生物與環(huán)境專題復(fù)習(xí)課件-濟(jì)南版

第六單元生物與環(huán)境濟(jì)南版八年級(jí)下冊(cè)第六單元生物與環(huán)境濟(jì)南版八年級(jí)下冊(cè)1生物與環(huán)境專題復(fù)習(xí)課件-濟(jì)南版21.認(rèn)識(shí)生物與環(huán)境的關(guān)系。2.理解生態(tài)系統(tǒng)的概念、組成、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。3.理解生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)、能量流動(dòng)的特點(diǎn)。4.理解生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式。 5.認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響。備考目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)生物與環(huán)境的關(guān)系。備考目標(biāo)3網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)生物與環(huán)境生物依賴環(huán)境生物適應(yīng)環(huán)境生物影響環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能生態(tài)系統(tǒng)的常見類型生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式非生物成分生物成分食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)自然生態(tài)系統(tǒng)人工生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)生物與環(huán)4建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)回顧基礎(chǔ)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)回顧基礎(chǔ)知識(shí)5考點(diǎn)聚焦生物依賴環(huán)境生物適應(yīng)環(huán)境生物影響環(huán)境生物與環(huán)境之間相互影響、相互作用考點(diǎn)一：生物與環(huán)境的關(guān)系考點(diǎn)聚焦生物依賴環(huán)境生物與環(huán)境之間考點(diǎn)一：生物與環(huán)境的6典例剖析【例1】（2015.濟(jì)寧）近幾年，由于我市大力推廣植樹造林，不斷擴(kuò)大綠化面積，前幾年幾乎銷聲匿跡的雉雞、喜鵲等多種鳥類又重返家園。這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了（）A.生物對(duì)非生物因素的影響B(tài).環(huán)境因素對(duì)生物的影響C.生物因素對(duì)環(huán)境的影響D.非生物因素對(duì)環(huán)境的影響B(tài)考點(diǎn)一：生物與環(huán)境的關(guān)系典例剖析【例1】（2015.濟(jì)寧）近幾年，由于我市大力推廣植7【例2】(2013廣東)俗話說(shuō)“大樹底下好乘涼”，下列與此相似的生物與環(huán)境的關(guān)系是()A．企鵝的皮下脂肪很厚B．沙漠地區(qū)栽種的植物能防風(fēng)固沙C．溫帶的野兔隨季節(jié)換毛D．荒漠中的駱駝刺地下的根比地上部分長(zhǎng)很多B典例剖析考點(diǎn)一：生物與環(huán)境的關(guān)系【例2】(2013廣東)俗話說(shuō)“大樹底下好乘涼”，B典例剖析8變式訓(xùn)練（2015年中考湖北省鄂州）下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是（）A．生物的生活環(huán)境是指生物的生存空間B．影響生物生活和分布的非生物因素只有陽(yáng)光、溫度和水C．同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D．生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存D考點(diǎn)一：生物與環(huán)境的關(guān)系變式訓(xùn)練（2015年中考湖北省鄂州）下列有關(guān)生物與環(huán)境9真題演練1.（2013?濱州）雷鳥的羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色，這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象。下列現(xiàn)象與此不相類似的是（

）

A．

枯葉蝶停在樹上像枯葉

B．

變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化

C．

仙人掌的葉退化成針形D．

蚯蚓活動(dòng)使土壤更肥沃2.（2014濟(jì)寧）千里之堤，潰于蟻穴”的生物學(xué)意義是（）A．環(huán)境影響生物B．生物影響環(huán)境C．生物適應(yīng)環(huán)境D．生物與環(huán)境相互依賴3．（2015·濱州）生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境，下列屬于生物影響環(huán)境的是（）A.葵花朵朵向太陽(yáng)B.雨露滋潤(rùn)禾苗壯C.春風(fēng)又綠江南岸D.大樹底下好乘涼4．(2015威海)“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，對(duì)這一詩(shī)句描述的自然現(xiàn)象的科學(xué)解釋為：影響桃花開放的主要非生物因素是（）A、溫度B、空氣C、光照D、水分DBDA真題演練1.（2013?濱州）雷鳥的羽毛在冬天呈白色，春天換10考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)二：生態(tài)系統(tǒng)的組成考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)二：生態(tài)系統(tǒng)的組成11【例1】（2015濟(jì)寧）秸稈還田既增加了土壤肥力，又降低了環(huán)境污染。你認(rèn)為秸稈變?yōu)榉柿线^(guò)程中起主要作用的是（）A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．無(wú)機(jī)環(huán)境典例剖析C考點(diǎn)二：生態(tài)系統(tǒng)的組成【例1】（2015濟(jì)寧）秸稈還田既增加了土壤肥力，典例剖析C12【例2】（2015江蘇省連云港市）關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，錯(cuò)誤的是（

