吉林省四平市事業(yè)單位《教育理論》國考真題

吉林省四平市事業(yè)單位《教育理論》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.下列說法中，對教育對人的發(fā)展起主導作用這一觀點理解不正確的一項是（

）。2.夸美紐斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進行教學；就是說，應該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等等。”烏申斯基進一步指出：“一般說來，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的?！薄斑壿嫴皇莿e的東西，而是自然界里的事物和現(xiàn)象的聯(lián)系在我們頭腦中的反映?！边@就要求我們在教學中要重視運用（

）原則。4.決定教育領導權的是（

）。A、生產(chǎn)力B、科學技術C、政治經(jīng)濟制度D、文化【參考答案】C5.教師的言論、行為、為人處世的態(tài)度會對學生具有耳濡目染、潛移默化的作用，體現(xiàn)了教師職業(yè)的（

）。A、示范者角色B、授業(yè)解惑者角色C、傳道者角色D、研究者角色【參考答案】A6.根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學中主要精力總是集中在對學生成績的關注上。據(jù)此，這位教師的成長可能處在（

）階段。A、關注生存B、關注情境C、關注學生D、關注自我感受【參考答案】B7.課程實施計劃的展開過程是（

）。A、安排課程表B、分析教學任務C、選擇并確定教學模式D、組織教學活動【參考答案】D8.教師職業(yè)開始出現(xiàn)于（

）。9.肌體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償，體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的（

）。10.我國教育目的制定的指導思想和理論基礎是（

）。A、社會本位價值取向B、個人本位價值取向C、馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說D、政治本位價值取向【參考答案】C11.古漢語形容“多”或“少”時常用“三”字表示，表示“少”的意義的成語是（

）。A、三心二意B、三令五申C、三言兩語D、三番五次【參考答案】C12.科學技術是第一生產(chǎn)力，促使科學技術再生產(chǎn)的最主要的途徑是（

）。A、學校教育B、高新技術的應用C、科學理論的產(chǎn)生D、完善的社會制度【參考答案】A13.要解決《學記》中提到的學生學習“過少、過急、過難、過易”的問題，應當貫徹（

）原則。A、教學相長B、綜合課程C、長善救失D、藏息相輔【參考答案】C14.13、14～16、17歲屬于人生的（

）。A、兒童期B、少年期C、青年期D、成年期【參考答案】B15.根據(jù)（

），可以將遷移分為正遷移和負遷移。A、遷移的性質(zhì)的不同B、遷移的內(nèi)容的不同C、遷移的不同抽象與概括水平D、遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制【參考答案】A16.準備對某對象作出某種反應的意向或意圖稱為態(tài)度的（

）。A、認知成分B、評價成分C、情感成分D、行為成分【參考答案】D17.關于攻擊性行為的特點，下列說法（

）項不正確。A、攻擊型兒童受懲罰時其攻擊性行為加劇B、懲罰對于非攻擊型的兒童能抑制攻擊性C、父母的懲罰本身就給孩子樹立了攻擊性行為的榜樣D、懲罰是抑制兒童攻擊性行為的有效手段【參考答案】D18.當事人對限制人身自由的行政處罰有異議的，依照（

）有關規(guī)定執(zhí)行。A、環(huán)境保護法B、治安管理處罰法C、刑法D、行政程序法規(guī)【參考答案】B19.楊賢江于

1930年出版的教育學著作是（

）。A、《新編教育學》B、《教育學》C、《新教育大綱》D、《實用教育學》【參考答案】C20.以下不屬于正式群體的是（

）。A、同鄉(xiāng)會B、班級C、共青團組織和少先隊組織D、學生會【參考答案】A21.教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現(xiàn)在認識的間接性、交往性、教育性和（

）。A、有差異性的認識B、有個性的認識C、有領導的認識D、有基本的認識【參考答案】C22.我國當前班級管理的實踐中，采用的最多的領導方式是（

）。A、“教學中心”的領導方式B、“集體中心”的領導方式C、權威型的領導方式D、民主型的領導方式【參考答案】A23.教育心理學作為一門獨立的學科，一般被認為產(chǎn)生于（

