蘇教版科學(xué)五上-七色光課件

七色光蘇教版五年級(jí)上七色光蘇教版五年級(jí)上新知導(dǎo)入大自然在春夏秋冬都會(huì)變換它的色彩，穿上美麗的新衣。如果有一天，大自然變成這樣，你還喜歡嗎？為什么？新知導(dǎo)入大自然在春夏秋冬都會(huì)變換它的色彩，穿上美麗的新衣。如導(dǎo)入如果讓你重新裝扮大自然，你會(huì)選擇什么顏色？綠紅黃白大自然有了多彩的顏色才變得如此美麗。你們知道嗎，光也有很多種顏色。今天我們和光一起走進(jìn)七彩的世界，揭開(kāi)彩虹的秘密。導(dǎo)入如果讓你重新裝扮大自然，你會(huì)選擇什么顏色？綠紅黃白大自然交流一、認(rèn)識(shí)彩虹美妙的彩虹給了人們無(wú)限的遐想。有人說(shuō)，彩虹是天上的長(zhǎng)龍，正在彎身下海吸水；有人說(shuō)，彩虹是一座仙人踏空而過(guò)的彩橋，連接著人間和仙界；還有人說(shuō)，彩虹是仙女舞動(dòng)的長(zhǎng)袖，是呈祥的先兆。你見(jiàn)過(guò)這樣得彩虹嗎？在哪地方見(jiàn)過(guò)？它們?cè)谑裁辞闆r下出現(xiàn)？交流一、認(rèn)識(shí)彩虹美妙的彩虹給了人們無(wú)限的遐想。有人說(shuō)，彩虹是交流雨過(guò)天晴的天空瀑布或噴泉附近交流雨過(guò)天晴的天空瀑布或噴泉附近交流根據(jù)我們的觀察，彩虹的形成需要哪些條件？陽(yáng)光水其實(shí)，只要空氣中有水滴，而陽(yáng)光在觀察者的背后以低角度照射，便可能產(chǎn)生可以觀察到的彩虹。交流根據(jù)我們的觀察，彩虹的形成需要哪些條件？陽(yáng)光水其實(shí)，只要?jiǎng)邮侄?、制造“彩虹”?shí)驗(yàn)材料三棱鏡、白色卡紙、手電筒、鏡子、噴霧器、水槽、小石塊和水等動(dòng)手二、制造“彩虹”實(shí)驗(yàn)材料三棱鏡、白色卡紙、手電筒、鏡子、動(dòng)手方法1：用鏡子制造“彩虹”①在一盆水中斜放一面鏡子，用小石塊固定，水盆前放一張白卡紙。②讓鏡子朝向太陽(yáng)，調(diào)整鏡子的角度，使光反射到白卡紙上，直到看見(jiàn)“彩虹”?；顒?dòng)要求動(dòng)手方法1：用鏡子制造“彩虹”①在一盆水中斜放一面鏡子，用小閱讀活動(dòng)過(guò)程閱讀活動(dòng)過(guò)程動(dòng)手方法2：用水霧制造彩虹活動(dòng)要求：在晴朗無(wú)風(fēng)的天氣里，背對(duì)著太陽(yáng)，用噴霧

器向空中噴水霧，觀察在水霧中出現(xiàn)的彩虹動(dòng)手方法2：用水霧制造彩虹活動(dòng)要求：在晴朗無(wú)風(fēng)的天氣里，背對(duì)動(dòng)手活動(dòng)過(guò)程動(dòng)手活動(dòng)過(guò)程動(dòng)手方法3：用三棱鏡制造“彩虹”認(rèn)識(shí)三棱鏡光學(xué)上把橫截面為三角形的透明物體叫做三棱鏡。具有三條棱，截面是三角形，透明的玻璃體。特點(diǎn)動(dòng)手方法3：用三棱鏡制造“彩虹”認(rèn)識(shí)三棱鏡光學(xué)上把橫截面為三動(dòng)手活動(dòng)要求①手持三棱鏡，讓陽(yáng)光能照射到三棱鏡上。②調(diào)整三棱鏡的角度，使透過(guò)三棱鏡的陽(yáng)光投射到地面上。動(dòng)手活動(dòng)要求①手持三棱鏡，讓陽(yáng)光能照射到三棱鏡上。動(dòng)手活動(dòng)過(guò)程動(dòng)手活動(dòng)過(guò)程動(dòng)手經(jīng)過(guò)三個(gè)活動(dòng)觀察，你發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光有幾種顏色？陽(yáng)光可以分解成幾種不同顏色的光。動(dòng)手經(jīng)過(guò)三個(gè)活動(dòng)觀察，你發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光有幾種顏色？陽(yáng)光可以分解成幾閱讀陽(yáng)光到底可以分解成哪幾種顏色？先聽(tīng)一個(gè)小故事。閱讀陽(yáng)光到底可以分解成哪幾種顏色？先聽(tīng)一個(gè)小故事。