）

A．生物成分可劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

B．生產(chǎn)者最為重要，消費(fèi)者和分解者可有可無(wú)

C．非生物成分對(duì)生物成分有著直接或間接的影響

D．非生物成分是指生物以外的一切非生命的物質(zhì)和能量典例剖析B考點(diǎn)二：生態(tài)系統(tǒng)的組成【例2】（2015江蘇省連云港市）關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成典例剖析13考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)三：食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈的寫法：(1)起點(diǎn)是生產(chǎn)者、終點(diǎn)為最高級(jí)別的消費(fèi)者；不包括分解者和非生物成分。(2)箭頭指向捕食者。分析下列食物鏈的錯(cuò)誤并改正（1）昆蟲→青蛙→蛇→鷹（2）狐貍→狼→兔→草（3）樹→蟲→鳥→細(xì)菌正確書寫食物鏈考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)三：食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈的寫法：分析下列食物鏈的14【例1】（2013?濟(jì)寧）“螳螂捕蟬，黃雀在后”。下列能體現(xiàn)出這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)牵ǎ〢.螳螂→蟬→黃雀B.樹→螳螂→蟬→黃雀C.蟬→螳螂→黃雀D.樹→蟬→螳螂→黃雀D規(guī)律總結(jié)：根據(jù)捕食關(guān)系書寫食物鏈，箭頭指向捕食者。典例剖析考點(diǎn)三：食物鏈和食物網(wǎng)【例1】（2013?濟(jì)寧）“螳螂捕蟬，黃雀在后”。D規(guī)律總結(jié)15【例2】（2014湘潭）下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果：這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，那么下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的()

A．A→B→C→D→E

B．E→D→C→B→A

C．D→A→B→E→C

D．C→E→B→A→DD規(guī)律總結(jié)：根據(jù)生物富集現(xiàn)象書寫食物鏈，沿著食物鏈的方向，有毒物質(zhì)越來(lái)越多。典例剖析考點(diǎn)三：食物鏈和食物網(wǎng)典例剖析【例2】（2014湘潭）下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)16【例3】（2013威海）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如右圖所示。下列說(shuō)法肯定不正確的是（）A．該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁B．甲和乙是消費(fèi)者，丁是分解者C．丙固定的太陽(yáng)能是食物鏈中各種生物的能量來(lái)源D．甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)規(guī)律總結(jié)：根據(jù)生物的相對(duì)數(shù)量書寫食物鏈，沿著食物鏈的方向，生物的數(shù)量越來(lái)越少。典例剖析考點(diǎn)三：食物鏈和食物網(wǎng)B【例3】（2013威海）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了一條規(guī)17（2015·濱州）右圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示的生物外，還應(yīng)增加的成分有

。(2)蝗蟲的發(fā)育的過(guò)程是

發(fā)育。(3)蝗蟲與鼠的關(guān)系是

。(4)植物中的能量流入到鷹的途徑有

條。請(qǐng)寫出圖中鷹獲得能量最多的食物鏈

。(5)由于工廠廢物的排放，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)受到有害物質(zhì)鎘污染。圖中體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是

。(6)該生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人類干擾的情況下，一段時(shí)間內(nèi)能保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ?/p>

能力。變式訓(xùn)練非生物成分和分解者不完全變態(tài)競(jìng)爭(zhēng)3植物鼠鷹鷹自我調(diào)節(jié)（2015·濱州）右圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。據(jù)圖回答下列18考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)四：能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)1.生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是

。進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)中的總能量是

。2.能量流動(dòng)的途徑：

。3.能量流動(dòng)的特點(diǎn)：

。太陽(yáng)能食物鏈單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)四：能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)1.生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是191.生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的主要形式是

。2.大氣中的二氧化碳通過(guò)