）。A、18世紀末B、19世紀末C、18世紀中期D、19世紀中期【參考答案】B24.最早提出著名的遺忘曲線的心理學家是（

）。A、艾賓浩斯B、巴甫洛夫C、馮特D、弗洛伊德【參考答案】A25.提出普及初等教育的要求在（

）。A、第一次工業(yè)革命后B、第二次工業(yè)革命后C、第三次工業(yè)革命后D、信息革命后【參考答案】A26.班主任為組織管理而開展班級活動時，最重要的是要樹立（

）。A、發(fā)揮班干部領導作用的思想B、班級全面質(zhì)量管理的思想C、師生合作的思想D、在自主活動中進行自我教育的思想【參考答案】D27.進行教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)是（

）。28.使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（

）。29.社會力量所辦學校的教師的待遇，由（

）確定并予以保障。30.世界上最著名的智力量表是（

）。A、《比納—西蒙量表》B、《斯坦福—比納量表》C、《比納—推孟量表》D、《韋克斯勒量表》【參考答案】B31.把教育進程設計為：設置問題情境-確定問題或課題-擬定解決問題的方案-執(zhí)行計劃-總結與評價的教學模式是（

）。A、設計教學模式B、發(fā)現(xiàn)學習模式C、范例教學模式D、非指導性模式【參考答案】A32.在漢語中，最早將“教”和“育”連起來使用的人是（

）。A、孔子B、孟子C、荀子D、老子【參考答案】B33.課程標準與教材的關系是（

）。①教材編寫必須依據(jù)課程標準，教師必須領會和掌握本學科課標的基本思想和內(nèi)容，并在教材中予以充分體現(xiàn)。②課標是教材的編寫指南和評價依據(jù)，教材是課標的主要載體。③課標只是一個最低限度的要求，是基本的要求。④教材是對課程標準的一次再創(chuàng)造、再組織。⑤教材的編寫和實驗可以檢驗課標的合理性。A、②③④B、①②C、①②③④D、①②③④⑤【參考答案】D34.學校管理的目標和尺度是（

）。A、經(jīng)濟收入B、良好的公共關系C、學校績效D、政治影響【參考答案】C35.教師主導作用的正確和完全的實現(xiàn)，其結果必然是（

）。A、學生主動性的喪失B、教師主動性的實現(xiàn)C、學生主動性的充分發(fā)揮D、造成學生的被動【參考答案】C36.提出教師成長公式：經(jīng)驗＋反思＝成長的是（

）。A、加涅B、羅森塔爾C、戴爾D、波斯納【參考答案】D37.羅杰斯的“以學生為本”、“讓學生自發(fā)學習”、“排除對學習者自身的威脅”的教學原則屬于（

）。38.提出“得天下英才而育之”主張的是儒家的（

）。A、孔子B、孟子C、荀子D、莊子【參考答案】B39.下列哪一說法與新課程教育思想一致（

）。A、潛能外顯化過程不需要教師的參與B、學業(yè)評價是為了促進發(fā)展C、考試是為了鑒別素質(zhì)優(yōu)劣D、學習是為了鑒別素質(zhì)優(yōu)劣【參考答案】B40.某生學習成績較差，卻經(jīng)常在同學面前炫耀自己的父親是××級干部，以求得心理滿足。這是采用了（

）

這種心理防御方式的表現(xiàn)。41.A、原型定向B、操作定向C、原型操作D、原型內(nèi)化【參考答案】C42.學生的學習主要以間接經(jīng)驗為主，所以學生要對所學知識進行（