閱讀閱讀牛頓有關(guān)光的顏色理論資料，你有哪些收獲？閱讀閱讀牛頓有關(guān)光的顏色理論資料，你有哪些收獲？閱讀用三棱鏡可以將白光分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光，說(shuō)明白光是由多種色光組成的。我的收獲閱讀用三棱鏡可以將白光分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏動(dòng)手三、色光混合實(shí)驗(yàn)在一次實(shí)驗(yàn)中,牛頓讓一束太陽(yáng)光透過(guò)窗上的小孔射入黑暗的實(shí)驗(yàn)室,并讓這束光線穿過(guò)固定著的玻璃三棱鏡。這時(shí),對(duì)面的墻上出現(xiàn)了七種顏色的光。牛頓又使用第二個(gè)三棱鏡,讓第一個(gè)三棱鏡產(chǎn)生的七色光平行穿過(guò),結(jié)果,這時(shí)的七色光合成了白光。白光可以分散成不同色光，而且不同色光能混合成白光或其他顏色的光。動(dòng)手三、色光混合實(shí)驗(yàn)在一次實(shí)驗(yàn)中,牛頓讓一束太陽(yáng)光透過(guò)窗上的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)材料三只手電筒，紅、綠、藍(lán)三種顏色的透明玻璃紙、三色或多色圓盤(pán)陀螺動(dòng)手實(shí)驗(yàn)材料三只手電筒，紅、綠、藍(lán)三種顏色的透明玻璃紙、三色動(dòng)手方法1：用手電筒做色光混合實(shí)驗(yàn)①將紅、綠、藍(lán)三種顏色的玻璃紙分別蒙在三只手電筒上，打開(kāi)手電筒，在白紙上照出光斑，觀察光斑的顏色。②將任意兩種光斑重疊，觀察重疊光斑的顏色。③將三種顏色的光斑互相重疊，觀察重疊光斑的顏色。動(dòng)手方法1：用手電筒做色光混合實(shí)驗(yàn)①將紅、綠、藍(lán)三種顏色的玻動(dòng)手顏色對(duì)照表動(dòng)手顏色對(duì)照表動(dòng)手視頻演示動(dòng)手視頻演示動(dòng)手觀察記錄紅光+綠光=黃光綠光+藍(lán)光=青光紅光+藍(lán)光=品紅光紅光+藍(lán)光+綠光=白光紅、綠、藍(lán)被稱為光的三原色。如果把紅、綠、藍(lán)按照不同的比例組合在一起，會(huì)看到更多的顏色。動(dòng)手觀察記錄紅光+綠光=黃光綠光+藍(lán)光=青光紅光+藍(lán)光=動(dòng)手方法2：用圓盤(pán)做色光混合實(shí)驗(yàn)·用硬紙板剪一個(gè)直徑約5厘米的圓?！ぴ趫A上畫(huà)出三個(gè)相同大小的扇形?！び盟使P將三個(gè)扇形分別涂上紅、

綠、藍(lán)三種顏色?！ぶ虚g插上一根火柴棍。自制陀螺動(dòng)手方法2：用圓盤(pán)做色光混合實(shí)驗(yàn)·用硬紙板剪一個(gè)直徑約5厘米動(dòng)手快速旋轉(zhuǎn)圓盤(pán)，觀察出現(xiàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：不同色光能混合成白光動(dòng)手快速旋轉(zhuǎn)圓盤(pán)，觀察出現(xiàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：不同色光能混合成白光動(dòng)手如果在圓盤(pán)上涂七種顏色，快速旋轉(zhuǎn)時(shí)你會(huì)看到什么？如果在圓盤(pán)上涂七種顏色，快速旋轉(zhuǎn)時(shí)看到的顏色應(yīng)該是白色，因?yàn)榘咨墓饩褪怯善叻N不同的顏色組合而成的。動(dòng)手如果在圓盤(pán)上涂七種顏色，快速旋轉(zhuǎn)時(shí)你會(huì)看到什么？如果在圓課堂練習(xí)活動(dòng)手冊(cè)紫、靛、藍(lán)、綠、黃、橙、紅東方課堂練習(xí)活動(dòng)手冊(cè)紫、靛、藍(lán)、綠、黃、橙、紅東方課堂總結(jié)這節(jié)課，我們用三種方法制造“彩虹”，能描述太陽(yáng)光由多種顏色的光組成，初步學(xué)會(huì)用不同的方法研究陽(yáng)光的分解，同時(shí)通過(guò)動(dòng)手操作了解彩虹現(xiàn)象和色光的混合。