作用首先進(jìn)入到生態(tài)系統(tǒng)的

體內(nèi)。3.物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)：

。二氧化碳光合生產(chǎn)者周而復(fù)始考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)四：能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)1.生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的主要形式是20【例1】（2015泰安）詩(shī)詞歌賦是我國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶，許多詩(shī)詞蘊(yùn)含著生物學(xué)知識(shí)。下列詩(shī)句能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的是（）A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知C．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花D．有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭C典例剖析考點(diǎn)四：能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)【例1】（2015泰安）詩(shī)詞歌賦是我國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶，C典例21【例2】（2015煙臺(tái)）“?；~塘”是桑茂、蠶壯、魚肥的高效人工生態(tài)系統(tǒng)（右圖所示），對(duì)該系統(tǒng)的敘述，你不認(rèn)同的是（）A物質(zhì)可多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)B該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能C食物鏈的延長(zhǎng)會(huì)使能量損失減少D各級(jí)產(chǎn)物均可利用，減少了環(huán)境污染C典例剖析考點(diǎn)四：能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)【例2】（2015煙臺(tái)）“?；~塘”是桑茂、蠶壯、魚肥的高效22變式訓(xùn)練發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源，使得農(nóng)民增產(chǎn)增收，又可以保護(hù)農(nóng)村環(huán)境，防止農(nóng)村環(huán)境污染。下圖是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的部分結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析作答：（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是

，請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：

。（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分劃分，圖中所列生物屬于消費(fèi)者的是

，屬于分解者的是

。生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能農(nóng)作物家畜家畜食用菌、蚯蚓考點(diǎn)四：能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)變式訓(xùn)練發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。23（3）農(nóng)作物的秸稈可以作為家畜的飼料，家畜的糞屑可以作為栽培食用菌的原料等事實(shí)說(shuō)明，該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的

利用，從而大大提高了

，既使能量流向了對(duì)人類有益的部分，又有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費(fèi)。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵，一旦人的作用消失，該生態(tài)系統(tǒng)很快就會(huì)變化，占優(yōu)勢(shì)地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代。這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的

能力較小。多級(jí)能量利用率自我調(diào)節(jié)變式訓(xùn)練考點(diǎn)四：能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源，使得農(nóng)民增產(chǎn)增收，又可以保護(hù)農(nóng)村環(huán)境，防止農(nóng)村環(huán)境污染。下圖是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的部分結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析作答：（3）農(nóng)作物的秸稈可以作為家畜的飼料，家畜的糞屑可以作為栽多245.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.泗水泉林B.曲阜孔林C.水泊梁山D.濟(jì)寧北湖內(nèi)的所有生物6.在生態(tài)系統(tǒng)中，食物和能量沿著食物鏈流動(dòng)，其中的能量最終來(lái)自于（）A.植物B.動(dòng)物C.細(xì)菌和真菌D.光7.在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼由于某種疾病而大量死亡，下列最符合較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)鹿群數(shù)量變化的曲線是（）8.右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中數(shù)字能表示各類生物呼吸作用的有（）A、①④⑦B、①②④C、②③④D、⑤⑥⑦9.在下列實(shí)例中，通過(guò)食物鏈而引起生態(tài)危機(jī)的是（）A.酸雨B.臭氧減少C.溫室效應(yīng)D.汞鉻等有毒物質(zhì)的積累和濃縮真題演練DADDD5.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）真題演練DADDD25食蟲鳥10.(2014濟(jì)寧)魚臺(tái)大米以粒白、味美、黏度高、營(yíng)養(yǎng)豐而聞名蘇魯豫皖。下圖是魚臺(tái)水稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：（1）該食物網(wǎng)中共有__________條食物鏈；位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有______________________（填動(dòng)物名稱）。（2）魚臺(tái)水稻在整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程中，主要采用鳥滅蟲、蛙滅蟲、蟲滅蟲的措施。若不考慮圖中其他因素，下列圖解能正確表達(dá)完全自然狀況下肉食性昆蟲與植食性昆蟲數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是________________。（注：──表示植食性昆蟲，……表示肉食性昆蟲）真題演練4食蟲鳥、肉食性昆蟲、青蛙A食蟲鳥真題演練4食蟲鳥、肉食性昆蟲、青蛙A26食蟲鳥10.(2014濟(jì)寧)魚臺(tái)大米以粒白、味美、黏度高、營(yíng)養(yǎng)豐而聞名蘇魯豫皖。下圖是魚臺(tái)水稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：真題演練（3）魚臺(tái)稻農(nóng)探索在一些地塊中放養(yǎng)一定數(shù)量的鴨子，不僅起到了滅草、滅蟲增肥地力的作用，還大大提高了經(jīng)濟(jì)效益。鴨糞、秸稈在稻田里被營(yíng)腐生生活微生物最終分解為

