初中生作文十篇

第初中生作文十篇初中生作文篇1

鮮花望著那粗壯的老樹枝，笑著說：“您不就是我的爸爸嗎？〞

“什么？我只是一棵老樹枝不是你爸爸。〞老樹枝說。

“您用您的手臂托著我，給我大量的養(yǎng)料，還給我遮風(fēng)擋雨，不是我的好爸爸嗎？〞鮮花說。

老樹枝笑了點(diǎn)了點(diǎn)頭。它已經(jīng)非常老了。老到可以一撥就斷。他知道沒有了他就沒有了鮮花，所以他不能丟下鮮花，而倒下。

幾個月過去了，老樹枝顯得更加衰老，弱不禁風(fēng)。鮮花在枝頭也似乎變得非常衰老。

這天夜里，老樹枝在鮮花睡著的時候，對樹下一枝年輕力壯的樹枝說：“小弟，幫幫助，把我身上的這朵鮮花移到你的身上去，我不行了。沒有能力再去撫養(yǎng)它了。幫個忙！〞

“好的，我同意。〞年輕力壯的樹枝說。說著它伸出雙手準(zhǔn)備來抱鮮花。老樹枝含著淚把熟睡的鮮花抱起撫摸撫摸了它的額頭，把它交給了年輕力壯的樹枝的手里，并叮囑年輕力壯的樹枝好好待它。年輕力壯的樹枝點(diǎn)了點(diǎn)頭。

突然，一陣疾風(fēng)吹過，老樹枝搖晃了幾下，鮮花也被吹醒了。它看到自己換了個新地方。抬頭看到上面已快死掉了的老樹枝，流了淚，說：“爸爸，爸爸……“又一陣風(fēng)吹過。只聽見“啪〞的一聲，老樹枝從樹上掉了下來，它最后說了一聲：“我的孩子你要……保重……啊……〞

風(fēng)里只能聽鮮花的哭泣聲。

初中生作文篇2

一、重視積累打好根底

新課標(biāo)指出：語文課程應(yīng)“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，開展思維〞，生活是語文學(xué)習(xí)的源泉，“百字新事〞訓(xùn)練讓語言積累、語感培養(yǎng)與思維開展直接源于生活，要求學(xué)生用百字左右的篇幅記錄當(dāng)天發(fā)生在身邊的，或當(dāng)天聽過、讀過、看過的新聞，做到語言精煉、流暢。百字新事與寫作日記有著本質(zhì)區(qū)別，不求長，不求多，唯求精，把更多的精力放在“如何寫〞方面。

閱讀是一種特殊的生活，“剪報作文〞訓(xùn)練要求學(xué)生每天剪報一篇，旁加對文章的點(diǎn)評、心得、聯(lián)想，可從文章的主題與內(nèi)容、情感出發(fā)，亦可從文章寫作方式方法入手。這項(xiàng)訓(xùn)練既使學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，也為學(xué)生自主選擇讀寫材料、自主寫作提供了有利條件和廣闊空間，并落實(shí)了“不動筆墨不讀書〞的閱讀習(xí)慣。剪報作文與寫作讀后感有著本質(zhì)區(qū)別，后者重在“感〞，而剪報作文那么重視了學(xué)生的評價能力，不僅在于對寫作內(nèi)容的“感〞，還在于對寫作的內(nèi)容、過程與方法的“評〞，體味文章成功之道，樹立自己的作文標(biāo)準(zhǔn)。

上兩者交替進(jìn)行，讓學(xué)生直接或間接地從生活中吸收營養(yǎng)，也解決了“寫什么〞的問題。

二、新聞引路輕松入門

筆者認(rèn)為，作文訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷“掌握作文特點(diǎn)—掌握寫作方法—不斷練習(xí)中提高作文能力〞三階段，因此而設(shè)計的“新聞引路〞作文訓(xùn)練序列(新聞寫作訓(xùn)練—想象能力訓(xùn)練—思維能力訓(xùn)練—語言優(yōu)化訓(xùn)練—研究性作文訓(xùn)練)中，“新聞寫作訓(xùn)練〞著重讓學(xué)生掌握作文特點(diǎn)和寫作方法，而想象、思維、語言優(yōu)化、研究性作文訓(xùn)練讓學(xué)生在不斷練習(xí)中提高作文能力，作文要說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話，但小學(xué)到高中老師需不斷重復(fù)?！靶侣勔法曇越Y(jié)構(gòu)模式簡單標(biāo)準(zhǔn)(一般為倒金字塔式)且易于掌握的新聞(消息)寫作訓(xùn)練幫助學(xué)生快速闖入作文王國，牢固把握作文內(nèi)容與情感真、新，語言簡明精煉等特點(diǎn)，并從此成為習(xí)慣。

