電阻北師大版課件

來(lái)看兩個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1：你看到什么現(xiàn)象？哪次電流大？為什么？R＝10歐R＝10歐U1＝1.5VU1＝3.0V來(lái)看兩個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1：你看到什么現(xiàn)象？R＝10歐R＝10歐U1實(shí)驗(yàn)2：你看到什么現(xiàn)象？哪次電流大？為什么？甲L1L2R1＝5歐R2＝10歐U＝3.0VU＝3.0V實(shí)驗(yàn)2：你看到什么現(xiàn)象？甲L1L2R1＝5歐R2＝10歐U2

由這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你想到了什么？想一想由這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你想到了什么？想一想3第一節(jié)電流、電壓和電阻的關(guān)系第一節(jié)41.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系2.會(huì)同時(shí)使用電壓表和電流表測(cè)量一段導(dǎo)體兩端的電壓和流過(guò)導(dǎo)體的電流.3.會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變部分電路兩端的電壓.學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)：5第一節(jié)電流、電壓和電阻的關(guān)系電壓越大，電流可能越大電阻越大，電流可能越小猜想1猜想2第一節(jié)電流、電壓和電阻的關(guān)系電壓越大，電流可能越大電6RUIURI導(dǎo)體中的電流跟電壓、電阻之間的關(guān)系常用方法：先使其中的一個(gè)量（如電阻）保持不變，研究其余兩個(gè)量（電流和電壓）間的關(guān)系；再使另外一個(gè)量（如電壓）保持不變，研究剩下的兩個(gè)量（電流和電阻）間的變化關(guān)系，最后就可得到三個(gè)量之間的變化關(guān)系這種方法叫控制變量法。RUIURI導(dǎo)體中的電流跟電壓、電阻之間的關(guān)系常用方法：先使7一、研究電流和電壓的關(guān)系1.實(shí)驗(yàn)：保持電阻不變，研究電流和電壓的關(guān)系一起來(lái)設(shè)計(jì)電路吧....一、研究電流和電壓的關(guān)系1.實(shí)驗(yàn)：保持電阻不變，研究電流和電8電路圖電路圖9電路圖電路圖10電路圖電路圖11電路圖電路圖12電路圖實(shí)物圖電路圖實(shí)物圖13一、研究電流和電壓的關(guān)系1.實(shí)驗(yàn)：保持電阻不變，改變電壓，研究電流和電壓的關(guān)系怎樣能很方便地改變電阻兩端的電壓？一、研究電流和電壓的關(guān)系1.實(shí)驗(yàn)：保持電阻不變，改變電壓，研141.連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)＿＿＿＿2.閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到_________位置。注意事項(xiàng)斷開(kāi)。

電阻最大

研究電流和電壓的關(guān)系中滑動(dòng)變阻器的作用：改變電阻R兩端電壓。R

1.連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)＿＿＿＿注意事項(xiàng)斷開(kāi)。15實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄分析比較上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你還能得到什么結(jié)論？導(dǎo)體的電阻不變時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流和它兩端的電壓成正比。Ｒ＝5Ω

U（V）

1V

2V

3V

I（A）

0.20.40.6實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄分析比較上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你還能得到什么結(jié)論？161、這個(gè)實(shí)驗(yàn)做三次的目的是什么？2、實(shí)際的實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的電流值偏小，原因可能是什么？請(qǐng)你思考：Ｒ＝5Ω