，才能被水稻吸收利用。（4）同學(xué)，當(dāng)生物學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后，你肯定想放松一下身心，命題人建議你在早晨或傍晚，漫步到田間地頭，看稻浪翻滾，聽蛙鳴蟬叫，誦名人詩(shī)句，將是多么美妙的詩(shī)情畫意！可你知道“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”中蛙鳴的生物學(xué)意義是___________。A．雄蛙求偶B．雌蛙求偶C．雄蛙報(bào)警D．雌蛙戲水簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物A食蟲鳥真題演練（3）魚臺(tái)稻農(nóng)探索在一些地塊中放養(yǎng)簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物27人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響28生物與環(huán)境專題復(fù)習(xí)課件-濟(jì)南版29在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過(guò)什么。就像說(shuō)的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒(méi)有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說(shuō)，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說(shuō)檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂(lè)觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無(wú)論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒(méi)有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來(lái)，但至少可以為明天積累，否則哪來(lái)那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說(shuō)：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問(wèn)為什么好久不聯(lián)系我？她說(shuō)自已每天累的像一條狗，我問(wèn)她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍鳎?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來(lái)了壓力。她的英語(yǔ)不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽校刻煲笊现袑W(xué)的女兒和自己英語(yǔ)對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語(yǔ)速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒(méi)那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來(lái)了后，部門業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說(shuō)：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存。”這個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來(lái)的自己比過(guò)去更好一些。現(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問(wèn)題的人，勝過(guò)知道怎樣解決問(wèn)題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買不來(lái)好觀念，好觀念能換來(lái)億萬(wàn)財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時(shí)候要找一條備胎，人不好的時(shí)候要找一條退路；人得意的時(shí)候要找一條退路，人失意的時(shí)候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r(shí)候，父母沒(méi)給他足夠正確的人生觀。家長(zhǎng)的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會(huì)有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。思想會(huì)變成語(yǔ)言，語(yǔ)言會(huì)變成行動(dòng)，行動(dòng)會(huì)變成習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格。性格會(huì)影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會(huì)變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時(shí)改變?nèi)松呦?。人往往難以改變習(xí)慣，因?yàn)樵炝?xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來(lái)，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時(shí)侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對(duì)，努力白費(fèi)！你來(lái)自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會(huì)失去自己！這個(gè)世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢(shì)都是暫時(shí)的。當(dāng)你在占有這個(gè)優(yōu)勢(shì)時(shí)，必須爭(zhēng)取主動(dòng)，再占據(jù)下一個(gè)優(yōu)勢(shì)，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒(méi)找到路，不等于沒(méi)有路，你想知道將來(lái)要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么！把人拋入最低谷時(shí)，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰(shuí)能積累能量，誰(shuí)就能獲得回報(bào)；誰(shuí)若自怨自艾，必會(huì)坐失良機(jī)！人人都有兩個(gè)門：一個(gè)是家門，成長(zhǎng)的地方；一個(gè)是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會(huì)喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣30第六單元生物與環(huán)境濟(jì)南版八年級(jí)下冊(cè)第六單元生物與環(huán)境濟(jì)南版八年級(jí)下冊(cè)31生物與環(huán)境專題復(fù)習(xí)課件-濟(jì)南版321.認(rèn)識(shí)生物與環(huán)境的關(guān)系。2.理解生態(tài)系統(tǒng)的概念、組成、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。3.理解生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)、能量流動(dòng)的特點(diǎn)。4.理解生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式。 5.認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響。備考目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)生物與環(huán)境的關(guān)系。備考目標(biāo)33網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)生物與環(huán)境生物依賴環(huán)境生物適應(yīng)環(huán)境生物影響環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能生態(tài)系統(tǒng)的常見類型生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式非生物成分生物成分食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)自然生態(tài)系統(tǒng)人工生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)生物與環(huán)34建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)回顧基礎(chǔ)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)回顧基礎(chǔ)知識(shí)35考點(diǎn)聚焦生物依賴環(huán)境生物適應(yīng)環(huán)境生物影響環(huán)境生物與環(huán)境之間相互影響、相互作用考點(diǎn)一：生物與環(huán)境的關(guān)系考點(diǎn)聚焦生物依賴環(huán)境生物與環(huán)境之間考點(diǎn)一：生物與環(huán)境的36典例剖析【例1】（2015.濟(jì)寧）近幾年，由于我市大力推廣植樹造林，不斷擴(kuò)大綠化面積，前幾年幾乎銷聲匿跡的雉雞、喜鵲等多種鳥類又重返家園。這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了（）A.生物對(duì)非生物因素的影響B(tài).環(huán)境因素對(duì)生物的影響C.生物因素對(duì)環(huán)境的影響D.非生物因素對(duì)環(huán)境的影響B(tài)考點(diǎn)一：生物與環(huán)境的關(guān)系典例剖析【例1】（2015.濟(jì)寧）近幾年，由于我市大力推廣植37【例2】(2013廣東)俗話說(shuō)“大樹底下好乘涼”，下列與此相似的生物與環(huán)境的關(guān)系是()A．企鵝的皮下脂肪很厚B．沙漠地區(qū)栽種的植物能防風(fēng)固沙C．溫帶的野兔隨季節(jié)換毛D．荒漠中的駱駝刺地下的根比地上部分長(zhǎng)很多B典例剖析考點(diǎn)一：生物與環(huán)境的關(guān)系【例2】(2013廣東)俗話說(shuō)“大樹底下好乘涼”，B典例剖析38變式訓(xùn)練（2015年中考湖北省鄂州）下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是（）A．生物的生活環(huán)境是指生物的生存空間B．影響生物生活和分布的非生物因素只有陽(yáng)光、溫度和水C．同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D．生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存D考點(diǎn)一：生物與環(huán)境的關(guān)系變式訓(xùn)練（2015年中考湖北省鄂州）下列有關(guān)生物與環(huán)境39真題演練1.（2013?濱州）雷鳥的羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色，這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象。下列現(xiàn)象與此不相類似的是（

