電工電子專業(yè)英語實用版課件

36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認為勤奮和機會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認識的人，決不會堅韌勤勉。電工電子專業(yè)英語實用版電工電子專業(yè)英語實用版36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認為勤奮和機會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認識的人，決不會堅韌勤勉。電工電子專業(yè)英語實用版ModuleBUnit19SoftwareInstallingandOperationPartOneSoftwareInstalling.StepProteusProfessionalInstallshieldizardWelcometotheinstallshieldwizardlorproteusB口N=a[can點擊Proteussetup7.4p3的界面KeyWords令1.installshield安裝&2.Wizard向?qū)Я?.Professional專業(yè)版☆4.continue繼續(xù)85.click點擊,單擊☆6.Cancel取消Notes81.WelcometotheinstallshieldwizardforProteusProfessional歡迎使用Proteus專業(yè)版的安裝向?qū)?shield有保護的意思可不譯出2.TheinstallshieldWizardwillinstallProteusProfessionalonyourcomputer.令該安裝向?qū)Э梢詫roteus專業(yè)版安裝在你的計算機8.3.Tocontinue.clickNext令要繼續(xù),請點擊Next隨著新課程的不斷改革，初中體育教學也越來越豐富和全面。體育教學，不僅僅是提高學生體質(zhì)，提高學生的運動能力，而且也使得學生的個性得到充分的發(fā)展，讓學生能夠健康的成長，這也是初中體育教學的最終目的。體育教學對進一步培養(yǎng)和促進學生個性的效果非常明顯，所以初中體育教師要深入挖掘教學內(nèi)容，充分發(fā)揮體育教學的優(yōu)勢，在培養(yǎng)學生個性發(fā)展的同時，促進學生的全面發(fā)展。一、構(gòu)建良好的師生關(guān)系，促進學生個性發(fā)展師生關(guān)系作為學校教學活動中最重要也最為常見的一項內(nèi)容，其作用非比尋常。良好的師生關(guān)系有助于構(gòu)建良好的學習氛圍，并且可以有效提高課堂教學質(zhì)量，對于學生素質(zhì)的提升也有一定的作用。因此，初中體育教師在教學過程中，要與學生建立平等的師生關(guān)系，公平地對待學生，把學生放在對等的位置上，使得兩者之間的關(guān)系既是朋友又是師生，彼此之間相互信任。只有學生將教師當成朋友對待，信任教師，那么學生才敢于表達他們的意見和看法，從而提出自己不同的主張，并在建立平等、和諧、友好師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，促進學生個性的發(fā)展。不管是擔任哪個學科的教師，只要能夠快速融入學生的生活圈，那么他們更容易被學生所接納和喜歡，而且學生對于自己喜歡的教師，會直接體現(xiàn)在學習的積極性上，在課堂上學習更加主動，會愿意聽從教師的教導，完成教師布置的任務(wù)。所以，就需要初中體育教師與學生建立平等的師生關(guān)系，公平地對待學生，把學生放著對等的位置上，多多關(guān)注學生，主動去了解學生的學習情況和日常生活，了解學生的興趣愛好等，將這些信息進行有效地整合和處理，以便教師能夠?qū)⑵溥\用到課堂教學中去，形成和諧平等的師生關(guān)系。例如，在初中體育長跑教學中，教師在為學生講解相關(guān)知識時，就可以利用《阿甘正傳》這部電影來激勵和引導學生，使得學生受到鼓舞可以堅持跑下去。二、為學生提供展示個性的機會任何學生都有想要將自己最好的一面表現(xiàn)出來的欲望，然而事實卻與之相反，學生常常得不到表現(xiàn)的機會。因此，想要在體育這門課程中培養(yǎng)學生的個性，就需要教師給學生提供展示自我的機會。比如，教師可以安排一定的時間，讓學生自由交流和討論，讓他們在激烈的談?wù)撝斜磉_自己的意見，這樣做在很大程度上給予學生足夠的空間，讓學生能夠暢所欲言，從而進一步形成良好的個性品質(zhì)。三、尊重學生的主體地位，激發(fā)學生興趣在傳統(tǒng)的初中體育教學過程中，學生的學習興趣常常被教師所忽視，這也就導致了學生的學習興趣不濃，而且由于初中體育教學中的部分內(nèi)容具有較強的競技性，學習難度也偏高，導致課堂教學效果收效甚微?！读x務(wù)教育體育與健康課程標準》明確指出：學生是課堂教學的主體，教師要尊重學生的主體地位，充分發(fā)揮學生的主體作用。因此，在初中體育教學中，教師要以尊重學生主體地位為前提，進而開展教學活動。第一，教師應(yīng)該在課前熟悉和了解教材內(nèi)容，并結(jié)合學生的實際情況為學生制定更加貼近他們生活且具有針對性的教學方式，明確教學內(nèi)容中的重難點；第二，教師在選取課堂教學內(nèi)容時，應(yīng)盡量減少競技類的體育活動，并增加一些具有趣味性且所有學生都適用的體育活動，以此來激發(fā)學生的學習興趣，從而提高課堂教學效率。四、培養(yǎng)學生的競爭意識在初中體育教學中，科學的教學方式可以提高學生的競爭意識和競爭能力，這對于學生形成良好的性格起到積極的促進作用。在教學過程中，讓學生之間進行適當?shù)母偁幉粌H可以活躍課堂氣氛，調(diào)動學生的積極性，而且還可以讓學生為了取得成功而不斷提高自身能力。如，教師在體育教學中可以適當?shù)卦黾右恍┚哂懈傂缘捏w育活動，或定期舉辦一些體育比賽，學生為了取得成功就會不斷提升自己，充實和完善自己。這樣學生在競爭意識的推動下，促進自身良好性格的形成。總之，在初中體育教學中對學生個性的培養(yǎng)，是當前所有一線教師孜孜不倦，不斷為之探索的內(nèi)容。對學生個性的培養(yǎng)，不僅是新課程改革的要求，而且也促進了學生個性的發(fā)展，同時也促進了學生的全面發(fā)展?；瘜W是一門兼有文理科特點的課程，既有許多零散的知識點分散在各個章節(jié)中需要記憶，也有需要運用化學原理和化學方程式解釋現(xiàn)象或者作出定量分析判斷的問題，所以學好化學少不了習題的相伴.因此，在教學中，選擇的習題應(yīng)該在知識性、數(shù)據(jù)性、結(jié)論性等方面均無差錯，文字要優(yōu)美，敘述要嚴密，且具有正確的導向性.選擇習題也不應(yīng)由教師獨斷，可以考慮從學生中來、再到學生中去，從而更好地發(fā)揮學生學習的主動性.選擇習題要注意從學生已有的經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活中感受化學的重要性，了解化學與日常生活的密切關(guān)系，逐步學會分析和解決與化學有關(guān)的一些簡單的實際問題.那么，在初中化學教學中如何科學地選擇習題呢？筆者就此進行了探討.一、培養(yǎng)嚴謹科學態(tài)度化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，科學來不得半點虛假，培養(yǎng)學生嚴謹科學認真的態(tài)度，是化學教學的任務(wù)之一.所以，老師在選擇習題時，一定要強調(diào)科學性，不能出現(xiàn)知識性的錯誤，要做到語言準確優(yōu)美，敘述嚴密.有些老師事先沒有審閱那些錯誤百出的習題，就直接讓學生去做，只能是誤人子弟.例如，有題目問怎么才能去除蔗糖中混有的泥砂，可選的答案只能用水溶解、過濾、加熱蒸發(fā).但實驗表明，普通的加熱蒸發(fā)根本得不到蔗糖晶體.這樣的題目，顯然缺乏科學性，只能是為了做題而做題，與客觀事實脫節(jié)，這對學生今后的學習是不利的.二、重視“雙基”的訓練初中學生是初次學習化學，就像小學生剛學數(shù)學一樣，知識的積累非常有限.因此，老師給學生的習題一定要重視基礎(chǔ)，要以鞏固基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學習興趣，養(yǎng)成良好學習習慣，鍛煉分析簡單化學現(xiàn)象，了解生活中的化學常識為出發(fā)點，而不是以為難學生為目的、以會出難題為光榮.