U（V）

1V

2V

3V

I（A）

0.130.260.381、這個(gè)實(shí)驗(yàn)做三次的目的是什么？2、實(shí)際的實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的電流值17請(qǐng)你思考：3、某同學(xué)實(shí)驗(yàn)在發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)閉合開(kāi)關(guān)后，電流表的指針幾乎不動(dòng)，而電壓表的指針卻有明顯的偏轉(zhuǎn)，則電路中發(fā)生故障的原因可能是什么？請(qǐng)你思考：3、某同學(xué)實(shí)驗(yàn)在發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)閉合開(kāi)關(guān)后，電流表的指針幾18二、研究電流和電阻的關(guān)系2.實(shí)驗(yàn)：保持電壓不變，改變電阻，研究電流和電阻的關(guān)系怎樣改變電阻的大??？更換定值電阻后，怎樣保持電壓不變？二、研究電流和電阻的關(guān)系2.實(shí)驗(yàn)：保持電壓不變，改變電阻，研19每次實(shí)驗(yàn)更換電阻R研究電流和電阻的關(guān)系中滑動(dòng)變阻器的作用：使電阻R兩端電壓保持不變電路圖實(shí)物圖R每次實(shí)驗(yàn)更換電阻R研究電流和電阻的關(guān)系中滑動(dòng)變阻器的作用20實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄U=2VR（）

2

4

5I（A）

分析比較上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你還能得到什么結(jié)論？導(dǎo)體兩端的電壓不變時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流和它的電阻成反比。10.50.4實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄R（）I（A）分析比較上面的21結(jié)論1：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比。結(jié)論2：在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。歐姆定律：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。結(jié)論1：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓22一段導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。公式：IRU＝變換公式：U=IRR=IUR（Ω）單位：I（A）U（V）RUI歐姆定律：一段導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體23

I—表示這段導(dǎo)體的電流。

U—表示這段導(dǎo)體兩端的電壓

R—表示這段導(dǎo)體的電阻

歐姆定律表達(dá)式：

I=U/RRUI

I—表示這段導(dǎo)體的電流。

24

歐姆(1789-1854)

喬治·西蒙·歐姆生于德國(guó)埃爾蘭根城，父親是鎖匠。父親自學(xué)了數(shù)學(xué)和物理方面的知識(shí)，并教給少年時(shí)期的歐姆，喚起了歐姆對(duì)科學(xué)的興趣。16歲時(shí)他進(jìn)入埃爾蘭根大學(xué)研究數(shù)學(xué)、物理與哲學(xué)，由于經(jīng)濟(jì)困難，中途綴學(xué)，到1813年才完成博士學(xué)業(yè)。

科學(xué)家簡(jiǎn)介

25

歐姆是一個(gè)很有天才和科學(xué)抱負(fù)的人，他長(zhǎng)期擔(dān)任中學(xué)教師，由于缺少資料和儀器，給他的研究工作帶來(lái)不少困難，但他在孤獨(dú)與困難的環(huán)境中始終堅(jiān)持不懈地進(jìn)行科學(xué)研究，自己動(dòng)手制作儀器。

歐姆定律發(fā)現(xiàn)初期，許多物理學(xué)家不能正確理解和評(píng)價(jià)這一發(fā)現(xiàn)，并遭到懷疑和尖銳的批評(píng)。研究成果被忽視，經(jīng)濟(jì)極其困難，使歐姆精神抑郁。直到1841年英國(guó)皇家學(xué)會(huì)授予他最高榮譽(yù)的科普利金牌，才引起德國(guó)科學(xué)界的重視。

人們?yōu)榧o(jì)念他，將測(cè)量電阻的物理量單位以歐姆的姓氏命名。

歐姆是一個(gè)很有天才和科學(xué)抱負(fù)的人，他長(zhǎng)期擔(dān)任中學(xué)教師26

開(kāi)動(dòng)腦筋想一想！1.有人根據(jù)公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相似，說(shuō)“電阻R跟電壓成正比，跟電流成反比?！蹦阏J(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？答：不對(duì)。因?yàn)殡娮枋菍?dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它只跟導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度有關(guān)，跟電流、電壓無(wú)關(guān)。開(kāi)動(dòng)腦筋想一想！1.有人根據(jù)公式R=U/I跟公式I=U/R272.試根據(jù)歐姆定律，完成下列表格。次序電壓U/V電流I/A電阻R/Ω（1）20.5（2）102（3）35