）

A．

枯葉蝶停在樹上像枯葉

B．

變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化

C．

仙人掌的葉退化成針形D．

蚯蚓活動(dòng)使土壤更肥沃2.（2014濟(jì)寧）千里之堤，潰于蟻穴”的生物學(xué)意義是（）A．環(huán)境影響生物B．生物影響環(huán)境C．生物適應(yīng)環(huán)境D．生物與環(huán)境相互依賴3．（2015·濱州）生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境，下列屬于生物影響環(huán)境的是（）A.葵花朵朵向太陽(yáng)B.雨露滋潤(rùn)禾苗壯C.春風(fēng)又綠江南岸D.大樹底下好乘涼4．(2015威海)“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，對(duì)這一詩(shī)句描述的自然現(xiàn)象的科學(xué)解釋為：影響桃花開放的主要非生物因素是（）A、溫度B、空氣C、光照D、水分DBDA真題演練1.（2013?濱州）雷鳥的羽毛在冬天呈白色，春天換40考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)二：生態(tài)系統(tǒng)的組成考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)二：生態(tài)系統(tǒng)的組成41【例1】（2015濟(jì)寧）秸稈還田既增加了土壤肥力，又降低了環(huán)境污染。你認(rèn)為秸稈變?yōu)榉柿线^(guò)程中起主要作用的是（）A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．無(wú)機(jī)環(huán)境典例剖析C考點(diǎn)二：生態(tài)系統(tǒng)的組成【例1】（2015濟(jì)寧）秸稈還田既增加了土壤肥力，典例剖析C42【例2】（2015江蘇省連云港市）關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，錯(cuò)誤的是（

）

A．生物成分可劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

B．生產(chǎn)者最為重要，消費(fèi)者和分解者可有可無(wú)

C．非生物成分對(duì)生物成分有著直接或間接的影響

D．非生物成分是指生物以外的一切非生命的物質(zhì)和能量典例剖析B考點(diǎn)二：生態(tài)系統(tǒng)的組成【例2】（2015江蘇省連云港市）關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成典例剖析43考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)三：食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈的寫法：(1)起點(diǎn)是生產(chǎn)者、終點(diǎn)為最高級(jí)別的消費(fèi)者；不包括分解者和非生物成分。(2)箭頭指向捕食者。分析下列食物鏈的錯(cuò)誤并改正（1）昆蟲→青蛙→蛇→鷹（2）狐貍→狼→兔→草（3）樹→蟲→鳥→細(xì)菌正確書寫食物鏈考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)三：食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈的寫法：分析下列食物鏈的44【例1】（2013?濟(jì)寧）“螳螂捕蟬，黃雀在后”。下列能體現(xiàn)出這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)牵ǎ〢.螳螂→蟬→黃雀B.樹→螳螂→蟬→黃雀C.蟬→螳螂→黃雀D.樹→蟬→螳螂→黃雀D規(guī)律總結(jié)：根據(jù)捕食關(guān)系書寫食物鏈，箭頭指向捕食者。典例剖析考點(diǎn)三：食物鏈和食物網(wǎng)【例1】（2013?濟(jì)寧）“螳螂捕蟬，黃雀在后”。D規(guī)律總結(jié)45【例2】（2014湘潭）下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果：這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，那么下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的()