習題要面向全體，不能出偏題、難題、怪題，不能出那些模棱兩可、爭論較大的邊緣題.例如有些資料上有這樣一個題目：人教版課本上用火柴頭大的白磷在錐形瓶中燃燒，驗證質(zhì)量守恒定律的演示實驗過程中，如果塞子塞得不緊，天平的指針往哪邊偏？答案一般都說將是左盤偏重，但實驗表明一般情況下將仍然平衡，因為普通的托盤天平根本就沒有這么高的精確度！試想，要一名剛剛學了兩個多月化學的學生就回答一個本身就存在嚴重系統(tǒng)誤差的題目，能有多大意義？做這樣的題目對學生的學習能出多大的幫助呢？三、關(guān)注社會熱點問題新課標和新教材與原教材和教學大綱相比較，最主要的差別就是淡化了概念，降低了難度，但相應(yīng)強化了化學與生活、化學與社會、化學與環(huán)境等方面的內(nèi)容.同時我們通過分析近年中考試題就不難發(fā)現(xiàn)，發(fā)生在我們身邊的化學現(xiàn)象、化學知識以及在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，化學與健康，生產(chǎn)安全與食品安全等成為了考試的熱點.中考試題的導向性是明確的，因此，老師在選擇習題時就要順應(yīng)這種變化趨勢，平時注意多收集一些這方面的素材，設(shè)計一些新穎的習題，有意識地加強練習.如，針對今年春天的“手足口病”事件，我在查閱有關(guān)資料后設(shè)計了如下題目：這段時間，EV71病毒在一些地區(qū)流行，嚴重威脅著人類的健康.防范的措施是勤洗手，保持室內(nèi)通風，定期消毒.生活中有一種常用的消毒劑就是質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧乙酸水溶液.過氧乙酸的化學式為C2H4O3，純凈的過氧乙酸是一種無色液體，易溶于水，易揮發(fā)，有強烈刺激性氣味；對人的眼睛、皮膚、黏膜和上呼吸道有強烈的刺激作用；過氧乙酸易分解為乙酸和氧氣、易爆炸.根據(jù)上文，回答下列問題：(1)過氧乙酸由種元素組成，每個分子由個原子構(gòu)成.(2)過氧乙酸的物理性質(zhì)有.(3)在用過氧乙酸進行消毒時，消毒人員應(yīng)該采用的防護措施有(寫一點).(4)在儲存、運輸過氧乙酸時，應(yīng)該注意的事項是(寫一點).(5)請你寫出一條過氧乙酸的用途，過氧乙酸的化學性質(zhì)是易分解，寫出它分解的文字表達式.四、注重分層教學一個班級的學生，他們自身的知識儲備，生活經(jīng)驗，思維能力、理解能力都存在一定差異，因此，習題的難度要分層次，習題的題量要適中，且在完成的時間、數(shù)量上不搞“一刀切”，讓學生有一定的選擇，使每一個學生都得到最好的發(fā)展，都能體會到成功的喜悅，逐步樹立他們學習化學的興趣和信心.讓學生逐步實現(xiàn)由“懂得”到“會做”，由“會做”到“會學”.五、加強師生習題互動人們常說，三個臭皮匠，勝過諸葛亮.再有經(jīng)驗和能力的老師，考慮問題都有他的局限性，都會受到一些思維定勢的束縛，設(shè)計試題的多樣性往往不足.因此選擇習題也不應(yīng)由教師獨斷，可以考慮從學生中來，再到學生中去，從而更好地引導學生自主學習.例如，每周我讓學生將他們自己認為有針對性、容易發(fā)生錯誤、有趣的習題“投稿”給我，每次單元練習和單元自查試題，我都會從學生的“投稿”中選擇約80%.這樣既減輕了老師的工作負擔，又能使學生得到很好的鍛煉，因為有他們的參與，所以也就促使他們自主、積極地學習化學，既拓寬了出題的視野，又提高了習題的質(zhì)量.實踐表明這種形式深受學生的喜愛，取得了意想不到的效果.總之，要做到科學地選擇習題，老師須認真鉆研新教材，深刻理解新課標，分析近年中考試題的變化，每年中考不會有重復的，但“萬變不離其宗”，“宗”就是課標，它就是中考命題的依據(jù).研究課標，把握知識的內(nèi)涵和外延的尺度，做到心中有數(shù)有的放矢，只有教師正確認識了習題的功能，才能準確把握習題的方向，才能做到試題內(nèi)容、題型、難度、題量等符合學生的實際，才能使習題有事半功倍的效果.隨著我國基礎(chǔ)教育的改革和新課改理念的深入人心,教育的價值觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀都發(fā)生了明顯變化。時代需要我們培養(yǎng)健康并且全面發(fā)展的社會主義建設(shè)人才,而計算機技術(shù)作為21世紀必備的技能,對其發(fā)展具有舉足輕重的作用。一、初中信息技術(shù)教學發(fā)展滯后的原因初中信息技術(shù)教學發(fā)展滯后的原因是內(nèi)、外因共同作用的結(jié)果。內(nèi)因表現(xiàn)在信息技術(shù)教學的內(nèi)容設(shè)置不科學、課時安排不合理;而外因,則主要表現(xiàn)在學生、學校及社會三個方面帶來的影響。1.學生角度家庭的成長環(huán)境及父母的思想很大程度上決定著初中生的思想和行為。在我國,父母的觀念是,學生讀書就是要考上理想的大學,這就要求學生必須有良好的文化課成績,特別是語、數(shù)、外這樣高分的主科。而信息技術(shù)課是不參與中考和高考的,在大多數(shù)學校的期中、期末考試中也是不參考的科目,所以父母只要求子女學好文化課,至于信息技術(shù)課的學習就可以忽略不計了。初中生自身也不重視信息技術(shù)課,沒有把其定位為學習知識和培養(yǎng)技能的課程,大多數(shù)學生都認為信息技術(shù)課是處于可有可無的狀態(tài)。2.學校角度在初中學習階段,面對的重要問題就是中考。學校要想在社會中有良好的聲譽,爭取最大化的生源,能得到學生、家長、社會等方面的認可,其升學率起著極為重要的作用。要想取得較高的中考升學率,其文化課是必須取得好成績的,至于信息技術(shù)課就會被學校忽視。每逢到重大考試時,信息技術(shù)課就會讓道其他考試科目,特別是主科。長此以往,信息技術(shù)課就會被其他科目課無情地霸占,信息技術(shù)教學始終游離在學校教學之外,處于邊緣化狀態(tài)。3.社會角度社會的價值取向和主流觀念會影響到學校、家庭的教育方式,也左右著學生對信息技術(shù)課價值的態(tài)度。現(xiàn)代社會的競爭越來越激烈,對人才的要求也越來越高,尤其是看重學歷和文憑,“一考定終身”的現(xiàn)象愈演愈烈,這就人為地加大了廣大學生對文化課考試的重視,而致使信息技術(shù)課無奈地遭到冷落,因此初中信息技術(shù)課的發(fā)展也就很難有大的飛躍。二、促進初中信息技術(shù)課發(fā)展的對策探析要想獲得全面發(fā)展和積極健康的心理,對于初中生來說,不但要學習相關(guān)的文化課科目,還要獲得其他方面的知識,特別是信息技術(shù)課的知識與技能學習。信息技術(shù)課不但能普及他們所需要的計算機知識,也在一定程度上鍛煉了他們所應(yīng)掌握的計算機能力,而這些新知識新技術(shù)又將影響著他們的世界觀、人生觀和價值觀,對他們?nèi)姘l(fā)展具有積極的作用。1.更新教育觀念,重視信息技術(shù)教學初中信息技術(shù)課是我國實現(xiàn)素質(zhì)教育的重要組成部分,它以計算機為媒介進行知識教育、情感教育和價值觀教育。信息技術(shù)課的教學可以讓學生接受到信息技術(shù)課理論的熏陶,能接受到不同時期的計算機技術(shù),激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,也可以接受到其他領(lǐng)域的相關(guān)知識,拓寬他們的視野,促進他們的智力開發(fā)與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。信息技術(shù)課有如此重大的意義,我們必須加以重視,這樣才能為孩子的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。2.完善政策法規(guī),做好信息技術(shù)教育的機構(gòu)建設(shè)制定相關(guān)的信息技術(shù)課的政策法規(guī)是信息技術(shù)課教學順利進行的有效保障。學校應(yīng)當設(shè)有一位校級領(lǐng)導主管學校的信息技術(shù)教育工作,設(shè)置專人管理、有固定的經(jīng)費投入和管理機構(gòu),并制訂相應(yīng)的管理目標,保證信息技術(shù)課堂的各項實踐活動常年制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。同時,還要建立有效的評估機制,長此以往,信息技術(shù)課就一定會獲得長足發(fā)展。