2021屆高考專題復習：性反轉(zhuǎn)與單性生殖現(xiàn)象總結(jié)歸納 習題

張開翅膀，天空就不再遙遠夯實基礎(chǔ)鍛煉能力提升成績高考專題復習：性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象與單性生殖現(xiàn)象在自然界中，有功能的雄性或雌性個體轉(zhuǎn)變成有功能的反向性別個體的現(xiàn)象叫做“性反轉(zhuǎn)”一、本質(zhì)性反轉(zhuǎn)只發(fā)生在生殖腺性別水平以及由此引起的表型性征的變化，而不涉及染色體性別。哺乳類生殖腺性別一經(jīng)確定，則是永久性的，而且在生殖腺中生殖細胞只能朝向性染色體所決定的性別發(fā)育。因此在哺乳類中至今未發(fā)現(xiàn)過具有功能的性反轉(zhuǎn)。但魚類、兩棲類則可出現(xiàn)有功能的性反轉(zhuǎn)。鳥類在自然條件下也可出現(xiàn)性反轉(zhuǎn)。鳥類雌性生殖腺發(fā)育不對稱，即只有左側(cè)卵巢發(fā)育，并具功能；右側(cè)卵巢保持在原基狀態(tài)。如果雌雞左側(cè)卵巢發(fā)生病變受到損壞，則右側(cè)未分化的卵巢便轉(zhuǎn)變?yōu)椴G丸，從而變成能生育的雄雞。二、引起的因素引起性反轉(zhuǎn)的因素很多，如動物的生理狀態(tài)，外界環(huán)境以及激素處理等。1．生理狀態(tài)某些魚類也可在正常情況下出現(xiàn)雌雄同體以及自發(fā)性反轉(zhuǎn)。雌雄同體的個體具有兩個類型的性器官，其發(fā)育可先后交替，即“先雄后雌”或“先雌后雄”，后者更常見，如黃鱔。

體內(nèi)雌激素的產(chǎn)生2．環(huán)境因素低溫可以抑制某些蝌蚪性腺的髓質(zhì)發(fā)育，從而誘導雌性的分化；高溫抑制皮質(zhì)，使遺傳型雌性的性腺逐漸變?yōu)椴G丸。例如從一種群內(nèi)部去掉雄魚，能促使雌魚變成雄魚并產(chǎn)生正常的精子。注射睪酮可模擬這種性反轉(zhuǎn)。3．激素處理南非爪蟾孵化后的一定時期，在雌激素處理下，可使雄蟾發(fā)生完全、持久的性反轉(zhuǎn)，成為能生育的雌蟾。但這樣的雌蟾與ZZ雄蟾交配，所得后代均為雄性，說明性反轉(zhuǎn)實際上只涉及表型性別的轉(zhuǎn)變，而染色體性別并未改變,仍然為ZZ型。如果在孵化的早期階段，用雌激素處理雞胚，可引起遺傳學上本為雄性的胚胎出現(xiàn)不同程度的雌性發(fā)育。但這種性反轉(zhuǎn)不是永久性的。許多無脊椎動物，雌雄同體的狀態(tài)可以持久存在。年齡、食物的改變以及水溫的變化，都可以引發(fā)完全的性反轉(zhuǎn)。如一種丹螺的幼體落在雌性成體殼上時發(fā)育為雄體。如果雄體殼上有其他幼蟲著落時，下面的雄體轉(zhuǎn)變?yōu)榇企w，上面的幼體發(fā)育為雄性。魚類性別控制是通過人為手段對魚類的生殖活動進行干預按照人們的意愿來繁殖所需性別魚類后代的一種繁殖技術(shù)。其有效的方法和途徑是種間雜交，激素處理，雌核發(fā)育和三倍體的人工誘導等。在昆蟲中，卵不經(jīng)過受精就能發(fā)育成新個體的現(xiàn)象也不少見。這種現(xiàn)象統(tǒng)稱為孤雌生殖。昆蟲的孤雌生殖大致可分為三種類型：①偶發(fā)性的孤雌生殖，如家蠶等；②經(jīng)常性的孤雌生殖，如蜜蜂，受精卵發(fā)育成雌蜂，未受精的卵細胞發(fā)育成雄蜂；③周期性的孤雌生殖，即孤雌生殖和兩性生殖隨季節(jié)的變遷而交替進行。如蚜蟲孤雌生殖可以認為是對惡劣環(huán)境和擴大分布的有利適應。蘭老師輔導專項訓練系列1.“牝雞司晨”是我國古代人民早就發(fā)現(xiàn)的性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象．原來下過蛋的母雞，以后卻變成公雞，長出公雞的羽毛，發(fā)出公雞樣的啼聲．如果一只母雞性反轉(zhuǎn)成公雞，關(guān)于這只公雞說法錯誤的是（D）

A.性別和其他性狀類似，也是受遺傳物質(zhì)和環(huán)境的共同影響

B.性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象可能是由于某種環(huán)境因素使性腺出現(xiàn)反轉(zhuǎn)