）。A、領會B、檢查C、鞏固D、理解【參考答案】C43.意志總是表現(xiàn)在行動之中，以（

）為工具。A、意識B、思維C、語言D、動機【參考答案】C44.教育教學活動取得成功的必要保證是良好的（

）。A、同學關系B、同事關系C、師生關系D、上下級關系【參考答案】C45.中國人民政治協(xié)商會議全國委員會與地方委員會之間的關系是（

）。A、領導關系B、指導關系C、監(jiān)督關系D、從屬關系【參考答案】B46.被鄧小平稱贊為“一部具有歷史意義和國際意義的法律”、“是一個具有創(chuàng)造性的杰作”的

是（

）。A、《中英聯(lián)合聲明》B、《中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法》C、《中葡聯(lián)合聲明》D、《中華人民共和國澳門特別行政區(qū)基本法》【參考答案】B47.本次基礎教育課程改革是建國以來的第（

）次。A、7B、4C、5D、8【參考答案】D48.“將心比心”運用了（

）這一心理機制。A、移情B、心胸豁達C、期望D、人際吸引【參考答案】A49.以黑猩猩摘取香蕉的經(jīng)典實驗為基礎，提出了問題解決的頓悟說的格式塔派心理學家是（

）。A、苛勒B、桑代克C、杜威D、格拉斯【參考答案】A50.從“課程計劃預期的結果”轉(zhuǎn)向“課程計劃實施的結果”的評價模式是（

）。A、目標評價模式B、目的游離評價模式C、過程評價模式D、成果評價模式【參考答案】B二、多選題51.我國現(xiàn)行的貨幣政策工具主要有（

）。A、存款準備金率B、貸款規(guī)模C、中央銀行再貸款D、公開市場操作【參考答案】ABCD53.直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的關系是（

）。A、源與流的關系B、二者統(tǒng)一的基礎是實踐C、直接經(jīng)驗可靠，間接經(jīng)驗不可靠D、直接經(jīng)驗不可靠，間接經(jīng)驗可靠【參考答案】AB54.屬于社會本位教育目的論的教育社會學者有（

）。A、夸美紐斯B、柏拉圖C、涂爾干D、諾篤爾普E、凱興斯坦納【參考答案】CDE55.學生的主體性包括哪些具體的方面？（

）A、創(chuàng)造性B、能動性C、獨立性D、可選擇性E、自主性【參考答案】ABDE56.桑代克認為學習的規(guī)律主要有三條，分別是（

）。57.下列證據(jù)中，屬于行政訴訟證據(jù)種類的有（

）。A、視聽資料B、證人證言C、鑒定結論D、現(xiàn)場筆錄【參考答案】ABCD58.皮亞杰將個體的認識發(fā)展劃分的階段包括（

）。A、感知運算階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段E、抽象運算階段【參考答案】ABCD59.根據(jù)《民法總則》的規(guī)定，成年子女正確父母負有（

）的義務。A、醫(yī)療B、贍養(yǎng)C、保護D、扶助【參考答案】BCD60.14世紀掀起的文藝復興對歐洲教育的影響有（

）。A、促進了教育的世俗性B、促進了教育的人文性C、有利于科學教育的發(fā)展D、增加了新的學科內(nèi)容E、擴大了受教育的范圍【參考答案】ABDE62.態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的評價意義的（

）。A、知識經(jīng)驗B、觀念C、信念D、道德認識E、道德觀【參考答案】BC63.常用的精細加工策略有（

）。A、記憶術B、做筆記C、提問D、生成性學習E、聯(lián)系實際【參考答案】ABCDE64.機關可以聘任公務員,有關聘任人的產(chǎn)生方式以下正確的是（

）。65.班主任工作中個別教育技能是指（

）。A、了解學生的技能B、心理咨詢的技能C、操行評定的技能D、處理偶發(fā)事件的技能E、掌握心理咨詢的主要方法和技能【參考答案】ABCDE66.學校教育個體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認識前提是（

）。A、對人的潛能的信任B、對人的價值的尊重C、對人性的了解D、重視社會實踐對人的發(fā)展價值E、重視主體的自我意識【參考答案】ABCDE67.現(xiàn)代教育所獨有的教育功能有（