新聞寫作對真實(shí)性的嚴(yán)格要求可標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生運(yùn)用典型事例寫出真情實(shí)感;對新聞價值的嚴(yán)格要求可標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生寫出新意并進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)新精神;準(zhǔn)確、精煉、生動的新聞寫作語言要求為改變學(xué)生華而不實(shí)的“學(xué)生腔〞提供了訓(xùn)練時機(jī);為把新聞寫真實(shí)、生動而去觀察、琢磨的新聞寫作過程對培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣和動機(jī)有很好幫助;散文式通訊和副刊文藝作品也為中學(xué)生學(xué)習(xí)文學(xué)語言找到了新天地。

語言是學(xué)生在潛移默化、朝花夕拾中積累起來的，包括老師在內(nèi)，其他人都幫不上忙，所以重視想象與思維能力的訓(xùn)練成為最有效的作文教學(xué)內(nèi)容，待學(xué)生有了一定語言積累再訓(xùn)練語言優(yōu)化。郭沫假設(shè)曾說：“于無法之中求得法，有法之后求其化〞，與普通快速作文法相比，“新聞引路〞作文訓(xùn)練序列通過想象、思維和語言優(yōu)化訓(xùn)練求思維的廣度與深度、語言的精度，迅速化解新聞的標(biāo)準(zhǔn)模式，不會造成模式化的惡果。

三、交給工具四步成文

筆者認(rèn)為：寫作是一個“發(fā)散思維--聚斂思維--線性思維〞的雙重轉(zhuǎn)化過程。即從寫作目標(biāo)出發(fā)，充分發(fā)揮觀察、感受能力，從生活和頭腦中聯(lián)系各種知識、事物等寫作內(nèi)容是“發(fā)散思維〞;選材、煉意、構(gòu)思、謀篇，是連續(xù)不斷地對已有材料與觀點(diǎn)進(jìn)行整理的“聚斂思維〞過程;作者心里的東西變成文字，語言的“線性〞特點(diǎn)(不同的字和話不能同時表達(dá))就表達(dá)出來了。

基于此，筆者設(shè)計了4X積木式思維作文法。其根本步驟是：想(xiang)-選(xuan)-寫(xie)-修(xiu)。這一方法符合新課標(biāo)指出的“抓住取材、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會寫作〞。

腦圖是英國托尼·巴贊博士開發(fā)的全新思維方法,其要點(diǎn)是把主題詞寫在中心;把任何有關(guān)論點(diǎn)寫上從中心點(diǎn)引出分支，不同類別另開分支并不斷連接下去。4X積木式思維作文法中，腦圖被作為幫助學(xué)生思維的作文工具。步驟“想〞展畫腦圖，實(shí)質(zhì)是發(fā)散性思維，通過展開聯(lián)想引導(dǎo)線索、豐富內(nèi)容，由一事物作為觸發(fā)點(diǎn)聯(lián)系熟悉的生活和知識領(lǐng)域，并引導(dǎo)學(xué)生遵從相似聯(lián)想、比照聯(lián)想、接近聯(lián)想等聯(lián)想三法那么對事物進(jìn)行聯(lián)想使文章內(nèi)容全面、豐富;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維結(jié)合連續(xù)思維使文章內(nèi)容深刻。步驟“馴完善腦圖，實(shí)質(zhì)是“聚斂思維〞，要求學(xué)生按照“合題意要求、正確或合理、獨(dú)到而新穎、利于發(fā)揮優(yōu)勢〞的原那么考慮寫作內(nèi)容寫與不寫、詳寫與略寫、先寫與后寫，對內(nèi)容進(jìn)行歸類?，F(xiàn)代腦科學(xué)研究說明，大腦左半球負(fù)責(zé)加工線性信息，而右半球那么負(fù)責(zé)加工形象性、結(jié)構(gòu)性、層次性信息，腦圖的引入防止了傳統(tǒng)的列作文提綱的線性缺點(diǎn)，使作文選材、構(gòu)思、立意過程呈發(fā)散性或聚斂性，更符合個人思維習(xí)慣，有利于調(diào)動大腦兩半球協(xié)調(diào)工作，提高寫作效率。步驟“寫〞即語言的“線性〞表達(dá)，強(qiáng)調(diào)一氣呵成。步驟“修〞教給學(xué)生修改方法，強(qiáng)調(diào)念作文，使學(xué)生修改時能借助語感和語法修辭常識做到文從字順。