3.立足學生實際,開展信息技術(shù)課教學活動一、當前農(nóng)村中學體育教學存在的問題（一）對體育教學不夠重視盡管我們現(xiàn)在一直在強調(diào)素質(zhì)教育，但學校對學生考察的標準仍然是“分數(shù)第一”、“成績第一”，這樣就使學校的教學目標主要集中在了文化課上，這就導致學校在一定程度上忽視了體育課的教學。僅學校領(lǐng)導甚至一些教師對體育課都是應(yīng)付了事。這些舊思想舊觀念給學校體育的決策和管理帶來了很大的阻力，影響了學校體育工作的形成和進展。久而久之，出現(xiàn)了體育課可有可無的現(xiàn)象，導致體育課成為其他考試科目的添加劑和附屬品。（二）教學手段單一教學方法和教學手段是改善教學效果的重要途徑之一，但在農(nóng)村中學體育教學的手段和方法上，仍然存在著“一個哨子兩個球，曬曬太陽吹吹牛”的現(xiàn)象。在教學方法上，有些老師沒能發(fā)揮學生的主體地位，未能調(diào)動學生的積極性，而是以教師為中心，采取灌輸式的方法，像多媒體、網(wǎng)絡(luò)這些現(xiàn)代化的教學設(shè)施很少應(yīng)用到中學體育教學當中，這些都影響了整個中學的體育教學效果。（三）體育教學實施落后近些年農(nóng)村中學的教室、桌椅、宿舍和教學樓在政府投資、民間集資的保障下有了一定的改善。但是體育教學設(shè)施的改造和更新仍顯滯后。一些學校為了擴建教學樓而占用了體育活動場地。還有一些學校的操場、環(huán)形跑道、籃球場也不符合規(guī)格。教學器材也比較匱乏、陳舊，這些都影響了農(nóng)村中學體育教學的效果。（四）教師隊伍素質(zhì)不高農(nóng)村中學體育教師對教學不夠重視，很多時候只是在教學時候進行例行講授。教師對學生的心理也把握不夠，對學生的心理健康了解不夠充分。有的老師對學生活動前的伸展運動的要求不夠嚴格，運動的安全知識傳授的較少。很多時候中學體育老師只是在對學生進行身體素質(zhì)的教育而忽視了體育本身所具有的育人的功能。因此教師隊伍的素質(zhì)不高導致了整個體育教學效果的不盡理想。二、解決農(nóng)村中學體育教學問題的對策（一）加強對農(nóng)村中學體育教學的重視各級教育主管部門、農(nóng)村中學的教師和教育科研工作者要改變觀念，要摒棄傳統(tǒng)的以體育技能灌輸為主的觀念，并向培養(yǎng)學生自主鍛煉、強身健體、實現(xiàn)學生全面發(fā)展的目的轉(zhuǎn)變。為此可以從以下幾個方面進行考慮：第一，要重視現(xiàn)在農(nóng)村中學生的身體狀況，要及時跟蹤并公布學生的身體健康數(shù)據(jù)，并引發(fā)全社會的觀眾。第二，教育部門要重新評價體育在整個教學中的地位，進一步完善評價機制，把體育教學和其他科目教學放到同等重要的位置。體育教學不僅僅是提高學生的身體素質(zhì)、增強其榮譽感，同時也是保證全體學生的心理健康，增強他們的身體素質(zhì)，提高他們的社會適應(yīng)能力，最終使他們成為我國社會主義事業(yè)的接班人。（二）豐富教學內(nèi)容和方法在中學的農(nóng)村體育教學中應(yīng)重視理論課與實踐課的相互結(jié)合。在理論課堂上，教師應(yīng)向?qū)W生傳授生理學、保健學、人體解剖學等方面的內(nèi)容，讓學生從體質(zhì)方面掌握相關(guān)知識，了解健康第一的教學理念，并加深學生對體育教學的重視。在實踐課堂上，除了傳統(tǒng)的跑跳投等教學內(nèi)容外，也應(yīng)該適當?shù)脑黾右恍┪湫g(shù)、健美操、舞蹈、野外活動，也可以增加一些體育游戲項目，豐富實踐課的內(nèi)容，提高學生學習的積極性。同時，體育教師在教學中也要改變過去的“教”、“灌”為主的方法體系，注意引導啟發(fā)。使學生做到由原來的跟著練轉(zhuǎn)向我要練、我要學，從而達到學會、學懂。在發(fā)展學生身體素質(zhì)的同時，對學生的全面發(fā)展發(fā)揮更大的積極性。（三）解決體育器材問題體育教學設(shè)施是進行體育教學的首要條件。但當前的問題是很多農(nóng)村中學的體育設(shè)施都難以滿足教學的需要，這也使得農(nóng)村的體育教學舉步維艱。為解決這個問題可以從以下幾個方面考慮：一是各農(nóng)村中學要根據(jù)自己的實際，適當?shù)卦黾芋w育經(jīng)費，逐步改善教學條件，完善教學設(shè)施，爭取上好每一節(jié)體育課。二是合理利用校園內(nèi)的場地和設(shè)施，可以組織學生平整校園，增加一些活動場地，為上好體育課創(chuàng)造良好的條件。也可以在有限的活動空間里合理地布置籃球架、乒乓球等體育器材，滿足學生的活動需要，另外還可以充分利用校外的體育資源，即鍛煉了學生的身體又讓學生參與了社會實踐。（四）提高教師隊伍的素質(zhì)首先要樹立良好的教師形象，教師的言行會對學生產(chǎn)生直接的影響，這就要求體育教師在課堂上注意自己的形象、嚴于律己、為人師表。其次要有正確的示范和清晰的講解。體育課上的示范教學就如同其他科目的案例教學一樣，是整個教學中必不可少的重要環(huán)節(jié)。學生學習動作、技術(shù)和技能很大程度上是對教師的模仿，這就要求體育教師動作要規(guī)范、標準、科學、合理，態(tài)度要認真、端正，如果示范教學不到位的話，就會事與愿違，影響教學效果。語言是教師傳授知識的重要手段，清晰的講解會吸引學生的聽課興趣，為課程增添色彩。如果語言平淡無奇，脫離實際，就會降低講解的效果，失去講解的意義。為此這就需要體育教師不僅需要一定的知識結(jié)構(gòu)，還需要清晰的語言表達能力和邏輯思維能力以及對體育項目的熟知能力，既要講解生動又能突出重點，引發(fā)學生聽課的積極性。最后，體育教師還要有較強的課堂組織能力。體育課不同其他學科，要在戶外進行，這就對教師的組織能力提出了更高的要求，如果課程組織不好，學生不遵守課堂秩序，勢必影響課堂教學，也會導致學生知識學習的偏差。由此可見，教師組織能力的高低對教學質(zhì)量起到關(guān)鍵作用。在全社會關(guān)注學生體質(zhì)的今天，農(nóng)村中學體育必須要以務(wù)實的態(tài)度狠抓落實，進一步更新觀念，豐富教學方法和手段，提高教師隊伍素質(zhì)，切實把體育教學工作做好。初中體育是初中教育中不可忽視的一項重要課程，初中體育教學中，1000米跑是體育課程中的基礎(chǔ)階段，但是這一課目有著重要的意義，不僅能有效提高初中生的身體素質(zhì)，更能培養(yǎng)其頑強的意志，鍛煉的是學生的持久耐力和吃苦精神。而1000米跑的實際教學訓練中，會出現(xiàn)各種負面的因素，比如長時間枯燥的奔跑讓學生產(chǎn)生抵觸情緒，一些體能較差的學生沒有足夠的耐力支撐其跑完全程，這樣很難使這一課目的教學質(zhì)量得到保證。因此，如果結(jié)合初中學生身體實際，有效調(diào)動學生的訓練積極性，使其愿意主動參與到訓練中，提高其訓練成績是當前體育老師應(yīng)著力解決的問題。1當前初中學生1000米跑訓練現(xiàn)狀1.1初中生抵觸心理時有出現(xiàn)出現(xiàn)抵觸心理有兩個主要原因，一方面是學生本身對體育課不夠重視，有的中學一味重視文化課教學，強調(diào)考試成績，給學生灌輸?shù)囊彩沁@樣的思想，使得學生重視語文、數(shù)學等文化課程學習，忽視了體育及美術(shù)等課程的重要性。另一方面，初中生年齡較小，而且在現(xiàn)代家庭生長，基本沒有什么重體力勞動，相對身體素質(zhì)較弱，加之1000米對體力的要求很高，且訓練方法多為繞圈跑，學生容易出現(xiàn)枯燥心理，使得疲勞感增強，從而出現(xiàn)消極的心理，繼而抵觸訓練。有的一看到課目為1000米跑，有的學生就以生病等各種理由請假逃避訓練，導致學生參訓率不高，教學水平無法提高。1.21000跑的教學形式簡單當前，一些學校在開展1000米跑訓練時，根據(jù)傳統(tǒng)模式訓練的多，創(chuàng)新訓練的少，沒有針對學生特點組織訓練，無法調(diào)動起學生訓練的積極性。有的甚至出現(xiàn)老師也不夠重視的現(xiàn)象，或者擔心訓練強度太大而傷害了學生的身體，放任學生，沒有通過很好的鼓勵幫助學生們自主訓練。久而久之，學生的體能得不到加強，體育教學的質(zhì)量也得不到提高。21000米跑的訓練指導技巧2.1訓練前指導1000米跑訓練中，訓練前指導容易被教師忽視。教師要充分認識到，1000跑訓練前的各種鍛煉有著非常重要的作用，科學的跑前鍛煉可以有效鍛煉腿部及胳膊肌肉，可選擇的有俯臥撐訓練、仰臥起坐及短跑、沖刺跑等等。