課堂總結(jié)這節(jié)課，我們用三種方法制造“彩虹”，能描述太陽(yáng)光由多板書(shū)設(shè)計(jì)白光紅橙黃綠藍(lán)靛紫白光七色光板書(shū)設(shè)計(jì)白光紅白光七色光作業(yè)布置學(xué)習(xí)本單元，你有哪些收獲，整理出來(lái)與同學(xué)分享。作業(yè)布置學(xué)習(xí)本單元，你有哪些收獲，整理出來(lái)與同學(xué)分享。七色光蘇教版五年級(jí)上七色光蘇教版五年級(jí)上新知導(dǎo)入大自然在春夏秋冬都會(huì)變換它的色彩，穿上美麗的新衣。如果有一天，大自然變成這樣，你還喜歡嗎？為什么？新知導(dǎo)入大自然在春夏秋冬都會(huì)變換它的色彩，穿上美麗的新衣。如導(dǎo)入如果讓你重新裝扮大自然，你會(huì)選擇什么顏色？綠紅黃白大自然有了多彩的顏色才變得如此美麗。你們知道嗎，光也有很多種顏色。今天我們和光一起走進(jìn)七彩的世界，揭開(kāi)彩虹的秘密。導(dǎo)入如果讓你重新裝扮大自然，你會(huì)選擇什么顏色？綠紅黃白大自然交流一、認(rèn)識(shí)彩虹美妙的彩虹給了人們無(wú)限的遐想。有人說(shuō)，彩虹是天上的長(zhǎng)龍，正在彎身下海吸水；有人說(shuō)，彩虹是一座仙人踏空而過(guò)的彩橋，連接著人間和仙界；還有人說(shuō)，彩虹是仙女舞動(dòng)的長(zhǎng)袖，是呈祥的先兆。你見(jiàn)過(guò)這樣得彩虹嗎？在哪地方見(jiàn)過(guò)？它們?cè)谑裁辞闆r下出現(xiàn)？交流一、認(rèn)識(shí)彩虹美妙的彩虹給了人們無(wú)限的遐想。有人說(shuō)，彩虹是交流雨過(guò)天晴的天空瀑布或噴泉附近交流雨過(guò)天晴的天空瀑布或噴泉附近交流根據(jù)我們的觀察，彩虹的形成需要哪些條件？陽(yáng)光水其實(shí)，只要空氣中有水滴，而陽(yáng)光在觀察者的背后以低角度照射，便可能產(chǎn)生可以觀察到的彩虹。交流根據(jù)我們的觀察，彩虹的形成需要哪些條件？陽(yáng)光水其實(shí)，只要?jiǎng)邮侄?、制造“彩虹”?shí)驗(yàn)材料三棱鏡、白色卡紙、手電筒、鏡子、噴霧器、水槽、小石塊和水等動(dòng)手二、制造“彩虹”實(shí)驗(yàn)材料三棱鏡、白色卡紙、手電筒、鏡子、動(dòng)手方法1：用鏡子制造“彩虹”①在一盆水中斜放一面鏡子，用小石塊固定，水盆前放一張白卡紙。②讓鏡子朝向太陽(yáng)，調(diào)整鏡子的角度，使光反射到白卡紙上，直到看見(jiàn)“彩虹”?；顒?dòng)要求動(dòng)手方法1：用鏡子制造“彩虹”①在一盆水中斜放一面鏡子，用小閱讀活動(dòng)過(guò)程閱讀活動(dòng)過(guò)程動(dòng)手方法2：用水霧制造彩虹活動(dòng)要求：在晴朗無(wú)風(fēng)的天氣里，背對(duì)著太陽(yáng)，用噴霧

器向空中噴水霧，觀察在水霧中出現(xiàn)的彩虹動(dòng)手方法2：用水霧制造彩虹活動(dòng)要求：在晴朗無(wú)風(fēng)的天氣里，背對(duì)動(dòng)手活動(dòng)過(guò)程動(dòng)手活動(dòng)過(guò)程動(dòng)手方法3：用三棱鏡制造“彩虹”認(rèn)識(shí)三棱鏡光學(xué)上把橫截面為三角形的透明物體叫做三棱鏡。具有三條棱，截面是三角形，透明的玻璃體。特點(diǎn)動(dòng)手方法3：用三棱鏡制造“彩虹”認(rèn)識(shí)三棱鏡光學(xué)上把橫截面為三動(dòng)手活動(dòng)要求①手持三棱鏡，讓陽(yáng)光能照射到三棱鏡上。②調(diào)整三棱鏡的角度，使透過(guò)三棱鏡的陽(yáng)光投射到地面上。動(dòng)手活動(dòng)要求①手持三棱鏡，讓陽(yáng)光能照射到三棱鏡上。動(dòng)手活動(dòng)過(guò)程動(dòng)手活動(dòng)過(guò)程動(dòng)手經(jīng)過(guò)三個(gè)活動(dòng)觀察，你發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光有幾種顏色？陽(yáng)光可以分解成幾種不同顏色的光。