初中生作文篇3

日漸西沉，獅子阿威伏在寶座上，假設(shè)有所思地望著火紅的晚霞一點(diǎn)點(diǎn)被幕色吞沒。突然，一陣嘖嘖聲響起，阿威回頭一看，八哥饒舌不知什么時候已立在身后。兩年前，百靈阿音、畫眉阿詩和饒舌因?yàn)槭澜鐞埒B協(xié)會的建議而被人類放歸山林?；貒螅⒁艉桶⒃姸荚谖乃囶I(lǐng)域做出了杰出的奉獻(xiàn)。倒是這個饒舌聽說整天不務(wù)正業(yè)，一事無成……“尊敬的陛下!〞饒舌的聲音打斷了阿威的思緒，“您多么威武強(qiáng)壯，英姿颯爽!真是太酷了!〞停了一會兒，饒舌見阿威沒有反響，又繼續(xù)滔滔不絕地贊美起來?！澳阌惺裁词聠?〞阿威開始不耐煩了。饒舌忙從身后捧出一束鮮花，說道：“陛下，我見您每口為國事煩悶不已，特地采了一束鮮花，希望它能為陛下略解愁乏，國工的健康，是臣民們最大的幸福啊!〞聽了這話，阿威的心中涌上一股暖流。萬眾的頂禮膜拜他習(xí)以為常，但這樣知心體己的話還未曾聽過。他不由得向饒舌打量了兒眼?！氨菹略跒槲幕块L的人選煩心?〞饒舌小心翼翼地問，見阿威沒吭聲，他繼而感慨起來：“一位統(tǒng)治我們這樣領(lǐng)土遼闊的國家的國王，可謂日理萬機(jī)，身心俱乏，也只有您這樣英明的君王能夠勝任!〞阿威只覺這字字句句都敲在自己的心坎上，舒坦極了。他對饒舌微微一笑：“那你說文化部長該由誰擔(dān)任候選人百靈和畫眉的本領(lǐng)各有千秋!不相上下。〞饒舌深深鞠了一躬：“感謝陛下對我的信任，我認(rèn)為選擇部長最重要的條件并非本領(lǐng)，而是對陛下的絕對忠誠!文化部長是要協(xié)助陛下的工作，而非唱歌跳舞!〞阿威開始對饒舌另眼相看了。他沒想到自己的王國里竟然還有這樣鮮為人知的人才，立即從花束中抽出一朵遞給饒舌：“這個，算是對你的賞賜吧。〞饒舌小心翼翼地接過花：“謝謝陛下，我要用最美的花瓶將它插起來，時時帶在身邊，以便每分每秒都感受到陛下的思寵。〞饒舌將花插在他的禮服上，退下去了。

迷人的夜已姍姍而來，宛如絲緞般柔和的夜空，繡滿了時明時暗的星星，象牙般的月兒發(fā)出淡淡的、銀白的.光輝，星空如瀉染過的國畫一般，朦朧、迷人。饒舌愜意地扇動著翅膀，緩緩向家飛去。他非常滿意自己今天的表現(xiàn)。以前在主人家的籠子里他除了上躥下跳討人歡喜，還得時時提防那只饞嘴的花貓，真是不堪回首啊!但值得慶幸的是，在當(dāng)局長的主人那里，學(xué)會了一套見風(fēng)使舵、溜須拍馬、外表一套背里一套的跑官本領(lǐng)。如今。這竟成了他平步青云的法寶。“人類畢竟比我們禽獸進(jìn)步啊!〞饒舌嘆道。

