修辭手法-反問優(yōu)秀課件

反問修辭手法之五反問修辭手法之五

一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開放的花種在一起，把花圃修剪得像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”。這些花在二十四小時(shí)內(nèi)陸續(xù)開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？本段采用什么修辭方法？反問一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開放的花種在一起，把花圃比較下面兩個(gè)句子今天你第一次參加演講比賽，心里緊張嗎？今天你第一次參加演講比賽，怎么一點(diǎn)不緊張呀？提問人心中有疑問，需要對(duì)方回答，這就是

疑問句。答案已經(jīng)知道，只有一個(gè)，不用別人回答，這就叫

反問句。比較下面兩個(gè)句子今天你第一次參加演講比賽，心里緊張嗎？今天你反問：是用疑問的形式表達(dá)確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，答案暗含在反問句中。人們可以從反問句中領(lǐng)會(huì)到表達(dá)者的真意，反問也叫激問、反詰、詰問。作用：可以加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢和說服力，為文章奠定一種激昂的感情基調(diào)。4反問：是用疑問的形式表達(dá)確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個(gè)夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？你不是一直想去伯伯家嗎？反問句的形式（反話正說）（正話反說）是非式反問句（反話正說、正話反說）5看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。直到今天，誰讀了這個(gè)故事不受感動(dòng)呢？（“誰”指任何人）特指式反問句（把句中的“特指”變成“泛指”）6直到今天，誰讀了這個(gè)故事不受感動(dòng)呢？（“誰”指任何人）特指上車后我站了很久，到一個(gè)小站，好不容易找到一個(gè)座位坐下來，可剛過了一站，有一老爺爺上車了，就站在我旁邊。我是繼續(xù)坐下去，還是站起來讓他坐？（答案是：需要讓座）選擇式反問句（表面在選擇，答案卻明顯）7上車后我站了很久，到一個(gè)小站，好不容易找到一個(gè)座位坐下來，可同學(xué)們認(rèn)識(shí)了嗎？同學(xué)們認(rèn)識(shí)了嗎？反問練習(xí)反問練習(xí)反問句改陳述句1、去掉反問詞語“難道、嗎”、“怎么、呢”等。2、問號(hào)變句號(hào)。3、肯定詞語變否定詞語，例“是”變成“不是”；否定詞語變肯定詞語，例“不能”變成“能”。10反問句改陳述句1、去掉反問詞語“難道、嗎”、“怎么、呢”等。1、這么漂亮的字，會(huì)是你寫出來的嗎？這么漂亮的字，不是你寫出來的。2、筑這條路的人們難道沒有一顆高尚的心嗎？

筑這條路的人們有一顆高尚的心。1、這么漂亮的字，會(huì)是你寫出來的嗎？這么漂亮的字順口溜問號(hào)變句號(hào)，去掉反問詞。反問詞帶“不”，可畫出答案。反問詞無“不”，增加否定詞。最后讀一讀，意思沒有變。順口溜問號(hào)變句號(hào)，去掉反問詞。陳述句改反問句1、在合適的位置加上反問詞語“怎么、呢”、“難道、嗎”、“不是、嗎”。2、句號(hào)變問號(hào)。3、肯定詞語變否定詞語，例“是”變成“不是”；否定詞語變肯定詞語，例“不能”變成“能”。

13陳述句改反問句1、在合適的位置加上反問詞語“怎么、呢”、1、你不能這樣說。你怎么能這樣說呢？2、我說的對(duì)。

難道我說的不對(duì)嗎？1、你不能這樣說。你怎么能這樣說呢？2、我說的對(duì)順口溜句號(hào)變問號(hào)，添加反問詞。陳述句帶“不”，反問句里去掉“不”。陳述句不帶“不”，反問句里增加“不”。最后讀一讀，意思沒有變。順口溜句號(hào)變問號(hào)，添加反問詞。反問修辭手法之五反問修辭手法之五

一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開放的花種在一起，把花圃修剪得像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”。這些花在二十四小時(shí)內(nèi)陸續(xù)開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？本段采用什么修辭方法？反問一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開放的花種在一起，把花圃比較下面兩個(gè)句子今天你第一次參加演講比賽，心里緊張嗎？今天你第一次參加演講比賽，怎么一點(diǎn)不緊張呀？提問人心中有疑問，需要對(duì)方回答，這就是

疑問句。答案已經(jīng)知道，只有一個(gè)，不用別人回答，這就叫

反問句。比較下面兩個(gè)句子今天你第一次參加演講比賽，心里緊張嗎？今天你反問：是用疑問的形式表達(dá)確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，答案暗含在反問句中。人們可以從反問句中領(lǐng)會(huì)到表達(dá)者的真意，反問也叫激問、反詰、詰問。作用：可以加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢和說服力，為文章奠定一種激昂的感情基調(diào)。19反問：是用疑問的形式表達(dá)確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個(gè)夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？你不是一直想去伯伯家嗎？反問句的形式（反話正說）（正話反說）是非式反問句（反話正說、正話反說）20看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。直到今天，誰讀了這個(gè)故事不受感動(dòng)呢？（“誰”指任何人）特指式反問句（把句中的“特指”變成“泛指”）21直到今天，誰讀了這個(gè)故事不受感動(dòng)呢？（“誰”指任何人）特指上車后我站了很久，到一個(gè)小站，好不容易找到一個(gè)座位坐下來，可剛過了一站，有一老爺爺上車了，就站在我旁邊。我是繼續(xù)坐下去，還是站起來讓他坐？（答案是：需要讓座）選擇式反問句（表面在選擇，答案卻明顯）22上車后我站了很久，到一個(gè)小站，好不容易找到一個(gè)座位坐下來，可同學(xué)們認(rèn)識(shí)了嗎？同學(xué)們認(rèn)識(shí)了嗎？反問練習(xí)反問練習(xí)反問句改陳述句1、去掉反問詞語“難道、嗎”、“怎么、呢”等。2、問號(hào)變句號(hào)。3、肯定詞語變否定詞語，例“是”變成“不是”；否定詞語變肯定詞語，例“不能”變成“能”。25反問句改陳述句1、去掉反問詞語“難道、嗎”、“怎么、呢”等。1、這么漂亮的字，會(huì)是你寫出來的嗎？這么漂亮的字，不是你寫出來的。2、筑這條路的人們難道沒有一顆高尚的心嗎？

筑這條路的人們有一顆高尚的心。1、這么漂亮的字，會(huì)是你寫出來的嗎？這么漂亮的字順口溜問號(hào)變句號(hào)，去掉反問詞。反問詞帶“不”，可畫出答案。反問詞無“不”，增加否定詞。最后讀一讀，意思沒有變。順口溜問號(hào)變句號(hào)，去掉反問詞。陳述句改反問句1、在合適的位置加上反問詞語“怎么、呢”、“難道、嗎”、“不是、嗎”。2、句號(hào)變問號(hào)。3、肯定詞語變否定詞語，例“是”變成“不是”；否定詞語變肯定詞語，例“不能”變成“能”。

28陳述句改反問句1、在合適的位置加上反問詞語“怎么、呢”、1、你不能這樣說。