俯臥撐訓練可以有效加強學生的胳膊、背部及肩部力量，可循序漸進增加訓練量。短跑和沖刺跑則可以鍛煉學生的腿部肌肉，為做好1000米跑做好身體準備。2.2訓練中指導1、寓教于樂，引入游戲訓練法初中學生年齡較小，還存有較大的“玩”性，適時抓住這一特點寓教于樂，在枯燥的1000米跑中引入游戲訓練方法，以提高學生積極性。比如，組織學生排隊跑出數(shù)字1、2、3等各種形狀，可由教師帶領(lǐng)跑，再輪換學生帶領(lǐng)跑，制定各種規(guī)定任務(wù)，由學生自行“闖關(guān)”完成。還可組織集體競賽小游戲，比如分組競賽，開展接力、追逐跑等游戲，集體游戲可以激發(fā)學生的集體榮譽感，形成一個相互督促和鼓勵的氛圍，學生訓練的自覺性得到增加。還可根據(jù)學生特點，組織將球類融入跑步訓練中，開展籃球運球過人、三步籃、足球雙人傳球、帶球二過一訓練等等，在游戲中，學生的耐力和體能都得到了鍛煉，潛移默化中實現(xiàn)了長跑訓練的目標。進行游戲訓練要注意的是結(jié)合學生的特點，遵循循序漸進的原則，制定合理的訓練量。2、分層訓練，引入精神激勵法1000米跑訓練中，應(yīng)結(jié)合不同的學生特點和身體差異，進行分層訓練，同時引入精神激勵法，提升學生訓練熱情。初中學生因為成長的環(huán)境不同，其心理和身體差異也存有明顯差異，在對知識的掌握上和身體素質(zhì)上各不相同。因此，教師在具體教學中應(yīng)根據(jù)不同學生的特點進行施教，分層次制定目標，以適應(yīng)不同學生特點，提升訓練的效率。比如，針對肥胖、體質(zhì)偏弱、慢性病、女生等特殊個例，要適當降低他們的訓練目標。同時，要針對初中生處在成長發(fā)育的青春期特點，引入精神激勵法，教師應(yīng)通過營造良好氛圍，樹立榜樣引導等方式鼓勵學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的進步，給予學生充分的精神激勵，增加學生的自信心。3、積極評價，引入創(chuàng)新訓練法1000米跑是一項對學生心理和生理影響較大的訓練，因此。教師在訓練中應(yīng)多給學生以積極正面的評價，取得成績時、完成訓練課目時、自我得到突破時都應(yīng)多表揚鼓勵，使學生領(lǐng)悟到成功的喜悅，得到老師和同學們的贊賞，也滋生出成就感和滿足感，從而更加激勵學生的訓練熱情。同時，要豐富訓練方法，堅決丟掉學生周而復始繞圈圈跑步的訓練方法，采取轉(zhuǎn)化或替代等創(chuàng)新方法，提高教學效率。訓練剛開始，教師可采用原地跑步擺臂訓練，幫助學生調(diào)整呼吸，教會他們1000米跑中的呼吸節(jié)奏；然后可通過跑彎道、沖山坡、沖刺跑等訓練，逐步提升學生的耐力和速度，繼而達到提高學生訓練水平的目的。2.3訓練后指導訓練后指導是一些體育教師容易忽視的問題，1000米跑對初中學生的體能消耗較大，如果不能有效休息，會影響到后續(xù)訓練。因此，訓練后的放松是非常重要的。教師應(yīng)根據(jù)課目訓練時間，留有一定的時間進行訓練后的身體放松，可組織兩人一組進行搖甩胳膊、反身背、相互捶小腿等，緩解跑步過后的肌肉緊張，以期身體快速恢復。3結(jié)語1000米跑課目中，掌握訓練方法是尤其重要的，從訓練前活動好學生身體，訓練中通過多種方法調(diào)動學生的積極性，到訓練后幫助學生放松肌肉，全過程的指導學生進行訓練，并根據(jù)學生特點，進行方法創(chuàng)新，教學評價，才能更加全面的提高學生的訓練成績，繼而提升體能和教學質(zhì)量。36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得1ModuleBUnit19SoftwareInstallingandOperationModuleB2PartOneSoftwareInstalling.StepProteusProfessionalInstallshieldizardWelcometotheinstallshieldwizardlorproteusB口N=a[can點擊Proteussetup7.4p3的界面PartOneSoftwareInstalling3KeyWords令1.installshield安裝&2.Wizard向?qū)Я?.Professional專業(yè)版☆4.continue繼續(xù)85.click點擊,單擊☆6.Cancel取消KeyWords4Notes81.WelcometotheinstallshieldwizardforProteusProfessional歡迎使用Proteus專業(yè)版的安裝向?qū)?shield有保護的意思可不譯出2.TheinstallshieldWizardwillinstallProteusProfessionalonyourcomputer.令該安裝向?qū)Э梢詫roteus專業(yè)版安裝在你的計算機8.3.Tocontinue.clickNext令要繼續(xù),請點擊NextNotes54.InstallationoruseofthislicenseinavirtualenvironmentrequiresexplicitpermissionfromLabcenterElectronicsLTD令在虛擬系統(tǒng)中安裝或者使用該許可證需要有LabcenterElectronicsLTD的明確的許可冷Copyright令版權(quán)冷Limitedwarranty令有限保單e5.DoyouacceptalltermsoftheprecedinglicenseAgreement?令你接受前面的許可證協(xié)議全部條款嗎4s6.IfyouselectNo,thesetupwillclose令如果你選擇不安裝,準備工作就結(jié)束。9o7.ToinstallProteusProfessional,youmustacceptthisagreement安裝Proteus專業(yè)版,你必須接受這個協(xié)議。4.Installationoruseofthis6sStep2Peevereadtefulonganseagreementcerely.SINGLEUSERCOPYRIGHTPurttheshawlcoToLE:s□Y□許可證協(xié)議對話框(1)許可證協(xié)議對話框(2)sStep27KeyWordsicenseAgreement許可證協(xié)議令2.carefully仔細地今3.PAGEDOWN向下翻頁令4.restof其余的5.SINGLEUSER個人(單機版)用戶冷6.purchase買,購買令7.software軟件.8.virtual虛擬.9.environment環(huán)境.10.term條款1.accept接受912.preceding前面的13.select選擇令14.setup準備工作KeyWords8Notes41.PleasereadthefollowingLicenseAgreementcarefully令請仔細閱讀以下許可證協(xié)議。9,2.YouhavepurchasedalicensetousethePROTEUSsoftwareonasinglecomputeratanytime÷你已經(jīng)購買了一款在任意時間用于個人計算機的PROTEUS軟件的許可證。.o3.Youmayinstallthesoftwareonmorethanoneofyourcomputersbutyoumayrunonlyonecopyatanyonetime令你可以安裝該軟件在多臺計算機上,但在一次你只能運行個復制進程。4.InstallationoruseofthislicenseinavirtualenvironmentrequiresexplicitpermissionfromLabcenterElectronicsLTDNotes9在虛擬系統(tǒng)中安裝或者使用該許可證需要有LaberηterElectronicsLTD的明確的許可冷Copyright版權(quán)冷Limitedwarranty今有限保單.o5.DoyouacceptalltermsoftheprecedingLicenseAgreement?令你接受前面的許可證協(xié)議全部條款嗎?4s6.IfyouselectNo,thesetupwillclose如果你選擇不安裝,準備工作就結(jié)束.s7.ToinstallProteusProfessional,youmustacceptthiagreement令安裝Proteus專業(yè)版,你必須接受這個協(xié)議。