自從那次進(jìn)言獻(xiàn)花后，獅工漸漸將饒舌視為上賓，凡事都向他討主意。所有動物對饒舌都羨慕不已。但饒舌清楚地知道，這種“拍〞出來的地位并不牢固。他的方案更加緊鑼密鼓地展開了，這天晚上，饒舌敲開了阿音小姐的家門。

阿音小姐驚異地將來客引進(jìn)屋，她不知道現(xiàn)在這個紅得發(fā)紫的家伙找她有什么事。饒舌在屋里轉(zhuǎn)了一圈，對著阿音未譜完的曲子裝模作樣地看了一番，贊道：“大手筆!真是大手筆!阿音小姐，這首歌是——〞“這是要在太子小威滿百日慶典上唱的。〞阿音接過話頭。“唉呀，我正是為這事來的，您這曲子不譜也罷。〞“為什么?這表達(dá)的是百獸對國王的愛戴之情呀!〞饒舌故作神秘地?fù)u搖頭：“您這么想，別人可不這么想，現(xiàn)在是競選文化部長的緊要關(guān)頭，您這首歌這么一作，難保不會有誰說您是為了當(dāng)上官在拍國王的馬屁呢!鳥言可畏呀!為一個職位，為一首歌站污您的清自，值得嗎?〞一席話把阿音說得冷汗直冒，她用顫抖的雙翅握住饒舌的尾巴：‘’真是太感謝您了!要不是您及時提醒，我?guī)缀蹊T成大錯……〞

從阿音家里告辭出來，饒舌又馬不停蹄地直奔阿詩家去。他一進(jìn)門便做出一副真誠的樣子：“阿詩女士，不，阿詩老師，我想冉聽一次您美妙的歌聲，我怕今后再也聽不到了。〞阿詩大驚失色：“此話怎講?〞饒舌道：“您實(shí)力雄厚，問鼎文化部長是指日可待的事了。一旦任職，職務(wù)上的事務(wù)繁忙，官場中的爾虞我詐，您哪還抽得出時間鉆研學(xué)問呀。到那時，我們恐怕連見您一面都難了。作為您的忠實(shí)歌迷，我真是為您既慶幸又惋惜呀!〞饒舌說著，硬擠出一滴眼淚，望著阿詩。阿詩動情地一把抓住饒舌的翅膀：“好兄弟!你的肺腑之言讓我清醒不少，謝謝你在關(guān)鍵時刻點(diǎn)醒了我!

森林工國接連幾天發(fā)生的大事讓記者松鼠忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“25日太子小威百日慶典，歌唱家阿音借故拒絕出席宴會，國工大怒……〞他的獨(dú)家專訪剛寫個開頭，又爆出阿詩女士以“潛心進(jìn)行學(xué)術(shù)研究〞為由，執(zhí)意退出競選的大冷門。如此一來，就留下一個懸念：文化部長的職位由誰擔(dān)任?

阿威也為這些天的事情頭疼不已，還有誰能勝任文化部長呢?最重要的條件是“忠誠〞，對!阿威眼前一亮，八哥不正是最正確人選嗎?憑著他的聰明和無限忠誠，比誰都適宜!阿威越想越覺得這個主意好，甚至認(rèn)定這是他繼位以來最高明的抉擇。

晨霧靄靄，森林工國又沐浴在清新的晨光中，動物們聚在一起，靜靜地聽著新任文化部長八哥饒舌粗啞的聲音在森林上空激蕩回響：“我將用自己的才智，為王國的文化事業(yè)做出最大的奉獻(xiàn)……〞

獅王的決定，既在大家的意料之外，又在意料之中。

初中生作文篇4

生活就像一本書，有成功也有失敗，還有從失敗和成功中悟出的道理。翻開書中的一頁，記載了一件小事，正是這件事喚起了我心中的美好愿望：讓人與人之間更真誠。

一天下午，驕陽似火，我從外面買了一瓶飲料回家，我正在細(xì)細(xì)品嘗中，房門被推開了，原來是鄰居家的小妹妹來找我，“你在喝什么呀？〞她問道。我想想說：“喝藥。〞因?yàn)槲乙坏┱f是可樂，他肯定要喝，不給他喝不太好，給了他我喝的就少了她又說：“藥苦不苦呀？〞我說：“苦，不信你嘗嘗？〞“不，不。〞他害怕的跑了出去。

