4年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告

4年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年級(jí)1、2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來，我自始至終以仔細(xì)、勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，堅(jiān)持不懈的從事著我的教學(xué)工作。作為數(shù)學(xué)教師，我能仔細(xì)制定規(guī)劃，注意教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，積極參與教研組活動(dòng)、積極和同事探討教法討論教材，上好每一節(jié)課，并能常常主動(dòng)學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。根據(jù)新課標(biāo)要求進(jìn)展施教，讓學(xué)生把握好數(shù)學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育學(xué)生的數(shù)學(xué)力量。盼望通過自己的不斷總結(jié)和反思在教學(xué)上能有更大的進(jìn)步!

一、我的教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，我仔細(xì)做好課前預(yù)備：備好課。①仔細(xì)鉆研教材，把握雙基目標(biāo)、熟識(shí)教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)。②明確學(xué)生學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，多采納學(xué)生喜愛的方法把新的學(xué)問傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。④課前還預(yù)備好課堂上應(yīng)當(dāng)給教材做補(bǔ)充的教學(xué)內(nèi)容。

二、我教學(xué)的現(xiàn)狀分析和總結(jié)：由于這兩個(gè)班的學(xué)生有一局部根底較差,尤其是四2班的學(xué)困生較多，所以我在擔(dān)當(dāng)這兩個(gè)班的教學(xué)工作以來,總體上感覺比擬辛苦。四1班的教學(xué)在班主任杜教師的協(xié)作和幫忙下，也取得了較好的成績，但是有個(gè)別學(xué)生無心學(xué)習(xí),上課常常遲到、個(gè)別學(xué)生愛說小話、有時(shí)候還常常拖欠作業(yè)，無形中也給我的教學(xué)帶來了很大的不便。從平常的表現(xiàn)來看，作業(yè)在教師和科代表的催促下根本上能夠按時(shí)完成，但也有一局部學(xué)生比擬馬虎，作業(yè)胡亂應(yīng)付，上課不夠用心聽講，愛插嘴，課堂紀(jì)律時(shí)好時(shí)壞。固然我也實(shí)行了一系列的措施，我不但仔細(xì)上好每堂課，每個(gè)早自習(xí)，對(duì)于那些作業(yè)不按時(shí)完成的學(xué)生，我還實(shí)行了課后留下來補(bǔ)做的方法，或者發(fā)動(dòng)他們參與周四下午的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)興趣班，在肯定程度上轉(zhuǎn)變了一局部學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)的壞習(xí)慣。

我在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)還不遺忘更多地實(shí)行了嘉獎(jiǎng)的方法，對(duì)于那些上課表現(xiàn)比擬好的學(xué)生，能按時(shí)按質(zhì)量地完成作業(yè)的學(xué)生，以及在單元測驗(yàn)中成績比擬突出的，我都對(duì)他們進(jìn)展了嘉獎(jiǎng)和表揚(yáng)，評(píng)比數(shù)學(xué)之星啦!數(shù)學(xué)陽光學(xué)子啊等等，在很大的程度上，提高了大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

然而,眾所周知,由于數(shù)學(xué)科目的敏捷性以及規(guī)律性比擬強(qiáng),加之本學(xué)年的教材跟其它版本的教材學(xué)問差異性較大，若學(xué)生在課堂中又不用心聽講的話，那么一局部學(xué)生學(xué)習(xí)起來難免比擬吃力,因而,我對(duì)這些不仔細(xì)的學(xué)生實(shí)行了課后輔導(dǎo)與單獨(dú)輔導(dǎo)相結(jié)合的方法,相應(yīng)地取得了肯定的效果，如四1班的廖懿嫣、葉鑄民、四2班的李智、李俊等同學(xué)都有很大的進(jìn)步。不過,要使兩個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都取得優(yōu)異的成績并不是件簡單的事……

在對(duì)學(xué)生的治理上，本人也能夠協(xié)作班主任教師，積極參加治理，對(duì)于班里發(fā)生的一些事情，如對(duì)學(xué)生之間的吵架，打架等一些行為進(jìn)展制止，并妥當(dāng)處理;對(duì)于學(xué)生的一些不良行為，比方說：講臟話，亂買東西等不良習(xí)慣，我也能夠?qū)嵭信姓f服教育的方式準(zhǔn)時(shí)賜予訂正，讓學(xué)生熟悉到自己的錯(cuò)誤。

三、我在教學(xué)中存在的缺點(diǎn)和問題。

俗話說“金無赤足，人無完人”,我在工作中也存在著一些問題，表現(xiàn)最為嚴(yán)峻的就是有點(diǎn)對(duì)學(xué)生要求過高，在教學(xué)過程中有點(diǎn)操之過急，耐性還應(yīng)加強(qiáng)，在教材的敏捷處理上還不夠優(yōu)秀。

四、我今后努力的方向。

作為我來說，今后將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，對(duì)自己嚴(yán)格要求，精益求精，爭取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步!