在虛擬系統(tǒng)中安裝或者使用該許可證需要有Laberηter10Step3Choosewhelhercbased<BackNewt>[Canced選擇許可證密碼對話框Step311電工電子專業(yè)英語實用版課件12電工電子專業(yè)英語實用版課件13電工電子專業(yè)英語實用版課件14電工電子專業(yè)英語實用版課件15電工電子專業(yè)英語實用版課件16電工電子專業(yè)英語實用版課件17電工電子專業(yè)英語實用版課件18電工電子專業(yè)英語實用版課件19電工電子專業(yè)英語實用版課件20電工電子專業(yè)英語實用版課件21電工電子專業(yè)英語實用版課件22電工電子專業(yè)英語實用版課件23電工電子專業(yè)英語實用版課件24電工電子專業(yè)英語實用版課件25電工電子專業(yè)英語實用版課件26電工電子專業(yè)英語實用版課件27電工電子專業(yè)英語實用版課件28電工電子專業(yè)英語實用版課件29電工電子專業(yè)英語實用版課件30電工電子專業(yè)英語實用版課件31電工電子專業(yè)英語實用版課件32電工電子專業(yè)英語實用版課件33電工電子專業(yè)英語實用版課件34電工電子專業(yè)英語實用版課件35電工電子專業(yè)英語實用版課件36電工電子專業(yè)英語實用版課件37電工電子專業(yè)英語實用版課件38電工電子專業(yè)英語實用版課件39電工電子專業(yè)英語實用版課件40電工電子專業(yè)英語實用版課件41電工電子專業(yè)英語實用版課件42電工電子專業(yè)英語實用版課件43電工電子專業(yè)英語實用版課件44電工電子專業(yè)英語實用版課件45電工電子專業(yè)英語實用版課件46電工電子專業(yè)英語實用版課件47電工電子專業(yè)英語實用版課件48電工電子專業(yè)英語實用版課件49電工電子專業(yè)英語實用版課件50電工電子專業(yè)英語實用版課件51電工電子專業(yè)英語實用版課件52電工電子專業(yè)英語實用版課件53電工電子專業(yè)英語實用版課件54電工電子專業(yè)英語實用版課件55電工電子專業(yè)英語實用版課件56電工電子專業(yè)英語實用版課件57電工電子專業(yè)英語實用版課件58電工電子專業(yè)英語實用版課件59電工電子專業(yè)英語實用版課件60電工電子專業(yè)英語實用版課件61電工電子專業(yè)英語實用版課件62電工電子專業(yè)英語實用版課件63電工電子專業(yè)英語實用版課件64電工電子專業(yè)英語實用版課件65電工電子專業(yè)英語實用版課件6656、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉?！獛旆ㄒ?/p>

57、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！獏蝿P特

58、問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！祆?/p>

59、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知?！芽▋?/p>

60、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭?！罄?6、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。—6736、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認為勤奮和機會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認識的人，決不會堅韌勤勉。電工電子專業(yè)英語實用版電工電子專業(yè)英語實用版36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認為勤奮和機會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認識的人，決不會堅韌勤勉。電工電子專業(yè)英語實用版ModuleBUnit19SoftwareInstallingandOperationPartOneSoftwareInstalling.StepProteusProfessionalInstallshieldizardWelcometotheinstallshieldwizardlorproteusB口N=a[can點擊Proteussetup7.4p3的界面KeyWords令1.installshield安裝&2.Wizard向?qū)Я?.Professional專業(yè)版☆4.continue繼續(xù)85.click點擊,單擊☆6.Cancel取消Notes81.WelcometotheinstallshieldwizardforProteusProfessional歡迎使用Proteus專業(yè)版的安裝向?qū)?shield有保護的意思可不譯出2.TheinstallshieldWizardwillinstallProteusProfessionalonyourcomputer.令該安裝向?qū)Э梢詫roteus專業(yè)版安裝在你的計算機8.3.Tocontinue.clickNext令要繼續(xù),請點擊Next隨著新課程的不斷改革，初中體育教學也越來越豐富和全面。體育教學，不僅僅是提高學生體質(zhì)，提高學生的運動能力，而且也使得學生的個性得到充分的發(fā)展，讓學生能夠健康的成長，這也是初中體育教學的最終目的。體育教學對進一步培養(yǎng)和促進學生個性的效果非常明顯，所以初中體育教師要深入挖掘教學內(nèi)容，充分發(fā)揮體育教學的優(yōu)勢，在培養(yǎng)學生個性發(fā)展的同時，促進學生的全面發(fā)展。一、構(gòu)建良好的師生關(guān)系，促進學生個性發(fā)展師生關(guān)系作為學校教學活動中最重要也最為常見的一項內(nèi)容，其作用非比尋常。良好的師生關(guān)系有助于構(gòu)建良好的學習氛圍，并且可以有效提高課堂教學質(zhì)量，對于學生素質(zhì)的提升也有一定的作用。因此，初中體育教師在教學過程中，要與學生建立平等的師生關(guān)系，公平地對待學生，把學生放在對等的位置上，使得兩者之間的關(guān)系既是朋友又是師生，彼此之間相互信任。只有學生將教師當成朋友對待，信任教師，那么學生才敢于表達他們的意見和看法，從而提出自己不同的主張，并在建立平等、和諧、友好師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，促進學生個性的發(fā)展。不管是擔任哪個學科的教師，只要能夠快速融入學生的生活圈，那么他們更容易被學生所接納和喜歡，而且學生對于自己喜歡的教師，會直接體現(xiàn)在學習的積極性上，在課堂上學習更加主動，會愿意聽從教師的教導，完成教師布置的任務(wù)。所以，就需要初中體育教師與學生建立平等的師生關(guān)系，公平地對待學生，把學生放著對等的位置上，多多關(guān)注學生，主動去了解學生的學習情況和日常生活，了解學生的興趣愛好等，將這些信息進行有效地整合和處理，以便教師能夠?qū)⑵溥\用到課堂教學中去，形成和諧平等的師生關(guān)系。例如，在初中體育長跑教學中，教師在為學生講解相關(guān)知識時，就可以利用《阿甘正傳》這部電影來激勵和引導學生，使得學生受到鼓舞可以堅持跑下去。二、為學生提供展示個性的機會任何學生都有想要將自己最好的一面表現(xiàn)出來的欲望，然而事實卻與之相反，學生常常得不到表現(xiàn)的機會。因此，想要在體育這門課程中培養(yǎng)學生的個性，就需要教師給學生提供展示自我的機會。比如，教師可以安排一定的時間，讓學生自由交流和討論，讓他們在激烈的談?wù)撝斜磉_自己的意見，這樣做在很大程度上給予學生足夠的空間，讓學生能夠暢所欲言，從而進一步形成良好的個性品質(zhì)。三、尊重學生的主體地位，激發(fā)學生興趣在傳統(tǒng)的初中體育教學過程中，學生的學習興趣常常被教師所忽視，這也就導致了學生的學習興趣不濃，而且由于初中體育教學中的部分內(nèi)容具有較強的競技性，學習難度也偏高，導致課堂教學效果收效甚微?！读x務(wù)教育體育與健康課程標準》明確指出：學生是課堂教學的主體，教師要尊重學生的主體地位，充分發(fā)揮學生的主體作用。因此，在初中體育教學中，教師要以尊重學生主體地位為前提，進而開展教學活動。