正當(dāng)我為剛剛的隨機(jī)應(yīng)變而感到自得時，一陣腳步聲她又來了，她天真的伸出小手，幾塊奶糖呈現(xiàn)在了我眼前，“小哥哥，你先吃完藥，再把糖吃了就不苦了。〞頓時，我心里有一種異樣的感覺，看看他那天真的目光，再看看我自私的表現(xiàn)，我不自由自主的低下了頭。我又拿出了一個杯子給她也倒了一杯并說：“你也喝吧。〞“不，苦我不喝。〞“是可樂，甜甜的。〞她天真的目光看了看我，又舔了舔，“嗯是甜的。〞

雖然這件事已經(jīng)過去了很久，我至今仍記憶猶新。他那天真的目光讓我懂得，有什么東西要與別人分享，不能太自私。

初中生作文篇5

中秋將至，中秋必不可少的就是月餅。這已算是中國的一種傳統(tǒng)。雖然家里早已經(jīng)買好了月餅，但我還是想親自感受一下做月餅時的感受。

烤箱，模具，鍋碗瓢盆都已經(jīng)準(zhǔn)備好，我躍躍欲試。月餅最重要的是轉(zhuǎn)化糖漿，糖漿需要一些配料，所以在前一天我就已經(jīng)去超市買好配料。

第一步制作糖漿，首先把400克的糖放鍋里，糖最好選用細(xì)砂糖。倒入200克水，把糖和水?dāng)嚢枰幌隆＾D(zhuǎn)入中火，當(dāng)糖水開了之后就不要再攪拌。緊接著倒入50毫升檸檬汁。這時候轉(zhuǎn)小火。這時候煮的時間決定著餅皮的顏色，越長餅皮顏色就越深。這里顏色不要太深，因?yàn)楹婵镜臅r候顏色也會加深。最后把它倒入碗里。

第二步，是餅皮的制作步驟。先把100克中筋面粉、5克奶粉、75克轉(zhuǎn)化糖漿、25克花生油假設(shè)一個大盆里，攪拌均勻，再和成團(tuán)。接著蓋上保鮮膜醒上個半個小時。

第三步，準(zhǔn)備餡料。面團(tuán)醒的時候期間可以準(zhǔn)備月餅陷料。新鮮鴨蛋黃10個，白蓮蓉。皮和陷料的比例是1：4，把餡揉成團(tuán)，擺好，方便后面的操作。把餡料摁一下。一般餡料都是油餡料，這樣方便包，要是干了就不好包了?？梢约狱c(diǎn)油讓餡料油呼呼的。

第四步，把準(zhǔn)備好的蛋黃放進(jìn)餡料中間。一點(diǎn)點(diǎn)的包上，保證蛋黃不會漏出來。下面開始稱餅皮，也是稱好后揉團(tuán)。接著準(zhǔn)備個搟面杖，把揉圓的餅皮摁壓一下。用搟面杖像包餃子皮那樣稍微趕一下。要根據(jù)餡料，決定餅皮的大小。先把餅皮放在左手的手掌內(nèi)，然后放入已經(jīng)包上蛋黃的白蓮蓉餡料，用右手的虎口一點(diǎn)點(diǎn)收，左手要慢慢旋轉(zhuǎn)，配合好右手，把月餅餡料完整的包在里面。

第五步，把月餅放入模具。都包好后，準(zhǔn)備好的模具里面放點(diǎn)油，放餅皮粘黏上。再把球形的月餅團(tuán)子放進(jìn)去，摁壓，摁壓的腰勻稱。這樣月餅才一樣的厚度。用月餅?zāi)＞咧苯愚魤撼鰜淼脑嘛灧旁谝粋€準(zhǔn)備的烤盤里面。

第六步，把烤箱預(yù)熱到180度。2分鐘左右。再把月餅放進(jìn)烤箱的中層，上下火，180度?？?分鐘后取出，外表刷上一層蛋液。再烤20分鐘。直到外表金黃。