）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生態(tài)功能E、科技功能【參考答案】BCDE68.下列說法正確的有：（

）A、行政訴訟中，被告在收到起訴狀后未按時提出答辯狀的，不影響人民法院審理。B、行政行為證據(jù)確鑿，適用法律、法規(guī)正確，符合法定程序的，或者原告申請被告履行法定職責理由不成立的，人民法院判決駁回原告的訴訟請求。C、人民法院審理行政案件，由審判員組成合議庭，并不允許陪審員的參與。D、合議庭的成員，應當是三人以上的單數(shù)，成員之間地位并不平等，評議案件有爭議時以主審法官的意見為最終意見?！緟⒖即鸢浮緼B69.人口對教育的影響表現(xiàn)在（

）。A、教育的需求B、教育性質(zhì)C、教育結構D、教育發(fā)展規(guī)模E、教育發(fā)展速度【參考答案】AC70.下列屬于概念教學的建議的是（

）。A、概念分析B、突出有關特征，控制無關特征C、正例與反例的辨別D、變式E、比較【參考答案】ABCDE71.行政處罰過程中，現(xiàn)場筆錄一般在（

）情況下適用。72.教育結構從縱向上，分為（

）。A、中等教育B、職業(yè)教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【參考答案】ADE73.下列不能單獨作為定案依據(jù)的證據(jù)有（

）A、未成年人所作的與其年齡和智力狀況不相適應的證言B、與一方當事人有親屬關系或者其他密切關系的證人所作的對該當事人有利的證言C、難以識別是否經(jīng)過修改的視聽資料D、無法與原件、原物核對的復制件或者復制品【參考答案】ABCD74.自我中心的語言有哪幾種表達形式（

）。A、重復B、獨白C、集體獨白D、重復獨白E、強調(diào)【參考答案】ABC75.古希臘對后世影響較大的教育家主要有（

）。A、蘇格拉底B、昆體良C、柏拉圖D、亞里士多德E、夸美紐斯【參考答案】ACD76.教育目的評價內(nèi)容主要有（

）。A、學校的教育教學工作質(zhì)量B、學生的學習質(zhì)量C、教育方法的選擇D、評價學校的辦學方向，水平和效益E、教師的教學質(zhì)量【參考答案】ABDE77.在私有制條件下，價值規(guī)律的作用是（

）。A、可以自覺調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在社會生產(chǎn)各部門之間的比例B、雖然可以調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在社會生產(chǎn)各部門之間的比例，但往往以社會勞動的浪費為代價C、導致通貨膨脹D、優(yōu)勝劣汰，使商品生產(chǎn)者發(fā)生兩級分化【參考答案】BD78.科學技術對教育的作用表現(xiàn)在（

）方面。A、影響受教育者的數(shù)量B、改變教育者的觀念C、可以影響教育的內(nèi)容D、影響教育的方法和手段E、影響教育的質(zhì)量【參考答案】ABCDE79.在市場經(jīng)濟國家，政府財政政策的總目標是（

）。A、充分就業(yè)B、穩(wěn)定物價C、經(jīng)濟增長D、國際收支平衡【參考答案】ABCD80.墨家認為，對于知識獲得的途徑，有（

）。81.認知模式的特征有：（

）。82.教育多元化的基本內(nèi)容有（

）。A、評價標準的多元化B、教學內(nèi)容的多元化C、培養(yǎng)目標的多元化D、管理模式的多元化E、學校類型的多元化【參考答案】ABCD83.在行政執(zhí)法監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)哪些問題，由行政執(zhí)法監(jiān)督機關予以撤銷（

）。A、主要事實不清、證據(jù)不足的B、適用法律依據(jù)錯誤的C、超越或者濫用職權的D、行政執(zhí)法行為明顯不當?shù)摹緟⒖即鸢浮緼BCD84.行政機關向人民法院申請強制執(zhí)行，應當提供的材料包括下列（