C.性反轉(zhuǎn)只是表現(xiàn)型變化，而不涉及染色體的變化，所以性染色體還是ZW

D.和正常母雞交配，后代的雌雄性別比例是1：12.下列與性別決定有關(guān)的敘述，正確的是（B）

A．蜜蜂中的個體差異是由性染色體決定的

B．玉米的雌花和雄花中的染色體組成相同

C．鳥類、兩棲類的雌性個體都是由兩條同型的性染色體組成

D．環(huán)境不會影響生物性別的表現(xiàn)3.某小組用性反轉(zhuǎn)的方法探究某種魚類（2N=32）的性被決定方式是XY型還是ZW型，實驗過程如圖所示。其中喂投含有甲基睪丸酮（MT）的飼料能將雌仔魚轉(zhuǎn)化為雄魚，投喂含雌二醇（ED）的飼料能將雄仔魚轉(zhuǎn)化為雌魚，且性反轉(zhuǎn)不會改變生物的遺傳物質(zhì)（性染色體為WW或YY的胚胎致死）。下列有關(guān)分析錯誤的是（C）對該種魚類進行基因組測序時需要測定17條染色體上的DNA序列；若P=1:0、Q=1:2，則該種魚的性別決定方式是XY型若P=1:2、Q=0:1，則該種魚的性別決定方式是ZW型無論該種魚類的性別決定方式為哪種，甲和丙雜交后代雌魚：雄魚=1:14.（2011年福建高考試題）火雞的性別決定方式是ZW型（♀ZW，♂ZZ），曾有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌火雞ZW的卵細胞未與精子結(jié)合，也可以發(fā)育成二倍體后代。遺傳學家推測，該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是：卵細胞與其同時產(chǎn)生的三個極體之一結(jié)合，形成二倍體（WW后代的胚胎不能存活）。若該推測成立，理論上這種方式產(chǎn)生后代的雌雄比例是（D）A.雌∶雄=1∶1B.雌∶雄=1∶2C.雌∶雄=3∶1D.雌∶雄=4∶15.（2013?長沙模擬）火雞為ZW型性別決定，WW胚胎不能存活，火雞卵有時能孤雌生殖，有三種可能的機制：①卵沒有經(jīng)過減數(shù)分裂，仍為二倍體；②卵核被極體授精；③卵核染色體加倍．預期每一假設機制所產(chǎn)生的子代的雌：雄分別是（A）A．全為雌、4：1、全為雄B．全為雄、4：1、全為雌C．全為雌、1：2、全為雌D．全為雄、1：2、全為雄6.在火雞（ZW型性別決定）中，有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌雞的卵細胞不與精子結(jié)合，而與某一極體結(jié)合形成二倍體，并能發(fā)育成正常個體（注：WW胚胎致死）．這種情況下，后代總是雄性，其原因是____________________．蘭老師總結(jié)：雄性火雞性染色體組成是ZZ，雌性火雞性染色體組成是ZW。雛雞至少需要一條Z染色體才能存活．曾發(fā)生火雞的未受精卵孵出小火雞（二倍體），從遺傳學角度看，可能的機制有3種：①可能發(fā)生雌火雞減數(shù)分裂異常，體內(nèi)存留了二倍體的卵細胞，如異常發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，則卵細胞為ZW，全是雌性，如異常發(fā)生在減數(shù)第二次分裂，則卵細胞為ZZ、WW（致死），子代全是雄性。②可能卵細胞與極體發(fā)生融合，雌雞的卵細胞中性染色體是Z時，此時極體有Z、W，卵細胞中性染色體是W時，此時極體有Z、W，如是前者則ZZ：ZW=1：2，如是后者ZW：WW（致死）=2：1．所以ZZ：ZW=1：4，即雌：雄=4：1。③可能是卵細胞中的染色體因未知原因發(fā)生了染色體數(shù)加倍，卵細胞為Z或W，加倍后為ZZ或WW（致死），子代全是雄性。(2012年四川高考理綜生物節(jié)選）果蠅的眼色由兩對獨立遺傳的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b僅位于X染色體上，A、a位于常染色體上．A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時為粉紅眼，其余情況為白眼．果蠅體內(nèi)另有一對基因T、t與基因A、a不在同一對同源染色體上．當t基因純合時對雄果蠅無影響，但會使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅．讓一只純合紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，所得F1代的雌雄果蠅隨機交配，F(xiàn)2代雌雄比例為3：5，無粉紅眼出現(xiàn)．

（1）親代雄果蠅的基因型為_______________．F2代雄果蠅中共有____________種基因型，其中不含Y染色體的個體所占比例為_____________．