4155IRU＝2.試根據(jù)歐姆定律，完成下列表格。次序電壓U/V電流I/A電28某同學(xué)做“研究電流和電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中得到了如下的兩組數(shù)據(jù)：表一：電阻（歐）電壓（伏）電流（安）510．230．651表二：電阻（歐）電流（安）電壓（伏）51．26100．6150．4分析表一所得到的數(shù)據(jù)可得結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。分析表二所得到的數(shù)據(jù)可得結(jié)論:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、某同學(xué)做“研究電流和電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中得到了如下的兩組數(shù)據(jù)：

表一：某同學(xué)做“研究電流和電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中得到了如29這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？有什么收獲？想一想這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？有什么收獲？想一想30作業(yè)(1)、作業(yè)本練習(xí)。

(2)、怎樣用學(xué)過(guò)的知識(shí)和儀器，來(lái)測(cè)定一個(gè)未知的電阻值，請(qǐng)說(shuō)出實(shí)驗(yàn)方案。作業(yè)(1)、作業(yè)本練習(xí)。

(2)、怎樣用學(xué)過(guò)的知31電阻北師大版課件32來(lái)看兩個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1：你看到什么現(xiàn)象？哪次電流大？為什么？R＝10歐R＝10歐U1＝1.5VU1＝3.0V來(lái)看兩個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1：你看到什么現(xiàn)象？R＝10歐R＝10歐U33實(shí)驗(yàn)2：你看到什么現(xiàn)象？哪次電流大？為什么？甲L1L2R1＝5歐R2＝10歐U＝3.0VU＝3.0V實(shí)驗(yàn)2：你看到什么現(xiàn)象？甲L1L2R1＝5歐R2＝10歐U34

由這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你想到了什么？想一想由這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你想到了什么？想一想35第一節(jié)電流、電壓和電阻的關(guān)系第一節(jié)361.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系2.會(huì)同時(shí)使用電壓表和電流表測(cè)量一段導(dǎo)體兩端的電壓和流過(guò)導(dǎo)體的電流.3.會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變部分電路兩端的電壓.學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)：37第一節(jié)電流、電壓和電阻的關(guān)系電壓越大，電流可能越大電阻越大，電流可能越小猜想1猜想2第一節(jié)電流、電壓和電阻的關(guān)系電壓越大，電流可能越大電38RUIURI導(dǎo)體中的電流跟電壓、電阻之間的關(guān)系常用方法：先使其中的一個(gè)量（如電阻）保持不變，研究其余兩個(gè)量（電流和電壓）間的關(guān)系；再使另外一個(gè)量（如電壓）保持不變，研究剩下的兩個(gè)量（電流和電阻）間的變化關(guān)系，最后就可得到三個(gè)量之間的變化關(guān)系這種方法叫控制變量法。RUIURI導(dǎo)體中的電流跟電壓、電阻之間的關(guān)系常用方法：先使39一、研究電流和電壓的關(guān)系1.實(shí)驗(yàn)：保持電阻不變，研究電流和電壓的關(guān)系一起來(lái)設(shè)計(jì)電路吧....一、研究電流和電壓的關(guān)系1.實(shí)驗(yàn)：保持電阻不變，研究電流和電40電路圖電路圖41電路圖電路圖42電路圖電路圖43電路圖電路圖44電路圖實(shí)物圖電路圖實(shí)物圖45一、研究電流和電壓的關(guān)系1.實(shí)驗(yàn)：保持電阻不變，改變電壓，研究電流和電壓的關(guān)系怎樣能很方便地改變電阻兩端的電壓？一、研究電流和電壓的關(guān)系1.實(shí)驗(yàn)：保持電阻不變，改變電壓，研461.連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)＿＿＿＿2.閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到_________位置。注意事項(xiàng)斷開(kāi)。

電阻最大

研究電流和電壓的關(guān)系中滑動(dòng)變阻器的作用：改變電阻R兩端電壓。R

1.連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)＿＿＿＿注意事項(xiàng)斷開(kāi)。47實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄分析比較上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你還能得到什么結(jié)論？導(dǎo)體的電阻不變時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流和它兩端的電壓成正比。Ｒ＝5Ω