）。A、當事人的意見及行政機關催告情況B、行政決定書及作出決定的事實、理由和依據(jù)C、申請強制執(zhí)行標的情況D、強制執(zhí)行申請書【參考答案】ABCD85.《學記》中主要體現(xiàn)出的教育問題有（

）。A、教育原則B、教育方法C、教育內(nèi)容D、教育形式E、教育目的【參考答案】AB86.在不同時期，價值規(guī)律發(fā)生作用的表現(xiàn)形式有（

）。A、價格圍繞價值上下波動B、價格圍繞成本價格上下波動C、市場價格圍繞生產(chǎn)價格上下波動D、市場價格圍繞壟斷價格上下波動【參考答案】ACD87.建構主義學習理論的基本觀點主要集中在對（

）的描述上。A、知識觀B、學習觀C、學生觀D、態(tài)度觀E、教學觀【參考答案】ABC88.企業(yè)經(jīng)營管理的系統(tǒng)是指（

）。A、建立統(tǒng)一的強有力的生產(chǎn)經(jīng)營指揮系統(tǒng)B、有效地協(xié)調(diào)各方的工作C、及時處理生產(chǎn)經(jīng)營活動中的問題D、找出生產(chǎn)經(jīng)營活動中的問題【參考答案】AB89.小班教學體現(xiàn)教育公平，保證教學質(zhì)量，在實施中注意（

）。A、學生機會均等B、因材施教C、教師包班而不分科任教D、責任明確E、分層管理【參考答案】AC90.教師的專業(yè)知識素養(yǎng)包括（

）。A、寬厚的教育科學，心理科學知識和管理科學知識B、較強的組織管理能力C、精深的學科知識D、精湛的語言表達能力E、廣博的科學文化知識【參考答案】ACE91.培養(yǎng)學生干部是班主任建設集體中的一項重要工作，班主任應做到（

）。A、培養(yǎng)輿論B、耐心引導C、保持教師的絕對權威D、嚴格要求E、注意學生集體領導機構的經(jīng)常變動【參考答案】BDE92.下列選項中關于守法范圍的表述，正確的說法是（

）。A、在當代中國，守法范圍限于法的正式淵源中的“法律”B、在當代中國，守法范圍主要是各種制定法C、我國締結和加入的國家條約、有關法律認可的國際慣例也應屬于守法范圍D、制定法以外的不成文法、社會組織的規(guī)章制度和非規(guī)范性法律文件，都可以不遵守【參考答案】BC93.“拔苗助長”違背了什么教學原則（

）。A、直觀性原則B、鞏固性原則C、循序漸進原則D、因材施教原則E、盡力性與量力性相結合的原則【參考答案】CE94.下列機關中哪些可以設定行政許可？（

）A、全國人民代表大會B、省人民代表大會C、較大的市的人民代表大會D、縣人民代表大會【參考答案】ABC95.夸美紐斯強調(diào)教育的自然性，他所理解的“自然性”指（

）。A、不被社會和環(huán)境所歪曲，不受習俗和偏見支配的人性B、人是自然的一部分，有著相同的自然性，應該受到同樣的教育C、教育要遵循人的自然發(fā)展的原則D、要把廣泛的自然知識傳授給普通人的“泛智教育”E、他對自然性的強調(diào)到了與現(xiàn)代文明相對立的程度【參考答案】BCD96.兒童個體發(fā)展的規(guī)律有哪些？（

）A、階段性B、不平衡性C、順序性D、分化與互補的協(xié)調(diào)性E、個別差異性【參考答案】ABCDE97.公文提綱的內(nèi)容包括（

）。A、公文標題B、公文開頭C、表述層次及論點、論據(jù)、字數(shù)安排D、結尾【參考答案】ABC99.某市公開招錄市級機關公務員,請問下列有權組織該市市級機關公務員招錄工作的是（