（2）用帶熒光標記的B、b基因共有的特有序列作探針，與F2代雄果蠅的細胞裝片中各細胞內(nèi)染色體上B、b基因雜交，通過觀察熒光點的個數(shù)可以確定細胞中B、b基因的數(shù)目，從而判斷該果蠅是否可育．在一個處于有絲分裂后期的細胞中，若觀察到__________個熒光點，則該雄果蠅可育；若觀察到____________個熒光點，則該雄果蠅不育．8.(2019湖南常德期末)雞的蘆花（顯性）與非蘆花（隱性）有性染色體上非同源上一對等位基因A和a控制，毛腿和光腿由常染色體上另一對等位基因B和b控制，某正常個體基因在染色體上分布如圖所示。(ZAWBb)回答下列問題：“牝雞司晨”是我國古代人民早就發(fā)現(xiàn)的性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象．原來下過蛋的母雞，以后卻變成公雞，長出公雞的羽毛，發(fā)出公雞樣的啼聲．請從遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)和和性別控制的角度分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因：_________________________________________________________;某養(yǎng)雞場欲通過一次實驗，達到根據(jù)后代羽毛特征，對早期雛雞按雌雄分開飼養(yǎng)的目的，請選擇親本的基因型：__________________________;（3）若上圖母雞性反轉(zhuǎn)成公雞，這只公雞與基因型為BbZaW的正常母雞交配，則子一代的性別及其比例為__________________________________;若子一代無性反轉(zhuǎn)，則子一代雌雄個體隨機交配，子二代基因型有______種，其中光腿蘆花雌雞的比例為________。9.某鳥類（ZW型性別決定）羽毛中的藍色色素位于常染色體上的E基因控制合成，且E基因數(shù)量越多藍色越深，無E基因時色素不能合成，羽毛表現(xiàn)為白色。F基因?qū)е律胤植疾痪鶆颍氐牟痪鶆蚍植夹纬刹灰?guī)則醒目斑點。若無色素或色素分布均勻，則羽毛表現(xiàn)出純色。請回答下列問題：為了確定F基因是位于常染色體上，還是位于Z染色體上，或是位于W染色體上。請設計簡單的調(diào)查方案進行調(diào)查，并預測調(diào)查結(jié)果。方案：尋找該鳥類中有斑點的個體進行調(diào)查，統(tǒng)計_________________;結(jié)果：_______________________;現(xiàn)已確定F基因位于Z染色體上。兩只羽毛顏色不同的純色個體雜交，F(xiàn)1雌雄性狀不同，一方為淺藍色斑點個體，另一方為淺藍色純色個體，則親代個體的基因型為_________;讓F1個體隨機交配，則F2中斑點的個體所占的比例為______________;若將F1中淺藍色斑點個體精原細胞的顯性基因用不同顏色的熒光標記，發(fā)現(xiàn)某次級精母細胞中有兩種顏色的3個熒光點，分析其原因可能是______________（不考慮基因突變）。若淺藍色斑點雌鳥的一個次級卵母細胞產(chǎn)生的卵細胞與其產(chǎn)生的極體可以結(jié)合形成二倍體，并發(fā)育成正常個體，（注：WW胚胎致死），則正常個體的表現(xiàn)型為______________;10.（2015年四川高考）果蠅的黑身、灰身由一對等位基因（B、b）控制。（1）實驗一：黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機交配，F(xiàn)2雌雄果蠅表型比均為灰身：黑身＝3：1。①果蠅體色性狀中，_________為顯性。F1的后代重新出現(xiàn)黑身的現(xiàn)象叫做__________；F2的灰身果蠅中，雜合子占______。②若一大群果蠅隨機交配，后代有9900只灰身果蠅和100只黑身果蠅，則后代中Bb的基因型頻率為________。若該群體置于天然黑色環(huán)境中，灰身果蠅的比例會___________，這是____________的結(jié)果。（2）另一對同源染色體上的等位基因（R、r）會影響黑身果蠅的體色深度。實驗二：黑身雌蠅丙（基因型同甲）與灰身雄蠅丁雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機交配，F(xiàn)2表型比為：雌蠅中灰身：黑身＝3：1；雄蠅中灰身：黑身：深黑身＝6：1：1。①R、r基因位于_______染色體上，雄蠅丁的基因型為________，F(xiàn)2中灰身雄蠅共有_______種基因型。②現(xiàn)有一只黑身雌蠅（基因型同丙），其細胞（2n＝8）中Ⅰ、Ⅱ號染色體發(fā)生如圖所示變異。變異細胞在減數(shù)分裂時，所有染色體同源區(qū)段須聯(lián)會且均相互分離，才能形成可育配子。

用該果蠅重復實驗二，則F1雌蠅的減數(shù)第二次分裂后期細胞中有_____條染色體，F(xiàn)2的雄蠅中深黑身個體占______。選擇題：1-5DBCBA第7題：（1）ttAAXbY、8種、1/5（2）2、4第8題：（1）生物性別是受遺傳物質(zhì)和環(huán)境共同作用，性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象是某種環(huán)境引起的性別表現(xiàn)型的改變，基因型和染色體組成不變；（2）ZaZa×ZAW顯性（3）雌性：雄性=2:1、1