初中生物人教七年級上冊生物和生物圈-人教版七年級上冊生物認識生物復習PPT

考點歸納考點講解生物的特征描述生物的共同特征：能根據生物的共同特征正確區(qū)分生物與非生物調查周邊環(huán)境中的生物說明調查的一般方法：嘗試設計調查表格并調查校園、公園或農田中的生物種類知識點一生物的特征生物的特征重點解析生活需要營養(yǎng)植物：從外界吸收___、___________和_______，通過_________制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機物。動物：不能自己制造有機物，以植物或別的動物為食，獲得營養(yǎng)物質。能進行呼吸絕大多數生物需要吸入_____，呼出_________。

水二氧化碳無機鹽光合作用氧氣二氧化碳生物的特征重點解析能排出體內產生的廢物人體可以通過_____、_____和_________將廢物排出體外；樹木落葉也能帶走一部分廢物能對外界刺激作出反應能對來自環(huán)境中的各種_____作出一定的_____，如含羞草的葉受到碰觸時，展開的葉片會合攏等能生長和繁殖生物體能夠由小長大；當生物體發(fā)育到一定階段時，就開始繁殖下一代。都有_____和_____的特性生物體的子代與親代之間有相同的特征，也有不同特征。除_____外，都是由細胞構成的_______是生物體結構和功能的基本單位。出汗排尿呼出氣體刺激反應遺傳變異病毒細胞1.（2018?武漢）不屬于生命現象的是（）A．AlphaGo機器人下棋B．母雞帶領小雞吃米C．葵花朵朵向太陽D．嬰兒聽優(yōu)美的音樂A解：AlphaGo機器人不能呼吸、生活不需要營養(yǎng)，不屬于生命現象，小雞、葵花、嬰兒的生活需要營養(yǎng)、能進行呼吸，都屬于生物。

故選：A。2.（2018?新疆）含羞草受到碰觸時展開的葉片會合攏，這種現象說明生物（）A．能對外界刺激做出反應

B．生活需要營養(yǎng)C．能進行呼吸

D．能生長和繁殖A解：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。生物具有應激性，能夠對各種刺激作出有規(guī)律的反應，含羞草受到碰觸后，展開的葉片會合攏，這種現象說明生物能對外界刺激作出反應。

故選：A。講：Ⅰ.把病毒歸為生物的主要原因是病毒能繁殖后代。Ⅱ.并不是所有的生物呼吸都需要氧氣。例如：酵母菌可以在無氧的環(huán)境中分解葡萄糖產生酒精和二氧化碳。Ⅲ.鐘乳石、珊瑚、機器人、電腦病毒都是非生物。Ⅳ.應激性≠反射：應激性是生物共同的特征，反射是具備神經系統的生物才具有的特征，反射屬于應激性。知識點二調查周圍環(huán)境中的生物1.調查的步驟：明確調查_______和調查_______；調查過程中要_________；對調查結果要進行___________，有時要用數學方法進行_______。注意：由于調查范圍不同，有時需要對樣本進行選擇，即抽樣調查。抽取樣本時要隨機抽取，不能根據個人的好惡而有偏好的選擇。目的對象如實記錄整理和分析統計2.注意事項：①設計調查表格；②認真觀察，如實記錄，不能僅憑個人好惡取舍；③不要損傷植物和傷害動物，不要破壞生物的生活環(huán)境；④注意安全，不要______________________；不要_________；不要_______；防止被動物咬傷等。一個人走到偏僻的地方攀爬高處下水3.生物分類：（1）根據形態(tài)結構特點，將生物歸為_______、_______和其他生物三大類。（2）根據生活環(huán)境，將生物劃分為_________和__________等。（3）按照用途，將生物分為_______、家禽、_______等。植物動物陸生生物水生生物作物家畜（2018?廣東）調查校園的植物種類時，做法錯誤的是（）A．需要明確調查目的和調查對象B．需要制定合理的調查方案C．調查過程只記錄自己喜歡的生物D．要對調查結果進行整理和分析C解：ABD、調查時首先要明確調查的目的和對象、要制定合理的調查方案、對調查的結果要認真整理、分析，有時還需要進行數學統計，都符合調查的要求，正確；C、調查時要如實記錄，而不是可憑個人感覺記錄，錯誤。故選：C。難點區(qū)分生物與非生物根據生物的共同特征認真分析，不能單純的只看其中的某一項。例如：鐘乳石能不斷“生長”，但不是生物；機器人