部編版《道德與法治》善用法律完美版1課件

善用法律

第二單元遵守社會(huì)規(guī)則

第五課做守法的公民善用法律第二單元遵守社會(huì)規(guī)則

學(xué)習(xí)目標(biāo)01通過分析“校園暴力”圖表，認(rèn)識(shí)到依法維權(quán)的重要性02通過合作探究“我市小學(xué)生維權(quán)之路”，理解依法維權(quán)的有效途徑；03通過合作探究“智擒凌源逃犯”，增強(qiáng)依法與犯罪行為作斗爭(zhēng)的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)見義勇為精神，做到見義巧為學(xué)習(xí)目標(biāo)01通過分析“校園暴力”圖表，認(rèn)識(shí)到依法維權(quán)的重要性2校園暴力校園暴力3一、遇到侵害，依法求助思考：你面對(duì)校園欺凌暴力時(shí)，你會(huì)怎么做？①忍氣吞聲②以暴制暴③尋求老師、父母幫助④報(bào)警√×一、遇到侵害，依法求助思考：你面對(duì)校園欺凌暴力時(shí)，你會(huì)怎么做4是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。通過合作探究“我市小學(xué)生維權(quán)之路”，理解依法維權(quán)的有效途徑；活動(dòng)三：觀看視頻，增強(qiáng)意識(shí)思考：他是怎樣維權(quán)的？一、遇到侵害，依法求助人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。思考：你面對(duì)校園欺凌暴力時(shí)，你會(huì)怎么做？通過合作探究“我市小學(xué)生維權(quán)之路”，理解依法維權(quán)的有效途徑；善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人和社會(huì)的力量，機(jī)智靈活方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。思考：我國實(shí)施依法治國基本方略，我們公民應(yīng)該怎么做？活動(dòng)一：觀看視頻，探究分享一、遇到侵害，依法求助活動(dòng)一：觀看視頻，探究分享包頭市小學(xué)生維權(quán)之路思考：他是怎樣維權(quán)的？是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最51.訴訟含義：