述職人：

20xx年xx月xx日

四年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告(二)

漫長的一年終于又到終點(diǎn)，回憶這半年是自己的工作狀況，覺得有很多事情做得不夠抱負(fù)，真想時(shí)間倒流，把自己做的不夠完善的事情重做一遍，但這是不行能的，只得提示自己吃一，長一智，以后把工作做得完善些，不要留下一些圓滿。

在教育中一切都應(yīng)基于教師的人格，由于教育的力氣只有從課活人格源泉中才能多生出來。只有人格才能影響人格形成和進(jìn)展。的確，師德本身就是一種因素。每一個(gè)教師只有具備了良好的”師德風(fēng)氣才能教育下一代。針對(duì)這些，本人這學(xué)期來在教育教學(xué)中，努力營造學(xué)生互幫互助的氣氛，誘發(fā)學(xué)生智力，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀，世界觀為祖國培育新生一代，當(dāng)好學(xué)生安康成長的指導(dǎo)者和引路人，使自己培育的學(xué)生能在德，智，體，美等全面進(jìn)展。把遵守職道德作為自己的行為準(zhǔn)則，努力做到干一行，愛一行，鉆一行，把教書育人，為人師表作為自己的座右鉻，把喜愛學(xué)生滲透到教育教學(xué)，。對(duì)學(xué)生的思想品德教育并不完全是班主任的事情，我作為一個(gè)非班主任覺得也應(yīng)當(dāng)把對(duì)學(xué)生思想教育放在教學(xué)的首位，使學(xué)生端正學(xué)風(fēng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)。

作為一個(gè)教師，要具備廣博的業(yè)務(wù)學(xué)問，才有益于增加教學(xué)效果，喚起學(xué)生劇烈的求知欲，特殊是現(xiàn)在的學(xué)生，思維開闊，對(duì)教師提出了更高的要求。因此，在這學(xué)期常常利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)查閱課外資料來充實(shí)自己，提高自己的自身素養(yǎng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的事跡及先進(jìn)閱歷，做到學(xué)有摘錄。我這個(gè)人最大的缺點(diǎn)就是語文寫作水平比擬差，為了填，寫作水平低下的毛病，每次學(xué)校教學(xué)科研室布置的論文總是仔細(xì)地去完成，例如最終一期學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程習(xí)作》體會(huì)，我把這本書從頭到尾學(xué)習(xí)民幾遍，仔細(xì)撰寫了體會(huì)心得，并被校刊錄用。

今年我與祝教師和柴教師搭配任四1，2班數(shù)學(xué)，對(duì)于這兩個(gè)班級(jí)，我有種說不說的味道，可以用大名鼎鼎四個(gè)字來概括，以前有期末均分跟同年級(jí)相關(guān)16分左右的記錄和縣抽測倒數(shù)幾名的美談，這學(xué)期我接班后，對(duì)于這兩個(gè)班級(jí)著實(shí)地?fù)?dān)憂了一陣，但后來想想，只要盡心盡職去教，盡自己努力就行了。去年六年級(jí)有個(gè)俞華東，終于畢業(yè)了，今年又遇上了鄭家琪，心想自己真是薄命也，但部得面對(duì)現(xiàn)實(shí)，與祝教師同心協(xié)力，對(duì)他進(jìn)展各種教育，但最終還是賴作業(yè)，曠課收?qǐng)?，這真是一種失敗，現(xiàn)在想想，覺得自己還需努力，在一生的教育工作中免會(huì)遇到不同類型的差生，應(yīng)當(dāng)想一種完善的教育方法去教育感化他們。這次期末教育兩班成績極不抱負(fù)，四1班還馬馬虎虎，四2班是不堪入，很不抱負(fù)，在這里對(duì)自己做深刻檢討:

這學(xué)期我換了崗，在全體教師支持下任工會(huì)副主席，第一次擔(dān)當(dāng)，有很多工作做得不夠抱負(fù)，辜負(fù)了大家的期望，在這里向大家說聲對(duì)不起，在以后我會(huì)更加努力，把工會(huì)工作干得令大家滿足，我信任，只要我在崗一天，就要干好一天。

工作是充實(shí)的，在以后的工作中我會(huì)更加努力。

述職人：

20xx年xx月xx日

四年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告(三)

一學(xué)年很快就要過去了，回憶這學(xué)年，我喜愛教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，喜愛、關(guān)懷學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，做到因材施教。在不斷提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，鉆研教材，且多聽取意見，向有閱歷的教師請(qǐng)教，做到精益求精。

本學(xué)年我任教三年級(jí)、四年級(jí)數(shù)學(xué)，我依據(jù)學(xué)校的工作安排，仔細(xì)制定學(xué)科規(guī)劃，并落實(shí)完成各種任務(wù)。

自從我從事教師這個(gè)職業(yè)以來，我的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的。在教學(xué)中，我嚴(yán)格要求自己，更加標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，一言一行都要為人師表，對(duì)學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)。

在教育教學(xué)崗位上，我把喜愛學(xué)生放在首位，師生之間和諧相處，做學(xué)生的知心朋友，對(duì)學(xué)生無論成績好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻、內(nèi)向的學(xué)生，多給以幫忙。使他們多和同學(xué)溝通、互動(dòng)，使其心情永久歡樂。

教書育人是我的職責(zé)。但是還必需有一顆愛學(xué)生的心。在教學(xué)上還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，提高工作效率?？茖W(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地學(xué)習(xí),不斷地摸索才能得到。

本學(xué)年度，我任教三、四年級(jí)數(shù)學(xué)。這個(gè)學(xué)年度我不懈努力，遇到疑難問題就去請(qǐng)教邵教師，從他身上我學(xué)到了很多教學(xué)閱歷。我還通過上網(wǎng)、到中心校聽其他名師或優(yōu)秀教師講課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷，結(jié)合自己學(xué)到的學(xué)問，融會(huì)貫穿的運(yùn)用到教學(xué)中去，結(jié)合學(xué)生的心里特征，使學(xué)生情愿學(xué)、主動(dòng)學(xué)。從而做到寓教于樂，削減機(jī)械化的程序，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

本學(xué)年我在三、四年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：

1.數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好;教學(xué)生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂，讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中到處有數(shù)學(xué)。

2.積極開展互幫互學(xué)，共同努力，共同進(jìn)步。通過積極鼓舞和表揚(yáng)，讓優(yōu)等生自愿幫忙差生。在練習(xí)課時(shí)，讓學(xué)生自己出題目，同學(xué)之間交換做，交換改。通過出題，做題，改題，穩(wěn)固了學(xué)習(xí)的學(xué)問。

3.正確、獨(dú)立地完成作業(yè)。不管是家庭、課堂作業(yè)、單元練習(xí)卷，必需在教師批改、指導(dǎo)下，把錯(cuò)題訂正對(duì)。

4.開展適當(dāng)?shù)母傎惡汀氨纫槐取被顒?dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

適當(dāng)開展競賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段，小學(xué)生在競賽條件下比在平常正常條件下精力更加集中。競賽中，他們有著很強(qiáng)的好勝心，總盼望自己第一，得到教師的表揚(yáng)。利用這種心理可以提高其學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中可以組織各種競賽，如“看誰算得快又對(duì)”，“看誰的解法多”，“比誰方法更奇妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。通過競賽、“比一比”，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加樂于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

總之，我從事教師工作多年，但在工作中還有許多缺乏之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會(huì)多向有閱歷的、資格深的教師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積存閱歷，不斷探究切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。

述職人：

20xx年xx月xx日

四年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告(四)

時(shí)間過的真快，回憶一學(xué)期來的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活狀況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的布滿人情味的教師群體氣氛中，敬重的領(lǐng)導(dǎo)、熱忱的教師和活潑得意的學(xué)生讓我感到了大家庭般的暖和，慚愧的是由于自己工作力量有限，在一年中也沒取得什么特殊顯著的成績，思來想去，我做如下總結(jié)：

一、我積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我仔細(xì)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)學(xué)生的全面培育。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于承受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

二、把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名一般的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而好玩，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特殊是現(xiàn)在四年級(jí)，打好根底尤為重要。課前，我仔細(xì)認(rèn)真的進(jìn)展備課，制作課件，依據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)展仔細(xì)的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，