第一，教師應(yīng)該在課前熟悉和了解教材內(nèi)容，并結(jié)合學生的實際情況為學生制定更加貼近他們生活且具有針對性的教學方式，明確教學內(nèi)容中的重難點；第二，教師在選取課堂教學內(nèi)容時，應(yīng)盡量減少競技類的體育活動，并增加一些具有趣味性且所有學生都適用的體育活動，以此來激發(fā)學生的學習興趣，從而提高課堂教學效率。四、培養(yǎng)學生的競爭意識在初中體育教學中，科學的教學方式可以提高學生的競爭意識和競爭能力，這對于學生形成良好的性格起到積極的促進作用。在教學過程中，讓學生之間進行適當?shù)母偁幉粌H可以活躍課堂氣氛，調(diào)動學生的積極性，而且還可以讓學生為了取得成功而不斷提高自身能力。如，教師在體育教學中可以適當?shù)卦黾右恍┚哂懈傂缘捏w育活動，或定期舉辦一些體育比賽，學生為了取得成功就會不斷提升自己，充實和完善自己。這樣學生在競爭意識的推動下，促進自身良好性格的形成。總之，在初中體育教學中對學生個性的培養(yǎng)，是當前所有一線教師孜孜不倦，不斷為之探索的內(nèi)容。對學生個性的培養(yǎng)，不僅是新課程改革的要求，而且也促進了學生個性的發(fā)展，同時也促進了學生的全面發(fā)展?；瘜W是一門兼有文理科特點的課程，既有許多零散的知識點分散在各個章節(jié)中需要記憶，也有需要運用化學原理和化學方程式解釋現(xiàn)象或者作出定量分析判斷的問題，所以學好化學少不了習題的相伴.因此，在教學中，選擇的習題應(yīng)該在知識性、數(shù)據(jù)性、結(jié)論性等方面均無差錯，文字要優(yōu)美，敘述要嚴密，且具有正確的導向性.選擇習題也不應(yīng)由教師獨斷，可以考慮從學生中來、再到學生中去，從而更好地發(fā)揮學生學習的主動性.選擇習題要注意從學生已有的經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活中感受化學的重要性，了解化學與日常生活的密切關(guān)系，逐步學會分析和解決與化學有關(guān)的一些簡單的實際問題.那么，在初中化學教學中如何科學地選擇習題呢？筆者就此進行了探討.一、培養(yǎng)嚴謹科學態(tài)度化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，科學來不得半點虛假，培養(yǎng)學生嚴謹科學認真的態(tài)度，是化學教學的任務(wù)之一.所以，老師在選擇習題時，一定要強調(diào)科學性，不能出現(xiàn)知識性的錯誤，要做到語言準確優(yōu)美，敘述嚴密.有些老師事先沒有審閱那些錯誤百出的習題，就直接讓學生去做，只能是誤人子弟.例如，有題目問怎么才能去除蔗糖中混有的泥砂，可選的答案只能用水溶解、過濾、加熱蒸發(fā).但實驗表明，普通的加熱蒸發(fā)根本得不到蔗糖晶體.這樣的題目，顯然缺乏科學性，只能是為了做題而做題，與客觀事實脫節(jié)，這對學生今后的學習是不利的.二、重視“雙基”的訓練初中學生是初次學習化學，就像小學生剛學數(shù)學一樣，知識的積累非常有限.因此，老師給學生的習題一定要重視基礎(chǔ)，要以鞏固基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學習興趣，養(yǎng)成良好學習習慣，鍛煉分析簡單化學現(xiàn)象，了解生活中的化學常識為出發(fā)點，而不是以為難學生為目的、以會出難題為光榮.習題要面向全體，不能出偏題、難題、怪題，不能出那些模棱兩可、爭論較大的邊緣題.例如有些資料上有這樣一個題目：人教版課本上用火柴頭大的白磷在錐形瓶中燃燒，驗證質(zhì)量守恒定律的演示實驗過程中，如果塞子塞得不緊，天平的指針往哪邊偏？答案一般都說將是左盤偏重，但實驗表明一般情況下將仍然平衡，因為普通的托盤天平根本就沒有這么高的精確度！試想，要一名剛剛學了兩個多月化學的學生就回答一個本身就存在嚴重系統(tǒng)誤差的題目，能有多大意義？做這樣的題目對學生的學習能出多大的幫助呢？三、關(guān)注社會熱點問題新課標和新教材與原教材和教學大綱相比較，最主要的差別就是淡化了概念，降低了難度，但相應(yīng)強化了化學與生活、化學與社會、化學與環(huán)境等方面的內(nèi)容.同時我們通過分析近年中考試題就不難發(fā)現(xiàn)，發(fā)生在我們身邊的化學現(xiàn)象、化學知識以及在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，化學與健康，生產(chǎn)安全與食品安全等成為了考試的熱點.中考試題的導向性是明確的，因此，老師在選擇習題時就要順應(yīng)這種變化趨勢，平時注意多收集一些這方面的素材，設(shè)計一些新穎的習題，有意識地加強練習.如，針對今年春天的“手足口病”事件，我在查閱有關(guān)資料后設(shè)計了如下題目：這段時間，EV71病毒在一些地區(qū)流行，嚴重威脅著人類的健康.防范的措施是勤洗手，保持室內(nèi)通風，定期消毒.生活中有一種常用的消毒劑就是質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧乙酸水溶液.過氧乙酸的化學式為C2H4O3，純凈的過氧乙酸是一種無色液體，易溶于水，易揮發(fā)，有強烈刺激性氣味；對人的眼睛、皮膚、黏膜和上呼吸道有強烈的刺激作用；過氧乙酸易分解為乙酸和氧氣、易爆炸.根據(jù)上文，回答下列問題：(1)過氧乙酸由種元素組成，每個分子由個原子構(gòu)成.(2)過氧乙酸的物理性質(zhì)有.(3)在用過氧乙酸進行消毒時，消毒人員應(yīng)該采用的防護措施有(寫一點).(4)在儲存、運輸過氧乙酸時，應(yīng)該注意的事項是(寫一點).(5)請你寫出一條過氧乙酸的用途，過氧乙酸的化學性質(zhì)是易分解，寫出它分解的文字表達式.四、注重分層教學一個班級的學生，他們自身的知識儲備，生活經(jīng)驗，思維能力、理解能力都存在一定差異，因此，習題的難度要分層次，習題的題量要適中，且在完成的時間、數(shù)量上不搞“一刀切”，讓學生有一定的選擇，使每一個學生都得到最好的發(fā)展，都能體會到成功的喜悅，逐步樹立他們學習化學的興趣和信心.讓學生逐步實現(xiàn)由“懂得”到“會做”，由“會做”到“會學”.五、加強師生習題互動人們常說，三個臭皮匠，勝過諸葛亮.再有經(jīng)驗和能力的老師，考慮問題都有他的局限性，都會受到一些思維定勢的束縛，設(shè)計試題的多樣性往往不足.因此選擇習題也不應(yīng)由教師獨斷，可以考慮從學生中來，再到學生中去，從而更好地引導學生自主學習.例如，每周我讓學生將他們自己認為有針對性、容易發(fā)生錯誤、有趣的習題“投稿”給我，每次單元練習和單元自查試題，我都會從學生的“投稿”中選擇約80%.這樣既減輕了老師的工作負擔，又能使學生得到很好的鍛煉，因為有他們的參與，所以也就促使他們自主、積極地學習化學，既拓寬了出題的視野，又提高了習題的質(zhì)量.實踐表明這種形式深受學生的喜愛，取得了意想不到的效果.總之，要做到科學地選擇習題，老師須認真鉆研新教材，深刻理解新課標，分析近年中考試題的變化，每年中考不會有重復的，但“萬變不離其宗”，“宗”就是課標，它就是中考命題的依據(jù).研究課標，把握知識的內(nèi)涵和外延的尺度，做到心中有數(shù)有的放矢，只有教師正確認識了習題的功能，才能準確把握習題的方向，才能做到試題內(nèi)容、題型、難度、題量等符合學生的實際，才能使習題有事半功倍的效果.隨著我國基礎(chǔ)教育的改革和新課改理念的深入人心,教育的價值觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀都發(fā)生了明顯變化。時代需要我們培養(yǎng)健康并且全面發(fā)展的社會主義建設(shè)人才,而計算機技術(shù)作為21世紀必備的技能,對其發(fā)展具有舉足輕重的作用。一、初中信息技術(shù)教學發(fā)展滯后的原因初中信息技術(shù)教學發(fā)展滯后的原因是內(nèi)、外因共同作用的結(jié)果。內(nèi)因表現(xiàn)在信息技術(shù)教學的內(nèi)容設(shè)置不科學、課時安排不合理;而外因,則主要表現(xiàn)在學生、學校及社會三個方面帶來的影響。1.學生角度家庭的成長環(huán)境及父母的思想很大程度上決定著初中生的思想和行為。在我國,父母的觀念是,學生讀書就是要考上理想的大學,這就要求學生必須有良好的文化課成績,特別是語、數(shù)、外這樣高分的主科。而信息技術(shù)課是不參與中考和高考的,在大多數(shù)學校的期中、期末考試中也是不參考的科目,所以父母只要求子女學好文化課,至于信息技術(shù)課的學習就可以忽略不計了。