中小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)-二年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)課件

抓緊和放手何去何從二年級(jí)（1）班歡迎您的到來(lái)抓緊和放手何去何從二年級(jí)（1）班尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，爸爸媽媽來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。他們會(huì)覺(jué)得父母在乎自己的學(xué)習(xí)，從而也會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良性循環(huán)。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！首先，感謝大家在百語(yǔ)文成績(jī)=背誦+朗讀+試卷1、做好各課的預(yù)習(xí)（課文讀五遍，讀熟，生字組兩個(gè)詞,注意組詞的正確性）2、注重學(xué)生的讀與背（讀：流利，有感情，背誦，注意不能錯(cuò)）3、抓好字詞練習(xí)（每天回家復(fù)習(xí))4、會(huì)造句，學(xué)寫(xiě)幾句話的日記。(看圖寫(xiě)話)語(yǔ)文成績(jī)=背誦+朗讀+試卷1、做好各課的預(yù)習(xí)（課文讀五遍，讀一、班級(jí)近況簡(jiǎn)介

半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候上課注意力不集中，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。一、班級(jí)近況簡(jiǎn)介三安全教育

由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后由家長(zhǎng)接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全。三安全教育二年級(jí)推薦書(shū)目必讀書(shū)目1.《365夜故事》原野編著

北方婦女兒童出版社（必讀）2.《格林童話》（德國(guó)）格林兄弟魏以新譯（必讀）3.《最愛(ài)歡迎的中國(guó)經(jīng)典故事》

4.《十萬(wàn)個(gè)為什么》5.《安徒生童話》6.《三字經(jīng)》（有選擇誦背）選讀書(shū)目：1.《小學(xué)生古詩(shī)文讀本》（完成年級(jí)要求）鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)譯林出版社2.《中國(guó)新童謠》

北京大學(xué)出版社3.《好餓好餓的毛毛蟲(chóng)》（美國(guó)）艾瑞克·卡爾4、《窗邊的小豆豆》5、《鵝媽媽的故事》6、《我不是壞小孩》7、《萬(wàn)花筒》二年級(jí)推薦書(shū)目幾點(diǎn)教育建議

經(jīng)過(guò)一多年的培養(yǎng)，本班大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯(cuò)誤率高，上課思想開(kāi)小差等。正因?yàn)槿绱耍@些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)肯定也是十分著急，有的家長(zhǎng)說(shuō)，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽(tīng)我的話，或者就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間，可過(guò)一陣?yán)厦∮址噶?。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長(zhǎng)一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。幾點(diǎn)教育建議經(jīng)過(guò)一多年的培養(yǎng)，本班大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)

二年級(jí)的孩子，在認(rèn)知、分辨能力還處在初級(jí)階段，需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)益處。有句話叫好習(xí)慣受用終生。二年級(jí)的孩子，在認(rèn)知、分辨能力還處在幾點(diǎn)教育建議督促的力量

作為老師，我聽(tīng)到比較多的一句話是：“老師，我自己沒(méi)知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤牵昂⒆硬宦?tīng)我的話，我說(shuō)了沒(méi)用。”“孩子就是聽(tīng)老師的話，老師一句頂家長(zhǎng)十句?！边@是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái)，讀得熟練不熟練，總能聽(tīng)得出來(lái)吧。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話，沒(méi)有教不起的孩子。

幾點(diǎn)教育建議督促的力量

作為老師，我聽(tīng)到比較多的幾點(diǎn)教育建議督促的力量

各位家長(zhǎng)，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ?，還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒(méi)時(shí)間。但因其難我們才更需要家長(zhǎng)的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。希望家長(zhǎng)發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要工作做好，我在這里拜托大家了。

幾點(diǎn)教育建議督促的力量

各位家長(zhǎng)，我知道每天朗讀課文和閱讀課外書(shū)

班上有些孩子很喜歡讀書(shū)，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？

假如你有時(shí)間，即使你不喜歡讀書(shū)，我建議你也要與孩子一起讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)楹⒆佑X(jué)得爸爸媽媽和自己讀一樣的書(shū)，會(huì)覺(jué)得有意思。另外呢，孩子讀簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)他讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì)更好。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買圖書(shū)及一套工具書(shū)（成語(yǔ)詞典、好詞好句集等等），創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境。幾點(diǎn)教育建議朗讀課文和閱讀課外書(shū)幾點(diǎn)教育建議朗讀課文和閱讀課外書(shū)

新教材極其重視孩子們對(duì)好詞語(yǔ)和好句子的積累。不光只是在課堂上積累，課外也要多積累好詞好句讓孩子們背背，讓孩子們能用上平時(shí)積累的優(yōu)美詞句。其實(shí)，愛(ài)看課外書(shū)的孩子，以后作文不用老師指導(dǎo)，也能夠?qū)懙煤芎?，所以多看課外書(shū)，對(duì)提高學(xué)生的作文水平至關(guān)重要。

老師要求每人每天都要讀課外書(shū)。

幾點(diǎn)教育建議朗讀課文和閱讀課外書(shū)幾點(diǎn)教育建議朗讀課文和閱讀課外書(shū)

從一開(kāi)始接班，我就布置孩子們每天回家讀課外書(shū)，特別是學(xué)校層面也非常重視孩子的閱讀情況，開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。說(shuō)到買課外書(shū)，大部分家長(zhǎng)都非常樂(lè)意，但買了就得堅(jiān)持讓孩子每天閱讀至少半個(gè)小時(shí)。短的沒(méi)關(guān)系，但讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。

