成都市2019版七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題A卷

第第頁共7頁成都市2019版七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題A卷姓名:班級(jí):成績(jī):一、選擇題.下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是()我們班成績(jī)提高的如此之快，與張老師在平時(shí)因材施教、揠苗助長(zhǎng)是分不開的。很多科學(xué)的發(fā)現(xiàn)都找到了非常重要的運(yùn)用，把它變成運(yùn)用也是妙手偶得就可以的。所有同類題材的繪畫作品和它比較起來都黯然失色。慈善家邵逸夫?yàn)閮?nèi)地的科教衛(wèi)生事業(yè)捐贈(zèng)近47.5億港元，真是兼濟(jì)天下，無所不為。.下列句子中加點(diǎn)字的字音或字形完全正確的一項(xiàng)是()潔白輕薄(bd)的云朵，微光閃爍，仿佛身披睨裳羽衣的純潔天使。豪紳地主的欺壓，衙門差役的橫蠻，逼得母親和父親決心節(jié)衣宿食培養(yǎng)出一個(gè)讀書人來“支撐(zhdng)門戶”。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙(Hn)峋的枝干就是一幅好畫。如夢(mèng)初醒的觀眾用振耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)澎湃(bai)的激情。?閱讀下面的文字，回答問題。發(fā)動(dòng)機(jī)的咆哮聲越來越大，艦載機(jī)越來越近了。繞艦一轉(zhuǎn)彎，二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，幣15艦載機(jī)像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艦后上方，對(duì)準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。下列各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是()從感情色彩看，“輕巧靈活”為褒義詞。“像”是連詞，“海燕”是名詞?！皫捉笔菙?shù)量詞，“下滑”是動(dòng)詞。“發(fā)動(dòng)機(jī)的咆哮聲”是偏正短語，“對(duì)準(zhǔn)甲板跑道”是動(dòng)賓短語。.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是()《誡子書》的作者是諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，三國時(shí)蜀漢政治家、軍事家。諸葛亮是中國傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物，“鞠躬盡瘁、死而后已”是他一生的真實(shí)寫照?！独恰愤x自清代文學(xué)家蒲松齡的長(zhǎng)篇文言小說《聊齋志異》?！秳?dòng)物笑談》節(jié)選自《所羅門王的指環(huán)》，作者是康拉德?勞倫茲，奧地利動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家。獲1973年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）迪亞克表示，中國是個(gè)體育大國，為國際體育事業(yè)的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，特別是在促進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展過程中推動(dòng)了田徑運(yùn)動(dòng)的大發(fā)展。城市的文明建設(shè)，靠的是專業(yè)的管理、高效的組織、科學(xué)的協(xié)調(diào)、連貫性的政策來取得的，而非短時(shí)間的突擊、會(huì)戰(zhàn)，更不是將不好的東西遮掩藏匿。由于延遲退休或?qū)嵭袕椥酝诵葜?、改革事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度等重大變革，對(duì)廣大群眾來說并不是一下子就能愉快接受的，需要政府部門做好宣傳解釋工作。在最美學(xué)生的表彰大會(huì)上，兩個(gè)孩子的老師也接受了主持人的采訪，當(dāng)老師走出來時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“中考馬上就要到了，”校長(zhǎng)環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說：“請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，作最后的沖刺。”放假是去北京游玩呢？還是在家復(fù)習(xí)呢？我心里很是糾結(jié)。面對(duì)滿園春色，小紅興奮地說：“哎呀，真是美極了”！這就是棗樹，魯西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。二、字詞書寫.用正楷字抄寫下面的格言。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀課文《藤野先生》，完成下列小題。但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想:他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù),就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。.作者為何要把藤野先生改正過的講義訂成三本收藏著，遺失后還責(zé)成運(yùn)送局找尋？.作者認(rèn)為自己紀(jì)念藤野先生最好的方式是什么？閱讀下面的文字，回答下列小題。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說：“走大路。”但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。.母親要走大路的原因是。兒子要走小路的原因是。.“早已習(xí)慣”和“還習(xí)慣”以及“強(qiáng)壯”和“高大”能否互換？為什么？.“決定委屈兒子了”的深層含義是什么？.“一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大”中的“責(zé)任的重大”具體指什么？四、對(duì)比閱讀古詩文閱讀閱讀甲、乙兩則古文，然后做題。（甲）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（諸葛亮《出師表》）（乙）燕昭王收破燕后即位，卑身厚幣，以招賢者，欲將以報(bào)仇。故往見郭隗先生日：“齊因孤國之亂，而襲破燕。孤極知燕小力少，不足以報(bào)。然得賢士與共國①，以雪先王之恥，孤之愿也。先生視可者，得身事之。”郭隗日：“今王誠欲致②士，先從隗始，隗且見事，況賢于隗者乎？豈遠(yuǎn)千里哉！”于是昭王為隗筑宮而師之。樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭(zhēng)湊③燕。燕王吊死問生，與百姓同其甘苦。二十八年，燕國殷富，士卒樂佚輕戰(zhàn)④，于是遂以樂毅為上將軍，與秦、楚、三晉合謀以伐齊。齊兵敗，閔王出走于外。燕兵獨(dú)追北⑤，入至臨淄，盡取齊寶，燒其宮室宗廟。［注釋］①共國：共同治理國家。②致：招致，引來。③湊：通“走”，奔赴，趨附。④樂佚輕戰(zhàn)：悠閑安樂，不怕打仗。⑤追北：追擊敗北的敵人。（《戰(zhàn)國策?燕昭王招賢》）?.解釋下列句中加點(diǎn)詞語在句中的意思。（1）躬耕于南陽（）（2）深入不毛（）（3）卑身厚幣以招賢者（）（4）豈遠(yuǎn)千里哉（）.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。（2）于是昭王為隗筑官而師之。?.請(qǐng)你根據(jù)甲文，簡(jiǎn)要概括諸葛亮的“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面。.結(jié)合兩篇選文，概括劉備和燕昭王對(duì)待人才的共同之處。五、句子默寫.古詩文名句默寫。TOC\o"1-5"\h\z（1）水所以載舟，。（2）法不阿貴，。（3）曉戰(zhàn)隨金鼓，。（4），春風(fēng)不度玉門關(guān)。（5），大雪滿弓刀。（6），正是河豚欲上時(shí)。（7）無可奈何花落去，。（8）無言獨(dú)上西樓，月如鉤，。（9）鳶飛戾天者，望峰息心；，六、詩歌鑒賞古詩詞閱讀（甲）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。（乙）泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家，商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。.甲詩中統(tǒng)領(lǐng)全篇的字是“”。.寓情于景是詩歌中常用的手法。兩首詩中，是如何體現(xiàn)這一點(diǎn)的？七、名著閱讀.名著閱讀。（甲）裙釵本是修成怪，為子壞仇恨波猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流……羅剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休。（乙）行者笑道：“嫂嫂勿得慳吝，是必借我使使。保得唐僧過山，就送還你。我是個(gè)志誠有余的君子，不是那信物不還的小人。”羅剎又罵道：“潑猢獼，好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報(bào)得；借扇之意，豈得如心！你不要走，吃我老娘一劍！”（1）羅剎女為何不肯借扇子給孫悟空？請(qǐng)結(jié)合小說前面的情節(jié)簡(jiǎn)要回答。（2）兩段文字出自《西游記》哪一個(gè)情節(jié)？（乙）段中孫悟空為什么稱羅剎女為“嫂嫂”？八、綜合性學(xué)習(xí)?閱讀下面材料，完成小題。通知