A．A→B→C→D→E

B．E→D→C→B→A

C．D→A→B→E→C

D．C→E→B→A→DD規(guī)律總結(jié)：根據(jù)生物富集現(xiàn)象書寫食物鏈，沿著食物鏈的方向，有毒物質(zhì)越來(lái)越多。典例剖析考點(diǎn)三：食物鏈和食物網(wǎng)典例剖析【例2】（2014湘潭）下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)46【例3】（2013威海）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如右圖所示。下列說(shuō)法肯定不正確的是（）A．該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁B．甲和乙是消費(fèi)者，丁是分解者C．丙固定的太陽(yáng)能是食物鏈中各種生物的能量來(lái)源D．甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)規(guī)律總結(jié)：根據(jù)生物的相對(duì)數(shù)量書寫食物鏈，沿著食物鏈的方向，生物的數(shù)量越來(lái)越少。典例剖析考點(diǎn)三：食物鏈和食物網(wǎng)B【例3】（2013威海）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了一條規(guī)47（2015·濱州）右圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示的生物外，還應(yīng)增加的成分有

。(2)蝗蟲的發(fā)育的過(guò)程是

發(fā)育。(3)蝗蟲與鼠的關(guān)系是

。(4)植物中的能量流入到鷹的途徑有

條。請(qǐng)寫出圖中鷹獲得能量最多的食物鏈

。(5)由于工廠廢物的排放，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)受到有害物質(zhì)鎘污染。圖中體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是

。(6)該生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人類干擾的情況下，一段時(shí)間內(nèi)能保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ?/p>

能力。變式訓(xùn)練非生物成分和分解者不完全變態(tài)競(jìng)爭(zhēng)3植物鼠鷹鷹自我調(diào)節(jié)（2015·濱州）右圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。據(jù)圖回答下列48考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)四：能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)1.生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是

。進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)中的總能量是

。2.能量流動(dòng)的途徑：

。3.能量流動(dòng)的特點(diǎn)：

。太陽(yáng)能食物鏈單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)四：能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)1.生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是491.生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的主要形式是

。2.大氣中的二氧化碳通過(guò)

作用首先進(jìn)入到生態(tài)系統(tǒng)的

體內(nèi)。3.物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)：

。二氧化碳光合生產(chǎn)者周而復(fù)始考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)四：能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)1.生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的主要形式是50【例1】（2015泰安）詩(shī)詞歌賦是我國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶，許多詩(shī)詞蘊(yùn)含著生物學(xué)知識(shí)。下列詩(shī)句能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的是（）A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知C．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花D．有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭C典例剖析考點(diǎn)四：能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)【例1】（2015泰安）詩(shī)詞歌賦是我國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶，C典例51【例2】（2015煙臺(tái)）“?；~塘”是桑茂、蠶壯、魚肥的高效人工生態(tài)系統(tǒng)（右圖所示），對(duì)該系統(tǒng)的敘述，你不認(rèn)同的是（）A物質(zhì)可多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)B該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能C食物鏈的延長(zhǎng)會(huì)使能量損失減少D各級(jí)產(chǎn)物均可利用，減少了環(huán)境污染C典例剖析考點(diǎn)四：能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)【例2】（2015煙臺(tái)）“?；~塘”是桑茂、蠶壯、魚肥的高效52變式訓(xùn)練發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源，使得農(nóng)民增產(chǎn)增收，又可以保護(hù)農(nóng)村環(huán)境，防止農(nóng)村環(huán)境污染。下圖是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的部分結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析作答：（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是

，請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：

。（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分劃分，圖中所列生物屬于消費(fèi)者的是

，屬于分解者的是

。生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能農(nóng)作物家畜家畜食用菌、蚯蚓考點(diǎn)四：能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)變式訓(xùn)練發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。53（3）農(nóng)作物的秸稈可以作為家畜的飼料，家畜的糞屑可以作為栽培食用菌的原料等事實(shí)說(shuō)明，該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的