動(dòng)手經(jīng)過(guò)三個(gè)活動(dòng)觀察，你發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光有幾種顏色？陽(yáng)光可以分解成幾閱讀陽(yáng)光到底可以分解成哪幾種顏色？先聽(tīng)一個(gè)小故事。閱讀陽(yáng)光到底可以分解成哪幾種顏色？先聽(tīng)一個(gè)小故事。閱讀閱讀牛頓有關(guān)光的顏色理論資料，你有哪些收獲？閱讀閱讀牛頓有關(guān)光的顏色理論資料，你有哪些收獲？閱讀用三棱鏡可以將白光分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光，說(shuō)明白光是由多種色光組成的。我的收獲閱讀用三棱鏡可以將白光分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏動(dòng)手三、色光混合實(shí)驗(yàn)在一次實(shí)驗(yàn)中,牛頓讓一束太陽(yáng)光透過(guò)窗上的小孔射入黑暗的實(shí)驗(yàn)室,并讓這束光線穿過(guò)固定著的玻璃三棱鏡。這時(shí),對(duì)面的墻上出現(xiàn)了七種顏色的光。牛頓又使用第二個(gè)三棱鏡,讓第一個(gè)三棱鏡產(chǎn)生的七色光平行穿過(guò),結(jié)果,這時(shí)的七色光合成了白光。白光可以分散成不同色光，而且不同色光能混合成白光或其他顏色的光。動(dòng)手三、色光混合實(shí)驗(yàn)在一次實(shí)驗(yàn)中,牛頓讓一束太陽(yáng)光透過(guò)窗上的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)材料三只手電筒，紅、綠、藍(lán)三種顏色的透明玻璃紙、三色或多色圓盤(pán)陀螺動(dòng)手實(shí)驗(yàn)材料三只手電筒，紅、綠、藍(lán)三種顏色的透明玻璃紙、三色動(dòng)手方法1：用手電筒做色光混合實(shí)驗(yàn)①將紅、綠、藍(lán)三種顏色的玻璃紙分別蒙在三只手電筒上，打開(kāi)手電筒，在白紙上照出光斑，觀察光斑的顏色。②將任意兩種光斑重疊，觀察重疊光斑的顏色。③將三種顏色的光斑互相重疊，觀察重疊光斑的顏色。動(dòng)手方法1：用手電筒做色光混合實(shí)驗(yàn)①將紅、綠、藍(lán)三種顏色的玻動(dòng)手顏色對(duì)照表動(dòng)手顏色對(duì)照表動(dòng)手視頻演示動(dòng)手視頻演示動(dòng)手觀察記錄紅光+綠光=黃光綠光+藍(lán)光=青光紅光+藍(lán)光=品紅光紅光+藍(lán)光+綠光=白光紅、綠、藍(lán)被稱為光的三原色。如果把紅、綠、藍(lán)按照不同的比例組合在一起，會(huì)看到更多的顏色。動(dòng)手觀察記錄紅光+綠光=黃光綠光+藍(lán)光=青光紅光+藍(lán)光=動(dòng)手方法2：用圓盤(pán)做色光混合實(shí)驗(yàn)·用硬紙板剪一個(gè)直徑約5厘米的圓?！ぴ趫A上畫(huà)出三個(gè)相同大小的扇形。·用水彩筆將三個(gè)扇形分別涂上紅、

綠、藍(lán)三種顏色。·中間插上一根火柴棍。自制陀螺動(dòng)手方法2：用圓盤(pán)做色光混合實(shí)驗(yàn)·用硬紙板剪一個(gè)直徑約5厘米動(dòng)手快速旋轉(zhuǎn)圓盤(pán)，觀察出現(xiàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：不同色光能混合成白光動(dòng)手快速旋轉(zhuǎn)圓盤(pán)，觀察出現(xiàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：不同色光能混合成白光動(dòng)手如果在圓盤(pán)上涂七種顏色，快速旋轉(zhuǎn)時(shí)你會(huì)看到什么？如果在圓盤(pán)上涂七種顏色，快速旋轉(zhuǎn)時(shí)看到的顏色應(yīng)該是白色，因?yàn)榘咨墓饩褪怯善叻N不同的顏色組合而成的。動(dòng)手如果在圓盤(pán)上涂七種顏色，快速旋轉(zhuǎn)時(shí)你會(huì)看到什么？如果在圓課堂練習(xí)活動(dòng)