初中生自身也不重視信息技術(shù)課,沒有把其定位為學習知識和培養(yǎng)技能的課程,大多數(shù)學生都認為信息技術(shù)課是處于可有可無的狀態(tài)。2.學校角度在初中學習階段,面對的重要問題就是中考。學校要想在社會中有良好的聲譽,爭取最大化的生源,能得到學生、家長、社會等方面的認可,其升學率起著極為重要的作用。要想取得較高的中考升學率,其文化課是必須取得好成績的,至于信息技術(shù)課就會被學校忽視。每逢到重大考試時,信息技術(shù)課就會讓道其他考試科目,特別是主科。長此以往,信息技術(shù)課就會被其他科目課無情地霸占,信息技術(shù)教學始終游離在學校教學之外,處于邊緣化狀態(tài)。3.社會角度社會的價值取向和主流觀念會影響到學校、家庭的教育方式,也左右著學生對信息技術(shù)課價值的態(tài)度。現(xiàn)代社會的競爭越來越激烈,對人才的要求也越來越高,尤其是看重學歷和文憑,“一考定終身”的現(xiàn)象愈演愈烈,這就人為地加大了廣大學生對文化課考試的重視,而致使信息技術(shù)課無奈地遭到冷落,因此初中信息技術(shù)課的發(fā)展也就很難有大的飛躍。二、促進初中信息技術(shù)課發(fā)展的對策探析要想獲得全面發(fā)展和積極健康的心理,對于初中生來說,不但要學習相關(guān)的文化課科目,還要獲得其他方面的知識,特別是信息技術(shù)課的知識與技能學習。信息技術(shù)課不但能普及他們所需要的計算機知識,也在一定程度上鍛煉了他們所應(yīng)掌握的計算機能力,而這些新知識新技術(shù)又將影響著他們的世界觀、人生觀和價值觀,對他們?nèi)姘l(fā)展具有積極的作用。1.更新教育觀念,重視信息技術(shù)教學初中信息技術(shù)課是我國實現(xiàn)素質(zhì)教育的重要組成部分,它以計算機為媒介進行知識教育、情感教育和價值觀教育。信息技術(shù)課的教學可以讓學生接受到信息技術(shù)課理論的熏陶,能接受到不同時期的計算機技術(shù),激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,也可以接受到其他領(lǐng)域的相關(guān)知識,拓寬他們的視野,促進他們的智力開發(fā)與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。信息技術(shù)課有如此重大的意義,我們必須加以重視,這樣才能為孩子的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。2.完善政策法規(guī),做好信息技術(shù)教育的機構(gòu)建設(shè)制定相關(guān)的信息技術(shù)課的政策法規(guī)是信息技術(shù)課教學順利進行的有效保障。學校應(yīng)當設(shè)有一位校級領(lǐng)導主管學校的信息技術(shù)教育工作,設(shè)置專人管理、有固定的經(jīng)費投入和管理機構(gòu),并制訂相應(yīng)的管理目標,保證信息技術(shù)課堂的各項實踐活動常年制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。同時,還要建立有效的評估機制,長此以往,信息技術(shù)課就一定會獲得長足發(fā)展。3.立足學生實際,開展信息技術(shù)課教學活動一、當前農(nóng)村中學體育教學存在的問題（一）對體育教學不夠重視盡管我們現(xiàn)在一直在強調(diào)素質(zhì)教育，但學校對學生考察的標準仍然是“分數(shù)第一”、“成績第一”，這樣就使學校的教學目標主要集中在了文化課上，這就導致學校在一定程度上忽視了體育課的教學。僅學校領(lǐng)導甚至一些教師對體育課都是應(yīng)付了事。這些舊思想舊觀念給學校體育的決策和管理帶來了很大的阻力，影響了學校體育工作的形成和進展。久而久之，出現(xiàn)了體育課可有可無的現(xiàn)象，導致體育課成為其他考試科目的添加劑和附屬品。（二）教學手段單一教學方法和教學手段是改善教學效果的重要途徑之一，但在農(nóng)村中學體育教學的手段和方法上，仍然存在著“一個哨子兩個球，曬曬太陽吹吹?！钡默F(xiàn)象。在教學方法上，有些老師沒能發(fā)揮學生的主體地位，未能調(diào)動學生的積極性，而是以教師為中心，采取灌輸式的方法，像多媒體、網(wǎng)絡(luò)這些現(xiàn)代化的教學設(shè)施很少應(yīng)用到中學體育教學當中，這些都影響了整個中學的體育教學效果。（三）體育教學實施落后近些年農(nóng)村中學的教室、桌椅、宿舍和教學樓在政府投資、民間集資的保障下有了一定的改善。但是體育教學設(shè)施的改造和更新仍顯滯后。一些學校為了擴建教學樓而占用了體育活動場地。還有一些學校的操場、環(huán)形跑道、籃球場也不符合規(guī)格。教學器材也比較匱乏、陳舊，這些都影響了農(nóng)村中學體育教學的效果。（四）教師隊伍素質(zhì)不高農(nóng)村中學體育教師對教學不夠重視，很多時候只是在教學時候進行例行講授。教師對學生的心理也把握不夠，對學生的心理健康了解不夠充分。有的老師對學生活動前的伸展運動的要求不夠嚴格，運動的安全知識傳授的較少。很多時候中學體育老師只是在對學生進行身體素質(zhì)的教育而忽視了體育本身所具有的育人的功能。因此教師隊伍的素質(zhì)不高導致了整個體育教學效果的不盡理想。二、解決農(nóng)村中學體育教學問題的對策（一）加強對農(nóng)村中學體育教學的重視各級教育主管部門、農(nóng)村中學的教師和教育科研工作者要改變觀念，要摒棄傳統(tǒng)的以體育技能灌輸為主的觀念，并向培養(yǎng)學生自主鍛煉、強身健體、實現(xiàn)學生全面發(fā)展的目的轉(zhuǎn)變。為此可以從以下幾個方面進行考慮：第一，要重視現(xiàn)在農(nóng)村中學生的身體狀況，要及時跟蹤并公布學生的身體健康數(shù)據(jù)，并引發(fā)全社會的觀眾。第二，教育部門要重新評價體育在整個教學中的地位，進一步完善評價機制，把體育教學和其他科目教學放到同等重要的位置。體育教學不僅僅是提高學生的身體素質(zhì)、增強其榮譽感，同時也是保證全體學生的心理健康，增強他們的身體素質(zhì)，提高他們的社會適應(yīng)能力，最終使他們成為我國社會主義事業(yè)的接班人。（二）豐富教學內(nèi)容和方法在中學的農(nóng)村體育教學中應(yīng)重視理論課與實踐課的相互結(jié)合。在理論課堂上，教師應(yīng)向?qū)W生傳授生理學、保健學、人體解剖學等方面的內(nèi)容，讓學生從體質(zhì)方面掌握相關(guān)知識，了解健康第一的教學理念，并加深學生對體育教學的重視。在實踐課堂上，除了傳統(tǒng)的跑跳投等教學內(nèi)容外，也應(yīng)該適當?shù)脑黾右恍┪湫g(shù)、健美操、舞蹈、野外活動，也可以增加一些體育游戲項目，豐富實踐課的內(nèi)容，提高學生學習的積極性。同時，體育教師在教學中也要改變過去的“教”、“灌”為主的方法體系，注意引導啟發(fā)。使學生做到由原來的跟著練轉(zhuǎn)向我要練、我要學，從而達到學會、學懂。在發(fā)展學生身體素質(zhì)的同時，對學生的全面發(fā)展發(fā)揮更大的積極性。（三）解決體育器材問題體育教學設(shè)施是進行體育教學的首要條件。但當前的問題是很多農(nóng)村中學的體育設(shè)施都難以滿足教學的需要，這也使得農(nóng)村的體育教學舉步維艱。為解決這個問題可以從以下幾個方面考慮：一是各農(nóng)村中學要根據(jù)自己的實際，適當?shù)卦黾芋w育經(jīng)費，逐步改善教學條件，完善教學設(shè)施，爭取上好每一節(jié)體育課。二是合理利用校園內(nèi)的場地和設(shè)施，可以組織學生平整校園，增加一些活動場地，為上好體育課創(chuàng)造良好的條件。也可以在有限的活動空間里合理地布置籃球架、乒乓球等體育器材，滿足學生的活動需要，另外還可以充分利用校外的體育資源，即鍛煉了學生的身體又讓學生參與了社會實踐。（四）提高教師隊伍的素質(zhì)首先要樹立良好的教師形象，教師的言行會對學生產(chǎn)生直接的影響，這就要求體育教師在課堂上注意自己的形象、嚴于律己、為人師表。其次要有正確的示范和清晰的講解。體育課上的示范教學就如同其他科目的案例教學一樣，是整個教學中必不可少的重要環(huán)節(jié)。