。課前預(yù)習(xí)書上第86頁做一做第1題課型新授課教學(xué)準(zhǔn)備投影、小棒、多媒體導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄1、導(dǎo)讓學(xué)生說一說，怎樣找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（從圖形中去看形狀的變化、數(shù)量的變化，發(fā)現(xiàn)規(guī)律）2、學(xué)自主觀察例2例題圖和同桌說一說從圖上看到了什么？仔細(xì)觀察這些物體是從什么變化形成規(guī)律的。3、展挑學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)。1、在圖上看到了什么2、這些物體的排列規(guī)律是什么？

4、講精講第一組圖：用碗擺的碗的個(gè)數(shù)是2、3、2、3、2、3、。。。。這樣變化的。第二組圖：母雞和小雞圖這一組是按1只母雞、3只小雞的順序排列的。從數(shù)量上的變化，形成了f的規(guī)律，觀察卜面的數(shù)字，是按1、3、1、3、1、3.。。。這樣的規(guī)律變化的。5、練1、書上第86頁做一做第2題。2、練習(xí)二十第3題。課堂小結(jié)這節(jié)課你收獲到了什么?板書設(shè)計(jì):圖形與數(shù)字的變化規(guī)律第一組：碗的個(gè)數(shù)是2、3、2、3、2、3.0000這樣變化的第二組：按一只母雞、3只小雞的順序排列的。從數(shù)量上是按1、3、1、3、1、3.oooo的規(guī)律變化的。課后反思:人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元導(dǎo)學(xué)案學(xué)校班級(jí)一（）班主備人課題找規(guī)律一數(shù)字變化規(guī)律課時(shí)一總課時(shí)4-3學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過觀察、猜測(cè)，推理出數(shù)字的變化規(guī)律；2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、抽象思維能力。重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解找數(shù)字排列的規(guī)律；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過計(jì)算找數(shù)字排列的規(guī)律。課前預(yù)習(xí)書上第87頁做一做第1題。課型新授課教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、投影儀、學(xué)具

導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄1、導(dǎo)OeeOeeO——12121----□△□△口△---------434343-------OGOODOOOO◎◎◎------每列的圖形和數(shù)字都是按f的規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)。2、學(xué)自主觀察例3例題圖1、觀察第一組圖形的變化，和同桌互相交流，嘗試用學(xué)具卡片邊說邊擺一擺。2、第二組圖形的變化，看一看途中對(duì)應(yīng)的數(shù)字，找一找這行數(shù)的規(guī)律。并在書上把空格處按規(guī)律繼續(xù)填好。自主觀察例4仔細(xì)觀察，數(shù)字的排列有什么規(guī)律。3、展挑多名學(xué)生依次上臺(tái)匯報(bào)展示和同桌的交流結(jié)果以及自己觀察到的數(shù)字變化。4、講例3教學(xué)1、第一組圖：通過擺圖形，發(fā)現(xiàn)正方形的個(gè)數(shù)

不斷增加，后一個(gè)圖形總比前一個(gè)圖形多3個(gè)止方形。前一個(gè)數(shù)比后一個(gè)數(shù)少3,相鄰的兩個(gè)數(shù)相差3所以后面的數(shù)應(yīng)該是36912151821第二組圖：這行數(shù)每相鄰的兩個(gè)數(shù)都相差2.這兩行數(shù)，每行數(shù)相鄰兩數(shù)的差都相等。3、第一行數(shù)，每相鄰兩個(gè)數(shù)相差5;第二行數(shù)，每相鄰兩個(gè)數(shù)相差4.用多媒體展示出空白處的答案。例4教學(xué)第1朵花：40+50=90第2朵花：30+40=70第3朵花：20+40=60所以這組圖中每朵花中3個(gè)數(shù)是按卜向花瓣上的數(shù)和右上方花瓣上的數(shù)的和等于左上力花瓣上的數(shù)的規(guī)律排列。5、練1、書上第87頁做一做第2題；2、練習(xí)二十的第5題。課堂小結(jié)這節(jié)課你們收獲到了什么？板書設(shè)計(jì):數(shù)字的變化規(guī)律(1)36912151821(2)1197531相鄰的兩數(shù)相差3每相鄰的兩個(gè)數(shù)都相差2課后反思:人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元導(dǎo)學(xué)案學(xué)校班級(jí)一（）班主備人課題找規(guī)律一變化規(guī)律課時(shí)一總課時(shí)4-4學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過觀察、猜測(cè)、推理出失誤的變化規(guī)律；2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和解決問題的能力。重難點(diǎn)運(yùn)用排列規(guī)律解決生活中的問題。課前預(yù)習(xí)書上第88頁做一做。課型新授課教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、投影儀、小圓片導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄1、導(dǎo)多媒體出示：一串美麗的珠子有一串珠子，不小心被弄斷了，丟失了一顆珠

子，你知道丟失的是哪一顆珠子嗎？請(qǐng)你猜猜看。2、學(xué)投影出示例5圖自主觀察例題圖，這串美麗的手鏈掉了2顆珠子，仔細(xì)觀察這用手鏈?zhǔn)前丛鯓拥囊?guī)律穿的。用小圓片把手鏈的規(guī)律擺給同桌看。3、展挑學(xué)生上臺(tái)