是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。2.訴訟地位：1.訴訟含義：

是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是6活動(dòng)二：找一找要求：閱讀P58-P59,找到我們還可以通過哪些法律機(jī)構(gòu)維權(quán)呢？活動(dòng)二：找一找要求：閱讀P58-P59,找到我們還可以通過哪7部編版《道德與法治》善用法律完美版1課件8活動(dòng)三：觀看視頻，增強(qiáng)意識(shí)小賣部老板助警智擒逃犯思考：小賣部老板是怎樣同違法犯罪作斗爭(zhēng)的？當(dāng)國家利益、公共利益、本人或他人權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。二、有勇有謀，應(yīng)對(duì)違法犯罪活動(dòng)三：觀看視頻，增強(qiáng)意識(shí)小賣部老板助警智擒逃犯思考：小賣部9情境一：今早上學(xué)去小賣部買東西，你已付錢，但老板說你沒付，你該怎么做？小賣部老板助警智擒逃犯思考：作為未成年人，該怎樣同違法犯罪作斗爭(zhēng)？通過合作探究“我市小學(xué)生維權(quán)之路”，理解依法維權(quán)的有效途徑；二、有勇有謀，應(yīng)對(duì)違法犯罪活動(dòng)一：觀看視頻，探究分享情境一：今早上學(xué)去小賣部買東西，你已付錢，但老板說你沒付，你該怎么做？通過合作探究“我市小學(xué)生維權(quán)之路”，理解依法維權(quán)的有效途徑；要求：閱讀P58-P59,找到我們還可以通過哪些法律機(jī)構(gòu)維權(quán)呢？小賣部老板助警智擒逃犯通過分析“校園暴力”圖表，認(rèn)識(shí)到依法維權(quán)的重要性善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人和社會(huì)的力量，機(jī)智靈活方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。思考：作為未成年人，該怎樣同違法犯罪作斗爭(zhēng)？善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人和社會(huì)的力量，機(jī)智靈活方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。情境一：今早上學(xué)去小賣部買東西，你已付錢，但老板說你沒付，你10活動(dòng)四：情感升華思考：我國實(shí)施依法治國基本方略，我們公民應(yīng)該怎么做？努力成為社會(huì)主義法治的忠誠崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者?；顒?dòng)四：情感升華思考：我國實(shí)施依法治國基本方略，我們公民應(yīng)該11活動(dòng)五：學(xué)以致用面對(duì)以下情境，你會(huì)怎么做？情境一：今早上學(xué)去小賣部買東西，你已付錢，但老板說你沒付，你該怎么做？情境二：放學(xué)后，在乘坐的公交車上，發(fā)現(xiàn)小偷正在偷某乘客東西，你該怎么做？情境三：回家后，看到小區(qū)內(nèi)，狗狗隨意便溺，無人清理，而且小區(qū)半夜經(jīng)常狗吠不斷，影響居民休息。你該怎么做？活動(dòng)五：學(xué)以致用面對(duì)以下情境，你會(huì)怎么做？12談?wù)劚竟?jié)課你的學(xué)習(xí)收獲談?wù)劚竟?jié)課你的學(xué)習(xí)收獲13思考：你面對(duì)校園欺凌暴力時(shí)，你會(huì)怎么做？面對(duì)以下情境，你會(huì)怎么做？努力成為社會(huì)主義法治的忠誠崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。情境一：今早上學(xué)去小賣部買東西，你已付錢，但老板說你沒付，你該怎么做？二、有勇有謀，應(yīng)對(duì)違法犯罪要求：閱讀P58-P59,找到我們還可以通過哪些法律機(jī)構(gòu)維權(quán)呢？情境三：回家后，看到小區(qū)內(nèi)，狗狗隨意便溺，無人清理，而且小區(qū)半夜經(jīng)常狗吠不斷，影響居民休息。小賣部老板助警智擒逃犯善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人和社會(huì)的力量，機(jī)智靈活方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。面對(duì)以下情境，你會(huì)怎么做？通過分析“校園暴力”圖表，認(rèn)識(shí)到依法維權(quán)的重要性思考：他是怎樣維權(quán)的？本課總結(jié)遇到侵害，依法維權(quán)見義勇為見義巧為

善用

法律法律服務(wù)機(jī)構(gòu)國家法律救濟(jì)本節(jié)課，我學(xué)到了...思考：你面對(duì)校園欺凌暴力時(shí)，你會(huì)怎么做？本課總結(jié)遇到侵害，見14

善用法律

第二單元遵守社會(huì)規(guī)則

第五課做守法的公民善用法律第二單元遵守社會(huì)規(guī)則

學(xué)習(xí)目標(biāo)01通過分析“校園暴力”圖表，認(rèn)識(shí)到依法維權(quán)的重要性02通過合作探究“我市小學(xué)生維權(quán)之路”，理解依法維權(quán)的有效途徑；03通過合作探究“智擒凌源逃犯”，增強(qiáng)依法與犯罪行為作斗爭(zhēng)的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)見義勇為精神，做到見義巧為學(xué)習(xí)目標(biāo)01通過分析“校園暴力”圖表，認(rèn)識(shí)到依法維權(quán)的重要性16校園暴力校園暴力17一、遇到侵害，依法求助思考：你面對(duì)校園欺凌暴力時(shí)，你會(huì)怎么做？①忍氣吞聲②以暴制暴③尋求老師、父母幫助④報(bào)警√×一、遇到侵害，依法求助思考：你面對(duì)校園欺凌暴力時(shí)，你會(huì)怎么做18是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。通過合作探究“我市小學(xué)生維權(quán)之路”，理解依法維權(quán)的有效途徑；活動(dòng)三：觀看視頻，增強(qiáng)意識(shí)思考：他是怎樣維權(quán)的？一、遇到侵害，依法求助人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。思考：你面對(duì)校園欺凌暴力時(shí)，你會(huì)怎么做？通過合作探究“我市小學(xué)生維權(quán)之路”，理解依法維權(quán)的有效途徑；善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人和社會(huì)的力量，機(jī)智靈活方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。思考：我國實(shí)施依法治國基本方略，我們公民應(yīng)該怎么做？活動(dòng)一：觀看視頻，探究分享一、遇到侵害，依法求助活動(dòng)一：觀看視頻，探究分享包頭市小學(xué)生維權(quán)之路思考：他是怎樣維權(quán)的？是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最191.訴訟含義：