第七步，戴好烤箱手套取出，香噴噴的月餅。不要急著吃，等第二天再吃，因?yàn)樵嘛灂涤偷?，口感更好?/p>

在這一個多小時的烘焙時光里，我充分的享受了制作過程。

初中生作文篇6

蘇堤繞步垂柳揚(yáng)，嫩綠繁枝迎春搖;樓閣窗開平湖景，白鷺喚醒滿湖春。獨(dú)行惠州無間路，東江無眠，野渡無人。莫驚西湖鴛鷺，九曲橋盡，落英百花洲。芳華洲上看春暮，常記漫步陳公堤。歸期天注定，曾濕平湖雨。屈指春風(fēng)幾時來?不道流年換昭華。云水空蒙草樹妍，湖山幽游晚晴初，繞亭花放紅于火，萬綠叢中看木棉，不留此境非我有,何時忘卻歸程。夜闌風(fēng)靜彀紋平,花港觀魚，小舟不渡，孤山蘇跡寄余生。花洲話夜雨，嵐影花溆寂無聲，一段芳華描不就，欲將黛色寫春秋。

芳華花艷，冰清玉潔，香汗肌骨。百花爭艷蕊飽滿。嬌艷欲滴，紅繡纖手，落賬簾開，窺朱顏，零落天涯人未寢，佳人何在?舊歡新怨，倚枕釵橫鬢亂。寂寞如霜，清風(fēng)如水，寥落無限。煙雨鎖情懷。夜雨茫茫、重尋無處，小園獨(dú)徘徊。曉起繞階行，庭院無聲。黎明清風(fēng)笑，綠葉綻枝頭，露水葉無痕。誰見落花飄，飄渺白鷺影。驚鴻不回頭，留夢去無蹤。

空無還是禪空，似情還是無情，看花拾花還似無花，霧里看花終是煙花。拋墨點(diǎn)丹青，惜春卻是無情，有花無葉枝?？瞻鸦ㄆ诼?。俠骨柔腸說江湖，禪道說清靜。緣隨風(fēng)浪萬里飄，禪蹤歸處，卻被塵事繞。色即是空。一分流水。二分塵緣。三分落花。細(xì)看不是桃花，點(diǎn)點(diǎn)紅顏淚。落花流水誰有情，多情還是無情擾。此岸花開，覆水難收，灰塵散盡，姹紫嫣紅終難留。曉風(fēng)寒雨，落葉殘花，黏轉(zhuǎn)成泥，零落何處?一葉浮萍隨波流。一江春水天盡頭。白鶴醒來向天沖，揀盡繁枝不肯棲，寂寞沙洲冷。一灘蘆葦蕭瑟處，隨風(fēng)而去，風(fēng)雨也無晴。

長煙落日白沙洲，芙蓉落盡楚天闊，寥寥炊煙起。青燕貼夕陽，小樓倚闌看窗臺。問春花不語，青春年華，何苦太勿勿,昭華易失，伊人難留。風(fēng)伴雨驟聚。幽園奇葩一點(diǎn)紅,然盡繁華，占春不長久，不如江邊垂柳。縱然春長青不褪色,人愁容顏易衰,愁只是人間常有。春怨十有八九，忍氣靜心、芳花不再。那知自是桃李結(jié)果，不因春去而可惜。世上功名，老來貶值，春歸時候。待浮花浪蕊都盡，方知遺憾終生。莫等無花空折枝。不如珍惜眼前人，花開爛漫。最是風(fēng)情盡開懷，桃花相逢笑依舊。歲月有窮盡，無情畫舸有緣人，無垠行客化紅塵。青山相隔水重逢，唯有城門隔。浮生僅需盡開顏，笑滿人生路。故人早春上遙臺，寄我江南春色一枝梅。

初中生作文篇7

夜深了,月光透進(jìn)了窗扉,撒了一地.我單獨(dú)坐在書桌前,任憑眼淚“叭嗒,叭嗒〞地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷.

這次期末考試,我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)預(yù)想的結(jié)果.我委屈,為什么我付出了那么多,但每次連一點(diǎn)收獲都沒有,我怨老天不公.不覺又想起了那挑燈夜讀的情景,又想起父母為我送來面包和牛奶的情景.為什么,為什么,難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎?