U（V）

1V

2V

3V

I（A）

0.20.40.6實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄分析比較上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你還能得到什么結(jié)論？481、這個(gè)實(shí)驗(yàn)做三次的目的是什么？2、實(shí)際的實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的電流值偏小，原因可能是什么？請(qǐng)你思考：Ｒ＝5Ω

U（V）

1V

2V

3V

I（A）

0.130.260.381、這個(gè)實(shí)驗(yàn)做三次的目的是什么？2、實(shí)際的實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的電流值49請(qǐng)你思考：3、某同學(xué)實(shí)驗(yàn)在發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)閉合開(kāi)關(guān)后，電流表的指針幾乎不動(dòng)，而電壓表的指針卻有明顯的偏轉(zhuǎn)，則電路中發(fā)生故障的原因可能是什么？請(qǐng)你思考：3、某同學(xué)實(shí)驗(yàn)在發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)閉合開(kāi)關(guān)后，電流表的指針幾50二、研究電流和電阻的關(guān)系2.實(shí)驗(yàn)：保持電壓不變，改變電阻，研究電流和電阻的關(guān)系怎樣改變電阻的大??？更換定值電阻后，怎樣保持電壓不變？二、研究電流和電阻的關(guān)系2.實(shí)驗(yàn)：保持電壓不變，改變電阻，研51每次實(shí)驗(yàn)更換電阻R研究電流和電阻的關(guān)系中滑動(dòng)變阻器的作用：使電阻R兩端電壓保持不變電路圖實(shí)物圖R每次實(shí)驗(yàn)更換電阻R研究電流和電阻的關(guān)系中滑動(dòng)變阻器的作用52實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄U=2VR（）

2

4

5I（A）

分析比較上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你還能得到什么結(jié)論？導(dǎo)體兩端的電壓不變時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流和它的電阻成反比。10.50.4實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄R（）I（A）分析比較上面的53結(jié)論1：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比。結(jié)論2：在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。歐姆定律：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。結(jié)論1：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓54一段導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。公式：IRU＝變換公式：U=IRR=IUR（Ω）單位：I（A）U（V）RUI歐姆定律：一段導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體55

I—表示這段導(dǎo)體的電流。

U—表示這段導(dǎo)體兩端的電壓

R—表示這段導(dǎo)體的電阻

歐姆定律表達(dá)式：

I=U/RRUI

I—表示這段導(dǎo)體的電流。

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歐姆(1789-1854)

喬治·西蒙·歐姆生于德國(guó)埃爾蘭根城，父親是鎖匠。父親自學(xué)了數(shù)學(xué)和物理方面的知識(shí)，并教給少年時(shí)期的歐姆，喚起了歐姆對(duì)科學(xué)的興趣。16歲時(shí)他進(jìn)入埃爾蘭根大學(xué)研究數(shù)學(xué)、物理與哲學(xué)，由于經(jīng)濟(jì)困難，中途綴學(xué)，到1813年才完成博士學(xué)業(yè)。

科學(xué)家簡(jiǎn)介

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歐姆是一個(gè)很有天才和科學(xué)抱負(fù)的人，他長(zhǎng)期擔(dān)任中學(xué)教師，由于缺少資料和儀器，給他的研究工作帶來(lái)不少困難，但他在孤獨(dú)與困難的環(huán)境中始終堅(jiān)持不懈地進(jìn)行科學(xué)研究，自己動(dòng)手制作儀器。

歐姆定律發(fā)現(xiàn)初期，許多物理學(xué)家不能正確理解和評(píng)價(jià)這一發(fā)現(xiàn)，并遭到懷疑和尖銳的批評(píng)。研究成果被忽視，經(jīng)濟(jì)極其困難，使歐姆精神抑郁。直到1841年英國(guó)皇家學(xué)會(huì)授予他最高榮譽(yù)的科普利金牌，才引起德國(guó)科學(xué)界的重視。

人們?yōu)榧o(jì)念他，將測(cè)量電阻的物理量單位以歐姆的姓氏命名。

歐姆是一個(gè)很有天才和科學(xué)抱負(fù)的人，他長(zhǎng)期擔(dān)任中學(xué)教師58

開(kāi)