是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。2.訴訟地位：1.訴訟含義：

是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是20活動(dòng)二：找一找要求：閱讀P58-P59,找到我們還可以通過哪些法律機(jī)構(gòu)維權(quán)呢？活動(dòng)二：找一找要求：閱讀P58-P59,找到我們還可以通過哪21部編版《道德與法治》善用法律完美版1課件22活動(dòng)三：觀看視頻，增強(qiáng)意識(shí)小賣部老板助警智擒逃犯思考：小賣部老板是怎樣同違法犯罪作斗爭(zhēng)的？當(dāng)國家利益、公共利益、本人或他人權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。二、有勇有謀，應(yīng)對(duì)違法犯罪活動(dòng)三：觀看視頻，增強(qiáng)意識(shí)小賣部老板助警智擒逃犯思考：小賣部23情境一：今早上學(xué)去小賣部買東西，你已付錢，但老板說你沒付，你該怎么做？小賣部老板助警智擒逃犯思考：作為未成年人，該怎樣同違法犯罪作斗爭(zhēng)？通過合作探究“我市小學(xué)生維權(quán)之路”，理解依法維權(quán)的有效途徑；二、有勇有謀，應(yīng)對(duì)違法犯罪活動(dòng)一：觀看視頻，探究分享情境一：今早上學(xué)去小賣部買東西，你已付錢，但老板說你沒付，你該怎么做？通過合作探究“我市小學(xué)生維權(quán)之路”，理解依法維權(quán)的有效途徑；要求：閱讀P58-P59,找到我們還可以通過哪些法律機(jī)構(gòu)維權(quán)呢？小賣部老板助警智擒逃犯通過分析“校園暴力”圖表，認(rèn)識(shí)到依法維權(quán)的重要性善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人和社會(huì)的力量，機(jī)智靈活方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。思考：作為未成年人，該怎樣同違法犯罪作斗爭(zhēng)？善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人和社會(huì)的力量，機(jī)智靈活方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。情境一：今早上學(xué)去小賣部買東西，你已付錢，但老板說你沒付，你24活動(dòng)四：情感升華思考：我國實(shí)施依法治國基本方略，我們公民應(yīng)該怎么做？努力成為社會(huì)主義法治的忠誠崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。活動(dòng)四：情感升華思考：我國實(shí)施依法治國基本方略，我們公民應(yīng)該25活動(dòng)五：學(xué)以致用面對(duì)以下情境，你會(huì)怎么做？情境一：今早上學(xué)去小賣部買東西，你已付錢，但老板說你沒付，你該怎么做？情境二：放學(xué)后，在乘坐的公交車上，發(fā)現(xiàn)小偷正在偷某乘客東西，你該怎么做？情境三：回家后，看到小區(qū)內(nèi)，狗狗隨意便溺，無人清理，而且小區(qū)半夜經(jīng)常狗吠不斷，影響居民休息。你該怎么做？活動(dòng)五：學(xué)以致用面對(duì)以下情境，你會(huì)怎么做？26談?wù)劚竟?jié)課你的學(xué)習(xí)收獲談?wù)劚竟?jié)課你的學(xué)習(xí)收獲27思考：你面對(duì)校園欺凌暴力時(shí)，你會(huì)怎么做？面對(duì)以下情境，你會(huì)怎么做？努力成為社會(huì)主義法治的忠誠崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。情境一：今早上學(xué)去小賣部買東西，你已付錢，但老板說你沒付，你該怎么做？二、有勇有謀，應(yīng)對(duì)違法犯罪要求：閱讀P58-P59,找到我們還可以通過哪些法律機(jī)構(gòu)維權(quán)呢？情境三：回家后，看到小區(qū)內(nèi)，狗狗隨意便溺，無人清理，而且小區(qū)半夜經(jīng)常狗吠不