利用，從而大大提高了

，既使能量流向了對(duì)人類有益的部分，又有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費(fèi)。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵，一旦人的作用消失，該生態(tài)系統(tǒng)很快就會(huì)變化，占優(yōu)勢(shì)地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代。這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的

能力較小。多級(jí)能量利用率自我調(diào)節(jié)變式訓(xùn)練考點(diǎn)四：能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源，使得農(nóng)民增產(chǎn)增收，又可以保護(hù)農(nóng)村環(huán)境，防止農(nóng)村環(huán)境污染。下圖是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的部分結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析作答：（3）農(nóng)作物的秸稈可以作為家畜的飼料，家畜的糞屑可以作為栽多545.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.泗水泉林B.曲阜孔林C.水泊梁山D.濟(jì)寧北湖內(nèi)的所有生物6.在生態(tài)系統(tǒng)中，食物和能量沿著食物鏈流動(dòng)，其中的能量最終來(lái)自于（）A.植物B.動(dòng)物C.細(xì)菌和真菌D.光7.在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼由于某種疾病而大量死亡，下列最符合較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)鹿群數(shù)量變化的曲線是（）8.右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中數(shù)字能表示各類生物呼吸作用的有（）A、①④⑦B、①②④C、②③④D、⑤⑥⑦9.在下列實(shí)例中，通過(guò)食物鏈而引起生態(tài)危機(jī)的是（）A.酸雨B.臭氧減少C.溫室效應(yīng)D.汞鉻等有毒物質(zhì)的積累和濃縮真題演練DADDD5.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）真題演練DADDD55食蟲鳥10.(2014濟(jì)寧)魚臺(tái)大米以粒白、味美、黏度高、營(yíng)養(yǎng)豐而聞名蘇魯豫皖。下圖是魚臺(tái)水稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：（1）該食物網(wǎng)中共有__________條食物鏈；位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有______________________（填動(dòng)物名稱）。（2）魚臺(tái)水稻在整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程中，主要采用鳥滅蟲、蛙滅蟲、蟲滅蟲的措施。若不考慮圖中其他因素，下列圖解能正確表達(dá)完全自然狀況下肉食性昆蟲與植食性昆蟲數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是________________。（注：──表示植食性昆蟲，……表示肉食性昆蟲）真題演練4食蟲鳥、肉食性昆蟲、青蛙A食蟲鳥真題演練4食蟲鳥、肉食性昆蟲、青蛙A56食蟲鳥10.(2014濟(jì)寧)魚臺(tái)大米以粒白、味美、黏度高、營(yíng)養(yǎng)豐而聞名蘇魯豫皖。下圖是魚臺(tái)水稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：真題演練（3）魚臺(tái)稻農(nóng)探索在一些地塊中放養(yǎng)一定數(shù)量的鴨子，不僅起到了滅草、滅蟲增肥地力的作用，還大大提高了經(jīng)濟(jì)效益。鴨糞、秸稈在稻田里被營(yíng)腐生生活微生物最終分解為

，才能被水稻吸收利用。（4）同學(xué)，當(dāng)生物學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后，你肯定想放松一下身心，命題人建議你在早晨或傍晚，漫步到田間地頭，看稻浪翻滾，聽蛙鳴蟬叫，誦名人詩(shī)句，將是多么美妙的詩(shī)情畫意！可你知道“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”中蛙鳴的生物學(xué)意義是___________。A．雄蛙求偶B．雌蛙求偶C．雄蛙報(bào)警D．雌蛙戲水簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物A食蟲鳥真題演練（3）魚臺(tái)稻農(nóng)探索在一些地塊中放養(yǎng)簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物57人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響58生物與環(huán)境專題復(fù)習(xí)課件-濟(jì)南版59在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過(guò)什么。就像說(shuō)的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒(méi)有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說(shuō)，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說(shuō)檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂(lè)觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無(wú)論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒(méi)有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來(lái)，但至少可以為明天積累，否則哪來(lái)那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說(shuō)：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書考試，混一天是一天吧。”一個(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問(wèn)為什么好久不聯(lián)系我？她說(shuō)自已每天累的像一條狗，我問(wèn)她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍鳎?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來(lái)了壓力。她的英語(yǔ)不好，有時(shí)批閱文件全是大