學生學習動作、技術(shù)和技能很大程度上是對教師的模仿，這就要求體育教師動作要規(guī)范、標準、科學、合理，態(tài)度要認真、端正，如果示范教學不到位的話，就會事與愿違，影響教學效果。語言是教師傳授知識的重要手段，清晰的講解會吸引學生的聽課興趣，為課程增添色彩。如果語言平淡無奇，脫離實際，就會降低講解的效果，失去講解的意義。為此這就需要體育教師不僅需要一定的知識結(jié)構(gòu)，還需要清晰的語言表達能力和邏輯思維能力以及對體育項目的熟知能力，既要講解生動又能突出重點，引發(fā)學生聽課的積極性。最后，體育教師還要有較強的課堂組織能力。體育課不同其他學科，要在戶外進行，這就對教師的組織能力提出了更高的要求，如果課程組織不好，學生不遵守課堂秩序，勢必影響課堂教學，也會導致學生知識學習的偏差。由此可見，教師組織能力的高低對教學質(zhì)量起到關(guān)鍵作用。在全社會關(guān)注學生體質(zhì)的今天，農(nóng)村中學體育必須要以務(wù)實的態(tài)度狠抓落實，進一步更新觀念，豐富教學方法和手段，提高教師隊伍素質(zhì)，切實把體育教學工作做好。初中體育是初中教育中不可忽視的一項重要課程，初中體育教學中，1000米跑是體育課程中的基礎(chǔ)階段，但是這一課目有著重要的意義，不僅能有效提高初中生的身體素質(zhì)，更能培養(yǎng)其頑強的意志，鍛煉的是學生的持久耐力和吃苦精神。而1000米跑的實際教學訓練中，會出現(xiàn)各種負面的因素，比如長時間枯燥的奔跑讓學生產(chǎn)生抵觸情緒，一些體能較差的學生沒有足夠的耐力支撐其跑完全程，這樣很難使這一課目的教學質(zhì)量得到保證。因此，如果結(jié)合初中學生身體實際，有效調(diào)動學生的訓練積極性，使其愿意主動參與到訓練中，提高其訓練成績是當前體育老師應(yīng)著力解決的問題。1當前初中學生1000米跑訓練現(xiàn)狀1.1初中生抵觸心理時有出現(xiàn)出現(xiàn)抵觸心理有兩個主要原因，一方面是學生本身對體育課不夠重視，有的中學一味重視文化課教學，強調(diào)考試成績，給學生灌輸?shù)囊彩沁@樣的思想，使得學生重視語文、數(shù)學等文化課程學習，忽視了體育及美術(shù)等課程的重要性。另一方面，初中生年齡較小，而且在現(xiàn)代家庭生長，基本沒有什么重體力勞動，相對身體素質(zhì)較弱，加之1000米對體力的要求很高，且訓練方法多為繞圈跑，學生容易出現(xiàn)枯燥心理，使得疲勞感增強，從而出現(xiàn)消極的心理，繼而抵觸訓練。有的一看到課目為1000米跑，有的學生就以生病等各種理由請假逃避訓練，導致學生參訓率不高，教學水平無法提高。1.21000跑的教學形式簡單當前，一些學校在開展1000米跑訓練時，根據(jù)傳統(tǒng)模式訓練的多，創(chuàng)新訓練的少，沒有針對學生特點組織訓練，無法調(diào)動起學生訓練的積極性。有的甚至出現(xiàn)老師也不夠重視的現(xiàn)象，或者擔心訓練強度太大而傷害了學生的身體，放任學生，沒有通過很好的鼓勵幫助學生們自主訓練。久而久之，學生的體能得不到加強，體育教學的質(zhì)量也得不到提高。21000米跑的訓練指導技巧2.1訓練前指導1000米跑訓練中，訓練前指導容易被教師忽視。教師要充分認識到，1000跑訓練前的各種鍛煉有著非常重要的作用，科學的跑前鍛煉可以有效鍛煉腿部及胳膊肌肉，可選擇的有俯臥撐訓練、仰臥起坐及短跑、沖刺跑等等。俯臥撐訓練可以有效加強學生的胳膊、背部及肩部力量，可循序漸進增加訓練量。短跑和沖刺跑則可以鍛煉學生的腿部肌肉，為做好1000米跑做好身體準備。2.2訓練中指導1、寓教于樂，引入游戲訓練法初中學生年齡較小，還存有較大的“玩”性，適時抓住這一特點寓教于樂，在枯燥的1000米跑中引入游戲訓練方法，以提高學生積極性。比如，組織學生排隊跑出數(shù)字1、2、3等各種形狀，可由教師帶領(lǐng)跑，再輪換學生帶領(lǐng)跑，制定各種規(guī)定任務(wù)，由學生自行“闖關(guān)”完成。還可組織集體競賽小游戲，比如分組競賽，開展接力、追逐跑等游戲，集體游戲可以激發(fā)學生的集體榮譽感，形成一個相互督促和鼓勵的氛圍，學生訓練的自覺性得到增加。還可根據(jù)學生特點，組織將球類融入跑步訓練中，開展籃球運球過人、三步籃、足球雙人傳球、帶球二過一訓練等等，在游戲中，學生的耐力和體能都得到了鍛煉，潛移默化中實現(xiàn)了長跑訓練的目標。進行游戲訓練要注意的是結(jié)合學生的特點，遵循循序漸進的原則，制定合理的訓練量。2、分層訓練，引入精神激勵法1000米跑訓練中，應(yīng)結(jié)合不同的學生特點和身體差異，進行分層訓練，同時引入精神激勵法，提升學生訓練熱情。初中學生因為成長的環(huán)境不同，其心理和身體差異也存有明顯差異，在對知識的掌握上和身體素質(zhì)上各不相同。因此，教師在具體教學中應(yīng)根據(jù)不同學生的特點進行施教，分層次制定目標，以適應(yīng)不同學生特點，提升訓練的效率。比如，針對肥胖、體質(zhì)偏弱、慢性病、女生等特殊個例，要適當降低他們的訓練目標。同時，要針對初中生處在成長發(fā)育的青春期特點，引入精神激勵法，教師應(yīng)通過營造良好氛圍，樹立榜樣引導等方式鼓勵學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的進步，給予學生充分的精神激勵，增加學生的自信心。3、積極評價，引入創(chuàng)新訓練法1000米跑是一項對學生心理和生理影響較大的訓練，因此。教師在訓練中應(yīng)多給學生以積極正面的評價，取得成績時、完成訓練課目時、自我得到突破時都應(yīng)多表揚鼓勵，使學生領(lǐng)悟到成功的喜悅，得到老師和同學們的贊賞，也滋生出成就感和滿足感，從而更加激勵學生的訓練熱情。同時，要豐富訓練方法，堅決丟掉學生周而復始繞圈圈跑步的訓練方法，采取轉(zhuǎn)化或替代等創(chuàng)新方法，提高教學效率。訓練剛開始，教師可采用原地跑步擺臂訓練，幫助學生調(diào)整呼吸，教會他們1000米跑中的呼吸節(jié)奏；然后可通過跑彎道、沖山坡、沖刺跑等訓練，逐步提升學生的耐力和速度，繼而達到提高學生訓練水平的目的。2.3訓練后指導訓練后指導是一些體育教師容易忽視的問題，1000米跑對初中學生的體能消耗較大，如果不能有效休息，會影響到后續(xù)訓練。因此，訓練后的放松是非常重要的。教師應(yīng)根據(jù)課目訓練時間，留有一定的時間進行訓練后的身體放松，可組織兩人一組進行搖甩胳膊、反身背、相互捶小腿等，緩解跑步過后的肌肉緊張，以期身體快速恢復。3結(jié)語1000米跑課目中，掌握訓練方法是尤其重要的，從訓練前活動好學生身體，訓練中通過多種方法調(diào)動學生的積極性，到訓練后幫助學生放松肌肉，全過程的指導學生進行訓練，并根據(jù)學生特點，進行方法創(chuàng)新，教學評價，才能更加全面的提高學生的訓練成績，繼而提升體能和教學質(zhì)量。36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得68ModuleBUnit19SoftwareInstallingandOperationModuleB69PartOneSoftwareInstalling.StepProteusProfessionalInstallshieldizardWelcometotheinstallshieldwizardlorproteusB口N=a[can點擊Proteussetup7.4p3的界面PartOneSoftwareInstalling70KeyWords令1.installshield安裝&2.Wizard向?qū)Я?.Professional專業(yè)版☆4.continue繼續(xù)85.click點擊,單擊☆6.Cancel取消KeyWords71Notes81.WelcometotheinstallshieldwizardforProteusProfessional歡迎使用Proteus專業(yè)版的安裝向?qū)?shield有保護的意思可不譯出2.TheinstallshieldWizardwillinstallProteusProfessionalonyourcomputer.令該安裝向?qū)Э梢詫roteus專業(yè)版安裝在你的計算機8.3.Tocontinue.clickNext令要繼續(xù),請點擊NextNotes724.InstallationoruseofthislicenseinavirtualenvironmentrequiresexplicitpermissionfromLabcenterElectronicsLT