）。A、該市市委組織部B、該市人事局C、該市所在省的人事廳D、該市所在省的省委組織部【參考答案】CD100.根據(jù)使用的主要教學方法，可以將課分為（

）。A、講授課B、演示課C、復習課D、實驗課E、練習課【參考答案】ABCDE判斷題101.在社會主義社會，一個人的社會地位和榮譽并不取決于他的職業(yè)，而取決于他是否全心全意為人民服務。（

）【參考答案】正確102.個體發(fā)展具有階段性，所以教育者要因材施教。（

）【參考答案】錯誤103.調(diào)查取證應當制作筆錄，由行政執(zhí)法人員、當事人或者其代理人、見證人簽字；當事人或者其代理人、見證人不簽字的，不具有證據(jù)效力。（

）【參考答案】錯誤104.兒童身心發(fā)展的階段性決定了教育工作必須循序漸進。（

）【參考答案】錯誤105.考勤制度、獎懲制度等是由教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定的有關班集體與學生管理的制度。（

）【參考答案】錯誤106.所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在品質(zhì)。（

）【參考答案】正確107.公民、法人或者其他組織因違法受到行政處罰，其違法行為對他人造成損害的，可不承擔民事責任。（

）【參考答案】錯誤109.縣級以上人民政府工作部門、派出機關和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府可以作出重大行政決策。（

）【參考答案】錯誤110.廣義的課程就是指某一學科。（

）【參考答案】錯誤111.個人本位的教育目的論的人性假設是人性本善。（

）【參考答案】正確112.鞏固性原則又可稱為接受性原則，是為了防止發(fā)生教學低于或高于學生實際程度而提出的。（

）【參考答案】錯誤113.對于公民來講，具有權利能力必須首先具有行為能力，但具有行為能力并不必然具有權利能力。（

）【參考答案】正確114.班級授課是集體教學的代表，是當前及今后較長時期的主要教學組織形式，但必須隨時代發(fā)展而變革。（

）【參考答案】正確115.法的預期作用與實際作用之間的差距，是一種必然現(xiàn)象而不是偶然現(xiàn)象。（

）【參考答案】正確116.教學中，教師指導或起主導作用是教師自愿的，不具有客觀必然性。（

）【參考答案】錯誤117.絕對的自由會導致自由的終結，不加限制的自由是自由的敵人，這一命題同樣適用于教育活動。（

）【參考答案】正確118.禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童少年。（

）【參考答案】正確119.在馬克思主義關于階級對立社會法的本質(zhì)理論中，物質(zhì)生活條件是法的“初級本質(zhì)”，統(tǒng)治階級的意志是法的深層次本質(zhì)。（

）【參考答案】錯誤120.四種深入提問是升華性提問、突出相鄰階段的論點、澄清與總結、角色扮演問題與策略。（

）【參考答案】正確121.現(xiàn)代科學思維方法的產(chǎn)生與辯證思維方法無關。（

）【參考答案】錯誤122.在社會主義市場經(jīng)濟條件下，作為教師更加應該重視廉潔從教。（

）【參考答案】正確123.個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有個體身心發(fā)展的順序性、階段性、不平衡性、互補性和個別差異性。（

）【參考答案】正確124.相對性評價又稱目標參照性評價，是運用目標參照性測驗對學生的學習成績進行的評價。（

）【參考答案】錯誤125.實施限制人身自由的行政強制措施不得超過法定期限。實施行政強制措施的目的已經(jīng)達到并且條件已經(jīng)消失，應當立即解除。（

）【參考答案】錯誤126.地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。（

）【參考答案】正確127.建設和諧社會的基本前提是公平正義。（

）【參考答案】正確128.到

20世紀

70年代，發(fā)展性指導已成為學校咨詢的重要工作內(nèi)容。（

）【參考答案】正確130.由于受教育者的身心發(fā)展具有規(guī)律性，所以制定教育目的時應考慮受教育者的年齡差異。（

）【參考答案】正確131.行政復議申請材料不齊全或者表述不清楚的，行政復議機構可以自收到該行政