算了,不去想它了,開燈看一看課外書吧,我拉亮了臺燈.發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動,我推了推眼鏡,想看個清楚,只見幾只螞蟻在搬這餅干渣,餅干渣一動一停,好似它們搬起來很費(fèi)力,真有意思!我拿來放大鏡,想仔細(xì)看一看這些小東西.我還要給它們設(shè)點(diǎn)“障礙“.我將鉛筆放在它們面前,只見它們要改變方向,結(jié)果被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住,看它們這回怎么辦!我用放大鏡仔細(xì)觀察,一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆,這就像一個指揮官,陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來,它們想用力將餅干渣托過去,可是試了幾次都沒有成功,那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來,后面的螞蟻用力推,就這樣花了大約三十分鐘,餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運(yùn)了過去.

我突然領(lǐng)悟到,連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣,我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢于面對挫折,我又想起：愛迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸,面對這樣的挫折,愛迪生沒有喪失斗志,而在短短的三周內(nèi),便成功地創(chuàng)造了留聲機(jī)；貝多芬雙耳失聰,對一個音樂家這無疑是最大的挫折,而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意,他說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉.〞就這樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)》交響曲.

人生路上有風(fēng)有雨,到處是荊棘叢生,只有我們?nèi)^斗,去拼搏,就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們.名人說過,挫折對無能的人是一個無底深淵,而對那些敢于面對挫折的人來說,它是一塊成功的踮腳石.

我又再一次翻開課本,這時清晨的第一縷陽光射進(jìn)屋內(nèi),在哪摔倒,就在那爬起來.我笑了,挫折,我向你挑戰(zhàn),生活因挫折更精彩.

初中生作文篇8

今天，我們班開了一次別開生面的家長會。家長會上一樣有老師在講臺上講，一樣有家長坐在我們的位子上聽，有老師說班上的情況，還要注意什么，有家長在交流自己的孩子是怎么學(xué)習(xí)，但是，和以前不同的是，這次家長會上有我們精心準(zhǔn)備的節(jié)目哦！

男生的代表節(jié)目是由莫名吹奏的《茉莉花》。家長們都陶醉在悠揚(yáng)的樂曲中，整個教室只有照相機(jī)的“卡嚓〞聲和莫名優(yōu)美的笛聲。其實(shí)很多家長事先都不知道會有我們的表演，所以并沒有帶相機(jī)，又實(shí)在不想錯過，就干脆用手機(jī)來拍照。

莫名一曲吹完，博得了家長們熱烈的掌聲。甚至我還聽到有家長說要讓自己的孩子也去學(xué)笛子呢！

哼，我們女生也不會差！接下來，就是我和毛晗敏的古箏合奏《春苗》。歡快活潑的曲調(diào)也贏得了家長們熱烈的掌聲，有的家長還好奇地拿著我們的曲譜翻看呢！

除了樂器，我們還奉獻(xiàn)了其他精彩的表演，有美聲合唱、詩朗誦、英語歌等。沈?yàn)懣墒俏覀兡昙壟咏M花跳〔繩〕一等獎的獲得者，任奇獲得的是男子組二等獎。他們手臂翻飛如蜻蜓的翅膀，花跳動作讓人看得眼花繚亂。還沒表演完，家長們就忍不住大聲叫“好！好！〞看來他們一定是想起自己的童年吧！

這次家長會，我們有用演出告訴家長：“我們有精彩的才藝，我們的課外活動豐富而有益！〞

初中生作文篇9

天空依舊是那么湛藍(lán)。點(diǎn)點(diǎn)白云，讓我想起了那年夏天。

——題記

那年夏天·讀懂親情

“你別煩我了好不好，我自己的事情我自己會解決!〞我轉(zhuǎn)身，“啪〞的一聲關(guān)上房門。

“你這孩子，人還沒長大心倒野了起來，和父母頂嘴就像走路一樣隨便，怎么變成這樣了?〞媽媽在門外依舊不停地嘮叨。

我躲在房間里，捂著耳朵。眼淚順著眼角不停地往下流?！拔也痪褪嵌嗫戳藭弘娨晢?怎么了?至于從進(jìn)門嘮叨到現(xiàn)在嗎?“我在心里氣憤地想。不知從什么時候開始，我不再是父母眼中的乖寶寶，我開始和父母頂嘴，吵架。開始覺得父母變得越來越不可理喻起來?；蛟S是成長的心理作怪吧，但好面子的我即使錯了，也決不會向媽媽開口抱歉。

“吃飯了。〞媽媽在門外喊我。

我躺在床上一