幾點(diǎn)教育建議朗讀課文和閱讀課外書(shū)幾點(diǎn)教育建議家長(zhǎng)代表經(jīng)驗(yàn)交流家長(zhǎng)代表

共勉

各位家長(zhǎng)，我知道在當(dāng)今的社會(huì)，孩子就是我們家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我們每個(gè)家庭的希望和幸福；我更知道你們和我一樣希望你的孩子能成才，相信你的孩子能成才，并為之進(jìn)行著默默的努力。

中小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)-二年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)課件謝謝大家理解萬(wàn)歲！謝謝大家抓緊和放手何去何從二年級(jí)（1）班歡迎您的到來(lái)抓緊和放手何去何從二年級(jí)（1）班尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，爸爸媽媽來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。他們會(huì)覺(jué)得父母在乎自己的學(xué)習(xí)，從而也會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良性循環(huán)。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！首先，感謝大家在百語(yǔ)文成績(jī)=背誦+朗讀+試卷1、做好各課的預(yù)習(xí)（課文讀五遍，讀熟，生字組兩個(gè)詞,注意組詞的正確性）2、注重學(xué)生的讀與背（讀：流利，有感情，背誦，注意不能錯(cuò)）3、抓好字詞練習(xí)（每天回家復(fù)習(xí))4、會(huì)造句，學(xué)寫(xiě)幾句話的日記。(看圖寫(xiě)話)語(yǔ)文成績(jī)=背誦+朗讀+試卷1、做好各課的預(yù)習(xí)（課文讀五遍，讀一、班級(jí)近況簡(jiǎn)介

半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候上課注意力不集中，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。一、班級(jí)近況簡(jiǎn)介三安全教育

由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后由家長(zhǎng)接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全。三安全教育二年級(jí)推薦書(shū)目必讀書(shū)目1.《365夜故事》原野編著

北方婦女兒童出版社（必讀）2.《格林童話》（德國(guó)）格林兄弟魏以新譯（必讀）3.《最愛(ài)歡迎的中國(guó)經(jīng)典故事》

4.《十萬(wàn)個(gè)為什么》5.《安徒生童話》6.《三字經(jīng)》（有選擇誦背）選讀書(shū)目：1.《小學(xué)生古詩(shī)文讀本》（完成年級(jí)要求）鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)譯林出版社2.《中國(guó)新童謠》

北京大學(xué)出版社3.《好餓好餓的毛毛蟲(chóng)》（美國(guó)）艾瑞克·卡爾4、《窗邊的小豆豆》5、《鵝媽媽的故事》6、《我不是壞小孩》7、《萬(wàn)花筒》二年級(jí)推薦書(shū)目幾點(diǎn)教育建議

經(jīng)過(guò)一多年的培養(yǎng)，本班大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯(cuò)誤率高，上課思想開(kāi)小差等。正因?yàn)槿绱?，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)肯定也是十分著急，有的家長(zhǎng)說(shuō)，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽(tīng)我的話，或者就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間，可過(guò)一陣?yán)厦∮址噶恕５拇_是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長(zhǎng)一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。幾點(diǎn)教育建議經(jīng)過(guò)一多年的培養(yǎng)，本班大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)

二年級(jí)的孩子，在認(rèn)知、分辨能力還處在初級(jí)階段，需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)益處。有句話叫好習(xí)慣受用終生。二年級(jí)的孩子，在認(rèn)知、分辨能力還處在幾點(diǎn)教育建議督促的力量

作為老師，我聽(tīng)到比較多的一句話是：“老師，我自己沒(méi)知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽(tīng)我的話，我說(shuō)了沒(méi)用?！薄昂⒆泳褪锹?tīng)老師的話，老師一句頂家長(zhǎng)十句。”這是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái)，讀得熟練不熟練，總能聽(tīng)得出來(lái)吧。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話，沒(méi)有教不起的孩子。

幾點(diǎn)教育建議督促的力量

作為老師，我聽(tīng)到比較多的幾點(diǎn)教育建議督促的力量

各位家長(zhǎng)，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ?，還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒(méi)時(shí)間。但因其難我們才更需要家長(zhǎng)的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。希望家長(zhǎng)發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要工作做好，我在這里拜托大家了。

幾點(diǎn)教育建議督促的力量

各位家長(zhǎng)，我知道每天朗讀課文和閱讀課外書(shū)

班上有些孩子很喜歡讀書(shū)，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？

假如你有時(shí)間，即使你不喜歡讀書(shū)，我建議你也要與孩子一起讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)楹⒆佑X(jué)得爸爸媽媽和自己讀一樣的書(shū)，會(huì)覺(jué)得有意思。另外呢，孩子讀簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)他讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì)更好。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買圖書(shū)及一套工具書(shū)（成語(yǔ)詞典、好詞好句集等等），創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境。幾點(diǎn)教育建議朗讀課文和閱讀課外書(shū)幾點(diǎn)教育建議朗讀課文和閱讀課外書(shū)

新教材極其重視孩子們對(duì)好詞語(yǔ)和好句子的積累。不光只是在課堂上積累，課外也要多積累好詞好句讓孩子們背背，讓孩子們能用上平時(shí)積累的優(yōu)美詞句。其實(shí)，愛(ài)看課外書(shū)的孩子，以后作文不用老師指導(dǎo)，也能夠?qū)懙煤芎?，所以多看課外書(shū)，對(duì)提高學(xué)生的作文水平至關(guān)重要。

老師要求每人每天都要讀課外書(shū)。

幾點(diǎn)教育建議朗讀課文和閱讀課外書(shū)幾點(diǎn)教育建議朗讀課文和閱讀課外書(shū)

從一開(kāi)始接班，我就布置孩子們每天回家讀課外書(shū)，特別是學(xué)校層面也非常重視孩子的閱讀情況，開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。說(shuō)到買課外書(shū)，大部分家長(zhǎng)都非常樂(lè)意，但買了就得堅(jiān)持讓孩子每天閱讀至少半個(gè)小